11月題目

（一）單項(xiàng)選擇題（第1?8題）

1、關(guān)于職業(yè)道德，正確的說法是（）o（A）職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)資質(zhì)評(píng)價(jià)的唯一指

標(biāo)（B）職業(yè)道德是從業(yè)人員職業(yè)技能提高的決定性因素（C）職業(yè)道德是從業(yè)人員在職

業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的行為規(guī)范（D）職業(yè)道德是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中的綜合強(qiáng)制要求

2、從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的內(nèi)在的道德準(zhǔn)則是（）

（A）愛國、守法、自強(qiáng)（B）求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范（C）誠信、敬業(yè)、公道（D）忠誠、

審慎、勤勉

3、按照職業(yè)道德要求，職業(yè)化是指從業(yè)人員工作狀態(tài)的（）

[A）標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化（B）全球化、現(xiàn)代化、市場化（C）一致化、動(dòng)作

化、簡約化（D）高效化、人性化、科學(xué)化

4、下列關(guān)于”員工敬業(yè)度”的說法中，正確的是（）（A）美國社會(huì)學(xué)家蓋洛普首次

提出了"員工敬業(yè)度”的概念（B”員工敬業(yè)度”表示只對工作負(fù)責(zé)，但與員工的忠誠

度無關(guān)（C）敬業(yè)度高的員工雖然工作興趣較低，但工作態(tài)度與其它員工無差別（D）敬業(yè)

度高的員工一定是天賦高一才華出眾的優(yōu)秀員工

5、關(guān)于誠信，正確的說法是（）。（A）誠信是從業(yè)人員在職業(yè)生涯中的道德資本（B）

誠信只是針對她人而言的遵約守信狀態(tài)，與自我的內(nèi)在信念無關(guān)（C）為監(jiān)督誠信落實(shí)、

維護(hù)自身的合法利益，要堅(jiān)持誠信條件論的觀點(diǎn)（D）無論作出怎樣的承諾，堅(jiān)持履行承

諾是誠信的本質(zhì)內(nèi)涵

6、符合職業(yè)道德規(guī)范”公道”的基本要求的做法是（）0（A）輕重緩急一個(gè)樣（B）待

遇高低一般齊C）遵守制度一致化（D）獎(jiǎng)勵(lì)懲罰一刀切

7、職業(yè)紀(jì)律的普遍適用性是指（）o（A）職業(yè)紀(jì)律與人情水火不相容（B）領(lǐng)導(dǎo)能夠運(yùn)用

職業(yè)紀(jì)律處罰一切違背紀(jì)律的行為

（C）在職業(yè)紀(jì)律面前，人人平等（D）即使是不合理的職業(yè)紀(jì)律也要遵守，不可更

改

8、下列關(guān)于節(jié)約的說法中，正確的是（）。（A）在招待客戶時(shí)，講節(jié)約是對客戶的不

尊重（B）靠勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，而不是靠節(jié)約積累財(cái)富（C）節(jié)約與否應(yīng)該由員工自主決定

（D）節(jié)約的本質(zhì)內(nèi)涵是當(dāng)用則用，宜省則省

（二）多項(xiàng)選擇題（第9?16題）

9、下列屬于《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》所提出的職業(yè)道德規(guī)范是（）o（A）愛崗敬

業(yè)（B）以人為本（C）保護(hù)環(huán)境（D）奉獻(xiàn)社會(huì)

10、在職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)在道德準(zhǔn)則中，”勤勉”的內(nèi)在規(guī)定性是（）.（A）時(shí)時(shí)鼓勵(lì)

自己上進(jìn)。把責(zé)任變成內(nèi)在的自主性要求（B）不論自己樂意或者不樂意，都要約束共

至強(qiáng)迫自己干好工作（C）在工作時(shí)間內(nèi)，如手頭暫無任務(wù)，要積極主動(dòng)尋找工作（D）經(jīng)

常加班符合勤勉的要求

11、在職業(yè)道德修養(yǎng)過程中，所謂"不找任何借口”的意思是（）。

（A）學(xué)會(huì)對自己的一切行為負(fù)責(zé)（B）自己的事情要千方百計(jì)地做好（c）投入自己

的忠誠和責(zé)任心（D）不允許對企業(yè)管理提出不同的意見

12、關(guān)于如何培養(yǎng)職業(yè)情感，正確的認(rèn)識(shí)是（）。（A）只有從事符合個(gè)人興趣的

工作，才能激發(fā)職業(yè)情感（B）向英雄模范人物學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)職業(yè)情感（c）以

小“善“去小“惡”，堅(jiān)持點(diǎn)滴積累以鞏固職業(yè)情感（D）時(shí)時(shí)反思自己的不足，有利

于強(qiáng)化職業(yè)情感

13、下列屬于《中華人民共和國反不正當(dāng)競爭法》規(guī)定的不正當(dāng)競爭行為是（）。

（A）經(jīng)營者使用了與知名商品近似但仔細(xì)辨別能夠區(qū)分的商標(biāo)（B）政府運(yùn)用行政

權(quán)力，限制外地商品進(jìn)入本地市場（C）為與對手競爭，經(jīng)營者以低于對手、但不低

于成本的價(jià)格銷售商品（D）采取抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷售，將最高獎(jiǎng)的金額設(shè)置為5500元

14、一般從業(yè)人員執(zhí)行操作規(guī)程，具體要求包括（）。（A）牢記操作規(guī)程（B）演練

操作規(guī)程（C）堅(jiān)持操作規(guī)程（D）自創(chuàng)操作規(guī)程

15、踐行職業(yè)規(guī)范”合作”的具體要求包括（）0（A）求同存異（B）出奇制勝（C）

公平競爭（D）互相協(xié)作

16、踐行”奉獻(xiàn)”職業(yè)規(guī)范，具體要求包括（）o（A）因事而異（B）盡職盡責(zé)（C）

尊重集體（D）為人民服務(wù)

二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分（第17?25題）

17、北京奧運(yùn)會(huì)期間，許多人當(dāng)了志愿者.她們工作繁忙，但沒有報(bào)酬.你認(rèn)為她們當(dāng)

