武珞路中學2024-2025學年度九年級上學期期中素養調研化學試卷（滿分120分考試時間120分鐘）可能用到的相對原子質量：可能用到的常量：第Ⅰ卷（選擇題共60分）一、選擇題（本題共20小題，每小題3分，共60分。每小題只有1個選項符合題意。）1.我國的古代發明及應用所包含的下列物質變化中，不涉及化學變化的是A.糧食釀酒 B.陶瓷燒制 C.活字印刷 D.火藥爆炸2.化學探究實驗中，涉及到的部分實驗操作如下，其中安全、規范的是A.點燃酒精燈 B.傾倒液體C.過濾 D.稱量3.對于下列化學用語，有關說法正確的是①②③④⑤A.①是由鈉原子和氯原子構成的B.②中數字的含義：一個鐵離子帶2個單位的正電荷C.③中氯元素化合價為價D.④⑤表示的元素位于同一周期4.如圖是某品牌食鹽的商品標簽。下列說法錯誤的是食鹽成分：氯化鈉（）、碘酸鉀（）凈含量：含碘量：食用注意事項：勿長時間加熱儲藏方法：通風、防潮、放陰涼處A.該食鹽屬于混合物B該食鹽中共含有三種金屬元素C.中的陽離子為D.由上圖推測：加熱時可能發生化學變化5.目前，“零碳甲醇（）”已廣泛應用在船舶、汽車等領域。“零碳甲醇”是利用焦爐氣中的副產品氫氣和從工業尾氣中捕捉的二氧化碳在一種納米催化劑的作用下反應得到的，其微觀示意圖如圖。有關該反應的說法，正確的是A.反應物均為單質B.丁的化學式為C.參加反應的甲與乙的質量比為D.反應前后“納米催化劑”的性質不變6.微型空氣質量檢測儀是一種檢測空氣污染指數的儀器。化學興趣小組同學利用該儀器和實驗探究等方法檢測某工業園區氣體的成分，并繪制了相關圖像，集氣瓶的內部體積250mL，實驗前在集氣瓶中預先放入了30ml的水，實驗后瓶內水的體積為75mL，分析如圖信息，所得結論正確的是A.①中顯示屏上可顯示出CO2的含量 B.②中裝置氣密性不好會使測量結果偏大C.⑨中Q點表示降至室溫，打開了止水夾 D.該實驗測得空氣中氧氣體積的含量是18％7.歸納梳理是一種重要的學習方法，以下說法正確的是①同種元素組成的物質一定是單質，化合物一定由不同種元素組成②催化劑參加化學反應且能改變化學反應速率③電解水時負極和正極所得氣體的質量比約為④化合反應不一定是氧化反應，氧化反應也不一定是化合反應⑤鐵原子、氖原子分別是保持鐵、氖氣的化學性質的最小粒子⑥都是氧化物，它們都屬于空氣污染物⑦質子數相同的粒子一定屬于同種元素⑧水的電解和氫氣燃燒實驗都能證明水的元素組成A.①②④⑧ B.②③⑥⑦⑧ C.②④⑤⑥⑧ D.②④⑤⑧8.從微觀上看，化學反應是微觀粒子按一定的數目關系進行的。某有機物（化學式為）在密閉容器內充分燃燒，生成二氧化碳和水。反應前后物質的種類和分子數目如下表所示。下列說法錯誤的是物質有機物氧氣水二氧化碳反應前分子數目a00反應后分子數目0a待測A.x=2，y=6B.反應生成的二氧化碳和水的質量之比為C.一個水分子的質量為是D.實驗中消耗氧氣的質量為9.如圖所示是物質在三種不同狀態下的分子模型，下列說法錯誤的是A.甲、乙、丙分別表示液體、氣體、固體分子的排列情況B.甲圖中的物質具有流動性，但較難被壓縮，說明分子間只存在斥力C.乙圖中分子相距最遠，分子間的作用力可以忽略D.丙圖中分子間距離很小，分子間作用力很大第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、非選擇題（本題包括12小題，共60分）10.下列課本實驗均與水有關，請回答下列問題：（1）以上四個實驗中屬于化學變化的是________（填序號）。（2）實驗B中活性炭的作用是________。（3）實驗C中電解水化學方程式是________。11.蠟燭是一種日常照明工具，用途廣泛。（1）在古代，蠟燭的主要原料是動物油脂。蠟燭燃燒生成二氧化碳和水。根據以上信息，下列關于動物油脂組成的說法中正確的是________。（填序號）A.只含碳、氫元素B.含有碳、氫、氧三種元素C.含有碳、氫元素，可能含有氧元素D.無法確定（2）在現代，蠟燭的主要原料是石蠟。①取一小塊石蠟放入水中，石蠟浮在水面上，說明________。②點燃蠟燭，小心地往燭焰里插根玻璃管如圖所示，使a端置于焰心處，則b端觀察到的現象是________。（3）利用數字化傳感器探究可知蠟燭燃燒不能準確測量空氣中的氧氣含量（如圖甲）。興趣小組同學查閱資料并請教老師后，用乙圖裝置和試劑完成測量空氣中氧氣含量的探究。①小紅在實驗中反復緩緩推動注射器活塞，目的是________。②已知硬質玻璃管的容積為，氧氣的密度為，為準確測量空氣中的氧氣含量，小組同學至少需要________g銅粉。