第1頁/共1頁2020-2022北京初三一模道德與法治匯編在集體中成長章節綜合一、單選題1．（2022·北京石景山·統考一模）關于個人利益與集體利益的關系，下列表述正確的是（

）①堅持集體主義，要求不能關注個人利益和需求②個人利益和國家集體利益相互促進、共同實現③個人利益與集體利益本質上是完全一致、無差別的④個人利益與集體利益發生沖突時，應自覺維護集體利益A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2022·北京大興·統考一模）梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”這句話對我們過集體生活的啟示是（

）①個人離不開集體，每個人都有過集體生活的情感需要②集體能為個人涵養品格、發展個性搭建平臺③集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作④個人利益與集體利益一致，個人意愿要服從集體的共同要求A．①② B．①③ C．②④ D．③④3．（2022·北京房山·統考一模）下列名言警句與其所蘊含的道理相符的是（

）序號名言警句蘊含的道理①吾愛吾師，吾更愛真理不盲從老師就能發現真理②投之以桃，報之以李友誼是平等的、雙向的③孝悌也者，其為仁之本歟孝親敬長是中華民族的傳統美德④眾人并，則萬鈞不足舉也集體為個人發展提供條件和可能A．①② B．①③ C．②③ D．③④4．（2022·北京房山·統考一模）2022年2月7日，在北京冬奧會短道速滑男子1000米決賽比賽中，老將武大靖在體能消耗巨大的情況下，盡最大努力保護隊友任子威先走。最終任子威摘得冠軍，為中國隊添得一枚金牌，武大靖則位列第四。網友熱議道：“只要你贏了，中國隊就贏了，我也就不算輸。”對此，理解正確的是（

）①集體是個人的依靠，個人的成長離不開集體②個人的力量匯聚起來集體就一定會變得強大③個人是集體的組成部分，個人比集體更加重要④團結的集體能產生強大的合力，使個人的能力得到充分發揮A．①② B．②③ C．③④ D．①④5．（2022·北京西城·統考一模）學校要召開運動會了，同學們紛紛報名。“我負責設計班徽”“我來寫宣傳稿”“我報名一千米跑步”“我可以給大家看衣服、打掃衛生”。同學們的表現體現了（

）①集體的力量來源于每個人有著不同的角色

②美好集體是善于合作的，大家能相互幫助③明確各自的任務分工，民主制定集體規則

④從整體利益出發，積極承擔對集體的責任A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．（2022·北京朝陽·統考一模）疫情之下，冬奧會和冬殘奧會的環衛工作要求極嚴、環節復雜。北京環衛集團冬奧服務團隊在接受任務后，立下了“堅決打贏這一仗”的決心。通過精細管理和創新協作，團隊成員默契配合，以最高質量完成任務，獲評“冬奧會、冬殘奧會突出貢獻集體”。這說明（

）A．人多力量大，集體力量取決于成員數量的多少B．集體力量是強大的，集體利益和個人利益總是一致的C．集體合作要發揮每個人的最大作用，彰顯個人英雄主義D．美好集體是有共同目標、分工明確、善于合作的整體7．（2022·北京門頭溝·統考一模）“在小組合作學習中，我的視野更開闊、思維更活躍了。”“作為班級板報負責人，為了編好板報，我主動與同學交流合作，感覺自己比以前開朗了許多。”同學們的表達說明（

）A．集體的建設需要每個人的智慧和力量B．集體生活有助于我們不斷提升和完善自我C．在集體中，我們要學會處理與他人的各種關系D．在不同集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任8．（2021·北京東城·統考一模）中學時代是人生中一段美好時光。學習過集體生活是青春成長的必經之路。從個人與集體的關系看，對下列場景，評價正確的是(

)場景評價A九年級（1）班的班級活動組織得有聲有色，同學們的熱情越來越高，就連生性內向、怯于表現的小菲也積極參與，變得越來越活潑小菲受集體影響，事事隨大流，太沒有主見B學校要舉行運動會，某班接力賽小隊制定了訓練計劃，每天嚴格訓練，終于在比賽中表現優異，為班級爭了光我們在集體中參與共同活動，實現共同目標，這也促進了個人成長與發展C學校規定進校園后，學生的手機要上交統一保管。小兵認為很不方便，藏起手機不上交學校的這一規定限制了個人自由，小兵可以不遵守D班長小麗給校長寫信就本班存在的一些問題提出改進學校工作的建議，希望學校支持小麗曝光了班里的問題，損害了集體利益A．A B．B C．C D．D9．（2021·北京平谷·一模）鐘南山院士給全國中小學生的寄語：大家時時記住，我們每個人心中除了有一個“小我”，還應該有個“大我”，而且在危難的時刻，在非常的時刻，“大我”是最重要的。只有大家做出了奉獻，我們自己才能保得平安……這對我們的啟示是（

