第04講語法填空提升講解

精講語法填空提升

語法填空是一種綜合性較強的題型，主要考查考生對語法知識和詞匯知識的運用能力。

以下是一些提升語法填空的要點講解：

一、題型特點與要求

語法填空通常會給出一篇短文，文中有io個空。這些空可能需要填入一個單詞（包括實詞和虛詞），

有的可能是根據所給單詞的適當形式填空。它既考查語法規則，如時態、語態、從句引導詞、詞性轉換

等，也考查對上下文語境的理解，需要考生在理解文意的基礎上正確運用語法知識。

二、知識要點講解

（一）時態和語態

1、時態：

（1）首先要明確不同時態的構成和基本用法。

例如，一般現在時（主語+動詞原形/第三人稱單數形式）常用于表示經常發生的動作、客觀事實和

真理等。“Thesunrisesintheeast.（太陽從東方升起）”就是一般現在時的典型例子，這里描述的是一

個客觀事實。

（2）做題時要根據時間狀語和上下文語境來判斷時態。如果文中出現“yesterday”“lastnight”等時間狀語，

一般要用一般過去時；而如果出現“since”“for”等詞引導的時間狀語，很可能要用現在完成時。比如：

WIhavelivedinthiscitysince2010.（自從2010年我就住在這個城市）

2、語態：

（1）主要有主動語態和被動語態。當主語是動作的執行者時，用主動語態；當主語是動作的承受者時，用

被動語態。被動語態的基本結構是“be+過去分詞”。

例如："Thebookwaswrittenbyafamousauthor.（這本書是一位著名作家寫的）"，這里"book"是

“write”這個動作的承受者，所以用被動語態。

（2）從句引導詞

3、名詞性從句：

包括主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。引導詞有that（無意義，在從句中不充當成分，只

起連接作用）、if/whether（"是否"的意思）和各種疑問代詞/副詞（如what,who,when,where,why,

how等）。

例如，在賓語從句WIdon'tknowwherehewent.（我不知道他去哪兒了）"中，"where”引導一個賓語

從句，并且在從句中作地點狀語。

（1）定語從句：

關鍵是要確定先行詞（被修飾的名詞或代詞）和關系詞（引導定語從句的詞）之間的關系。關系詞分為關

系代詞（which,that,who,whom,whose）和關系副詞（when,where,why）。如果先行詞是表示人，且在

從句中作主語或賓語，可用who或that；如果先行詞是表示物，且在從句中作主語或賓語，可用which或

thato例如：“Theboywho/thathelpedmeyesterdayismyclassmate.（昨天幫助我的那個男孩是我的同學）”，

這里先行詞“boy”是人，在從句中作主語，所以可以用“who”或“that”。

（2）狀語從句:

根據從句表達的不同意義，可分為時間狀語從句（引導詞有when,while,as,after,before等）、條件狀

語從句（if,unless等）、原因狀語從句（because,as,since等）等。例如，在條件狀語從句“Ifitrains

tomorrow,wewillstayathome.（如果明天下雨，我們就待在家里）”中，“iP引導條件狀語從句，表示

主句動作發生的條件。

4、詞性轉換

這要求考生熟悉各種詞性的基本構成和用法。

例如，形容詞變副詞一般是在形容詞詞尾加-ly,但也有一些特殊情況，如“true-truly”"happy-happily”。

當句子中需要修飾動詞、形容詞或其他副詞時，要用副詞。如：“Heninsquickly.（他跑得很快）*"quickly”

修飾動詞“runs”。

名詞和動詞之間也可以相互轉換。例如，"develop（動詞，發展）”可以轉換為“development（名詞，發

展）在句子uThedevelopmentofscienceandtechnologyhaschangedourlives.（科技的發展改變了我們

的生活）”中，就需要用名詞形式。

5、冠詞、介詞和代詞

（1）冠詞：

冠詞分為不定冠詞（a/an）和定冠詞（the）。不定冠詞表示泛指，“臚用于以輔音音素開頭的單詞前，“an”