志愿者的主要目的是（）。

（A）為奧運(yùn)出把力（B）能夠近距離地感受奧運(yùn)會(huì)的熱烈氛圍（0有機(jī)會(huì)在電視上

露露臉兒（D）積累一些社會(huì)閱歷

18、公司組織員工向地震災(zāi)區(qū)捐款，而你的家庭生活十分困難。如果捐款.生活將受到

嚴(yán)重影響。看到其它員工都在捐款，有的困難職工捐款達(dá)到了數(shù)百元，你會(huì)（）。

（A）不捐款（B）量力而行，少捐一些（C）和其它員工一樣捐款，自己家的困難再

想其它辦法解決（D）向同事請教，問一問自己到底該怎么辦

19、和往常一樣，你早起準(zhǔn)備去上班，突然天降大雨。往常你是騎自行車上班的。這時(shí)

你會(huì)（）。

（A）估計(jì)能和往常一樣按時(shí)到達(dá)單位，決定騎自行車去上班（B）認(rèn)為公共汽車的

速度比騎自行車快。決定乘公共汽車去上班

（C）擔(dān)心會(huì)遲到，趕緊打出租車去上班（D）先打電話給同事，說自己估計(jì)會(huì)晚一

點(diǎn)兒到單位

20、中秋節(jié)到了，你要給某位朋友送份月餅。商場的月餅多種多樣。你會(huì)選擇（）o

（A）價(jià)格比較高的（B）看起來包裝最精美的（C）只要是知名品牌就行（D）

自己過去吃過、感覺還不錯(cuò)的

21、員工張某是你最好的同事，她工作賣力而且業(yè)績也十分出眾.最近，她向你講述了

一件令你倍感驚訝的事情，她的文憑是偽造的，而招聘時(shí)居然沒有被公司發(fā)現(xiàn)。你會(huì)

（）。（A）裝作不知情，事后不會(huì)向別人講起這件事情（B）責(zé)備張某不該欺騙

公司，勸她向公司坦白以求得諒解（C）慶幸張某沒有被公司發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)她好好努力

（D）覺得張某不可靠，疏遠(yuǎn)張某

22、平時(shí)，你常有的感覺是（）。（A）心如止水（B）輕松愉快（C）心灰意

懶（D）疲憊不堪

23、你和幾個(gè)朋友在某餐廳聚會(huì).如果你有吸煙的嗜好，當(dāng)煙癮難忍時(shí)，你會(huì)（）o

（A）拿出香煙來快速吸上幾口，很快就熄滅（B）主動(dòng)到室外去吸煙（C）只要見到

有人吸煙，自己就能夠吸了（D）先吸，有人制止時(shí)再說.

24、由于公司經(jīng)營不善，已經(jīng)到了連工資都發(fā)不出來的地步。可是，你覺得公司憑借特

有的技術(shù)和產(chǎn)品，還是有希望搞好的。你會(huì)（）o

（A）堅(jiān)持在這家公司工作下去（B）立即離開這家公司（C）觀察一段時(shí)間再作

決定（D）邊工作邊找其它單位

25、不知道出于什么原因，最近你的幾位同事似乎都對你疏遠(yuǎn)了，你會(huì)（）0（A）

分別找她們聊天，詢問一下發(fā)生了什么事情（B）責(zé)備她們不該這樣對待自己（C）

回憶一下自己是否做錯(cuò)了什么（D）隨她去.只要自己沒有做錯(cuò)什么就行

笫二部分理論知識(shí)（26~125題，共100道題，滿分為100分）

一、單項(xiàng)選擇題（26—85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福堅(jiān)?/p>

答題上涌上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑）

26、一個(gè)高中生在分科時(shí)，既想學(xué)理科也想學(xué)文科，這時(shí)她遇到的沖突屬于（）。

（A）雙趨式?jīng)_突（B）雙避式?jīng)_突（C）趨避式?jīng)_突（D）雙趨式?jīng)_突

27、情緒是對身體變化的知覺，這是（）的觀點(diǎn)。（A）沙赫特（B詹姆斯（c）

伊扎德（D）坎農(nóng)

28、人們在從事某種活動(dòng)前的心理準(zhǔn)備狀態(tài)稱為］）o（A）遷移（B）定勢

（C）態(tài)度（D）動(dòng)機(jī)

29、注意屬于（）。（A）認(rèn)知過程（B）情感過程（c）意志過程（D）心理

狀態(tài)

30、威爾尼克中樞受到嚴(yán)重?fù)p傷，患者會(huì)出現(xiàn)（）a（A）接受性失語癥（B）失

讀癥（C）表示性失語癥（D）失寫癥

31、夢出現(xiàn)在（）。（A）快速眼動(dòng)期（B）深度睡眠階段（C）睡眠錠階段

（D）△波階段

32、想象是（）o（A）對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程

（B）認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的過程

（0人腦對客觀事物問接的、概括的反映（D）人在覺醒狀態(tài)下的覺知

33、人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程叫（）o（A）言語（B）內(nèi)部言語

（C）語言（D）符號(hào)系統(tǒng)

34、一般來說，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語言形式是（）。（A）目光

（B）面部表情（C）姿勢（D）空間距離

35、心理咨詢師與求助者之同的交往距離應(yīng)該屬于（：）距離。（A）公眾（B）個(gè)

人（C）社交（D）親密

36、人際關(guān)系是人與人在溝通與交往中建立起來的直接的（）的聯(lián)系。（A）心理

上（B）認(rèn)知上（C）行為上（D）道德上

37、了解人際關(guān)系深度的一個(gè)敏感的“探測器”是（）。（A）自我暴露程度（B）

相互評(píng)價(jià)（C）情感卷入程度（D）目光

38、人際吸引的最強(qiáng)烈的形式是（）。（A）親合（B）喜歡（C）親情（D）

愛情

39、根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引最重要的人格品質(zhì)是（）o（A）智慧（B）

