PAGE1專題09運動和力目錄目錄01思維導圖：呈現教材知識結構，構建學科知識體系。02知識梳理：甄選核心考點，重難點逐項分解。03易混易錯：點撥易混易錯知識點04方法技巧：總結高效學習策略，快速掌握和鞏固知識05典例精析：針對典型題型，詳細解析解題步驟，引導解題思路06真題賞析：通過經典真題升華教材，提煉核心方法。運動和力一般在選擇題、填空題、作圖題、實驗題中出現，結合常見的生活現象、體育賽事等考查。★常考考點有：牛頓第一定律、慣性的理解及現象解釋、平衡力與相互作用力（高頻）、二力平衡的條件及應用等。1、牛頓第一定律作為中考高頻考點，主要考查利用牛頓第定律判斷物體的運動狀態；2、慣性的理解作為中考高頻考點，主要在選擇、填空中結合常見的生活現象、教材典例、熱點信息等為背景，綜合其他力學知識考查，偶爾在簡答題中考查對慣性的解釋、利用與防止；3、平衡力與相互作用力作為中考高頻考點，一般在選擇、填空題中以生活現象、科技、模型、體育運動等為背景考查。

考點一牛頓第一定律知識點01阻力對物體運動的影響1、歷史上關于運動和力的觀點（1）亞里士多德：力是維持物體運動的原因。×錯誤（2）伽利略：力是改變物體運動狀態的原因。√正確2、探究阻力對物體運動的影響（1）實驗方法①控制變量法：控制小車從斜面上同一高度由靜止釋放，使小車到斜面底端時具有相同的初速度。②科學推理法（理想實驗法）：若小車不受阻力時，小車的速度將不會減小，將永遠做勻速直線運動。（2）實驗步驟：如圖所示，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，滑到鋪有毛巾、棉布、木板的水平面上，觀察小車前進的距離及其變化。【注】選小車而不選用木塊的原因是：相同條件下，小車受到的阻力較小，實驗現象較明顯。（3）分析與論證：相同條件下，接觸面越光滑，小車受到的阻力越小，它運動得越遠。進一步推斷：如果表面絕對光滑，小車將做勻速直線運動，并將永遠運動下去，直到有外力改變它的運動狀態。（4）實驗結論：運動物體受到的阻力越小，速度減小得越慢，運動得越遠。若運動的物體不受阻力，物體的運動速度將不會減小，將保持做勻速直線運動。知識點02牛頓第一定律1、內容一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。2、牛頓第一定律的解釋（1）牛頓第一定律說明了力和運動的關系：物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態的原因。（2）“一切物體”說明該定律對所有物體都普遍適用。（3）“沒有受到力的作用”是指定律成立的條件。“沒有受到力的作用”包含兩層意思：一是該物體不受任何外力的作用，這是一種理想化的情況，實際上是不存在的；二是該物體所受力的合力為零，它的作用效果可以等效為不受任何外力作用時的作用效果。（4）“或”指兩種狀態必居其一，不能同時存在。也就是說，物體如果沒有受到力的作用，原來靜止的物體仍保持靜止狀態，而原來運動的物體將保持原來的速度大小和方向繼續做勻速直線運動。知識點03慣性1、定義：一切物體都有保持原來運動狀態不變的性質，我們把這種性質叫慣性。2、決定因素慣性的大小僅由物體自身的質量決定，質量越大，慣性越大，與物體是否運動、運動快慢或是否受力、受力大小都沒有關系。3、對慣性的理解（1）慣性的普遍性：一切物體在任何情況下都具有慣性。（2）慣性不是力。慣性是物體具有的一種性質，它只有大小，沒有方向；而大小力是物體對物體的作用，它既有大小，又有方向，它們的本質不同。因此是有說“不能把慣性說成慣性力。（3）慣性與牛頓第一定律的區別：慣性是物體的一種屬性，任何物體在任何情況下都具有慣性。牛頓第一定律是物體不受力時遵循的運動定律，只有物體不受力時才成立。4、慣性的利用和防止（1）利用：跳遠前助跑、列車進站前關閉發動機等。（2）防止：減速慢行，好安全帶等。考點二二力平衡知識點01同一直線上的二力合成1、合力與分力（1）合力：如果一個力產生的作用效果跟幾個力共同作用產生的效果相同，這個力就叫做那幾個力的合力。（2）分力：組成合力的每一個力叫分力。2、力的合成（1）同一直線上方向相同的兩個力的合力，大小等于這兩個力大小之和，且方向與這兩個力的方向相同。記作：。（2）同一直線上方向相反的二力的合力，大小等于這兩個力大小之差的絕對值，方向和較大的力的方向相同。記作：。知識點02平衡狀態與平衡力1、平衡狀態：物體處于靜止或勻速直線運動的狀態叫平衡狀態。2、平衡力：如果一個物體在幾個力的作用下處于靜止或勻速直線運動狀態，我們就說這幾個力相互平衡。