用于以元音音素開頭的單詞前。例如:uabook（一本書）”，“anapple（一個蘋果）定冠詞“the”表

示特指，或者用于上文已經提到過的事物、獨一無二的事物等。如：“Thesunisshiningbrightly.（太陽正

明亮地照耀著）

（2）介詞：

有很多固定搭配。例如，“in+年/月/季節”（in2024,inDecember,inwinter）,“on+具體日期/星

期幾”（onDecember19th,onThursday）,“at+具體時刻”（at80doek）。還有一些動詞和介詞的搭配，

如“lookat（看）”，“listento（聽）”等。

（3）代詞:

包括人稱代詞（I,you,he,she,it,we,they等）、物主代詞（my,your,his,her,its,our,their等）、反身代

詞（myself,yourself,himself等）等。在句子中要根據具體的語境和指代關系來正確使用代詞。例如：“He

hurthimselfwhenhewasrunning.（他跑步的時候傷到自己了）”，這里“himselP是反身代詞，表示動作

的承受者是主語本身。

（二）解題步驟和技巧

1、通讀全文：

在開始填空之前，先快速通讀短文，了解文章的大致內容、主題和文體（記敘文、說明文還是議論文等）。

這有助于把握文章的語境和邏輯關系。

2、分析句子結構：

對于每個空，要仔細分析句子結構，判斷所缺部分在句子中充當的成分（主語、謂語、賓語、定語、狀語

等）。例如，如果句子缺少謂語動詞，就需要考慮時態和語態；如果缺少定語，可能要填一個形容詞或定

語從句引導詞。

3、結合語境和語法知識填空：

根據上下文語境和語法規則來確定要填的單詞。如果是根據所給單詞的適當形式填空，要注意單詞的詞性

變化和語法要求。例如，所給單詞是"success”,如果需要一個形容詞來修飾名詞，就應該填“successful”。

4、檢查核對：

填完所有的空后，要再次通讀全文，檢查語法是否正確，單詞拼寫是否有誤，以及所填單詞是否符合語境

和邏輯。

（三）語法填空的做題步驟是什么？

以下是語法填空的詳細做題步驟：

1、通讀全文，理解大意

目的：這是做題的第一步，也是非常關鍵的一步。通過快速瀏覽文章，了解文章的主題、體裁（如記敘文、

說明文、議論文等）和大致內容，為后續填空建立一個整體的語境基礎。

操作方式：閱讀時，不要過于糾結文中的空格，重點關注文章的開頭、結尾以及每段的首句，這些部分通

常能幫助你把握文章的主旨和脈絡。例如，如果是一篇記敘文，你可以快速確定故事的主人公、事件發生

的背景和大致經過等。

2、分析句子結構，確定詞性和語法功能

目的：仔細觀察每個空格所在的句子，確定空格處所需單詞的詞性（名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、

介詞、冠詞等）和語法功能（作主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語等）。

3、操作方式：

找句子的主干部分，即主語和謂語。例如，在句子“（walk）inthepark,Isawabeautifuldower."中，

先找到謂語“saw”，再分析句子結構可以知道，空格處的詞應該是一個非謂語動詞，且與主語“I”構成邏

輯上的主謂關系，所以可能是“Walking”。

根據句子中的其他成分來進一步確定空格處的詞性。如果空格后是一個名詞，且空格處的詞用來修飾這個

名詞，那么這個詞很可能是形容詞；如果空格前是一個動詞，且這個動詞需要一個副詞來修飾其動作的方

式、程度等，那么空格處可能是副詞。

4、結合語法規則和上下文語境填空

目的：根據已確定的詞性和語法功能，結合語法知識（如時態、語態、從句、詞性轉換等規則）和上下文

的語義線索來確定要填入的單詞。

5、操作方式：

（1）語法規則方面：

如果確定空格處需要一個動詞，且根據時間狀語或上下文判斷是一般過去時，就要使用動詞的過去式。例

如，文章中有“yesterday”這個時間狀語，空格處又是一個謂語動詞，就應該考慮使用過去式形式。

對于從句，要根據先行詞和從句在句中的作用來選擇合適的引導詞。如在定語從句中，如果先行詞是“人”

