絕密★啟用前

2025年小升初全真模擬卷（二）

語文

考查范圍：部編版小學全冊

注意事項：

1.本試卷共6頁。全卷總分100分。考試時間90分鐘。

2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學

號填寫清楚。

3.請用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區域內作答，在試題卷上作答無效。

4.考試結束，將本試卷和答題卡一并交回。

一'積累與運用。（41分）

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）o（3分）

A.干涸(he)譜寫(pu)熾熱(zhi)斬釘截鐵(Jie)

B.陶醉(zui)縹緲(piao)唾沫(tud)千鈞一發(fa)

C.凝視(ning)縫隙(xi)潺潺(chan)虎視眈眈(dan)

D.咆哮(jiao)衣缽(bo)鄙夷(bi)微波粼粼(lin)

2.根據語境，看拼音，寫字詞。（5分）

從幼zhi孩童到翩翩少年，我們在校園中度過。難忘依wei在老師身邊liao—

一天的喜悅，想起課堂上同學間bidin論的激烈，聽不懂問題時的yi惑，想起

通xidoao夜打游戲的無知，老師細ni話語的關心，獲勝時bi此相

擁的祝h?……這一切都留在純真的歲月里。

3.下列加點詞語使用不正確的一項是（）。（3分）

A.只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能

發現真理。

B.一年一度的校園文化節到了，我校師生歡聚一堂，盡情享受著天倫之樂。

C.這件事是有風險，但不入虎穴，焉得虎子，不去冒險又怎能嘗到甜美的果實呢？

D.這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千

態萬狀，惟妙惟肖。

4.下列句子中沒有運用比喻的一項（）。（3分）

A.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。

B.這不是粥，而是小型的農業產品展覽會。

C.過去的日子如輕煙，被微風吹散了。

D.平沙覆蓋著大漠，在月光下猶如無邊的白雪。

5.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）o（4分）

A.你是喜歡數學呢？還是喜歡語文？

B.成敗與自己的想象有著直接的關聯。悲觀地把自己想象成失敗者，這足以使你不能取勝

樂觀地把自己想象成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。

C.燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。

D.詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力、風韻、意境等……因此，古人曰：詩是有聲畫，畫

是無聲詩。

6.關于舉辦畢業聯歡會，下列表述不恰當的一項是（）o（4分）

A.可以通過文藝表演的形式，表達對師友、對母校的惜別之情。

B.可以把小學生活中令人難忘的事情改編成小品演一演。

C.可以朗誦臨別贈言或與畢業有關的詩歌。

D.舉辦聯歡會，舞臺環境布置得越好，活動效果就越好。

6.（4分）D

7.古詩文積累。（7分）

（1）河漢清且淺，。（《迢迢牽牛星》）

（2）少壯不努力，!（《長歌行》）

（3）今夜月明人盡望，。（王建《十五夜望月》）

（4）,西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）

（5）兩小兒笑曰：“?”（《兩小兒辯日》）

（6）于謙《石灰吟》中，象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視

若等閑的詩句是：,。

8.按要求完成句子練習。（8分）

（1）他大吼了一聲，大地抖了三抖。（關注加點部分，仿寫句子）

（2）同窗六載的情誼，我們永遠珍藏在記憶中。（改為反問句）

（3）請你用“忘不了……忘不了……忘不了……”的句式寫一寫小學生活難忘的瞬間。

（4）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

二、口語交際。（4分）

在網絡高速發展的今天，互聯網與同學們的學習生活聯系愈發緊密。許多網絡平臺開發了

搜題、解題類的軟件。但評價褒貶不一。六（3）班的同學正在圍繞“搜題、解題軟件到底是

幫手還是槍手”的話題進行辯論，請你代表反方發表觀點。

正方：我方認為搜題、解題類軟件是幫手，它能夠幫助我們更快、更好地解決難題，提高

學習效率。這就相當于請了一位家教，能夠很好地幫助我們學習，提升我們的學習興趣。

反方:______________________________________________________________________________