3、二力平衡：一個物體同時受到兩個力作用，如果物體保持靜止或勻速直線運動狀態，那么這兩個力就彼此平衡，我們稱之為二力平衡。知識點03二力平衡的條件1、實驗：探究二力平衡的條件（1）設計實驗：如圖所示，將小車放在光滑的水平桌面上，分別改變這兩個力的大小（通過改變砝碼的質量）、方向、是否共線（通過扭轉小車實現）、是否同體（通過分別拉2輛小車實現），由靜止釋放小車，觀察小車在什么條件下會保持靜止狀態不變。（2）實驗注意事項：①本實驗中選用了小車而不選用木塊，是為了減小摩擦給實驗帶來的誤差。②本實驗設計的優點是：可以不考慮物體的重力對實驗的影響。③實驗中，如果兩側的砝碼個數不相等但小車仍然處于靜止狀態，則原因是小車受到桌面的靜摩擦力比較大。2、二力平衡條件（缺一不可）作用在同一個物體上的兩個力（同體），如果大小相等（等大），方向相反（反向），并且作用在同一條直線上（共線），這兩個力就彼此平衡。3、平衡力和相互作用力的比較一對相互作用力一對平衡力圖示描述桌子對書的支持力N和書對桌子的壓力F桌子對書的支持力N和書的重力G相同點大小相等（等大）方向相反（反向）作用在同條一直線上（共線）不同點作用在同一物體上分別作用在兩個物體上4、運動和力的關系知識點04二力平衡條件的應用1、確定力的大小和方向根據二力平衡的條件，如果知道了平衡力中一個力的大小、方向，就可確定另外一個力的大小和方向。例如，掛在彈簧測力計下的物體處于靜止狀態時，物體所受彈簧拉力和物體重力是一對平衡力。若已知物體重力，可根據二力平衡條件，一對平衡力大小相等，方向相反，求出彈簧拉力的方向和大小。2、根據物體的受力情況判斷物體的運動狀態受力情況運動狀態不受力靜止或做勻速直線運動受力受平衡力靜止或做勻速直線運動受非平衡力運動狀態改變3、根據物體的運動狀態判斷物體受力情況運動狀態受力情況靜止受平衡力作用或不受力勻速直線運動受平衡力作用或不受力運動狀態改變一定受到非平衡力作用易混易錯點1：牛頓第一定律是如何得來的牛頓第一定律是以實驗為基礎，結合科學推理得出的，不是實驗定律，這是它的特殊性。易混易錯點2：牛頓第一定律說明了什么它揭示出物體在任何情況下都具有慣性，而不是“只有不受外力”時或“只有處于靜止或勻速直線運動狀態”時才有慣性。易混易錯點3：正確理解慣性慣性是物體本身的一種屬性，即物體保持原有運動狀態不變的性質，其大小只和質量有關，與物體的運動狀態以及是否受力都無關。另外，還需注意慣性不是力，因而描述慣性時不能與“受到”“作用”等詞搭配使用，更不能說“慣性力”。易混易錯點4：速度為零≠靜止物體靜止時速度為零，但物體速度為零時并不一定靜止，如豎直上拋達到最高點的物體在最高點時速度為零，但不能保持，故在最高點時物體不是處于靜止狀態。易混易錯點5：判斷一對平衡力時忽略第三個物體如圖所示，甲乙靜止在地面上。其中對物體乙進行分析時，容易忽略甲對乙還有力的作用。所以不能說乙的重力和地面對乙的支持力是一對平衡力，因為乙同時還受到甲給乙向下的壓力。方法技巧1：判斷物體的運動狀態方法當物體不受外力作用時：（1）動者恒動：即原來運動的物體在沒有受到外力作用的時候，將保持勻速直線運動狀態。（2）靜者恒靜：即原來靜止的物體在沒有受到外力作用的時候，將保持靜止狀態。方法技巧2：解釋慣性現象的步驟（1）確定研究對象，明確研究對象是哪一個物體或物體的哪一部分。（2）確定被研究的對象原來處于什么狀態。（3）說明物體的狀態要發生怎樣的變化。（4）由于慣性，研究對象要保持原來的什么狀態，結果會出現什么現象。例如，把一個雞蛋放在硬紙板上，硬紙板放在杯口上。用手快速水平彈動硬紙片時，發現硬紙片上的雞蛋沒有跟著紙片運動，而是落入水杯中。【解釋】當快速水平彈動硬紙片時，硬紙片飛出，但是靜止的雞蛋由于慣性仍然要保持它原來的靜止狀態，所以雞蛋會落入水杯中。方法技巧3：從“結果”出發，判斷慣性的利用與慣性危害的防止判斷是利用慣性還是防止慣性的危害，可從“結果”出發。若有了慣性，結果是對我們有利的，則相應措施屬于利用慣性；若有了慣性，而不加以預防時，結果是對我們有害的，則相應措施屬于防止慣性帶來的危害。方法技巧4：判斷二力是否平衡的方法（1）概念辨析法：看兩個力是否滿足二力平衡的所有條件，是否作用在同一物體上，是否大小相等，是否方向相反，是否在同一條直線上，滿足以上條件的兩個力彼此平衡。（2）狀態分析法：根據物體的運動狀態來判斷，若物體只受兩個力的作用，且處于靜止狀態或勾速直線運動狀態，則這兩個力一定是平衡力。高頻命題點1牛頓第一定律【例1】【探究阻力對物體運動的影響】如圖所示，小明在做“推斷物體不受力時的運動”的實驗中，讓相同的小車分別從同一斜面頂端山靜止滑下，觀察小車在不同材料（毛巾、紙板、玻璃）的水平面上滑行的距離。下列說法正確的是（