且在從句中作主語，可選擇“who”或“that”作為引導詞。

考慮詞性轉換。若空格處需要一個形容詞來修飾名詞，而所給的是一個名詞形式的單詞，就需要將其轉換

為形容詞。例如，給出單詞"beauty”,要修飾名詞"scenery”,則應填入"beautiful"。

（2）上下文語境方面：

注意文章中的指代關系。如果前文提到了一個人或事物，后面再次提及并需要一個代詞來指代時，要根據

具體的單復數、性別等情況選擇合適的代詞（如he、she、it,they等）。

關注邏輯關系詞。像“but”表示轉折，“and”表示并列，“because”表示原因等。根據這些邏輯關系來選

擇合適的單詞填空，使句子在語義上通順連貫。例如，“Heisrich,butheisnothappy.（他很富有，但他不

開心）”，通過“but”這個轉折詞可以確定前后句的語義關系。

（3）檢查答案，確保語法和語義正確

目的：對填入的單詞進行檢查，確保整個句子的語法正確、單詞拼寫無誤，并且填入后的內容在文章的語

境中邏輯通順、語義完整。

操作方式：

檢查語法方面，包括時態是否一致、語態是否正確、從句結構是否完整合理、詞性是否符合句子要求等。

例如，檢查一個被動語態的句子，要確保“be+過去分詞”的結構完整，并且“be”動詞的時態正確。

檢查語義方面，將填入單詞后的句子放入原文中通讀，看是否符合文章的主題和上下文的邏輯關系。如果

發現填入某個單詞后句子意思變得奇怪或者不符合邏輯，就需要重新考慮答案。

（四）語法填空解題時需注意哪些固定搭配

（1）動詞與介詞的搭配

look相關搭配

lookat表示“看"，強調看的動作和對象。例如："Lookattheblackboard,please.（請看黑板）

lookfor意思是“尋找,,，重點在于尋找的過程。如：t4I'mlookingformykeys.（我在找我的鑰匙）

lookafter意為“照顧；照料例如："Mymotherlooksaftermylittlesisterathome.

lookup有"查閱；向上看；改善”等多種意思。在"Lookupthewordinthedictionary.

put相關搭配

puton表示“穿上；上演；增加（體重等）比如："Putonyourcoat.Ifscoldoutside.外面很冷）”；

putoff意思是"推遲；拖延"。例如："Wehavetoputoffthemeetingbecauseofthebadweather.

putup有“張貼；舉起；搭建；提供住宿”等意思。“Putuptheposteronthewall.（把海報貼在墻上）

“Heputuphishandtoanswerthequestion.（他舉手回答問題）”

“Theyputupatentbytheriver.（他們在河邊搭起了一個帳篷）”；

take相關搭配

takeoff有“脫下；起飛；（事業）騰飛；請假”等意思。

takeup意思是“占據（時間、空間等）；開始從事；拿起”。

takeafter意思是“（外貌、性格等）與……相像九形容詞與介詞的搭配

begoodat表示“擅長”，后接名詞、代詞或動名詞。

beinterestedin意思是“對...感興趣”，同樣后接名詞、代詞或動名詞。

66Sheisinterestedinreadingnovels.（她對讀小說感興趣）

bedifferentfrom表示“與...不同”，用于比較兩個事物之間的差異。

例如：“Hisopinionisdifferentfrommine.（他的觀點和我的不同）

（2）名詞與介詞的搭配

thekeyto

意思是“...的關鍵；.....的答案”，to是介詞，后接名詞或動名詞。例如：66Thekeytosuccessishard

work.（成功的關鍵是努力工作）"；“Thekeytosolvingtheproblemistofindmoreinformation.（解決這個

問題的關鍵是找到更多信息）九

haveaninfluenceon

表示“對...有影響”，例如：“Parentshaveagreatinfluenceontheirchildren'sgrowth.（父母對他們孩

子的成長有很大的影響）九

動詞與副詞的搭配

giveup

意思是“放棄”，后接名詞、代詞或動名詞。例如：“Don、giveupyourdream.（不要放棄你的夢想）"；“He

gaveupsmokinglastyear.（他去年戒煙了）

pickup

有“撿起；（偶然）學會；接收（信號等）；開車接人”等多種意思。如：66Pickupthepenfromthefloor.