真誠（C）熱情（D）幽默

40、（）是個(gè)體與她人之間情感上的相互親密的狀態(tài)，是人際關(guān)系中的一種肯定形

式.（A）親合⑻利她關(guān)系（C）依賴（D）人際吸引

41、在人際吸引的影響因素中，可視為相似性的特殊形式的是（）。（A）熟悉

（B）互補(bǔ)（C）鄰近（D）競爭

42、在有人陪同的活動(dòng)中，個(gè)體會(huì)感到社會(huì)比較的壓力，從而提高工作或活動(dòng)效率，這

是社會(huì)促進(jìn)中的（）o

（A）結(jié)伴效應(yīng)（B）觀眾效應(yīng)（c）比較效應(yīng)（D）競爭效應(yīng)

43、皮亞杰認(rèn)為心理起源于（）。（A）吸吮（B）后天的經(jīng)驗(yàn)（C）動(dòng)作（D）

先天的成熱

44、柯爾伯格研究道德發(fā)展的方法是（）。（A）對偶故事法（B）道德兩難故

事法（C）心理測驗(yàn)法（D）臨床法

45、產(chǎn)生深度知覺的年齡是（）。（A）2歲（B）6個(gè)月（C）l歲（D）3個(gè)

月

46、嬰兒出生一兩天后就有笑的反應(yīng)，這種笑的反應(yīng)屬于（。（A）有選擇的社會(huì)性微笑（B）

自發(fā)性微笑（0無選擇的社會(huì)性微笑（D）條件反射的笑

47、嬰兒與主要撫養(yǎng)者（一般是母親）之間的最初的社會(huì)性聯(lián)結(jié)叫（）。（A）情感

（B）依戀（C）親子關(guān)系①）母子關(guān)系

48、青年期自我意識(shí)發(fā)展的表現(xiàn)為（）o

（A）關(guān)注自己的外貌（B）關(guān)注自己的人格（C）發(fā)現(xiàn)自我、關(guān)心自我的存在

（D）一系列關(guān)于“我”的問題重復(fù)縈繞于心

49、將心理異常理解為對社會(huì)準(zhǔn)則的破壞，這是（）的觀點(diǎn)。（A）認(rèn)知心理學(xué)

（B）統(tǒng)計(jì)學(xué)（C）文化人類學(xué)（D）社會(huì)學(xué)

50、無對象性的知覺是（）。（A）幻覺（B）錯(cuò)覺（C）妄想（D）澹妄,

51、如果出現(xiàn)注意范圍縮小、主動(dòng)注意減弱，這可能是（）.（A）注意減弱（B）

自知力不完整（C）注意狹窄（D）內(nèi)心被披露感

52、在郭念鋒評(píng)估心理健康水平的十個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中，將個(gè)體對于精神刺激的抵抗能力定義為

（）。

（A）情緒易感性（B）心理活動(dòng)的強(qiáng)度（C）情緒的閾限（D）心理活動(dòng)耐受力

53、人的內(nèi)心沖突及與之相伴隨的情緒體驗(yàn)是心理學(xué)意義上的（）<>（A）壓力

（B）適應(yīng)（C）沖突（D）情緒

54、個(gè)體對事件的實(shí)際反應(yīng)取決于經(jīng)過中介系統(tǒng)的增益或消解后，壓力的（）。（A）

穩(wěn)定程度（B）相對強(qiáng)度（C）主要特點(diǎn)（D）本質(zhì)屬性

55、取樣是指從（）中選擇有代表性的樣本。（A）總體（B）群體（C）目標(biāo)

人群（D）樣本

56、常模分?jǐn)?shù)又叫（）o（A）導(dǎo)出分?jǐn)?shù)（B）粗分?jǐn)?shù)，（C）原始分?jǐn)?shù)（D）

總體分?jǐn)?shù)

57、標(biāo)準(zhǔn)二十分的標(biāo)準(zhǔn)差為（）o（A）5（B）4（03（D）2

58、韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100,標(biāo)準(zhǔn)差定為（）o（A）16（B）

15（C）14（D）13

59、信度只受（）的影響。（A）系統(tǒng)誤差（B）隨機(jī)誤差（C）恒定效應(yīng)（D）

概化理論

60、在心理測驗(yàn)中，效度是指一個(gè)心理測驗(yàn)的（）0（A）穩(wěn)定性（B）準(zhǔn)確性

（C）可信度（D）區(qū)分性

61、性心理咨詢工作的基本原則是（）0（A）性知識(shí)、性生理、性技術(shù)教育相

統(tǒng)一（B）性知識(shí)、性生理、性法制教育相統(tǒng)一（C）性知識(shí)、性道德、性法制

教育相統(tǒng)一（D）性醫(yī)學(xué)、性道德、性法制教育相統(tǒng)一

62、為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢師應(yīng)該在接診前（）<>（A）

深入了解并記錄求助者的人格特點(diǎn)（B）掌握并能夠熟練使用各種理論方法（C）熟

練掌握初診接待的各項(xiàng)操作步驟（D）熟練掌握各種臨床心理測驗(yàn)的使用

63、攝入性會(huì)談中，一般使用封閉式提問的目的是（）。

（A）為了盡可能體現(xiàn)咨詢師情緒（B）為了盡可能誘發(fā)求助者情緒（c）為求助

者進(jìn)行首次心理咨詢（D）為了確證某種現(xiàn)象是否存在

64、20世紀(jì)20年代，臨床心理學(xué)家將會(huì)談法定義為（）o（A）有目的的交談（B）

有結(jié)構(gòu)的交談（C）有理論的交談（D）有價(jià)值的交談

65、選擇會(huì)談的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該使之適合（）o（A）咨詢師的職業(yè)興趣（B）咨詢師的

理論水平（C）求助者的心理強(qiáng)度（D）求助者的接受能力

66、心理咨詢師為了更容易判斷不同臨床資料之間的縱向關(guān)系，應(yīng)該（）?