）A．小車滑到底端后繼續向前運動，是由于小車受到慣性作用B．從實驗可知，小車受到的阻力越大，小車前進的距離越遠C．實驗推理：若小車不受阻力，將水平向右做勻速直線運動D．運動的物體不受力會慢慢停下來，說明運動需要力來維持【答案】C【解析】A．小車滑到底端后繼續向前運動，是由于小車具有慣性，慣性不是力，不能說慣性作用，故A錯誤；B．從實驗可知，在毛巾上滑行距離最近，小車在玻璃上滑行距離最遠，故小車受到的阻力越大，小車前進的距離越近，小車受到的阻力越小，小車前進的距離越遠，故B錯誤；C．從實驗可知：小車受到的阻力越小，速度減小的越慢，小車前進的距離越遠，實驗推理：若小車不受阻力，小車的速度將不再減小，小車將水平向右做勻速直線運動，故C正確；D．運動的物體不受力會慢慢停下來，是因為小車受到阻力的作用，說明力是改變物體運動的原因，故D錯誤。故選C。【例2】【新考法】結合體育賽事（多選）2024年2月24日晚，釜山世乒賽女團決賽落下帷幕，中國隊3∶2擊敗日本隊，實現世乒賽六連冠，有關比賽中的場景，下列說法正確的是（）A．乒乓球在空中飛行是因為其具有慣性B．乒乓球脫離球拍在空中飛行時，運動員一直對乒乓球做功C．乒乓球被球拍擊打后飛出，說明力能改變物體的運動狀態D．乒乓球在空中飛行時，如果外力全部消失，乒乓球將保持靜止【答案】AC【解析】A．慣性是物體保持原來運動狀態不變的一種性質，乒乓球在空中飛行是因為其具有慣性，故A正確；B．乒乓球脫離球拍在空中飛行時，運動員沒有對乒乓球施加力，運動員對乒乓球不做功，故B錯誤；C．乒乓球被球拍擊打后飛出，乒乓球的運動狀態發生改變，說明力能改變物體的運動狀態，故C正確；D．乒乓球在空中飛行時，如果外力全部消失，根據牛頓第一定律可知，乒乓球將做勻速直線運動，故D錯誤。故選AC。【例3】（多選）踢毽球（毽子）是一項傳統民間體育活動，經常進行這項活動，可以活動筋骨，促進健康。下列有關說法不正確的是（