（從地板上撿起鋼筆）”；“IpickedupsomeFrenchwhenIwasinFrance.（我在法國的時候偶然學會了一

些法語）”；“Myradiocanpickupmanystations.（我的收音機能接收彳艮多電臺）“；urilpickyouupatthe

airport.（我會去機場接你）

其他常見搭配

aswellas

表示“和；也；不但...而且“，用于連接并列的單詞、短語或句子。例如："Heisgoodatmathaswellas

English.（他不但擅長數學，而且擅長英語）九

either...or...

意思是“要么……要么……；或者……或者……”，連接兩個并列的成分，表示選擇關系。例如：“Either

youorhehastocleantheclassroom.（要么你，要么他得打掃教室）

notonly…butalso...

表示“不但……而且……”，用于連接兩個并列的成分，強調遞進關系。

例如："HecanspeaknotonlyEnglishbutalsoFrench.（他不但會說英語，而且會說法語）

三、語法填空提升精練試題

評卷人得分

------------------、語法填空

(24?25高二上?重慶?期中)閱讀下面材料，在空白處填入適當的內容(1個單詞)或括號內單詞的正確形式。

Tofosteradeeperunderstandingofscienceamongchildren,aninnovativeeducationalprogramismakingits

roundsacrossruralareasinChina.OntheplaygroundofatownschoolinTanghecountyinCentralChina'sHenan

Province,abusfullofsciencekidsstopsby.Itquicklydrawsacrowdofpupilseagertoexplore1is

inside,sparkingtheircuriosity.

Amomentlater,severalrobotsarecarefullyunloadedfromthebusandbegindancingwithconsistent

human-likemoves.Thechildrenwatchcheerfully,bursting2laughter,andtherobots3

(gentle)extendtheirhandstoinvitethemtojointhedance.

Thebuswasnotaperformancegroupofanykind,butamobilescienceclassjointlyorganizedbythe

MinistryofEducation,theChinaScienceandTechnologyMuseumandasocialmediaplatform,4(aim)

tosowtheseedsofpassionforscienceandamongchildreninthecountry'svastruralareas.

LvGuofan,chairmanoftheHenanAssociationforScienceandTechnology,saysthatruralareas5

(face)withasevereshortageofequipmentandqualifiedteachersforscientificeducation.6(recognize)

ofthischallengehasdriventheseorganizationstocreatehands-onscience7(opportunity)forthese

students.

SinceFebruary,scientists,scienceeducatorsandsciencemuseumstaff,mostofwhomarevolunteers,8

(walk)into18townschoolsintheGuangxiZhuangautonomousregionandHenanandGansuprovinces.InMay

lastyear,theMinistryofEducationandotherdepartmentsreleasedadocument9(strengthen)scientific

educationinprimaryandsecondaryschools,promisingtoensurethatamoresoundsystemwillbeinplaceinthree

tofiveyears.

Thisinitiativereflects10growingcommitmenttocreatingequalchancesforscientificlearning

acrossurbanandruralareas.