（A）按臨床資料的性質(zhì)分類整理（B）按臨床癥狀的性質(zhì)分類整理（C）根據(jù)需

要編制分類整理程序（D）根據(jù)需要使用恰當(dāng)?shù)姆诸惐?/p>

67、對于人格障礙者，心理咨詢的效果是（）。（A）良好的（B）極差的（C）

有限的（D）未知的

68、咨詢關(guān)系的建立受到（）的雙重影響。（A）咨詢動(dòng)機(jī)與期望程度（B）咨詢師與求助

者（C）合作態(tài)度與咨詢方法（D）自我覺察水平與行為方式

69、”完整地接納”求助者，并不意味著（）0

（A）對求助者的惡習(xí)無動(dòng)于衷（B）接納求助者全部的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)（C）充分尊重

求助者的價(jià)值觀（D）接受求助者的光明面和消極面

70、共情對于咨詢活動(dòng)而言，最重要的意義在于（）0

（A）有利于咨詢師收集材料（B）可使求助者感到滿足（C）有利于求助者自我表

示（D）建立積極的咨詢關(guān)系

71、選擇與求助者的談話方式時(shí)，應(yīng)當(dāng)考慮的求助者自身因素包括（）.（A）年齡特

征（B）性格特征（C）文化特征（D）以上三者

72、傾聽時(shí)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是（）.（A）遲遲不下結(jié)論（B）做出道德和正確性的評(píng)價(jià)

（C）過分重視求助者的問（D）不好意思打斷求助者的敘述

73、鼓勵(lì)技術(shù)中最常見的方法是（）。（A）不斷提問（B）給予獎(jiǎng)勵(lì)（C）及

時(shí)表揚(yáng)（D）直接重復(fù)求助者的話

74、解釋技術(shù)的含義是運(yùn)用心理學(xué)理論（）。

（A）描述求助者的思想狀態(tài)（B）描述求助者的情感反應(yīng)（C）描述求助者的行

為特點(diǎn)①）說明求助者思想、情感、行為的原因與實(shí)質(zhì)

75、卡瓦納提出的產(chǎn)生阻抗的原囚中不包括（（A）來自成長的痛苦（B）來自功能性的行為

失調(diào)（C）來自家庭的干擾（D）來自對抗咨詢的心理動(dòng)機(jī)

76、陽性強(qiáng)化法屬于（）o（A）精神分析療法（B）現(xiàn)實(shí)療法（c）行為療法

（D）完形療法

77、在韋氏智力測驗(yàn)中，各分測驗(yàn)粗分轉(zhuǎn)換的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)是（）.（A）標(biāo)準(zhǔn)九分

（B）標(biāo)準(zhǔn)十分（C）標(biāo)準(zhǔn)二十分（D）離差智商

78、英文縮寫CRT代表的是瑞文測驗(yàn)的（）0（A）標(biāo)準(zhǔn)型（B）彩色型（C）

高級(jí)型（D）聯(lián)合型

79、第三次修訂《中國比內(nèi)測驗(yàn)》的是（）0（A）陸志韋（B）吳天敏（C）

張厚粲（D）龔耀先

80、在MMPI的399題版本中，Q量表原始得分超過（）分，就表明答卷無效。（A）

10（B）12（C）22（D）30

81、MMPI第一版共有14個(gè)量表，不屬于效度量表的是（）o（A）D量表（B）Q

量表（C）L量表（D）F量表

82、卡特爾16種人格因素測驗(yàn)的編制方法屬于（）。（A）邏輯分析法（B）因

素分析法（C）經(jīng)驗(yàn)效標(biāo)法（D）綜合分析法

83、按照EPQ中國常模標(biāo)準(zhǔn)，屬于典型內(nèi)向的E量表T分劃界值為（）°（A）大于61.5

（B）56.7至61.5（C）38.5至43?3（D）小于38.5

84、如果SCL-90采用0?4的5級(jí)評(píng)分，篩選陽性的標(biāo)準(zhǔn)是總分超過（）。（A）

70（B）160（C）90（D）180

85、一年內(nèi)LES總分不超過20分的正常人約占（）。（A）90%（B）95%

（C）99%（D）100%

二、多項(xiàng)選擇題（86?125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確

86、按照馬斯洛的理論，免于恐懼的需要屬于（）o（A）生理需要（B）生長性

需要（C）安全需要（D）缺失性需要

87、影響問題解決的主要因素包括（）。（A）遷移作用（B）原型啟發(fā)作用

（C）定勢作用（D）動(dòng)機(jī)作用

88、言語的特點(diǎn)包括（）o

（A）言語是人們運(yùn)用語言交流思想、進(jìn)行交際的過程（B）言語是一種心理現(xiàn)象

（0言語活動(dòng)離不開語言（D）言語是一種杜會(huì)現(xiàn)象

89、根據(jù)思維的形態(tài)所劃分的思維的種類包括（）。（A）動(dòng)作思維（B）形象

思維（C）抽象思維（D）創(chuàng)造性思維

90、遺忘是指（）o

（A）從大腦中提取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的過程（B）對識(shí)記過的材料不能回憶的現(xiàn)象（C）對識(shí)記過

的材料不能再認(rèn)的現(xiàn)象（D）過去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映

91、按角色獲得的方式可將角色分為（）＜,（A）先賦角色（B）功利角色（c）

表現(xiàn)角色（D）成就角色

92、自我概念的功能主要包括（）。（A）保持個(gè)體內(nèi)在的一致性（B）解釋經(jīng)驗(yàn)

（C）決定期待（D）控制情感

93、常見的印象管理策略包括（）。（A）隱藏自己與自我抬高（B）按社會(huì)常模

管理自己（C）按社會(huì)期待管理自己（D）投人所好

94、影響歸因的因素包括（）o（A）社會(huì)視角（B）自我價(jià)值保護(hù)傾向（C）

觀察位置（D）時(shí)間因素

95、親合的作用包括（）。（A）獲得信息（B）滿足個(gè)體的某些社會(huì)性需要

（C）避免窘境（D）使行為獲得明確定向

96、嫉妒情緒的特點(diǎn)包括（）0（A）針對性（B）持續(xù)性（C）對抗性（D）

集中性

97、青春期的情緒變化特點(diǎn)包括（）o（A）容易抑郁（B）容易焦慮（C）不能

自我控制情緒的波動(dòng)（D）青春期躁動(dòng)