）①要正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關系②只有維護好集體利益，個人利益才有保障③要放棄個人利益，重視集體利益④集體應該充分尊重和保護個人利益，個人利益的實現會促進集體利益的實現A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．（2021·北京朝陽·統考一模）小明為了代表班級參加學校辯論賽，積極參加培訓、精心準備，但最終在和好友的競爭中落選，他對集體和好友都有些失望。下列觀點能夠勸導小明的是(

)①正確看待競爭，欣賞朋友的優點②要把集體利益放在個人利益之上③善交益友，不交損友④集體應尊重保護個人利益A．①② B．①③ C．②④ D．③④11．（2021·北京通州·統考一模）小楠喜歡辨識各種植物,她和班里的幾位同學共同組建了“趣識植物協會”,經常利用假期去大運河森林公園辨認植物、制作植物標本.對此,認識正確的是（

）A．集體中的小群體難以融入集體生活B．小楠將個人利益置于集體利益之上C．辨識植物活動耽誤學習,應解散該協會D．小群體促進同伴間交往溝通和互學共進12．（2021·北京西城·統考一模）古語中往往蘊含著做人做事的道理。下列同學的做法與古語傳遞的思想相符合的是（

）古語做法①學貴有疑小明總是不按學校要求著裝，并表示這是在展示自己的與眾不同。②人有恥，則能有所不欲小敏委婉地拒絕了好友要求考試時傳遞答案的要求。③友直，友諒，友多聞，益矣小林愿意和見多識廣、能夠指出自己的問題并且幫助自己改正的同學交往。④千人同心，則得千人之力小亮上學遲到了，為了維護班級榮譽，他故意錯報自己的班級。A．①② B．①④ C．②③ D．③④13．（2021·北京大興·統考一模）國家測繪局第一大地測量隊自1954年建隊以來，堅持用雙腳丈量祖國大地，他們徒步行程6000多萬公里，相當于繞地球1500多圈，用血汗乃至生命繪出祖國的壯美藍圖。這一部挑戰生命極限的英雄史不是一個人的成就，而是每一名隊員眾志成城、團結協作凝聚成的強大力量。這主要說明（

）①測量事業的發展離不開每個測量人的努力②個人利益和團隊利益總是一致的③成員的一致目標和團結合作是團隊發展的不竭動力④集體力量強大，在某種程度上可以影響甚至改變一個人A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．（2021·北京房山·統考一模）在集體生活中可以涵養品格，包括（

）①集體生活可以培養我們負責任的態度和能力②集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力③集體生活有利于張揚個性④集體生活可以保證個人不受欺辱A．①② B．②④ C．①③ D．①②③15．（2020·北京順義·統考一模）下圖漫畫《球是這樣輸的》給我們的啟示是（

）①加強配合具有團隊意識

②在集體中不可能展示自己的個性③個人利益與集體利益是相互依存的

④在集體中無法發揮個人才能A．①② B．①③ C．③④ D．②④16．（2020·北京海淀·統考一模）千人合唱團共唱一首歌，需要每個人首先對自己的音準負責，才能和別人有效合作，并把聲音融入到團隊中，最美和聲需要團員之間的磨合、默契和信任。這主要說明（

）①每個人只要肯付出努力，共同目標就一定實現②集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作③在生活中，個人利益與集體利益總是一致的④個人做好自己，遵守規則才能促進集體發展A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．（2020·北京海淀·統考一模）當同學因為生病不能值日時，他會主動幫忙；當同學因為飯卡找不到而為吃飯發愁時，他會用自己的飯卡幫助同學打飯；當班級地面有垃圾時，他總會及時彎彎腰、伸伸手、將垃圾放入垃圾袋中。他的行為給我們的啟示主要是（

）①不求回報，樂于奉獻

②遵守制度修改規則③幫助他人承擔責任

④明辨是非自強不息A．①② B．①③ C．②④ D．③④18．（2020·北京海淀·統考一模）“工程師既有利國之技能，應各出所學，各盡所知，使國家富強，不受外侮，足以自立于地球之上。”這是110年前鐵路工程師詹天佑對筑路強國的深刻理解，其蘊含的道理與下列選項喻意相符的是（