【答案】

1.what2.into3.gently4.aiming5.arefaced6.Recognition7.opportunities

8.havewalked9.tostrengthen10.a

【導語】這是一篇新聞報道。在中國中部河南省唐河縣一所城鎮學校的操場上，一輛滿載理科學生的巴士

停了下來，這是一項正在中國農村地區展開的創新教育計劃，旨在培養孩子們對科學更深入的理解。文章

對此進行了詳細報道。

1.考查名詞性從句。句意：它很快吸引了一群學生，他們渴望探索里面的東西，這激發了他們的好奇心。

在賓語從句中缺少主語，且是指事物，應用連接代詞what。故填what。

2.考查介詞。句意：孩子們興致勃勃地看著，笑了起來，機器人輕輕地伸出手邀請他們一起跳舞。burstinto

laughter意為“大笑起來”，為固定搭配，此處應用介詞into。故填into。

3.考查副詞。句意：孩子們興致勃勃地看著，笑了起來，機器人輕輕地伸出手邀請他們一起跳舞。此處修

飾動詞應用副詞gently表示"輕輕地”作狀語。故填gently□

4.考查現在分詞。句意：這輛巴士不是任何形式的表演團體，而是由教育部、中國科技館和一個社交媒體

平臺聯合組織的移動科學班，旨在向廣大農村地區的孩子們播下熱愛科學的種子。動詞短語aimtodo意為

“旨在做某事”，和系動詞之間沒有連詞，和主語構成主動關系，應用現在分詞形式做狀語。故填aiming。

5.考查固定搭配和一般現在時。句意：河南省科學技術協會主席呂國藩表示，農村地區面臨著科學教育設

備和合格教師嚴重短缺的問題。此處描述客觀事實，應用一般現在時。befacedwith意為“面對”，為固定搭

配。主語ruralareas為復數形式。故填arefacedwith。

6.考查名詞。句意：認識到這一挑戰，促使這些組織為這些學生創造實踐科學的機會。此處作主語應用名

詞recognition表示“認識，認可”，不可數。句首首字母應大寫。故填Recognition。

7.考查可數名詞的單復數。句意：認識到這一挑戰，促使這些組織為這些學生創造實踐科學的機會。

opportunity意為"機會”，為可數名詞，此處應用復數形式表示多數。故填opportunities。

8.考查現在完成時。句意：自今年2月以來，科學家、科學教育工作者和科技館工作人員（其中大多數是

志愿者）已經走進了廣西壯族自治區、河南和甘肅的18所鄉鎮學校。根據"SinceFebruary,scientists”和“18

townschools”可知，此處是指動作發生在過去，但對現在產生結果或影響，應用現在完成時。主謂一致，故

填havewalkedo

9.考查動詞不定式。句意：去年5月，教育部和其他部門發布了一份加強中小學科學教育的文件，承諾在

三到五年內確保一個更完善的系統到位。動詞strengthen意為“加強”，此處應用todo不定式表示目的作后

置定語修飾名詞documento故填tostrengthen0

10.考查冠詞。句意：這一舉措反映出越來越多的人致力于在城市和農村地區創造平等的科學學習機會。

此處commitment意為“（資金、時間、人力的）花費,使用”，為可數名詞，此處為第一次出現，表泛指，

應用不定冠詞限定。故填a。

評卷人得分

、、語法填空

（24-25高二上?四川眉山?期中）閱讀下面短文，在空白處填入1個適當的單詞或括號內單詞的正確形式。

Ifsabout250milesfromthehillsofwest-centralIowatoEhlers,homeinMinnesota.Duringthelongtrip

home,11(follow)aweekendofhunting,Ehlersthoughtaboutthesmalldoghehadseentrembling

alongsidetheroad.Hehadtriedtocoax(哄)thedogtohimbut,frightened,ithadrunoff.

Backhome,Ehlerswastroubledbythat12(lose)dog.So,fourdayslater,hecalledhisfriendGreg,

andthetwodroveback.After13longandcarefulsearch,Gregsaw,acrossafield,thedogmoving14

(cautious)away.Ehlerseventually15(success)incoaxingtheanimaltohim.16(nervous)andfear

werereplacedwithjoy.Itjuststartedlicking(舔)Ehlers'face.

Alocalfarmertoldthemthedog17(sound)likeoneadvertisedaslostinthelocalpaper.Theadhad

aphonenumberforatowninsouthernMichigan.EhlerscalledthenumberofJeffandLisatotellthemhe18

(find)theirdog.JeffhadhuntedinIowabeforeThanksgivingwithhisdog,Rosie,butthegunshotshadscaredthe

dogoff.JeffsearchedinvainforRosieinthenextfourdays.

EhlersreturnedtoMinnesota,andthendrove100milestoMinneapolistoputRosieonaflighttoMichigan.

“It'sgoodtoknowthere'sstillsomeoneoutthere19caresenoughtogotothatkindoftrouble,9,saysLisa

ofEhlers'rescueeffort.