（用代數式表示）12.A、B、C、D均為初中化學常見的物質，其組成中共涉及兩種元素，且B、D為單質，A、C為化合物，它們之間的部分轉化關系如下圖所示：（1）D物質的化學式________；（2）寫出轉化的化學方程式________；（3）B的化學性質比較活潑，能與許多物質發生反應，如圖所示，若F中兩種元素的質量比為，則該轉化的實驗現象為________；（4）下列有關反應的說法中正確的有________（填標號）。①一定屬于化合反應②可能會發出淡藍色火焰③一定屬于氧化反應④可能有固體參加反應⑤一定會放出熱量⑥可能所有元素化合價都不變13.實驗室用下圖裝置制取氧氣，請回答下列問題：（1）儀器a的名稱_________，用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末制取凈的氧氣可選的裝置組合為_________（填字母序號）；（2）用B裝置制氧氣發生反應的化學方程式為_________；若用F裝置收集氧氣，氣體應從導管_________（填“b”或“c”）端通入。（3）下列圖像a、b表示過氧化氫制氧氣，c、d表示高錳酸鉀制氧氣，其中不能正確反映對應關系的是______（填字母序號）。ab.c.d.（4）“便攜式制氧機”可用于家庭保健供氧。某品牌制氧機通過制氧劑產生氧氣，制氧劑甲劑為白色顆粒過碳酸鈉。制氧劑乙劑為黑色粉末。某班項目學習小組的同學利用塑料瓶、吸管等生活用品設計出的簡易供氧器。【查閱資料】過碳酸鈉遇水可分解生成過氧化氫和碳酸鈉；碳酸鈉易溶于水且它與混合不能生成氧氣。下列說法正確的是_______（填字母序號）①制氧劑乙劑也可以用高錳酸鉀替代②過碳酸鈉比過氧化氫溶液便于攜帶、運輸和儲存③加濕過濾倉可加快生成氧氣速率④加濕過濾倉利用了氧氣不易溶于水的物理性質⑤加濕過濾倉類似于排水集氣裝置⑥加濕過濾倉可以降低氧氣的溫度，提高氧氣的濕度14.鹽酸是一種重要的化工原料，氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的反應可用于工業制備鹽酸。該反應的微觀示意圖如下，請回答：（1）該反應中最小的粒子是_________（用化學用語表示）（2）計算氫氣完全反應生成氯化氫的質量。（寫出計算過程，結果保留一位小數）1.C2.A3.C4.B5.B6.C7.D8.D【解析】A、由于改變的分子個數比為化學計量數之比，則根據表中數據關系，可知反應的化學方程式為：，根據反應前后原子個數相同，則x=2，y=2×（1+2×3-2×2）=6，該選項說法正確；B、結合前面分析可知，反應的化學方程式為：，則反應的二氧化碳和水的質量比為[2×（12+16×2）]：[3×（1×2+16）]=44：27，該選項說法正確；C、設生成水的質量為z，則解得z=5.4g當反應a個有機物分子時，生成3a個水分子，則一個水分子的質量為是，該選項說法正確；D、設消耗氧氣的質量為b，則

解得b=9.6g，該選項說法不正確。故選D。9.B。第Ⅱ卷（非選擇題共60分）二、非選擇題（本題包括12小題，共60分）10.（1）CD（2）吸附水中的色素和異味（3）11.（1）C（2）①.石蠟密度小于水且難溶于水②.產生白煙（3）①.使空氣中的氧氣與銅粉充分反應②.【解析】（1）在古代，蠟燭的主要原料是動物油脂，蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，根據質量守恒定律可知，化學反應前后元素種類不變，反應物氧氣中含有氧元素，生成物二氧化碳和水中含有碳元素、氧元素和氫元素，由此可得動物油脂中含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素，故選：C；（2）①取一小塊石蠟放入水中，石蠟浮在水面上，說明石蠟密度小于水且難溶于水；②點燃蠟燭，小心地往燭焰里插根玻璃管如圖所示，使a端置于焰心處，則b端觀察到的現象是產生白煙，是因為焰心處石蠟蒸氣通過導管溢出后遇冷凝結成石蠟固體顆粒而形成白煙；（3）①小紅在實驗中反復緩緩推動注射器活塞，目的是使空氣中的氧氣與銅粉充分反應；②已知硬質玻璃管的容積為，氧氣約占空氣總體積的五分之一，則硬質玻璃管中氧氣的體積為，氧氣的密度為，則硬質玻璃管中氧氣的質量為，設小組同學至少需要銅粉的質量為x，故至少需要銅粉的質量為。12.