三、閱讀與理解。（29分）

（一）閱讀下文，回答問題。（14分）

北京的春節（選段）

□□①元宵（湯圓）上市，春節的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵

節呢，恰好是明月當空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯，人們穿著新衣裳,

可是它還不夠美；元宵節，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老

鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的

通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當年，也就是一種廣告。

燈一■懸起，任何人都可以進到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不

庸俗。干果店在燈節還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，或用

麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。

□□②孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。

家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地

響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。

1.與“獨出心裁”意思不同的成語是（）。（2分）

A.別出心裁B.獨具匠心C.如出一轍D.與眾不同

2.第一自然段作者著力描寫了元宵節燈的、,從處處、

各式各樣等詞語可以看出來。（2分）

3.以上段落主要寫了老北京元宵節的三個習俗，分別是、

、o（3分）

4.節選片段里，作者詳寫的是,略寫的是,這樣寫的

好處是o（3分）

5.請用自己的話概括以上語段的主要內容。（4分）

（二）閱讀短文，完成練習。（15分）

北極燕鷗

□□①在南極，給人印象最深的動物自然是企鵝。而在北極，令人肅然起敬的卻

北極熊，北極燕鷗。企鵝雖然待人親切，憨態可掬，但看上去卻有點傻氣；

而北極燕鷗雖然小巧玲瓏，但卻矯健有力，往往能給人以激情。

□□②北極燕鷗可以說是鳥中之王，它們在北極繁殖，但卻要到南極去越冬，每年在兩極

之間往返一次，行程數萬公里。人類雖然為萬物之靈，已經造出了非常現代化的飛機，但

栗在兩極之間往返一次，也絕非一件容易的事。因此，燕鷗那種不怕艱險而追蹤光明的精

神和勇氣特別值得人類學習。因為，它們總是在兩極的夏天中度日，而兩極夏天的太陽是

不落的，所以，它們是地球上唯——種永遠生活在光明中的生物。不僅如此，它們還有非

常頑強的生命力。1970年，有人捉到了一只腿上套環的燕鷗，結果發現，那個環是1936年

套上去的。也就是說，這只北極燕鷗至少已經活了34年。由此算來，它在一生當中至少要

飛行150多萬公里。

□□③北極燕鷗有非凡的飛行能力，爭強好斗，勇猛無比。雖

然它們內部鄰里之間經常爭吵不休，大打出手，但一遇外敵入侵，則立刻拋卻前嫌，一致

對外。實際上，它們經常聚成成千上萬只的大群，就是為了集體防御。貂和狐貍之類非常

喜歡偷吃北極燕鷗的蛋和幼子，但在如此強大的陣營面前，也往往畏縮不前，望而卻步，

三思而后行。

□□④不僅這些小動物，就連最為強大的北極熊也怕它們三分。有人曾經看到過這樣一個

驚心動魄的場面：在一個小島上，一頭饑餓的北極熊正在試圖悄悄地逼近一群北極燕鷗的

聚居地，然而，它那高大的身軀過早地暴露了自己。這時，爭吵中的燕鷗突然安靜了下來,

然后高高飛起，輪番攻擊，頻頻向北極熊俯沖，用其堅硬的喙雨點般地向熊頭啄去。北極

熊雖然兇猛，卻回擊乏術，只有招架之功，并無還手之力，只好搖晃著腦袋，踞著屁股，

鼠竄而去。

□□⑤燕鷗也是一種體態優美的鳥類，其長喙和雙腳都是鮮紅的顏色，就像是用紅玉雕刻

出來的。頭頂是黑色的，像是戴著一頂呢絨帽子。身體上面的羽毛是灰白色的，若從上面

看下去，和大海的顏色融為一體。而身體下面的羽毛都是黑色的，海里的魚若從下面望上

去，很難發現它們的蹤跡。再加上尖尖的翅膀，長長的尾翼，集中體現了大自然的巧妙雕

琢和完美構思。可以說，北極燕鷗，真是北極的神物！

1.請在文中的括號里填上恰當的關聯詞。（2分）

2.北極燕鷗有哪些特點？請簡要概括。（3分）

3.閱讀目的不同，關注的內容也不同。如果想了解北極燕鷗為什么被稱為“鳥中之王”，

應該重點閱讀第自然段，原因是___________________________________________

____________________________________________________________o（3分）

4.“由此算來，它在一生當中至少要飛行150多萬公里。”一句中“至少”一詞用的是否

恰當？請闡述理由。（3分）

5.自然萬物，往往帶給人以生活的啟迪。閱讀了這篇文章，你從北極燕鷗身上感受到哪些

值得人類崇敬的品質。（4分）

四、寫作。

生活中不同的經歷會給我們帶來不一樣的情感體驗。有時讓我們欣喜若狂，有時讓我們追

悔莫及，有時讓我們忐忑不安，還有時讓我們感動與憤怒同在……選擇一段自己印象最深的經

歷寫下來。

要求（1）把這段經歷寫具體。（2）真實自然地表達出情感，并寫出情感變化。（3）題目

自擬，不少于450字。文中不得透露真實學校名和姓名。

參考答案

一、積累與運用。（41分）

1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（）o（3分）

A.干涸(he)譜寫(pu)熾熱(zhi)斬釘截鐵(jie)