“IfiguredwhoeverlostthedogwasprobablyjustasclosetoitasIamtomydogs,“saysEhlers.uIfithad

beenmydog,Tdhopethatsomebodywouldbewilling20(go)thatextra

【答案】

11.following12.lost13.a14.cautiously15.succeeded16.Nervousness17.sounded

18.hadfound19.who20.togo

【導語】本文是一篇記敘文。文章主要講述了埃勒斯幫助找回丟失小狗的故事。

11.考查介詞。句意：在漫長的歸家途中，打獵結束后，埃勒斯想起了他在路邊看到的那只小狗在發抖。

結合句意可知，此處表示“在...之后"，所以此處使用介詞following。故填following。

12.考查形容詞。句意：回到家后，埃勒斯一直惦記著那只丟失的狗。空后為名詞dog,所以此處使用形容

詞作定語，修飾名詞，lose的形容詞為lost意為“丟失的”符合句意。故填lost。

13.考查冠詞。句意：經過一個漫長而仔細的搜尋后，格雷格看到，那只狗穿過田野，小心翼翼地移動著。

此處表示泛指“一個漫長而仔細的搜尋”，且long為輔音音素開頭的單詞，故應用不定冠詞a修飾。故填a。

14.考查副詞。句意：經過漫長而仔細的搜尋后，格雷格看到，那只狗穿過田野，小心翼翼地移動著。本

空修飾動詞moving,作狀語，用副詞cautiously“謹慎地，小心地”。故填cautiously。

15.考查動詞時態。句意：埃勒斯最終成功地哄那只小動物到了他身邊。根據句意和空前的eventually可知，

本句描述過去的動作，故時態用一般過去時，謂語用動詞succeed"成功"的過去式。故填succeeded。

16.考查名詞。句意：緊張和恐懼被喜悅所取代。本空和fear并列，作主語，用名詞nervousness“緊張”，

位于句首，首字母大寫。故填Nervousness。

17.考查動詞時態。句意：當地一位農民告訴他們，這只狗聽起來像是當地報紙上登載的一則尋狗啟事里

描述的狗。them后為賓語從句，本空為賓語從句的謂語，此處描述的是過去發生的事情，時態應用一般過

去時，謂語用sound"聽起來”的過去式。故填sounded。

18.考查動詞時態。句意：埃勒斯給杰夫和麗莎打了電話，告訴他們他找到了他們的狗。本空為賓語從句

的謂語，find"找到"這一動作發生在called之前，從句時態用過去完成時。故填hadfound。

19.考查定語從句。句意：“很高興知道還有人在乎到這種地步，愿意付出這么多努力。”麗莎談到埃勒斯的

救援行動時說。本空引導限制性定語從句，先行詞是someone,指人，關系詞代替先行詞在從句中作主語，

應用關系代詞who引導。故填who。

20.考查非謂語動詞。句意：如果這是我的狗，我希望有人愿意不辭辛勞地去做這件事。that引導的賓語從

句的謂語為wouldbe,此處為非謂語動詞，固定短語bewillingtodosth.”愿意做某事”，故空處應用go的不

定式。故填togo。

評卷人得分

---------------三、語法填空

(24-25高二上?湖南?期中)閱讀下面短文，在空白處填入1個適當的單詞或括號內單詞的正確形式。

LiBai'sloveofreadingandtravellingfromanearlyagecontributedtohisromanticstyle.Byreadingbooks

ofallkinds,fromlegendstohistoricalstories,hefamiliarized21(he)withclassicalChineseculture,and

moreimportantly,heacquiredthe22(wise)ofpreviousgenerations.Eventhemostuninformedreader

wouldnotfail23(impress)bythepoefsrichimagination.Themoonandstarsinthesky,thenatural

landscapeandthe24(figure)inlegendsallbecomeavehicleforhisimagination.Equallyimpressiveis

LiBai'sfreeexpressionofstrongfeelings,25breathesvitalityintothelifelessobjectshedescribes,and

whichdistinguisheshim26otherlandscapepoets.ThesefeaturesareinseparablefromLiBai'swideuse

ofexaggeration,metaphorandotherartistictechniques.

Withhisextraordinaryimagination,freeexpressionofstrongfeelingsandmasteryoflanguage,LiBaiis

27(wide)recognizedasthegreatestromanticpoetafterQuYuan.Generationsofpoets,bothinChina

28abroad,oweadebttohisinspirationalpoems.OnesuchpoetisEzraPound,a20th-centuryAmericanpoet.

He29(fascinate)byLiBai'spoemsandtranslatedsomeoftheminhis1915poetrycollection30

(entitle)Cathay.TodayLiBai'spoetrycontinuestobeenjoyedbycountlessreadersaroundtheworld.

