Word1/1幼兒園幼兒園大班語言活動教案《月亮船》含反思

設計意圖：

《月亮船》是大班的一個精彩奇異的故事，把蒲公英坐在月亮船上所見的祖國秀麗山河，通過與仙女的對話，讓幼兒了解中國的世界之最，將學問的傳授轉變為藝術感受，讓幼兒體會到祖國的宏大，產生驕傲感，故事具有肯定的常識性。

活動目標：

1、知道故事的主要情節，了解我國有世界最高的山、最長的長城、最大的廣場。

2、能復述故事，進展幼兒語言表達力量。

3、培育幼兒喜愛祖國的情感。

4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、教學掛圖。

2、有關喜馬拉雅山、萬里長城、天安門廣場的圖片。

3、故事磁帶《月亮船》、音樂磁帶《劃船》。

活動重點：

讓幼兒了解我國的世界之最，并用語言進行表述。

活動難點：

注意愛國情感的激發。

活動過程：

一、組織教學：

小伴侶，今日有這么多老師和我們一起上課，你們興奮嗎?(喜馬拉雅山)那兒有最長的墻是什么墻?(萬里長城)那兒有最大的廣場是什么廣場?(天安門廣場)

五、出示教學掛圖，請幼兒和老師一起敘述故事。

1、老師提問：小螞蟻的家鄉是中國，那你們的家鄉在哪里?(中國)你還知道我們中國有哪些漂亮風景?(長江三峽、日月潭等)

2、請幼兒再說出我國在世界上最高的山、最長的墻、最大的廣場的名字，老師出示相應的圖片，以加深幼兒的印象。

六、老師小結：

我們的國家地域寬闊，山河秀麗，有許多著名的建筑、風景名勝，我們要從小喜愛自己的祖國，為做一個中國人而感到驕傲。

七、播放劃船的音樂現在就讓我們坐上"月亮船'到我們漂亮的家鄉去游玩吧!

活動反思

《月亮船》是大班語言活動，但其中卻蘊含著科學學問，為了讓孩子們能更好地理解和把握，我上網找了許多的有關圖片和地圖，由于這些都是比較抽象及難理解的，這里的孩子外出的機會也很少，對一些理解只停留在四周的一些所熟知的地貌上。此次活動來自生活，又能夠增長幼兒的學問。蒲公英是孩子們特別熟識和寵愛的一種植物，它小而輕，很簡單被風吹走，而在它被吹走之后，所發生的事情，是一種美妙的想象，由于世界上沒有仙女，故事中的仙女關心蒲公英找到了家。故事使用了擬人的方法，通過蒲公英和仙女的對話，告知幼兒我國有世界上最高的山，最長的長城，最大的廣場。萌發幼兒的祖國驕傲感，激發幼兒愛祖國的情感。

開頭時我以劃小船來引出《月亮船》的故事，孩子們聽的非常仔細，對我提出的兩個問題也能回答出來。其次次我是邊操作教具邊敘述故事，孩子們被教具月亮船、仙女和尾巴會變長的小圖片吸引住了，有些名詞幼兒平常也是聽的少的原因，像喜馬拉雅山孩子們聽了兩次故事還是說不上來。為了讓幼兒更深化了解故事內容和含義，第三遍故事我讓孩子們和我一起復述，目的是學習故事中的一些對話和了解祖國的一些世界之最。最終一個環節是讓幼兒大膽談論自己的家園，這個部分我覺得很不夠，很多幼兒只是說出自己家在哪里，沒有將自己的感情表達出來。于是我匆忙忙忙帶過，讓孩子們觀賞另外的一些祖國的漂亮山河和世界之最，這時孩子們看著一張張照片都忍不住贊嘆，為自己祖國的宏大富強而感到驕傲。總體來說本次活動不算失敗，但也沒有勝利，雖然活動的過程中幼兒常規，師幼互動等都還可以。活動