教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《敦煌古籍殘卷的智能化補綴與眾包機制研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：敦煌古籍殘卷的智能化補綴與眾包機制研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：基礎研究課題負責人及主要成員：李明（課題負責人）、張華、王麗、趙強、劉敏課題申報時間：2023年10月預計完成時間：2025年12月二、課題研究背景與意義敦煌古籍殘卷是我國文化遺產中的瑰寶，具有極高的歷史、文化和藝術價值。然而，由于年代久遠、保存環境惡劣等原因，敦煌古籍殘卷普遍存在殘缺、破損等問題，嚴重影響了其研究和利用價值。因此，如何有效地修復敦煌古籍殘卷，使其得以完整保存和傳承，成為當前亟待解決的重要課題。本課題旨在研究敦煌古籍殘卷的智能化補綴技術，利用現代科技手段，實現殘卷的自動化修復。同時，結合眾包機制，動員社會力量參與敦煌古籍殘卷的修復工作，提高修復效率和準確性。本課題的研究成果將為敦煌古籍殘卷的保護和傳承提供有力支持，具有重要的現實意義和學術價值。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀與發展趨勢國外在古籍修復領域的研究起步較早，已經形成了較為完善的理論體系和實踐方法。在智能化修復方面，國外學者主要關注于圖像處理、模式識別、人工智能等技術在古籍修復中的應用。例如，美國學者利用深度學習技術，實現了古籍圖像的自動修復和拼接。日本學者則通過眾包平臺，動員志愿者參與古籍修復工作，提高了修復效率和準確性。國內研究現狀與發展趨勢國內在古籍修復領域的研究相對滯后，但在近年來也取得了一定的進展。在智能化修復方面，國內學者主要關注于古籍圖像的數字化、圖像處理、模式識別等技術的應用。例如，北京師范大學的學者利用深度學習技術，實現了古籍圖像的自動修復和拼接。南京大學的學者則通過眾包平臺，動員志愿者參與古籍修復工作，提高了修復效率和準確性。四、課題研究目標與內容研究目標（1）建立敦煌古籍殘卷的智能化補綴技術體系，實現殘卷的自動化修復。（2）構建敦煌古籍殘卷的眾包修復平臺，動員社會力量參與修復工作。（3）提高敦煌古籍殘卷的修復效率和準確性，為其保護和傳承提供有力支持。研究內容（1）敦煌古籍殘卷的數字化處理：對敦煌古籍殘卷進行高精度掃描，獲取其數字化圖像。（2）敦煌古籍殘卷的圖像處理：利用圖像處理技術，對殘卷圖像進行去噪、增強等處理，提高圖像質量。（3）敦煌古籍殘卷的模式識別：利用模式識別技術，對殘卷圖像進行特征提取和匹配，實現殘卷的自動拼接。（4）敦煌古籍殘卷的智能化修復：利用人工智能技術，實現殘卷的智能化修復。（5）敦煌古籍殘卷的眾包修復平臺構建：設計并開發敦煌古籍殘卷的眾包修復平臺，動員社會力量參與修復工作。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：查閱國內外相關文獻，了解古籍修復領域的最新研究成果和發展趨勢。（2）實驗研究法：通過實驗驗證敦煌古籍殘卷的智能化補綴技術，優化修復效果。（3）眾包研究法：通過眾包平臺，動員社會力量參與敦煌古籍殘卷的修復工作，提高修復效率和準確性。研究路徑（1）敦煌古籍殘卷的數字化處理：對敦煌古籍殘卷進行高精度掃描，獲取其數字化圖像。（2）敦煌古籍殘卷的圖像處理：利用圖像處理技術，對殘卷圖像進行去噪、增強等處理，提高圖像質量。（3）敦煌古籍殘卷的模式識別：利用模式識別技術，對殘卷圖像進行特征提取和匹配，實現殘卷的自動拼接。（4）敦煌古籍殘卷的智能化修復：利用人工智能技術，實現殘卷的智能化修復。（5）敦煌古籍殘卷的眾包修復平臺構建：設計并開發敦煌古籍殘卷的眾包修復平臺，動員社會力量參與修復工作。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）建立敦煌古籍殘卷的智能化補綴技術體系，實現殘卷的自動化修復。（2）構建敦煌古籍殘卷的眾包修復平臺，動員社會力量參與修復工作。（3）提高敦煌古籍殘卷的修復效率和準確性，為其保護和傳承提供有力支持。成果形式（1）學術論文：在國內外學術期刊上發表論文，介紹敦煌古籍殘卷的智能化補綴技術及其應用。（2）研究報告：撰寫研究報告，詳細闡述敦煌古籍殘卷的智能化補綴技術及其應用。（3）眾包修復平臺：開發敦煌古籍殘卷的眾包修復平臺，動員社會力量參與修復工作。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年10月-2024年3月：完成課題申報和立項工作，進行文獻調研和實驗方案設計。（2）2024年4月-2024年9月：開展敦煌古籍殘卷的數字化處理、圖像處理、模式識別等實驗研究。（3）2024年10月-2025年3月：進行敦煌古籍殘卷的智能化修復實驗，優化修復效果。（4）2025年4月-2025年9月：構建敦煌古籍殘卷的眾包修復平臺，動員社會力量參與修復工作。（5）2025年10月-2025年12月：整理實驗數據，撰寫研究報告和學術論文，完成課題結題工作。人員分工（1）李明（課題負責人）：負責課題的整體規劃、實驗方案設計、研究報告撰寫等工作。（2）張華：負責敦煌古籍殘卷的數字化處理、圖像處理等實驗研究。（3）王麗：負責敦煌古籍殘卷的模式識別、智能化修復等實驗研究。（4）趙強：負責敦煌古籍殘卷的眾包修復平臺構建和運營。（5）劉敏：負責課題的文獻調研、數據整理等工作。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）課題申報費：5000元（2）實驗材料費：10000元（3）設備購置費：20000元（4）差旅費：5000元（5）其他費用：5000元總計：45000元設備需求（1）高精度掃描儀：用于敦煌古籍殘卷的數字化處理。（2）圖像處理軟件：用于敦煌古籍殘卷的圖像處理。（3）模式識別軟件：用于敦煌古籍殘卷的模式識別。（4）人工智能軟件：用于敦煌古籍殘卷的智能化修復。（5）眾包修復平臺：用于敦煌古籍殘卷的眾包修復工作。九、參考文獻（略）本開題報告詳細闡述了《敦煌古籍殘卷的智能化補綴與眾包機制研究》的課題基本信息、研究背景與意義、國內外研究現狀與發展趨勢、研究目標與內容、研究方法與路徑、預期成果與形式、進度安排與人員分工、經費預算與設備需求等內容。希望本課題的研究能夠為敦煌古籍殘卷的保護和傳承提供有力支持，為我國文化遺產事業的發展做出貢獻。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可