）A．毽球在離開腳后的上升過程中慣性越來越小B．毽球運動到最高點時，不受任何力的作用C．若上升的毽球所受的力全部消失，它將立即停止運動D．踢毽球有時腳感到疼，說明物體間力的作用是相互的【答案】ABC【解析】A．慣性的大小只與物體的質量有關，質量不變、慣性不變，毽球在離開腳后的上升過程中質量不變，慣性不變，故A錯誤，符合題意；B．毽球運動到最高點時，速度為零，但仍受重力的作用，故B錯誤，符合題意；C．若上升的毽球所受的力全部消失，根據牛頓第一定律可知，它將以一定速度做勻速直線運動，故C錯誤，符合題意；D．踢毽球有時腳感到疼，是因為腳對球有力的作用的同時，球對腳也有力的作用，所以腳感覺到疼，所以，說明物體間力的作用是相互的，故D正確，不符合題意。故選ABC。【例4】滑板是一項很酷的運動。當小科以速度v沖到如圖所示的位置時，若其所受外力全部消失，則小科與滑板將（

）A．在最高點停下來 B．斜向上做勻速直線運動C．沿斜坡自由滑下來 D．沿水平方向做勻速直線運動【答案】B【解析】當小科以速度v沖到題圖中位置時（還沒有到斜坡頂端），若其所受外力全部消失，根據牛頓第一定律可知，他將保持這一瞬間的運動狀態不變，即小科與滑板將斜向上做勻速直線運動。故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。高頻命題點2慣性【例1】【慣性的理解】2013年12月15日，我國首輛月球車“玉兔號”成功登上月球。以地球為參照物，月球車是的（選填“運動”或“靜止”）；從地球到月球，月球車的質量，慣性。（后兩空均選填“變大”、“不變”或“變小”）【答案】運動不變不變【解析】[1]以地球為參照物，月球車的位置發生了變化，所以月球車是運動的。[2][3]質量是物體的屬性，它與物體的位置無關，所以從地球到月球，月球車的質量不變；慣性也是物體的屬性，只與物體的質量有關，質量不變，慣性不變。【例2】【利用慣性解釋現象】如題圖所示，公交車上的乘客都拉好了扶手，當車的運動狀態突然發生改變時，乘客都向東傾，產生此現象的原因可能是（

）A．車由靜止突然向東啟動 B．車勻速前行時突然加速C．車勻速前行時突然減速 D．勻速倒車時突然減速【答案】C【解析】A．公交車由靜止突然向東啟動，乘客的腳由于摩擦力會隨公交車一起向東運動，而上半身由于慣性還保持原來的靜止狀態，此時乘客會都會向西傾斜，故A不符合題意；B．車勻速前行時突然加速，乘客的腳由于摩擦力會隨公交車一起向東運動，而上半身由于慣性還保持原來的勻速運動，此時乘客會都會向西傾斜，故B不符合題意；C．車勻速前行時突然減速，乘客的腳由于摩擦力會隨公交車一起向西減速運動，而上半身由于慣性還保持原來的速度運動，此時乘客會都會向東傾斜，故C符合題意；D．勻速倒車時突然減速題，乘客的腳由于摩擦力會隨公交車一起向東減速運動，而上半身由于慣性還保持原來的倒車速度運動，此時乘客會都會向西傾斜，故D不符合題意。故選C。【例3】【慣性利用及危害防止】如圖所示，汽車頭枕能在下列何種情形中保護司機（）A．前行時突然剎車 B．前行時撞上前車C．靜止時受到前車撞擊 D．靜止時受到后車撞擊【答案】D【解析】頭枕是為了減小司機突然向后仰帶來的傷害。A．前行時突然剎車，司機的下半身隨車子減速，上半身由于慣性保持原來的運動狀態，司機會向前傾，故A不符合題意；

B．前行時撞上前車，車子減速，司機的下半身隨車子減速，上半身由于慣性保持原來的運動狀態，司機會向前傾，故B不符合題意；C．靜止時受到前車撞擊，車子會向后運動，司機的下半身隨車子一起向后運動，上半身由于慣性保持靜止，司機會向前傾，故C不符合題意；D．靜止時受到后車撞擊，車子會向前運動，司機的下半身隨車子一起向前運動，上半身由于慣性保持靜止，司機會向后仰，故D符合題意。故選D。高頻命題點3二力平衡的條件及應用【例1】【探究二力平衡的條件】如圖所示，是探究“二力平衡的條件”實驗，小車置于水平桌面，兩端的輕質細繩繞過定滑輪掛有等重鉤碼。是小車受到的向左的拉力，是小車受到的向右的拉力，與在同一水平直線上。下列說法不正確的是（