B.陶醉(zui)縹緲(piao)唾沫(tud)千鈞一發(fa)

C.凝視(ning)縫隙(xi)潺潺(chan)虎視眈眈(dan)

D.咆哮(jiao)衣缽(bo)鄙夷(bi)微波粼粼(lin)

1.（3分）C

【解析】本題考查字音的辨析。注意平翹舌的發音及聲調的不同，字音是和詞義聯系起來

的，也可結合詞義來辨析。A.有誤，“熾熱”的“熾”應讀“chi”，指旺盛；熱烈。B.有誤，

“縹緲”的“縹”應讀“pid。”，指高遠隱約，若隱若現的樣子。C.正確。D.有誤，“咆哮”

的“哮”應讀“xiG。”,指吼叫。“鄙夷”的“鄙”應讀“bT”，指看不起。故選：Co

2.根據語境，看拼音，寫字詞。（5分）

從幼zhi孩童到翩翩少年，我們在校園中度過。難忘依wei在老師身邊liao—

一天的喜悅，想起課堂上同學間bidn論的激烈，聽不懂問題時的yi惑,想起

通xidodo夜打游戲的無知，老師細ni話語的關心，獲勝時bi此相

擁的祝h?……這一切都留在純真的歲月里。

2.（5分）稚偎聊辯疑宵熬膩彼賀

［解析】本題考查了看拼音寫漢字o根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。

拼讀時栗注意所給音節的聲母、韻母及聲調。

3.下列加點詞語使用不正確的一項是（）。（3分）

A.只要你見微知著，善于發問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能

發現真理。

B.一年一度的校園文化節到了，我校師生歡聚一堂，盡情享受著天倫之樂。

C.這件事是有風險，但不入虎穴，焉得虎子，不去冒險又怎能嘗到甜美的果實呢？

D.這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千

態萬狀，惟妙惟肖。

3.（3分）B

【解析】本題考查了學生對詞語的理解與辨析。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體

語言環境，透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。A.正確。見微知著：見到事物的一點苗頭,

就能料到它未來的發展趨勢。與語境相符。B.不正確。天倫之樂：泛指家庭骨肉團聚的歡樂。

與語境不相符。C.正確。不入虎穴，焉得虎子：比喻不親臨險境就不可能取得成功。與語境相

符。D.正確。惟妙惟肖：形容刻畫或模仿得非常好，非常像。與語境相符。

4.下列句子中沒有運用比喻的一項（）o（3分）

A.花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。

B.這不是粥，而是小型的農業產品展覽會。

C.過去的日子如輕煙，被微風吹散了。

D.平沙覆蓋著大漠，在月光下猶如無邊的白雪。

4.（3分）A

【解析】本題考查的是對比喻句的判斷。比喻句，就是用淺顯、具體、生動的事物來代替

抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比

喻關系的詞語）和喻體。A.沒有運用比喻，賦予“花生仁”人格化的動作“脫”，運用了擬人

的修辭手法。B.把“粥”比作“小型的農業產品展覽會”，運用了比喻的修辭手法。C.把“過

去的日子”比作“輕煙”，運用了比喻的修辭手法。D.把“大漠的沙”比作“白雪”，運用了比

喻的修辭手法。

5.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）o（4分）

A.你是喜歡數學呢？還是喜歡語文？

B.成敗與自己的想象有著直接的關聯。悲觀地把自己想象成失敗者，這足以使你不能取勝

樂觀地把自己想象成勝利者，將給你帶來無法估量的成功。

C.燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。

D.詩畫無不注重繪聲繪色，講究筆力、風韻、意境等……因此，古人曰：詩是有聲畫，畫

是無聲詩。

5.（4分）B

【解析】本題考查了標點符號。作答此類題要熟悉各種標點的基本用法，根據題干中的關

鍵詞判斷對錯。A.有誤，表示選擇問，第一個問號改為逗號；B.正確；C.有誤，這是排比句,

各個并列部分用分號，前兩個“時候”后面用分號；D.有誤，“等”表示省略，故后面的省略

號改為逗號。

6.關于舉辦畢業聯歡會，下列表述不恰當的一項是（）o（4分）

A.可以通過文藝表演的形式，表達對師友、對母校的惜別之情。

B.可以把小學生活中令人難忘的事情改編成小品演一演。