（1）（2）（3）發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體（4）②③④⑤【解析】【分析】A、B、C、D均為初中化學常見的物質，其組成中共涉及兩種元素，且B、D為單質，A、C為化合物，A能轉化為B、C，B、C能相互轉化，可推出A為過氧化氫，B為氧氣，C為水，C能與D相互轉化，可推出D為氫氣，代入驗證，符合題意。（1）由分析可知，D為氫氣，化學式為：H2；（2）A→C的反應為過氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應的化學方程式為：；（3）若F中兩種元素的質量比為1:1，B能與E轉化為F，可推出E為硫，F為二氧化硫，則該反應為硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，現象是：發出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成具有刺激性氣味的氣體；（4）①B為氧氣，C為水，氫氣能與氧氣在點燃的條件下反應生成水，該反應符合“多變一”的特點，屬于化合反應，蠟燭也能與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，該反應的生成物有兩種，不符合“多變一”的特點，不屬于化合反應，故該反應不一定屬于化合反應，不符合題意；②該反應可能是氫氣燃燒生成水，該反應的現象是：發出淡藍色火焰，放出熱量，符合題意；③該反應是氧氣轉化為水，一定是物質與氧氣的反應，一定是氧化反應，符合題意；④該反應可能有固體參與反應，如蠟燭與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水，蠟燭是固體，符合題意；⑤由以上分析可知，該反應一定是氧化反應，一定放出熱量，符合題意；⑥該反應中氧氣中氧元素化合價為0，水中氧元素化合價為-2，氧元素化合價一定發生了改變，不符合題意。故選②③④⑤。13.（1）①.錐形瓶②.AC（2）①.②.c（3）abd（4）②④⑥【解析】（1）由圖可知，儀器a的名稱為錐形瓶；過氧化氫在二氧化錳催化的條件下反應生成水和氧氣，該反應為固液常溫型，發生裝置應選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，可用排水法或向上排空氣法收集，排水法收集的氣體比較純凈，故收集裝置可選C，故用過氧化氫溶液與二氧化錳粉末制取純凈的氧氣，可選的裝置組合為AC。故填：①錐形瓶；②AC。（2）B裝置為固體加熱型裝置，則用高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式。若用F裝置收集氧氣，由于氧氣密度比空氣略大，氣體應從導管c端通入。故填：①；②c。（3）a、過氧化氫制取氧氣的化學方程式為，反應過程中分子個數發生改變，故a項圖像不正確；b、過氧化氫在二氧化錳的催化下反應生成水和氧氣，氧氣的質量隨過氧化氫質量的增加而增加，故b項圖像不正確；c、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，加熱到一定溫度高錳酸鉀才能分解，隨著反應的進行，氧氣逸出，高錳酸鉀中氧元素的質量分數大于錳酸鉀、二氧化錳中氧元素的質量分數，錳酸鉀中氧元素的質量分數為，二氧化錳中錳元素的質量分數為，則剩余固體中氧元素的質量分數在32.5%~36.8%之間，則剩余固體中氧元素的質量分數逐漸減少，至完全反應不再發生改變，故c項圖像正確；d、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，錳酸鉀和二氧化錳都是固體，反應過程中錳元素質量不變，但有氧氣生成，故剩余固體質量會減少，則錳酸鉀中錳元素的質量分數為，二氧化錳中錳元素的質量分數為，則剩余固體中錳元素的質量分數在27.9%~63.2%之間，故d項圖像不正確。故選：abd。（4）①由題圖可知，制氧劑是在常溫下制取氧氣的，而用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，故制氧劑乙劑不可以用高錳酸鉀替代，說法錯誤；②過氧化氫易分解，過碳酸鈉比過氧化氫溶液便于攜帶、運輸和儲存，說法正確；③加濕過濾倉可以觀察氧氣輸出速率（根據產生氣泡速率），還可以潤濕氧氣，但不能加快生成氧氣的速率，說法錯誤；④加濕倉利用了氧氣不易溶于水的物理性質，氧氣在加濕倉被水濕化后排出，供人體呼吸，說法正確；⑤加濕倉的原理類似于濕化瓶，反應倉內產生的氧氣，進入到加濕倉，加濕倉內的水對氧氣有濕化的作用，過程中不會排出加濕倉中的水，與排水收集裝置不同，說法