）A．因為摩擦可忽略，小車在水平方向上只受到、作用B．增減鉤碼個數，是探究二力大小對小車平衡的影響C．、大小相等時，小車一定處于平衡狀態D．將小車水平扭轉90°時，、仍在同一直線上【答案】D【解析】A．實驗忽略摩擦，小車水平方向只受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2，故A正確，不符合題意；B．增減鉤碼個數，小車受到的兩個拉力大小不相等，探究二力大小對小車平衡的影響，故B正確，不符合題意；C．小車兩端受到的兩個拉力大小相等時，小車處于靜止狀態，即處于平衡狀態，所以、大小相等時，小車處于平衡狀態，故C正確，不符合題意；D．將小車水平扭轉90°時，兩個力不在同一直線上，松手后小車不能平衡，小車會發生轉動，探究不在同一直線上的兩個力是否平衡，故D錯誤，符合題意。故選D。【例2】【利用二力平衡的條件作圖】如圖所示是遙控飛機沿圖示虛線方向勻速飛行的情景，請畫出遙控飛機豎直方向上的受力示意圖。【答案】見解析【解析】遙控飛機沿圖示虛線方向勻速飛行的過程中，在豎直方向上，受到豎直向下的重力和豎直向上升力作用，這兩個力是一對平衡力，重力從重心豎直向下畫，升力從重心豎直向上畫，如圖所示：【例3】如圖所示為小明用手端起杯子的情形，已知手此時的握力為30N，杯子和水的總重力為10N，則手對杯子的摩擦力大小為N，接著小明端起杯子喝掉了3N的水，然后繼續用30N的力按圖示方式握住杯子，此時手對杯子的摩擦力大小為N。【答案】107【解析】[1]杯子被握在手中，處于靜止狀態，在豎直方向上，杯子受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力作用，這兩個力是一對平衡力，所以摩擦力的大小等于杯子和水總重力的大小，為10N。[2]喝掉3N的水后，杯子和水的總重力變為了7N，增大手的握力，杯子仍處于靜止狀態，杯子受到的摩擦力和此時的總重力是一對平衡力，故摩擦力的大小變為7N。高頻命題點4平衡力與相互作用力【例1】圖示為小張測量體重時的情景，靜止時體重計對他的支持力為F1，他對體重計的壓力為F2，他受到的重力為G，則（）A．F2與G是一對平衡力 B．F1與F2是一對平衡力C．F1與F2是一對相互作用力 D．F1與G是一對相互作用力【答案】C【解析】A．他對體重計的壓力為F2，他受到的重力為G，方向都是向下的，故并不是平衡力，故A不符合題意；BC．靜止時體重計對他的支持力為F1，他對體重計的壓力為F2，是兩個物體間的作用力，互為施力物體，互為受力物體，兩個力的大小相等，方向相反，故是一對相互作用力，故B不符合題意；C符合題意；D．靜止時體重計對他的支持力為F1，他受到的重力為G，是同一個物體受到的兩個力，兩個力的大小相等，方向相反，故是一對平衡力，故D不符合題意。故選C。【例2】如題圖，小熙將自己的水杯和英語詞典疊放在水平桌面上，詞典在水杯下方，下列說法正確的是（）A．桌面受到的壓力就是詞典的重力B．桌面對詞典的支持力是詞典發生形變產生的C．水杯受到的重力和水杯對詞典的壓力是一對平衡力D．詞典對桌面的壓力和桌面對詞典的支持力是一對相互作用力【答案】D【解析】A．桌面受到的壓力的受力物體是桌面，詞典的重力受力物體是詞典，桌面受到的壓力不是詞典的重力，故A錯誤；B．桌面對詞典的支持力是桌面發生形變產生的，故B錯誤；C．水杯受到的重力和水杯對詞典的壓力受力物體不同，不是平衡力，故C錯誤；D．詞典對桌面的壓力和桌面對詞典的支持力，這兩個力的施力物體和受力物體互為彼此，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，是一對相互作用力，故D正確。故選D。【例3】如圖所示，人騎在馬背上，人和馬均處于靜止狀態。下列說法正確的是（）A．地面對馬的支持力和馬受到的重力是一對平衡力B．馬對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對平衡力C．馬對人的支持力和人受到的重力是一對相互作用力D．地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和【答案】D【解析】A．地面對馬的支持力和馬與人的總重是平衡力，地面對馬的支持力和馬受到的重力大小不等，不是平衡力，故A錯誤；B．馬和人對地面的壓力和地面對馬的支持力是一對相互作用力，不是一對平衡力，故B錯誤；C．馬對人的支持力和人受到的重力是一對平衡力，不是一對相互作用力，故C錯誤；D．地面對馬的支持力和馬與人的總重是平衡力，地面對馬的支持力大小等于人和馬受到的重力之和，故D正確。故選D。【例4】車站廣場上，常常看到人們將旅行包放在拉桿箱上，如圖所示，若地面和拉桿箱A的上表面均水平，拉桿箱A和旅行包B在水平推力F的作用下，一起向右做勻速直線運動，不計空氣阻力，下列分析正確的是（）A．A對B具有水平向右的摩擦力B．B的重力和A對B的支持力是一對平衡力C．A的重力和地面對A的支持力是一對平衡力D．B對A的壓力和B的重力是一對相互作用力【答案】B【解析】A．由題意可知，B做勻速直線運動，處于受力平衡狀態，若A對B具有水平向右的摩擦力，則B在水平方向上受力不平衡，故A錯誤，不符合題意；B．對B受力分析可知，B受到豎直向下的重力和豎直向上的A對B的支持力，B在這兩個力的作用下做勻速直線運動，處于受力平衡狀態，故B的重力和A對B的支持力是一對平衡力，故B正確，符合題意；C．對A受力分析可知，A受到向下的重力、向上的地面對A的支持力和向下的B對A的壓力，A在這三個力的作用下處于受力平衡狀態，故A的重力和地面對A的支持力不是一對平衡力，故C錯誤，不符合題意；D．B對A的壓力作用在A上，B的重力作用在B上，兩個力不是作用在同一個物體上，故不是一對相互作用力，故D錯誤，不符合題意。故選B。1．（2024·江蘇淮安）2024年2月17日，第十四屆全國冬季運動會在內蒙古呼倫貝爾拉開帷幕。如圖所示是短道速滑項目的精彩瞬間，下列說法中正確的是（