C.可以朗誦臨別贈言或與畢業有關的詩歌。

D.舉辦聯歡會，舞臺環境布置得越好，活動效果就越好。

6.（4分）D

【解析】本題考查實踐作業。所謂實踐作業就是把所學習的理論知識通過實踐的方式表現

出來。A、B、C正確。D.有誤，舉辦聯歡會，活動效果好壞主要取決于活動的內容，舞臺環境

只起一個輔助作用，所以不能說舉辦聯歡會，舞臺環境布置得越好，活動效果就越好。

7.古詩文積累。（7分）

（1）河漢清且淺，-（《迢迢牽牛星》）

（2）少壯不努力，!（《長歌行》）

（3）今夜月明人盡望，o（王建《十五夜望月》）

（4）,西出陽關無故人。（王維《送元二使安西》）

（5）兩小兒笑曰：“?”（《兩小兒辯日》）

（6）于謙《石灰吟》中，象征著志士仁人無論面臨著怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視

若等閑的詩句是：,。

7.（7分）（1）相去復幾許

（2）老大徒傷悲

（3）不知秋思落誰家

（4）勸君更盡一杯酒

（5）孰為汝多知乎

（6）千錘萬鑿出深山烈火焚燒若等閑

【解析】本題考查古詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，多讀多

聽多說多寫。（1）出自《迢迢牽牛星》，全詩為：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札

札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。

（2）出自漢樂府的《長歌行》，全詩為：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！（3）出自王

建的《十五夜望月》，全詩為：中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋

思落誰家。（4）出自唐代王維的《送元二使安西》，全詩為：渭城朝雨海輕塵，客舍青青柳色

新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。（5）出自《兩小兒辯日》，原文：兩小兒笑曰：“孰為

汝多知乎？”（6）出自明代于謙的《石灰吟》，全詩為：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。

8.按要求完成句子練習。（8分）

（1）他大吼了一聲，大地抖了三抖。（關注加點部分，仿寫句子）

（2）同窗六載的情誼，我們永遠珍藏在記憶中。（改為反問句）

（3）請你用“忘不了……忘不了……忘不了……”的句式寫一寫小學生活難忘的瞬間。

（4）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）

8.（8分）（1）教室里安靜極了，靜得連一根針掉在地上都能聽見。

（2）同窗六載的情誼，難道我們不會永遠珍藏在記憶中嗎？

（3）歲月匆匆，花開花落，回首往事，六年的小學生活歷歷在目。我忘不了老師慈愛的

目光和諄諄的教誨；忘不了和親愛的同學們朝夕相處的美好時光；忘不了校園里的一草一

木……今后無論身在何方，我都會深深懷念這里。

（4）我看到了臉。

【解析】本題考查了句子仿寫、造句、改寫句子和縮寫句子。句子仿寫是指在一定的語言

環境中，根據語言表達的需栗，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上

下文銜接的句子。（1）例句運用了夸張的修辭，仿寫時注意。（2）添加“難道……不會……

嗎”，結尾用問號。（3）用“忘不了……忘不了……忘不了……”的句式寫一寫小學生活難忘

的瞬間即可。（4）去掉修飾語''他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的”。

9.口語交際。（4分）

在網絡高速發展的今天，互聯網與同學們的學習生活聯系愈發緊密。許多網絡平臺開發了

搜題、解題類的軟件。但評價褒貶不一。六（3）班的同學正在圍繞“搜題、解題軟件到底是

幫手還是槍手”的話題進行辯論，請你代表反方發表觀點。

正方：我方認為搜題、解題類軟件是幫手，它能夠幫助我們更快、更好地解決難題，提高

學習效率。這就相當于請了一位家教，能夠很好地幫助我們學習，提升我們的學習興趣。

反方:______________________________________________________________________________