）①眾人拾柴火焰高

②孤則易折，眾則難摧③尺有所短，寸有所長

④它山之石，可以攻玉A．①② B．①③ C．②④ D．③④19．（2020·北京朝陽·統考一模）《淮南子》中有“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”的論述。下列班集體建設的做法，能夠體現這一觀點的是（

）A．班委會成員由班主任選定B．班級發展目標共同商議制定C．根據個人威望，組建小團體D．發揮各自所長，各行其道二、分析說明題20．（2020·北京東城·統考一模）集體生活中，不同的人會有不同的訴求，如果集體是“和聲”，那么個人的利益訴求就是“單音”，有時候單音會違背集體的主旋律，成為不和諧的音符：鏡頭一：我喜歡穿有個性的衣服，但學校規定進校必須穿校服，為此我沒少挨批評。老師要求我必須遵守集體規則，這讓我很不滿：集體規則是集體的事，與我何干?鏡頭二：合唱節快到了，為了讓班級取得好成績，作為班長的我要求全班同學每天放學后留下來排練三個小時，這雖然引起了同學們的強烈不滿，但我認為，合唱比賽事關集體榮譽，大家要克服困難，放棄個人利益。（1）你在集體生活中遇到過類似的沖突嗎?請列舉例。（2）請從以上鏡頭中任選一個，分析沖突產生的原因并提出解決沖突的合理建議。