98、中年期的人格變得較為成熟，具體表現(xiàn)為（）o

（A）內(nèi)省日趨明顯（B）男性更加男性化，女性更加女性化（C）心理防御機(jī)制運(yùn)用得

越來越少（D）為人處世日趨圓通

99、青春期記憶的主要特點(diǎn)包括（）。（A）多方面的記憶效果達(dá)到個(gè)體記憶的最

佳時(shí)期（B）有效地運(yùn)用各種記憶策略（C）短時(shí)記憶容量達(dá)到一生中的最高峰（D）自覺

地運(yùn)用意義記憶，但機(jī)械記憶的效果較差

100、幼兒友誼多半建立在（）的基礎(chǔ)上。（A）地理位置接近（B）喜愛共同

的活動(dòng)（C）擁有有趣的玩具（D）志向相似

101、思維形式障礙包括（）0（A）強(qiáng)迫觀念（B）思維插入（C）思維鳴響

（D）思維貧乏

102、情感低落的表現(xiàn)包括（）。（A）自我評(píng)價(jià)過低（B）自信心不足（C）內(nèi)

心體驗(yàn)缺乏（D）愉快感缺失

103、精神分裂癥患者一般會(huì)表現(xiàn)出（）。（A）自知力受到破壞（B）智能低下

（0精神活動(dòng)不協(xié)調(diào)（D）意識(shí)障礙

104、社會(huì)環(huán)境性壓力源的種類包括（）。（A）純社會(huì)性問題（B）人際適應(yīng)問

題（C）自然條件改變（D）物理屬性改變

105、發(fā)展順序量表能夠告訴人們某兒童的發(fā)育與其年齡相比（）。（A）超前（B）

滯后（0正常（D）以上都不是

106、按測驗(yàn)的方式分類，可將測驗(yàn)分為（）。（A）按操作測驗(yàn)（B）文字測驗(yàn)

（0個(gè)別測驗(yàn)（D）團(tuán)體測驗(yàn)

107、心理測驗(yàn)具有（）。（A）外顯性（B）間接性（C）相對性（D）客觀

性

108、測量的主要元素包拈（）。（A）事物（B）數(shù)字（C）法則（D）描述

109、自我防御機(jī)制（）。（A）是由于個(gè)體把焦慮當(dāng)成一種危險(xiǎn)或不愉快的信號(hào)而

產(chǎn)生的（B）源于自我在承受本我的欲望和現(xiàn)實(shí)要求的雙重壓力（C）是為了調(diào)整自我欲

望與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾（D）是為了抵御來自她人的負(fù)性評(píng)價(jià)所采取的應(yīng)對方式

110、重性精神病的早期癥狀可能不典型，為了避免誤診，心理咨詢師應(yīng)該（）。

（A）全面綜合分析各項(xiàng)資料（B）適時(shí)地請求會(huì)診或轉(zhuǎn)診（C）征得求助者家屬的配合

（D）盡量委婉地拒絕求助者

111、對求助者的問題形成初步診斷所依據(jù)的資料來源于（）°（A）臨床觀察（B）

會(huì)談過程（O理論分析（D）心理測驗(yàn)

112、一般心理問題的特點(diǎn)是（）。（A）內(nèi)容泛化（B）近期發(fā)生（C）反應(yīng)不

強(qiáng)（D）原因明確

113、心理評(píng)估要求心理咨詢師確定求助者在（）方面的問題。（A）生理（B）

初會(huì)功能（C）心理（D）健康知識(shí)

114、制定心理咨詢方案的作用在于（）。

（A）便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（B）能夠滿足求助者的知情權(quán)（C）滿足形式上的需要（D）

能夠使咨詢雙方明確行動(dòng)目標(biāo)

115、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)是指（）。（A）將咨詢師的意見如實(shí)相告（B）咨詢師根據(jù)求助

者的談話內(nèi)容給予指導(dǎo)（C）把求助者的主要言談加以整理，反饋給求助者（D）求助者

的思想認(rèn)識(shí)加以整理，反饋給求助者

116、理解非言語行為要注意（）.（A）正確把握非言語行為的各種含義（B）

全面觀察非言語行為（C）應(yīng)把動(dòng)作群放到某種情境中來了解（D）應(yīng)關(guān)注言語內(nèi)容

與非言語內(nèi)容的不一致

117、不同理論流派的指導(dǎo)方法是（）。（A）完形學(xué)派習(xí)慣于做角色扮演的指導(dǎo)

（B）行為主義學(xué)派指導(dǎo)求助者進(jìn)行各種行為的訓(xùn)練（C）理性情緒學(xué)派指導(dǎo)求助者用合

理信念代替不合理信念（D）精神分析學(xué)派指導(dǎo)求助者經(jīng)過自由聯(lián)想尋找問題的根源

118、關(guān)于阻抗，下列說法中正確的是（）o（A）出現(xiàn)阻抗屬于正常現(xiàn)象，咨詢師完全

不必在意（B）行為主義學(xué)派把阻抗理解為個(gè)體對行為矯正的不服從（C）精神分析學(xué)派認(rèn)

為阻抗的意義在于增強(qiáng)個(gè)體的自我防御（D）本質(zhì)上是求助者對于咨詢過程中自我暴

露和自我改變的抵抗

119、在合理情緒療法中，咨詢師需要幫助求助者達(dá)到的領(lǐng)悟是（）。（A）誘發(fā)事件

是產(chǎn)生不良情緒的根源（B）信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身

（C）求助者對自己的情緒和行為反應(yīng)負(fù)有責(zé)任（D）只有消除了誘發(fā)事件，才能減輕或

消除她們當(dāng)前存在的癥狀

120、下列屬于WAIS-RC言語測驗(yàn)的分測驗(yàn)是（）0（A）知識(shí)（B）數(shù)字廣度

（C）領(lǐng)悟（D）數(shù)字符號(hào)

121、關(guān)于瑞文測驗(yàn)，下列說法中正確的是（）.（A）既能夠團(tuán)體施測，又能夠個(gè)

