幼兒園半日活動

一、半日活動重要性二、心理學家論述三、半日活動設計依據四、半日活動內容（按季節安排半日活動時間）五、半日活動過程：1、晨間活動10:00--10:30

2、生活活動10:30--10:503、教學活動10:50--11:20

4、早操活動11:40--12:005、戶外活動12:00--12:406、教學活動12:50--13:207、午餐活動12:50--13:208、睡前準備13:50--14:009、家長離園13:50--14:00學習內容的幾個方面：

幼兒園半日活動的重要性

為全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》的精神，提高保育、教育技能，落實以游戲為基本活動的教育原則。半日活動從幼兒入園、室內外活動、教學、生活、游戲等環節，讓家長親身體驗孩子在活動中，增長認知水平和自我成長的歷程。使幼兒身心健康、快樂成長，獲得家長、社會的認可。真正實現家園共育，促進幼兒、教師、家長三方面攜手共育的目的。

走進幼兒、回歸童真

蘇聯心理學家維果斯基，在《學齡前期兒童的認知發展》一文中對幼兒的學習行為進行了闡述。兒童教學的特點是：這一年齡的兒童是按他自身的大綱來學習的，他們所經歷的階段的順序性，是由兒童從周圍環境中攫取什么來決定的。幼兒所參與的活動潛移默化的影響著孩子們今后發展。半日活動設計

半日活動依據《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，遵循幼兒身心發展規律及年齡特點，以游戲活動為主，動靜交替，室內、戶外活動相結合，內容豐富，形式多樣，以集體、小組、個別活動相結合，以游戲為活動出發點，體現以幼兒為主的教育理念，關注個體差異，因人施教。半日活動內容（依據季節安排時間）

按照幼兒園開展半日活動要求，包括的環節有:一、晨間活動二、生活活動三、教學活動四、早操、戶外五、教學活動六、午餐環節七、午休環節八、家長離園九、家長離園冬季半日活動時間安排晨間活動10:00----10:30早點時間10:30----10:50教學活動10:50----11:20生活活動11:20----11:40早操時間11:40----12:40教學活動12:50----13:20午餐活動

13:20----13:50睡前活動13:50----14:00家長離園13:50----14:00一、晨間活動（律動10:00----10:30

）度，解決可能存在的矛盾。指導家長體驗協助老師將幼兒物品歸位，準備律動。2、早班教師：提前到崗，開窗通風，打掃班級衛生區，對桌、窗等物品清潔，打好水等準備。熱情接待家長和幼兒來園。請家長們體驗檢查幼兒的手、臉、口腔、口袋等是否有潛在安全隱患。

1、班主任：熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒使用禮貌問候語和家長說再見。了解家長對老師的態

3、配班教師：配合早班教師進行清潔，與家長協同檢查幼兒衣褲兜是否有危險物品。根據季節，準備室內律動，不能當著家長的面訓斥孩子。二、生活活動10:30--10:50

1、班主任：針對班級情況，簡評晨檢活動情況；組織幼兒朗誦兒歌或手指游戲靜態入室；指導家長協助幼兒有序正確洗手、入廁。引導幼兒正確使用六步法洗手，培養幼兒養成節約用水的好習慣。洗手六步法

2、配班教師：指導幼兒正確有序盥洗，提醒幼兒注意安全。請家長體驗給幼兒分發早點，加點后及時打掃地面、廁所衛生。協助做好課前準備。

三、教學活動10:50--11:20

1、班主任：運用兒歌、手指游戲等靜態游戲組織好幼兒為集中教學做準備。小班可以設計讓家長參與的親子活動。中大班若有要求，可以設計讓家長參與的教學、親子環節。2、配班教師：配合班級教師進行教學展示提供幫助。如放輕音樂準備材料等等。及時為有需要的幼兒提供幫助，做好個別輔助工作。

四、早操活動11:40--12:00

1、班主任：提前規劃好戶外活動項目。組織幼兒早操精神飽滿，活動時動作規范到位。指導幼兒積極參與親子游戲活動，達到室外早操鍛煉的要求和效果。

2、配班教師：檢查幼兒著裝是否整齊；準備戶外活動器具；領操時動作規范到位。指導幼兒準備開展戶外活動。根據活動項目及天氣情況及時給幼兒增減衣服，及時給有需要的幼兒提供幫助。

小中班游戲：摘糖果

目標：1.喜歡和父母，同伴一起做游戲，體驗合作的快樂

2．學習跳起摘糖果

3．激發幼兒愛家人的情感準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片或真實糖果。玩法：配班教師一起在終點舉起網，幼兒分為4組，由家長帶幼兒從起點一起跑到終點，讓幼兒鉆到網下，跳起摘糖果。摘回糖果后由家長抱起幼兒立即返回起點，先到者為勝。

1、班主任：組織規劃場地，向家長說明參加親子游戲的規則和玩法。讓家長看到孩子在園參與特色學習、運動、生活和游戲等各方面保育、教學情況，讓家長在活動觀摩中學習、領悟新的保育、教學理念。

五、戶外活動12:00--12:40

2、配班教師：及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，協助班主任開展游戲場地的布置及協調，做好材料的擺放和收拾，清理室內外場地。

六、教學活動

12:50--13:20

1、班主任：小班以家長參與的親子游戲為主。中大班若有要求，也可以設計家長參與的親子環節。2、配班教師：配合班級教師進行二次教學、區角活動提供幫助。小中班親子游戲：大腳小腳

目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作協調感覺。玩法：1、4個家庭為一組。家長和幼兒面對面站好。

2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

3、游戲分組進行。

4、老師及時獎勵獲勝幼兒。

大班親子游戲：纖夫的愛

準備：四個廢舊的大輪胎，用牢固的粗繩子拴住，長度讓成人能夠拉于肩膀上不彎曲。玩法：幼兒坐于大輪胎上，4個幼兒為一組由家長將其安全拉至終點，最快者為勝。

1、班主任：組織幼兒做好午餐準備，讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食欲。請家長向幼兒介紹食譜，激發幼兒食欲。指導幼兒形成安靜進餐、細嚼慢咽，養成良好進餐習慣及餐后有序整理等良好行為和習慣。七、午餐活動

12:50--13:20

2、配班教師：指導幼兒有序，做好餐前準備。取來的飯菜要放在安全處，讓幼兒懂得不靠近，避免燙傷。注意夏季散熱，冬季保溫，保證幼兒的食物溫度適中。請家長協助分發午餐，及時為幼兒添加飯菜。

八、睡前準備13:50--14:00

1、班主任：請家長協助安排幼兒餐后有序整理餐具、散步、洗手、脫鞋準備午休；及時回收家長反饋意見，了解家長情況。

2、配班教師:邀請家長體驗安排幼兒有序整理餐具、做好睡前準備，整理清潔餐具、餐后桌面及地面衛生、餐具清潔消毒等，照顧幼兒準備午休。九、家長離園了解家長參與活動的感想和建議，聽取家長對1、班主任：將孩子們的作品向家長展閱，讓家長們更好地了解孩子們在幼兒園的生活、學習情況，廣泛班級工作的意見和建議，進而更有效地提高班級保教質量。

2、配