）A．以看臺上的觀眾為參照物，運動員是運動的B．運動員在轉彎過程中，其運動狀態保持不變C．運動員到達終點后，不能立即停下來是因為受到慣性作用D．運動員站立時對冰面的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力【答案】A【解析】A．以看臺上的觀眾為參照物，運動員的相對位置改變，是運動的，故A正確；B．運動員在轉彎過程中，方向改變，其運動狀態改變，故B錯誤；C．慣性不是力，不能說“受到慣性作用”，故C錯誤；D．運動員站立時對冰面的壓力和運動員所受的重力方向相同，不是一對平衡力，故D錯誤。故選A。2．（2024·山東淄博）避險車道被稱為高速公路上的“救命道”。避險車道的陡坡上鋪有厚厚的碎石（如圖），失控車輛沖入陡坡會快速停下，保護駕乘人員和車輛的安全。下列說法正確的是（

）A．鋪有厚厚的碎石是為了減小摩擦B．車輛沖入陡坡后由于慣性快速停下C．車輛在陡坡上停下時受平衡力作用D．失控車輛沖入陡坡后動能不變【答案】C【解析】A．鋪有厚厚的碎石是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故A錯誤；B．慣性是物體保持運動狀態不變的性質，車輛沖入陡坡后由于受到重力、摩擦力、空氣阻力的作用而快速停下，故B錯誤；C．車輛在陡坡上停下時保持靜止，處于平衡狀態，受平衡力作用，故C正確；D．失控車輛沖入陡坡后質量不變，速度減小，則動能減小，故D錯誤。故選C。3．（2024·四川巴中）足球是全世界參與度最廣的體育運動之一，如圖是幾個同學踢足球的場景。下列說法正確的是（

）A．足球在空中運動時不受重力的作用B．足球被踢時會微微變形，說明力可以改變物體的形狀C．足球在水平地面上滾動時，其重力做了功D．足球離開腳后還能繼續運動，是由于受到慣性作用【答案】B【解析】A．地球表面及附近的一切物體都受到重力的作用，這是重力的基本性質。因此，足球在空中運動時，同樣受到重力的作用。故A錯誤；B．力的作用效果之一就是改變物體的形狀。當足球被踢時，它受到腳的作用力，從而發生微微變形。這說明力確實可以改變物體的形狀。故B正確；C．功的定義是力與在力的方向上移動的距離的乘積。當足球在水平地面上滾動時，雖然它受到了重力的作用，但重力方向是豎直向下的，而足球是在水平方向上移動的。因此，重力并沒有在足球移動的方向上做功。故C錯誤；D．慣性是物體保持其運動狀態不變的性質，它不是一種力，也不是一種作用。因此，我們不能說足球受到慣性作用。足球離開腳后還能繼續運動，是因為它具有慣性，會保持原來的運動狀態不變。故D錯誤。故選B。4．（2024·江蘇徐州）用力拍打剛曬過的被子，可以除去附著在被子上的灰塵，這是（