【答案】

21.himself22.wisdom23.tobeimpressed24.figures25.which26.from27.widely

28.and29.wasfascinated30.entitled

【導語】本文是一篇說明文。文章介紹了李白的浪漫主義風格形成的原因以及影響力。

21.考查代詞。句意：通過閱讀各種各樣的書籍，從傳說到歷史故事，他熟悉了中國古典文化，更重要的

是，他獲得了前人的智慧。短語familiarizeoneselfwith表示“熟悉...”，空處作賓語，與主語表示一個人，

用反身代詞。故填himself。

22.考查名詞。句意：通過閱讀各種各樣的書籍，從傳說到歷史故事，他熟悉了中國古典文化，更重要的

是，他獲得了前人的智慧。作動詞的賓語用名詞wisdom,故填wisdom。

23.考查非謂語動詞。句意：即使是最無知的讀者也會被這位詩人豐富的想象力所打動。此處為短語failto

dosth.,reader且impress與構成被動關系，故用tobedone形式。故填tobeimpressedo

24.考查名詞的數。句意：天上的月亮和星星，自然景觀和傳說中的人物都成為他想象的載體。此處表示

泛指，應用復數形式。故填figures。

25.考查定語從句。句意：同樣令人印象深刻的是李白對強烈感情的自由表達，使他所描繪的無生命的物

體充滿活力，這是他與其他風景詩人的區別。此處為非限制性定語從句修飾上文句子，從句缺少主語，故

填whicho

26.考查介詞。句意：同樣令人印象深刻的是李白對強烈感情的自由表達，使他所描繪的無生命的物體充

滿活力，這是他與其他風景詩人的區別。短語distinguish...表示“將...與....進行區別”。故填

27.考查副詞。句意：李白以其非凡的想象力，自由表達強烈的情感和對語言的掌握，被公認為是繼屈原

之后最偉大的浪漫主義詩人。修飾動詞recognize應用副詞widely,故填widelyo

28.考查連詞。句意：他的鼓舞人心的詩歌，深受國內外一代又一代詩人的喜愛。此處前后文為并列關系，

應用連詞ando故填ando

29.考查時態語態。句意：他被李白的詩迷住了，并在1915年的詩集《華夏集》中翻譯了其中的一些詩。

主語He與謂語構成被動關系，根據后文inhis1915可知為一般過去時的被動語態，謂語用單數。故填was

fascinatedo

30.考查非謂語動詞。句意：他被李白的詩迷住了，并在1915年的詩集《華夏集》中翻譯了其中的一些詩。

此處collection與entitle構成被動關系，故用過去分詞作定語。故填entitledo

評卷人得分

---------------四、語法填空

(24-25高二上?內蒙古赤峰?期中)閱讀下面短文，在空白處填入1個適當的單詞或括號內單詞的正確形式。

ThetraditionalChinesesolarcalendardividestheyearinto24solarterms.MajorHeat(大暑),the12thsolar

termoftheyear,beginsthisyearonJuly22andendsonAugust6.

DuringMajorHeat,mostpartsofChinaenterthe31(hot)seasonoftheyear.

InChina,the24solarterms32(create)thousandsofyearsagotoguideagriculturalproduction.

Butsolartermculture33(be)stillusefultodaytoguidepeople'slivesthroughspecialfoods,cultural

ceremoniesandevenhealthylivingtips.

DuringMajorHeat,thesunshine,hightemperatures34heavyrainfallsaregoodforagricultural

crops.ButlikeMinorHeat,manynatural35(disaster)suchasfloods,droughtsandtyphoonsalso

happenduringMajorHeat.Therefore,ifsimportanttoharvestandplantintime36(avoid)damage

causedbynaturaldisasters.

Grassjelly（果凍）ismadewithaspecialgrass,37stems（莖）andleavescanbemadeintoherb

jellyafterbeingdriedin38sun.