參考答案1．C【詳解】本題考查個人利益與集體利益的關系。②④：依據所學知識可知，個人利益和國家集體利益相互促進、共同實現；個人利益與集體利益發生沖突時，應自覺維護集體利益；②④符合題意；①：錯誤，堅持集體主義，也可以關注個人利益和需求；③：錯誤，個人利益與集體利益在根本上是一致的，但不是完全一致、無差別的；故本題選C。2．A【詳解】本題考查集體對個人的重要作用的知識點。①②：梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”這句話意思是說人不能獨立的存在與世界，需要先進入集體，人格才能獨立，強調的集體對個人的作用，故①②正確；③：題干中并沒有強調集體的力量來源，故③錯誤；④：題干中沒有凸顯個人利益與集體利益一致性特點，故④錯誤；故本題選A。3．C【詳解】本題考查老師、友誼、孝親敬長、集體力量等。①：啟示我們要敢于質疑，故①說法錯誤；②：表明友誼是平等的雙向的，故②說法正確；③：體現了孝親敬長是中華民族的傳統美德，故③說法正確；④：體現了集體團結的重要性，故④說法錯誤；故本題選C。4．D【詳解】本題考查集體的力量。①④：題干描述體現團隊的作用，集體是個人的依靠，個人的成長離不開集體，團結的集體能產生強大的合力，使個人的能力得到充分發揮，①④說法正確；②：錯誤，“一定會”的說法太絕對；③：錯誤，個人和集體都很重要；故本題選D。5．C【詳解】本題考查共建美好集體。②④：根據所學，集體的建設需要每個人的智慧和力量，集體的事務需要每個人去分擔，事事都要有人做，集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個人都是集體的主人。據此，同學們的表現體現了美好集體是善于合作的，大家能相互幫助，我們要從整體利益出發，積極承擔對集體的責任，所以②④正確；①：集體的力量來源于成員的共同目標和團結協作，①錯誤；③：在題干中未涉及，③排除；故本題選C。6．D【詳解】該題考查美好集體的特征。D：題文材料中，北京環衛集團通過精細管理和創新協作，團隊成員默契配合，以最高質量完成任務，獲評“冬奧會、冬殘奧會突出貢獻集體”，結合所學知識可知，這體現了美好集體是有共同目標、分工明確、善于合作的整體；D符合題意；A：錯誤，集體力量取決于集體成員的凝聚力；B：錯誤，集體利益和個人利益在根本上是一致的；C：集體合作要發揮每個人的最大作用是正確的，但彰顯個人英雄主義是錯誤的，我們要堅持集體主義；故本題選D。7．B【詳解】本題考查正確認識集體對個人的作用。A：體現的是個人對集體的作用，A說法正確與題不符；B：從題文中同學們的表達內容中可以看出旨在強調集體對個人的作用，集體生活有助于我們不斷提升和完善自我，B說法正確；CD：體現的是集體成員之間如何相處，如何承擔責任，C、D說法正確與題不符；故本題選B。8．B【詳解】本題考查對個人和集體關系的認識。A：小菲的變化表明集體生活成就我，故A說法錯誤；B：某班接力賽小隊通過制定計劃，嚴格訓練，最終取得成功，表明參與集體共同活動，實現共同目的的過程，也會促進個人的成長和發展，故B說法正確；C：學校的規定是為了保障正常教學秩序，小兵必須遵守校規校紀，故C說法錯誤；D：小麗的做法是從整體利益出發，維護了整體利益，故D說法錯誤；故本題選B。9．A【詳解】本題考查個人利益與集體利益、國家利益的關系。①②：材料啟示我們要正確處理個人利益與集體利益、國家利益的關系，只有維護好集體利益，個人利益才有保障，故①②正確；③：我們維護集體利益，并不是要放棄個人利益，故排除③；④：應該是集體利益的實現會促進個人利益的實現，故排除④；故本題選A。10．A【詳解】本題考查競爭與友誼的關系。①②：依據題文描述，小明參加學校辯論賽，積極參加培訓、精心準備，但最終在和好友的競爭中落選，他對集體和好友都有些失望。這是不能正確看待友誼與競爭的關系的表現，我們應該告訴他集體利益的重要性，故①②符合題意；③：材料沒有體現出交友的問題，故③與題意不符；④：個人利益應該服從集體利益，故④說法錯誤；故本題選A。11．D【詳解】本題考查集體中的小群體。ACD：依據題文描述，小楠和班里的幾位同學共同組建了“趣識植物協會”這一群體組織，屬于集體中的小群體，他們有共同的愛好和追求，小群體促進同伴間交往溝通和互學共進，有利于集體中的個體的發展，故AC說法錯誤，D說法正確；B：這與事實材料相悖，故B說法錯誤；故本題選D。12．C【詳解】本題考查學生的理解能力。①：學貴有疑是敢于質疑，體現了思維的批判性，小明追求個性，不屬于思維批判性的表現，故①說法錯誤；②：考試作弊是違紀行為，小敏的做法是知恥的表現，故②說法正確；③：友直，友諒，友多聞，益矣，啟示我們與見多識廣的人交朋友，故③說法正確；④：千人同心，則得千人之力體現了團結的力量，小亮的做法損害了其他班集體的榮譽，故④說法錯誤；故本題選C。13．B【詳解】本題考查正確認識個人對集體的作用。①③：從題文中的描述中可以看出測量事業的發展離不開每個測量人的努力，成員的一致目標和團結合作是團隊發展的不竭動力，①③說法正確；②：個人利益和團隊利益在根本上是一致的，②說法錯誤；④：體現的是集體對個人的作用，④說法正確與題不符；故本題選B。14．A【詳解】本題考查對集體生活成就我的認識和理解。根據所學知識，集體生活可以培養我們負責任的態度和能力，可以培養人際交往的基本態度和能力，①②說法正確；張揚個性不是涵養品格的內容，③說法錯誤；④夸大了集體的作用，④說法錯誤；故選A。15．B【詳解】本題考查對個人與集體的認識。①：觀察漫畫內容我們可以看出，集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標。集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，①觀點正確；②④：實現集體共同目標的過程，也為個人發展提供了條件和可能，我們要發展自己的個性，不斷認識和完善自我，②④觀點錯誤；③：在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的，相互依存，③觀點正確；故本題選B。16．C【詳解】此題旨在考查學生對集體力量的認識，題文材料表明了團結一致形成合力的重要性，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，我們個人都要做好自己，遵守規則，從而促進集體發展，故②④正確；①錯誤，“只要…就”的表述太絕對；③錯誤，個人利益與集體利益在根本上是一致的，但有時候也發生沖突。故選：C。17．B【詳解】此題旨在考查學生對承擔責任服務社會的認識，題文材料中的“他”幫助同學承擔值日的責任，主動撿拾垃圾，用自己的飯卡幫助同學打飯等，啟示我們也要樂于奉獻，幫助他人，不求回報，故①③正確；②錯誤，“他”可以遵守制度，但不能修改規則；④排除，材料未涉及此內容。故選：B。18．A【詳解】此題旨在考查學生對集體團結的認識。①②：題文中“各出所學，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上”蘊含著各盡所能、團結一致、形成強大的凝聚力等道理。“眾人拾柴火焰高”、“孤則易折，眾則難摧”都體現了團結的、集體的力量，故①②符合題意；③：“尺有所短，寸有所長”體現的是各具優勢、揚長避短等，故③不合題意；④：“它山之石，可以攻玉”體現的是要學習、借鑒他人，故④不合題意；故本題選A。【點睛】解答此題的關鍵在于，要求學生在理解題意的基礎上，找到與設問要求意思一致的選項。19．B【詳解】該題考查團結對集體的意義。題文材料“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”意在說明團結合作的意義，告訴我們集體的力量來源于成員的共同目標和團結協作，B符合題意，A班委會成員由班主任選定，不能體