別施測（B）三年級(jí)以上至65歲以下者可團(tuán)體施測

（C）受測者完成前兩題時(shí)應(yīng)告之正確選項(xiàng)（D）測驗(yàn)采用國際通用的五級(jí)評(píng)分法

122、關(guān)于中國比內(nèi)測驗(yàn)的施測方法，正確的說法是（）。

（A）主測者要熟讀各題指導(dǎo)語（B）連續(xù)有五題不經(jīng)過時(shí)停止測驗(yàn)（C）能夠代替受

測者填寫簡歷⑴）根據(jù)受測者年齡確定開始題目

123、與其它人格量表相比。MMPI的主要優(yōu)點(diǎn)是（）o

（A）II臨床診斷符合率較高（B）首次將效度量表納入個(gè)性量表（C）廣泛應(yīng)用于人

才選拔（D）可揭示潛意識(shí)層次的動(dòng)機(jī)沖突

124、關(guān)于卡特爾16種人格因素測驗(yàn)，下列說法中正確的是（）。

（A）屬于客觀化測驗(yàn)（B）測量的是根源特質(zhì)C）采用經(jīng)驗(yàn)法編制⑻可應(yīng)用于人才選

拔

125、社會(huì)支持量表的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)主要包括（）。（A）總分（B）主觀支持分（C）對支

持的利用度（D）客觀支持分

第一部分技能選擇題

案例一：

一般資料：求助者，男性，30歲，軍人。

案例介紹：求助者為軍隊(duì)科研人員，碩士學(xué)位。一個(gè)月前，因科研課題與領(lǐng)導(dǎo)發(fā)生沖突,

領(lǐng)導(dǎo)讓她寫檢查，并說她想法幼稚。求助者認(rèn)為事情并沒有那么嚴(yán)重，自己的主張也沒

錯(cuò)，不想寫檢查。以前也曾經(jīng)有過類似的事情。覺得領(lǐng)導(dǎo)太霸道，自己無法與之相關(guān)，又

無解決辦法。好心的同事都勸她不要和領(lǐng)導(dǎo)較真。求助者心情煩躁，情緒較為低落，經(jīng)

常失眠、頭痛，注意力無法集中，吃飯不香，無心工作，不想上班。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者出身于軍人家庭，性格內(nèi)向，從小懂事，聰明好

學(xué)，做事追求完美。畢業(yè)時(shí)因成績優(yōu)秀被部隊(duì)選中。

多選：1、該求助者的情緒癥狀主要包括（）0（A）焦慮（B）強(qiáng)迫（C）抑郁（D）恐

懼

多選：2、該求助者軀體方面的主要癥狀包括（）。（A）失眠（B）心情煩躁（C）頭痛

（D）情緒低落

單選：3、讓該求助者煩惱的心理原因最主要是（）領(lǐng)導(dǎo)讓求助者寫檢查（B）內(nèi)心沖突

（0領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為求助者幼稚（D）性格內(nèi)向

單選：4、該求助者的性格特點(diǎn)是（）。聰明好學(xué)（B）內(nèi)向（C）成績優(yōu)秀（D）偏執(zhí)

單選：5、對該求助者不恰當(dāng)?shù)男睦頊y驗(yàn)是（）。（A）SAS（B）LES（C）SDS

（D）CRT

多選：6、對求助者，心理咨詢師還需要了解的資料包括（）。（A）既往睡眠情況（B）對

課題的看法（0家庭經(jīng)濟(jì)狀況（D）對領(lǐng)導(dǎo)的看法

單選：7、對該求助者的初步診斷可能是（）。（A）一般心理問題（B）軀體性疾病（C）嚴(yán)

重心理問題（D）精神類疾病

多選：8、心理咨詢師可采用咨詢方法包括（）。（A）系統(tǒng)藥物治療（B）陽性強(qiáng)化法（C）

合理情緒療法（D）厭惡刺激法

多選：9、引發(fā)該求助者心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激包括（）。（A）領(lǐng)導(dǎo)讓求助者寫檢查（B）

認(rèn)知問題（0領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為求助者幼稚（D）性格問題

案例二：

一般資料：求助者，女性，28歲，本科學(xué)歷，公司職員。

案例介紹：求助者漂亮，人際關(guān)系好，工作很勤奮。兩月前因公出差，由于水土不服發(fā)

生了腹瀉。當(dāng)時(shí)癥狀很嚴(yán)重，一夜未眠。出現(xiàn)了胸悶、呼吸不暢、心跳加速、胃部痙

攣等不適癥狀。從此對自己的身體很擔(dān)憂，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)上述癥狀。去過多家大醫(yī)院檢查,

未查出明顯問題，為此心煩。聽不進(jìn)勸告，人際關(guān)系變差。后又出現(xiàn)頭暈、沒食欲、全

身乏力、入睡困難等癥狀。不能工作。主動(dòng)前來咨詢。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者父母是大學(xué)老師，家境較好，從小受寵愛，衣食

住行先都被照顧得非常好。

多選：10、該求助者再現(xiàn)出的癥狀包括（）。（A）強(qiáng)迫（B）固執(zhí)（C）焦慮（D）恐懼

單選：11、該求助者的情緒癥狀是（）。（A）敵意（B）興趣下降（C）抑郁（D）內(nèi)心

煩惱

單選：12、對該求助者的初步診斷是（）。（A）疑病癥（B）嚴(yán)重心理問題（0恐懼

癥（D）一般心理問題

單選：13、引發(fā)該求助者心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激是（）。（A）入睡困難（B）兩月前腹瀉

（0沒有食欲（D）頭暈且乏力

多選：14、該求助者的生理癥狀包括（）。（A）呼吸不暢（B）內(nèi)心煩惱（C）心跳加

速（D）胃部痙攣

多選：15、對該求助者迫切需要了解的資料包括（）。（A）各醫(yī)院的檢查報(bào)告（B）軀

體的癥狀（C）求助者的教養(yǎng)方式（D）是否主動(dòng)求助

單選：16、在該案例中最恰當(dāng)?shù)淖稍兎椒ㄊ牵ǎ＃ˋ）耐心說服教育（B）陽性強(qiáng)化法

（0合理情緒療法（D）厭惡刺激法

多選：17、該求助者的特點(diǎn)包括（）。（A）重復(fù)不斷求醫(yī)（B）明顯人格障礙（C）過

分關(guān)注身體（D）社會(huì)功能受損

多選：18、在影響咨詢關(guān)系的因素中，來自求助方面的因素是（）。（A）咨詢動(dòng)機(jī)（B）

意志品質(zhì)（0合作態(tài)度（D）咨詢理念

案例三：

一般資料：求助者，女性，28歲，初中畢業(yè)，農(nóng)民。

案例介紹：求助者兩個(gè)月前因地震失去了11歲的獨(dú)生子。兒子從小就聽話，尊敬長輩,

學(xué)習(xí)成績好。求助者不能接受失去兒子的現(xiàn)實(shí)。地震前一小時(shí)，曾想去學(xué)校接兒子，但

沒去，困此感到自責(zé)。兒子的影子經(jīng)常在腦子里浮現(xiàn)，非常想念兒子并多次夢到兒子后

哭醒。求助者現(xiàn)在情緒低落、意志減退，失眠、頭痛、頭暈、無食欲、胃部不適、

全身乏力，感到很孤獨(dú)。無盡做事情，總是不自覺地回憶兒子生前的情景。自己前來心

理咨詢。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者表情淡漠，衣衫不整，頭發(fā)沒有整理。婚后一直