Withthe39（amaze）abilitytoreducethesummerheat,grassjellyisdescribedina40

（popularly）sayinginGuangdongprovincethatgoes,“EatingherbjellyinMajorHeatwillmakeyoustayyoung

liketheimmortals（神仙）

【答案】

31.hottest32.werecreated33.is34.and35.disasters36.toavoid37.whose38.the

39.amazing40.popular

【導語】本文是一篇說明文。文章介紹了中國傳統節氣中的大暑，描述了其時間、氣候特點以及對農業的

指導，并提到大暑期間的傳統食物仙草凍及其消暑功效。

31.考查形容詞最高級。句意：在大暑期間，中國大部分地區進入一年中最熱的季節。根據空前的定冠詞“the”

可知，此處指“最熱的季節”，空處應用形容詞ho儼炎熱的”的最高級形式。故填hottest。

32.考查動詞時態、語態和主謂一致。句意：在中國，24節氣是幾千年前為指導農業生產而創造的。空處

作句子的謂語，根據"thousandsofyearsago”可知，此處在敘述過去發生的事情，時態應用一般過去時，

create“創造"和主語the24solarterms之間是被動關系，應用被動語態，且主語是復數名詞，be動詞應用were。

故填werecreatedo

33.考查動詞時態和主謂一致。句意：但節氣文化今天仍然有用，通過特殊的食物、文化儀式、甚至健康

的生活技巧來指導人們的生活。空處作句子的謂語，根據"today”可知，此處在描述當前的狀態，時態應用

一般現在時,主語是solartermculture,be動詞應用is。故填is。

34.考查連詞。句意：大暑期間，陽光、高溫和大雨對農作物有利。空處連接前后并列的名詞短語，應用

并列連詞ando故填ando

35.考查名詞的數。句意：但就像小暑一樣，大暑期間也會發生許多自然災害，如洪水、干旱和臺風。空

處作主語，根據“many”可知，可數名詞disaster“災害”應用復數形式。故填disasters。

36.考查非謂語動詞。句意：因此，為了避免自然災害造成的破壞，及時收獲和種植非常重要。句子已有

謂語，空處是非謂語，作目的狀語，表示“為了……”，應用avoid“避免”的不定式形式。故填toavoid。

37.考查定語從句。句意：仙草凍是用一種特殊的草制成的，這種草的莖和葉在陽光下曬干后可以制成仙

草凍。空處引導非限制性定語從句，對先行詞grass作補充說明，先行詞指物，在從句中作定語，和stemsand

leaves之間是所屬關系，應用關系代詞whose作引導詞。故填whoseo

38.考查冠詞。句意：仙草凍是用一種特殊的草制成的，這種草的莖和葉在陽光下曬干后可以制成仙草凍。

sun“太陽”是獨一無二的事物，前面需用定冠詞the。故填the。

39.考查形容詞。句意：仙草凍具有神奇的消暑功效，廣東有句俗話叫“（六月）大暑吃仙草，活如神仙不

會老空處作修飾ability的定語，描述這種功效的特性，amaze的形容詞形式amazing符合題意，意為“神

奇的故填amazingo

40.考查形容詞。句意：仙草凍具有神奇的消暑功效，廣東有句俗話叫“（六月）大暑吃仙草，活如神仙不

會老”。空處作修飾saying的定語，popularly的形容詞形式popular符合題意，意為“流行的"。故填popular。

評卷人得分

---------------五、語法填空

(24?25高二上?黑龍江哈爾濱?階段練習)閱讀下面短文，在空白處填入1個適當的單詞或括號內單詞的正

確形式。

Haveyoueveraskedyourselfwhypeopleoftenhavetrouble41(learn)English?Ihadn't,until

onedaymyfive-year-oldsonaskedme42therewashaminahamburger.Thereisn't.Thismakeme

realizethatthere5snoeggineggplanteither.Neitheristherepinenorappleinpineapple.Thisgotmethinkinghow

Englishcanbeacrazylanguagetolearn.

Forexample,inourfreetimewecansculptasculptureandpainta43(paint),butwetakeaphoto.

Andwhenwearetravelingwesaythatweareinthecarorthetaxi,butonthetrainorbus!Whilewe'redoingall

thistraveling,wecangetseasickatsea,airsickintheairandcarsickinacar,butwedon'tgethomesickwhenwe

getbackhome.And44(speak)ofhome,whyaren'thomeworkandhouseworkthesamething?

If"hard"istheoppositeof“soflt”