《揚州慢》公開課教學設計備課淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。//自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊賞，算而今，重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？【注解】①選自《姜白石詞箋注》卷一（中華書局2009年版）。揚州慢，詞牌名。姜夔（1155—1221），字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今屬江西）人，南宋文學家、音樂家。②〔淳熙丙申至日〕宋孝宗淳熙三年（1176）冬至至日，這里指冬至。③【維揚】揚州的別稱。④【初霽】指雪方止，天剛晴。⑤【薺麥】野生麥子。一說，薺菜與麥子。⑥〔戍角〕指駐防部隊的號角。⑦〔度〕譜寫，作曲。⑧〔千巖老人〕南宋詩人蕭德藻的自號。姜夔娶其侄女。⑨〔黍離之悲〕指故國殘破的悲思。《黍離》，《詩經·王風》中的一首詩。《毛詩序》稱，周大夫見故都的宗廟宮室傾覆，遺址上長滿了茂盛的黍子，于是寫了《黍離》一詩表達自己的憂傷。①〔淮左〕今淮河以東地區，當時設置淮南東路。②〔竹西〕竹西亭，在揚州北門外。③〔解鞍少駐）解下馬鞍短暫停留。④〔春風十里〕指原本十分繁華的揚州長街。杜牧詩《贈別》（其一）有“春風十里揚州路”之語。⑤〔胡馬窺江〕指金兵進犯長江北岸。宋高宗在位時，金兵兩次南下攻宋，揚州均遭劫難。⑥〔清角〕清越的號角。⑦〔杜郎俊賞）指杜牧曾快意游賞揚州。⑧〔縱豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情）意思是，縱使杜牧能極為工巧地描繪揚州的妙齡少女和青樓之夢，也難以表達對揚州遭劫的悲痛之情。杜牧詩《贈別》（其一）有“娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭一月初”之語，《遣懷》有“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名”之語。⑨〔二十四橋〕指吳家磚橋，因古有二十四位美人吹簫于此，故名。一說，揚州在唐時極為富盛，著名的橋有二十四座，故名。杜牧詩《寄揚州韓綽判官》有“二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫”之語。⑩〔紅藥）芍藥花。【譯文】〔上闕〕

揚州自古是著名的都會，這里有著名游覽勝地竹西亭，初到揚州我解鞍下馬停留一會兒。昔日繁華熱鬧的揚州路，如今長滿了青青薺麥，一片荒涼。金兵侵略長江流域地區，洗劫揚州后，只留下殘存的古樹和廢毀的池臺，都不愿再談論那殘酷的戰爭。臨近黃昏，凄清的號角聲響起，回蕩在這座凄涼殘破的空城。〔下闋〕杜牧俊逸清賞，料想他現在再來的話也會感到震驚。即使“豆蔻”詞語精工，青樓美夢的詩意很好，也難抒寫此刻深沉悲愴感情。二十四橋依然還在，橋下江水水波蕩漾，月色凄冷，四周寂靜無聲。想那橋邊紅色的芍藥花年年花葉繁榮，可它們是為誰生長為誰開放呢？教材里說，姜夔描摹了劫后孤城，聚焦揚州今昔盛衰的對比。詩人還想象杜牧重游故地的震驚和悲哀，強化了兵火劫后的沉痛心情。為什么會想到這首詩，因為今天是二十四節氣的小雪。小雪、大雪、冬至。寒冬終究還是來了。而《揚州慢》的時間節點，剛好在冬至。好冷的天氣，手指凍得發紫。最近心浮氣躁，又失眠，鼻炎也難受。沒關系，讀一讀姜夔的《揚州慢》。冬至的揚州，為何悲？教學目標1、朗讀并感知詞作的音韻美2、抓住意象解讀詩歌的內容3、掌握賞析詞作的方法--對比、用典師：同學們好，前面一節課我們認識了一座城市，宋代柳永筆下的《望海潮》，杭州，一座繁華之城。本節課我們講跟隨宋代姜夔了解另外一座城市--揚州。看一看揚州是否如同唐代李白送好友孟浩然之廣陵那般，煙花三月下揚州。三月的揚州固然生機盎然，春光無限美好，引得無數游人向往，但是是否冬天的景象又是怎樣的一番景象。請同學們自由朗讀《揚州慢》，注意飽含情感（學生朗讀）師：剛才在同學們朗讀的時候，我聽到很多同學的語速緩慢，語調低沉。為何如此？生：因為文本的感情基調是【悲】，【悲】這個詞在小序里出現了兩次。師：那么，你可以給悲組詞嗎?生：悲傷，悲痛，悲哀，悲涼，悲戚，悲苦......師：你儲存的詞匯量真豐富，結合小序的內容，如果老師讓你在你所列舉【悲】的詞匯里中選擇一個最恰當的詞語來形容當時的姜夔神態，你會選擇哪個？說明理由。生：我會選擇悲傷。因為原文中提到了姜夔的情感狀態為懷愴然。師：什么是愴然？陳子昂《登幽州臺歌》有提到“獨愴然而涕下”，那是一種無法言說的悲傷痛苦和哀愁。現在請同學們想象自己最悲傷痛苦的時候，然后再次齊聲朗讀。（生齊聲朗讀）師：這次你們讀的時候，比自由讀好多了，讓我們爭取“更上一層樓”，為了實現這個目標，我們需要先對詞作進行內容解讀。現在給你們五分鐘時間結合注釋和原文思考，問題一：小序交代了哪些內容？問題二：《揚州慢》的上闋有哪些意象，并分析意象的特點。問題三：詞的下闕為何會談到杜牧，有哪些意象？師：思考的時間到了。有哪位同學來回答第一個問題？勇敢如你，好，你來。生：《揚州慢》這首小序交代了寫詞的時間在冬至日那天。地點在揚州。原因：詞人在揚州，觸（兵禍之后的揚州蕭條）景生（悲）情。內容是揚州冬至日的景+詞人的悲情。師：小序的作用通常有兩個：①交代了寫作的緣由，②交代寫作的背景。【板書】現在看到問題二的表格。揚州的意象特點手法情感上闋竹西亭、春風十里、薺麥、荒池、喬木、黃昏、清角、空城①戰前：美好古城②戰后：滿目瘡痍①寓情于景②對比③多感官角度結合。視覺青青；聽覺清角悲吟；觸覺寒氣逼人悲傷，一悲宋王朝不思恢復，把揚州城斷送；二悲揚州被金兵破壞。下闕二十四橋、冷月、橋邊紅藥①凋殘破敗①今昔對比反襯