與丈夫一起務(wù)農(nóng)，家庭和睦。認(rèn)為有兒子的家庭才是最幸福的。

多選：19、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀主要包括（）（A）情緒低落（B）頭痛（C）胃部

不適（D）自責(zé)

多選：20、該求助者是最主要的心理癥狀包括（）。（A）孤獨(dú)（B）難以適應(yīng)（C）自責(zé)（D）

軀體障礙

多選：21、該求助者出現(xiàn)的癥狀包括（）。（A）恐懼（B）疑病（C）強(qiáng)迫性回憶（D）抑

郁

多選：22、經(jīng)過本案例，咨詢師能夠了解的一般資料包括（）。（A）日常活動(dòng)場所（B）

婚姻狀況（C）社會(huì)交往狀況（D）教養(yǎng)方式

多選：23、對該求助者最可能的初步診斷是（）。（A）內(nèi)心孤獨(dú)（B）生活沒有盼頭（C）

衣衫不整（D）頭發(fā)沒有整理

單選：24、對該求助者最可能的初步診斷是（）。（A）精神病性問題（B）嚴(yán)重心理問

題（0一般心理問題（D）嚴(yán)重心身疾病

多選：25、該求助者遇到的重大生活事件包括（）。（A）兒子去世（B）地震（C）內(nèi)

心孤獨(dú)（D）失眠

單選：26、對該求助者表示共情時(shí)錯(cuò)誤的是（）。（A）表示共情要因人而異（B）共情

是最關(guān)鍵的咨詢特質(zhì)（C）共情就是同情求助者（D）表示共情要善于把握角色

單選：27、心理咨詢對該求助者體現(xiàn)熱情時(shí)，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ＃ˋ）對初訪者積

極提問（B）耐心傾聽求助敘述（C）循循善誘不厭其煩（D）咨詢?nèi)^程都要熱情

多選：28、與該求助商定的咨詢方案的內(nèi)容應(yīng)該包括（）。（A）咨詢目標(biāo)（B）參加人

員（C）所用方法（D）咨詢時(shí)間

案例四：

一般資料：求助者，男性，24歲，大專畢業(yè)，中學(xué)教師。

案例介紹：求助者興趣廣泛，富有愛心。兩個(gè)月前去四川地震區(qū)做了一個(gè)半月的志愿者,

目睹了許多慘烈場面。求助者現(xiàn)在像變了一個(gè)人，情緒低落，不愿與人說話，吃不好,

喝不好。與女友也矛盾重重，大吵一架后分手。總覺得有一口氣出不來，時(shí)常有打人的

沖動(dòng)，開始吸煙。一些慘烈的場景時(shí)常浮現(xiàn)在腦海里，晚上失眠，有恐懼感。感到人是

那么脆弱，在災(zāi)難面前無能為力。開始懷疑人生，缺乏安全感，感覺自己無能，為此苦

惱。父母和家人勸說無效，前來心理咨詢。

心理咨詢師觀察到的情況：求助者以往開朗活潑，家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，從小就是一個(gè)好

強(qiáng)的孩子。工作中人際關(guān)系較好。

多選：29、該求助者出現(xiàn)的癥狀包括（）。（A）內(nèi)心苦惱（B）易激惹（C）情緒低落（D）

無助感

多選：30、該求助者的行為改變包括（）。（A）吸煙（B）不愿與人說話（C）失眠（D）

感覺自己無能

多選：31、該求助者的內(nèi)心體驗(yàn)包括（）。（A）恐懼感（B）安全感（C）無助感（D）信

任感

多選：32、參加救災(zāi)后該求助出現(xiàn)了（）。（A）自我評(píng)價(jià)仰低（B）強(qiáng)迫回憶（0身

體狀況差（D）情緒低落

單選：33、該求助者心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)是（）。（A）內(nèi)心苦惱（B）家庭矛盾（C）內(nèi)

心沖突（D）戀愛失敗

多選：34、該求助者在情緒方面的表現(xiàn)包括（）。（A）抑郁情緒（B）情緒高漲（C）焦

慮情緒（D）痛苦情緒

單選：35:對該求助者的初步診斷最可能是（）o（A）軀體性疾病（B）嚴(yán)重心理問題（C）

精神類疾病（D）一般心理問題

多選：36、對該求助者可使用的心理咨詢方法包括（：）。（A）合理情緒療法（B）厭惡

刺激法（C）系統(tǒng)藥物治療（D）陽性強(qiáng)化法

單選：37、以下不屬于參與性技術(shù)的是（）。（A）傾聽（B）內(nèi)容反應(yīng)（C）面質(zhì)（D）情

感反應(yīng)

單選：38:在傾聽時(shí)的鼓勵(lì)性技巧中是常見、最簡便的是（）。（A）手勢（B）點(diǎn)頭（C）

言語（D）目光

案例五：

一般資料：求助者，女性，12歲，小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，因地震受到心理創(chuàng)傷，無法繼續(xù)上

學(xué)由家長陪同主動(dòng)前來心理咨詢。

下面是心理咨詢師和求助一段談話：

心理咨詢師：你需要我提供什么心理幫助？

求助者：地震發(fā)生后我無法到學(xué)校去上學(xué)，一想到學(xué)校就渾身發(fā)抖，特別害怕，老

師和爸爸媽媽都說我應(yīng)該來心理咨詢，因此我就來了。

心理咨詢師：能詳細(xì)談?wù)勀愕那闆r嗎？

求助者：地震的時(shí)候我正在教室上課，地震發(fā)生后我在老師的幫助下跑了出來，可

我看到的太慘了，心理真是太難受了。從那以后我晚上不敢關(guān)燈，一閉眼那些死傷同學(xué)