9.（4分）搜題、解題軟件雖然能夠幫助我們更快、更好地解決難題，提高學習效率，但

長期這樣做會讓我們失去自主學習的能力，養成不愛動腦筋的壞習慣。

【解析】本題考查了辯論討論。辯論是指彼此用一定的理由來說明自己對事物或問題的見

解，揭露對方的矛盾，以便最后得到正確的認識或共同的意見。在網絡高速發展的今天，互聯

網與同學們的學習生活聯系愈發緊密。許多網絡平臺開發了搜題、解題類的軟件。但評價褒貶

不一。六（3）班的同學正在圍繞“搜題、解題軟件到底是幫手還是槍手”的話題進行辯論。

正方：我方認為搜題、解題類軟件是幫手，它能夠幫助我們更快、更好地解決難題，提高學習

效率。這就相當于請了一位家教，能夠很好地幫助我們學習，提升我們的學習興趣。反方：作

為反方辯手，我認為搜題、解題軟件雖然能夠幫助我們更快、更好地解決難題，提高學習效率，

但長期這樣做會讓我們失去自主學習的能力，養成不愛動腦筋的壞習慣。

二、閱讀與理解。（29分）

（一）閱讀下文，回答問題。（14分）

北京的春節（選段）

□□①元宵（湯圓）上市，春節的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵

節呢，恰好是明月當空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯，人們穿著新衣裳,

可是它還不夠美；元宵節，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老

鋪都栗掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的

通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。這在當年，也就是一種廣告。

燈一懸起，任何人都可以進到鋪中參觀，晚間燈中都點上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不

庸俗。干果店在燈節還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨出心裁，制成各樣的冰燈，或用

麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。

□□②孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。

家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地

響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。

1.與“獨出心裁”意思不同的成語是（）。（2分）

A.別出心裁B.獨具匠心C.如出一轍D.與眾不同

2.第一自然段作者著力描寫了元宵節燈的、,從處處、

各式各樣等詞語可以看出來。（2分）

3.以上段落主要寫了老北京元宵節的三個習俗，分別是、

、o（3分）

4.節選片段里，作者詳寫的是，略寫的是，這樣寫的

好處是-（3分）

5.請用自己的話概括以上語段的主要內容。（4分）

1.（2分）C

【解析】本題考查對詞語的理解。“獨出心裁”原來指詩文的構思有獨到的地方，后來指

想出來的辦法與眾不同。A.別出心裁：與眾不同的新觀念或辦法。B.獨具匠心：多指技術或藝

術方面有創造性。C.如出一轍：比喻兩件事情非常相似。D.與眾不同：跟大家不一樣。故與

“獨出心裁”意思不同的成語是“如出一轍”。故選C。

2.（2分）數量多種類多

【解析】本題考查對文段內容的理解。“幾百盞”“處處”表明數量多，“各式各樣”表明

種類多，突出了元宵節是春節的“高潮

3.（3分）看花燈放花炮吃元宵

【解析】本題考查對文段內容的概括。根據“元宵節，處處懸燈結彩，整條大街像是辦喜

事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來”可知是看花燈。根據''孩子們買各種花炮

燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍”可知是放花炮。根據“大家

還必須吃元宵啊”可知是吃元宵。

4.（3分）看花燈放花炮、吃元宵詳略得當，重點突出

【解析】本題考查了文章的詳略安排。結合文段內容，對元宵節花燈內容的描述所占篇幅

比較大，而放花炮和吃元宵是一筆帶過的，所以作者詳寫的是看花燈，略寫的是放花炮、吃元

宵，這樣寫的好處是詳略得當，重點突出。