②情景交融悲傷師：還得補充用典。用昔日的“杜郎俊賞”、“豆蔻詞工”、“青樓夢好”等風流繁華，來反襯今日的風流云散、對景難排和深情難賦。用昔時“二十四橋明月夜”（杜牧《寄揚州韓綽判官》）的樂章，反襯今日“波心蕩、冷月無聲”的哀景。下片寫杜牧情事，主要目的不在于評論和懷念杜牧，而是通過“化實為虛”的手法，點明這樣一種“情思”：即使杜牧的風流俊賞，“豆蔻詞工”，可是如果他而今重到揚州的話，也定然會驚訝河山之異了。借“杜郎”史實，反襯“難賦”之苦。“波心蕩、冷月無聲”的藝術描寫，是非常精細的特寫鏡頭。二十四橋仍在，明月夜也仍有，但“玉人吹簫”的風月繁華已不復存在了。詞人用橋下“波心蕩”的動，來映襯“冷月無聲”的靜。“波心蕩”是俯視之景，“冷月無聲”本來是仰觀之景，但映入水中，又成為俯視之景，與橋下蕩漾的水波合成一個畫面，從這個畫境中，似乎可以看到詞人低首沉吟的形象。總之，寫昔日的繁華，正是為了表現今日之蕭條。【作者簡介】姜夔kuí（約1155—約1221），字堯章，號白石道人，漢族，一說南宋饒州鄱陽（今江西鄱陽）人，另一說江西德興人，南宋文學家、音樂家，被譽為中國古代十大音樂家之一。他的作品素以空靈含蓄著稱，姜夔對詩詞、散文、書法、音樂，無不精善，是繼蘇軾之后又一難得的藝術全才。有《白石道人詩集》《白石道人歌曲》《續書譜》《絳帖平》等書傳世。南宋中期的姜夔是一位獨樹一幟而受到人們推崇的婉約派詞家；同時，他深諳音律、精通樂理，還是一位才情橫溢的音樂家。盡管他一生都在漂泊羈旅之中，政治上困頓失意，生活上窮愁潦倒，但他潛心詩詞，擅長制曲，尤其孜孜不倦致力于詩詞與音樂相結合的創作，他的十七首自注工尺旁譜的詞作，就是他畢生心血的結晶。其中的《揚州慢》詞曲，堪稱是文學與音樂高度結合的典范，是他的代表力作。冬至的揚州之所以悲，主要有以下幾個方面的原因：一【歷史背景】南宋時期，揚州曾遭受金兵的多次侵擾和洗劫，城市繁華不再，變得滿目瘡痍。姜夔在《揚州慢》的小序中就提到了這一點：“淳熙丙申至日，予過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。”這段小序交代了詞作的時間和背景，也揭示了揚州當時的凄涼景象。二、【詞中描繪的悲涼景象】

1.然景象的悲涼：詞中“夜雪初霽，薺麥彌望”描繪了冬至時節揚州城外的雪景和薺麥的茂盛，但這并非繁榮的象征，而是荒涼和破敗的體現。薺麥本是野生的植物，如今卻遍布揚州城外，暗示著城市的荒蕪和人煙的稀少。2.城市景象的破敗：詞中“入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟”進一步描繪了揚州城內的破敗景象。城墻內外，一片蕭條，寒水自碧，暮色漸濃，軍營中號角聲聲，更添悲涼。三【詞人的情感抒發】

1.撫今追昔的感慨：姜夔在詞中通過對比揚州昔日的繁華和今日的荒涼，表達了對歷史變遷的感慨和對國家命運的憂慮。他提到“淮左名都，竹西佳處”，這些都是揚州昔日的繁華之地，但如今卻變成了“空城”。

2.家國之思的悲涼：詞中的“黍離之悲”更是表達了詞人對國家命運的深深憂慮。這種情感源于《詩經·王風》中的《黍離》篇，原詩表達了周大夫對西周故都衰敗的哀嘆，后來“黍離”便成了家國之思的代