）A．利用慣性 B．防止慣性的危害 C．利用摩擦 D．減小摩擦的影響【答案】A【解析】拍打被子時，被子由于受到手的作用力由靜止變為運動，而被子上的灰塵由于慣性要保持原來的靜止狀態，灰塵和被子就會分離，由于重力的作用就會落下來，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。5．（2024·青海西寧）我國自主研制的智能乒乓球機器人，能通過圖像傳感裝置綜合分析運動員的各項技術，并針對性地變換發球、回球等操作，以提高運動員的技術水平。下列說法正確的是（

）A．乒乓球被擊出后，運動軌跡發生改變，說明力是改變物體運動狀態的原因B．球拍對乒乓球的作用力和乒乓球對球拍的作用力是一對平衡力C．乒乓球被擊出后，從高處下落的過程中動能不變，重力勢能增大D．乒乓球被擊出后，若所受的力全部消失，它一定保持靜止狀態【答案】A【解析】A．乒乓球被擊出后，在重力作用下，運動軌跡發生改變，說明力是改變物體運動狀態的原因，故A正確；B．球拍對乒乓球的作用力和乒乓球對球拍的作用力作用在不同物體上，不是一對平衡力，故B錯誤；C．乒乓球被擊出后，從高處下落的過程中質量不變，速度增大，高度降低，所以動能變大，重力勢能減小，故C錯誤；D．根據牛頓第一定律，乒乓球被擊出后，若所受的力全部消失，它將做勻速直線運動，故D錯誤。故選A。6．（2023·四川成都）如圖所示，是小慧同學擲實心球的場景，圖中虛線表示球的運動軌跡，球從a點上升到最高點b后下落到地面c點，然后繼續運動到d點停止。下列說法正確的是（）A．球從a點上升到b點，是因為受到慣性作用B．球在b點受到的合力為零C．球從b點下落到c點，運動狀態不斷改變D．球最終到d點停止，說明物體運動需要力來維持【答案】C【解析】A．慣性不是力，不能表述為受到慣性作用，故A錯誤；B．球在b點只受到重力作用，所以球在b點受到的合力不為零，故B錯誤；C．球從b點下落到c點，球的速度增大，球的運動方向不斷改變，所以球的運動狀態不斷改變，故C正確；D．球最終到d點停止，是受到阻力的作用，速度越來越小，所以物體運動不需要力來維持，故D錯誤。故選C。7．（2024·江蘇徐州）如圖所示，托架上有兩個磁環，同名磁極相對，上面的磁環懸浮著，托架靜止掛在彈簧測力計的秤鉤上，若托架重1N，每個磁環重2N，則彈簧測力計的示數為（

）A．1N B．3N C．4N D．5N【答案】D【解析】上面的磁環懸浮著，同名磁極相互排斥，此磁環受到重力和排斥力是平衡力，大小相等，排斥力大小為F斥=G環=2N下面磁環受到向下的排斥力和上面磁環受到向上的排斥力是相互作用力，大小相等，托架受到的壓力F壓=F斥+G環=2N+2N=4N彈簧測力計的示數為F=G架+F壓=1N+4N=5N故選D。8．（2024·四川巴中）如圖所示，某同學靜止站立在水平地面上。下列說法正確的是（

）A．人對地面的壓力與地面對人的支持力是一對平衡力B．人受到的重力與地面對人的支持力是一對平衡力C．人受到的重力與地面對人的支持力是一對相互作用力D．人受到的重力與人對地面的壓力是一對相互作用力【答案】B【解析】A．人對地面的壓力與地面對他的支持力分別作用在不同物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；BC．人受到的重力與地面對人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上，是一對平衡力，故B正確，C錯誤；D．人所受的重力和人對地面的壓力，作用在不同一物體上，并且二力方向相同，因此不是一對平衡力，也不是一對相互作用力，故D錯誤。故選B。9．（2024·山東泰安）2023年9月24日，我國運動員在女子賽艇項目比賽中摘得杭州亞運會首枚金牌。如圖所示是她們比賽中奮力劃槳前行的一個畫面。下列說法正確的是（