5.（4分）選文介紹了中國傳統節日元宵節的慶祝方式和習俗，包括懸掛彩燈、食用元宵、

燃放花炮、制作冰燈等，描述了節日歡樂、熱鬧的氛圍和人們的喜悅心情。

【解析】本題考查了概括文段內容的能力。解答本題時應認真閱讀文本，理清文章思路結

構，歸納概括每段具體寫了什么內容，篩選文中關鍵詞句，把握文章主要內容。選文介紹了中

國傳統節日元宵節的慶祝方式和習俗，包括懸掛彩燈、食用元宵、燃放花炮、制作冰燈等，描

述了節日歡樂、熱鬧的氛圍和人們的喜悅心情。

（二）閱讀短文，完成練習。（15分）

北極燕鷗

□□①在南極，給人印象最深的動物自然是企鵝。而在北極，令人肅然起敬的卻

北極熊，北極燕鷗。企鵝雖然待人親切，憨態可掬，但看上去卻有點傻氣；

而北極燕鷗雖然小巧玲瓏，但卻矯健有力，往往能給人以激情。

□□②北極燕鷗可以說是鳥中之王，它們在北極繁殖，但卻要到南極去越冬，每年在兩極

之間往返一次，行程數萬公里。人類雖然為萬物之靈，已經造出了非常現代化的飛機，但

栗在兩極之間往返一次，也絕非一件容易的事。因此，燕鷗那種不怕艱險而追蹤光明的精

神和勇氣特別值得人類學習。因為，它們總是在兩極的夏天中度日，而兩極夏天的太陽是

不落的，所以，它們是地球上唯——種永遠生活在光明中的生物。不僅如此，它們還有非

常頑強的生命力。1970年，有人捉到了一只腿上套環的燕鷗，結果發現，那個環是1936年

套上去的。也就是說，這只北極燕鷗至少已經活了34年。由此算來，它在一生當中至少要

飛行150多萬公里。

□□③北極燕鷗有非凡的飛行能力，爭強好斗，勇猛無比。雖

然它們內部鄰里之間經常爭吵不休，大打出手，但一遇外敵入侵，則立刻拋卻前嫌，一致

對外。實際上，它們經常聚成成千上萬只的大群，就是為了集體防御。貂和狐貍之類非常

喜歡偷吃北極燕鷗的蛋和幼子，但在如此強大的陣營面前，也往往畏縮不前，望而卻步，

三思而后行。

□□④不僅這些小動物，就連最為強大的北極熊也怕它們三分。有人曾經看到過這樣一個

驚心動魄的場面：在一個小島上，一頭饑餓的北極熊正在試圖悄悄地逼近一群北極燕鷗的

聚居地，然而，它那高大的身軀過早地暴露了自己。這時，爭吵中的燕鷗突然安靜了下來,

然后高高飛起，輪番攻擊，頻頻向北極熊俯沖，用其堅硬的喙雨點般地向熊頭啄去。北極

熊雖然兇猛，卻回擊乏術，只有招架之功，并無還手之力，只好搖晃著腦袋，踮著屁股，

鼠竄而去。

□□⑤燕鷗也是一種體態優美的鳥類，其長喙和雙腳都是鮮紅的顏色，就像是用紅玉雕刻

出來的。頭頂是黑色的，像是戴著一頂呢絨帽子。身體上面的羽毛是灰白色的，若從上面

看下去，和大海的顏色融為一體。而身體下面的羽毛都是黑色的，海里的魚若從下面望上

去，很難發現它們的蹤跡。再加上尖尖的翅膀，長長的尾翼，集中體現了大自然的巧妙雕

琢和完美構思。可以說，北極燕鷗，真是北極的神物！

1.請在文中的括號里填上恰當的關聯詞。（2分）

2.北極燕鷗有哪些特點？請簡要概括。（3分）

3.閱讀目的不同，關注的內容也不同。如果想了解北極燕鷗為什么被稱為“鳥中之王”，

應該重點閱讀第自然段，原因是___________________________________________

____________________________________________________________□（3分）

4.“由此算來，它在一生當中至少要飛行150多萬公里。”一句中“至少”一詞用的是否

恰當？請闡述理由。（3分）

5.自然萬物，往往帶給人以生活的啟迪。閱讀了這篇文章，你從北極燕鷗身上感受到哪些

值得人類崇敬的品質。（4分）

1.（2分）不是而是不僅而且

【解析】本題考查了關聯詞。“令人肅然起敬的卻……北極熊”和“北極燕鷗”之間是屬

于對照并列關系。可用“不是……而是……”連接。“有非凡的飛行能力”和“爭強好斗，勇

猛無比”之間是遞進關系，可用“不僅……而且……”連接。

2.（3分）小巧玲瓏，體態優美，矯健有力；有非常強的生命力，有非凡的飛行能力；爭

強好斗，勇猛無比。

【解析】本題考查內容的歸納概括。解答此題需要閱讀全文，找到與問題相關的段落，抓

住關鍵句子作答。文章第①段引出說明對象，第②段介紹燕鷗的飛行能力，第③④段介紹燕鷗

爭強好斗，勇猛無比；第⑤段，介紹北極燕鷗的優美體態。

3.（3分）②這一段是寫北極燕鷗在北極繁殖，但卻要到南極去越冬，每年在兩極之間

往返一次，行程數萬公里；它們還有非常頑強的生命力，是鳥中之王。

【解析】本題考查了學生對選文內容的理解。從''北極燕鷗可以說是鳥中之王，它們在北

極繁殖……”可知，這一段是寫北極燕鷗在北極繁殖，但卻要到南極去