）A．以地面為參照物賽艇是運動的B．槳對水的力和水對槳的力是一對平衡力C．賽艇的速度越大慣性越大D．連續劃槳使賽艇不停地前進說明力是維持物體運動的原因【答案】A【解析】A．以地面為參照物，賽艇相對于地面的位置發生變化，所以賽艇是運動的，故A正確；B．槳對水的力和水對槳的力是分別作用在兩個物體上的力，它們大小相等，方向相反，是相互作用的兩個力，故B錯誤；C．慣性的大小只與質量有關，與速度無關，故C錯誤；D．用力劃槳時，受到水的反作用力使賽艇前進，說明力是改變物體運動狀態的原因，故D錯誤。故選A。10．（2023·遼寧鞍山）（多選）踢毽，起源于漢代，至今已有兩千多年的歷史。毽子離腳后豎直向上運動過程中（考慮空氣阻力），以下分析正確的是（）A．毽子運動過程中機械能守恒B．毽子在最高點時受平衡力作用C．毽子受到合力方向豎直向下D．若所受外力消失，毽子將做勻速直線運動【答案】CD【解析】A．毽子在整個運動過程中，由于受到空氣阻力的作用，有部分機械能轉化為內能，所以機械能不守恒，故錯誤；B．毽子上升到最高點時，不能保持靜止，所以此時毽子受力不平衡，故B錯誤；C．毽子在上升過程中受到豎直向下的重力和豎直向下的空氣阻力，合力方向向下，故C正確；D．毽子在運動過程中，若所受外力突然消失，根據牛頓第一定律可知，毽子將做勻速直線運動，故D正確。故選CD。11．（2024·山東聊城）（多選）2024年5月，中國聊城·江北水城龍舟公開賽成功舉辦。如圖所示是運動員奮力劃動龍舟的場景，運動員一手撐住槳的末端（視為支點），另一手用力劃槳。下列說法正確的是（）A．劃龍舟時槳是省力杠桿B．運動員劃龍舟時，槳向后推水，水就向前推槳，原因是物體間力的作用是相互的C．龍舟（包括人員和裝備）在水平湖面勻速運動時，所受重力和浮力是一對平衡力D．當龍舟沖過終點時，運動員不再劃槳，龍舟將慢慢停下來，說明運動要靠力來維持【答案】BC【解析】A．劃龍舟時，動力臂小于阻力臂，槳是費力杠桿，故A錯誤；B．運動員劃龍舟時，槳向后推水，槳給水一個向后的力，因為力的作用是相互的，水給槳一個向前的力，水就向前推槳，故B正確；C．龍舟（包括人員和裝備）在水平湖面勻速運動時，龍舟處于平衡態，在豎直方向上受平衡力，龍舟在豎直方向上受到重力和浮力，故龍舟所受重力和浮力是一對平衡力，故C正確；D．當龍舟沖過終點時，運動員不再劃槳，龍舟由于慣性，龍舟在阻力的作用下將慢慢停下來，說明力是改變物體運動狀態的原因，物體的運動不需要力來維持，故D錯誤。故選BC。12．（2024·四川內江）某同學練習排球墊球時，排球離開胳膊后能夠繼續向上運動，是因為排球具有，排球的重力為2.7N，在豎直上升的過程中，某時刻所受空氣阻力大小為0.5N，方向豎直向下，此時排球所受合力大小為N。【答案】慣性3.2【解析】[1]排球離開胳膊后繼續向上運動是因為它具有慣性，仍要保持原來的運動狀態。[2]在豎直上升的過程中，空氣阻力和重力均豎直向下，則合力為13．（2024·江蘇鎮江）如圖兩棋子靜止疊放在水平面上，上方棋子受力（選填“平衡”或“不平衡”）。用尺快速水平擊打下方棋子，由于上方棋子具有，其位置幾乎不變。當下方棋子飛出后，上方棋子受力的作用而下落。【答案】平衡慣性重【解析】[1]由于兩棋子都靜止疊放在水平面上，都處于平衡狀態，所以上方棋子在豎直方向上受到的重力和下方棋子給它的支持力是一對平衡力。因此，上方