的情形就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里，不敢睡覺，真的很煩。現(xiàn)體重下降，胃難受，總想發(fā)脾氣,

經(jīng)常頭痛、失眠，您說我這是怎么回事？

心理咨詢師：我很能理解你的心情，也為你的情況著急。我也參加過地震的救援工作,

你說的情況我也見過很多。什么事都得慢慢來，你這樣急也解決不了問題。你現(xiàn)在最想

解決什么問題？我們來討論一下。

求助者：我最想解決的是能夠正常上學(xué)，把那些可怕的記憶抹去，還想讓自己別這

么煩。

心理咨詢師：那咱們就針對你這個(gè)問題來制定一咨詢方案吧。咨詢方案就是咨詢的計(jì)戈IJ,

包括咨詢目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)咨詢目標(biāo)所用的心理學(xué)方法或技術(shù)的原理.，過程，時(shí)間和次數(shù)的安

排。

求助者：好吧。

多選：39、心理咨詢師說"你能詳細(xì)談?wù)勀愕那闆r嗎？”所使用的技術(shù)與提問方式是（）。

（A）具體化技術(shù)（B）開放式提問（C）攝入性談話（D）封閉式提問

多選：40、求助者在心理方面的主要癥狀包括（）。（A）恐懼（B）焦慮（C）激情（D）

安全

多選：41、引發(fā)該求助者心理問題的主要因素包括（）。（A）地震帶來的恐懼（B）追

求完美（O一些慘烈的情形（D）不愛上學(xué)

多選：42、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括（）。（A）失眠（B）內(nèi)心苦惱（C）頭痛（D）

體重下降

單選：43、”我也參加過地震的救援工作……”，這時(shí)心理咨詢師使用的技術(shù)是（）。

（A）自我表揚(yáng)（B）自我指導(dǎo)1C）自我解釋（D）自我開放

單選：44、"什么事……你這樣急也解決不了問題”，說這句話心理咨詢師的目的是（）o

（A）指導(dǎo)（B）啟發(fā)（C）引導(dǎo)（D）教育

多選：45、”我很能理解你的心情，也為你的事情著急”，心理咨詢師使用的技術(shù)包括

（）o（A）參與性技術(shù)（B）情感反應(yīng)（C）影響性技術(shù)（D）情感表示

單選：46、求助者一閉眼那些死亡同學(xué)的情形就會(huì)浮現(xiàn)在腦海里是（）。（A）強(qiáng)迫回

憶（B）抑郁癥狀（C）焦慮癥狀（D）疑病癥狀

多選：47、心理咨詢師在介紹咨詢方案時(shí)忽略了（）。（A）咨詢目標(biāo)（B）評(píng)估及手

段（C）原理過程（D）雙方責(zé)權(quán)義

單選：48、心理咨詢師在制定咨詢目標(biāo)時(shí)正確的做法是（）。（A）由求助者決定（B）雙

方共同商定（0由咨詢師決定（D）上級(jí)咨詢師定

多選：49、咨詢目標(biāo)應(yīng)該具備的特征包括（）。（A）具體（B）完美（C）可行（D）持

續(xù)

多選：50、真誠在心理咨詢中所起的作用是使（）。（A）求助者感到安全（B）求助者

感到被接納（C）咨詢師宣泄情感（D）咨詢師認(rèn)識(shí)到自我

案例六：

一般資料：求助者，女性，18歲，高中學(xué)生。

案例介紹：求助者剛參加了高考。高中成績都是很撥尖的。求助者覺得，自己為了防備

別人搶走第一名，做了些錯(cuò)事，比如，同學(xué)打來電話，問她在干什么，她怕說出實(shí)話后

同學(xué)會(huì)跟她較勁復(fù)習(xí)，就撒謊說在玩電腦。另外，求助者感到自信不足，為此很傷心,

常常自責(zé)、哭泣，情緒低落，變得懶散。頭痛，無食欲，對事物無興趣。真的不知道該

怎么辦。由父母陪同前來咨詢。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者辦事認(rèn)真仔細(xì)，學(xué)習(xí)勤奮，家庭條件較好。從小

做事追求完美，個(gè)性爭強(qiáng)好勝，不達(dá)日的誓不罷休。求助者表情淡漠，頭發(fā)有些凌亂,

衣著整齊。

多選：51、該求助者的精神狀態(tài)處于（）。（A）強(qiáng)迫狀態(tài)（B）抑郁狀態(tài)（C）焦慮狀

態(tài)（D）恐懼狀態(tài)

多選：52、該求助者心理問題的嚴(yán)重程度包括（）。（A）出現(xiàn)了泛化（B）影響了社

會(huì)功能（C）未出現(xiàn)泛化（D）未影響社會(huì)功能

多選：53、該求助者行為方面的變化包括（）。（A）行為懶散（B）情緒低落（C）意

志減退（D）常常自責(zé)

多選：54、該求助者心理沖突的特點(diǎn)包括（）。（A）現(xiàn)實(shí)性（B）非現(xiàn)實(shí)性（C）道德

性（D）非道德性

單選：55、對該求助者的診斷最可能的是（）。（A）一般心理問題（B）神經(jīng)癥性問

題（C）嚴(yán)重心理問題（D）精神病性問題

多選:56、心理咨詢的基本階段包括（）。（A）診斷階段（B）咨詢階段（C）鞏固階段

（D）回訪階段

多選：57、該求助者的不合理信念包括（）。（A）以偏概全（B）黃金規(guī)則（C）糟糕

至極（D）追求完美

多選：58、在咨詢過程中使用參與性概述的時(shí)機(jī)包括（）。（A）一次面談結(jié)束前B）一

個(gè)階段完成時(shí)C）一次面談結(jié)束后D）對咨詢效果評(píng)估時(shí)

案例七：

一般資料：求助者，女性，29歲，中專畢業(yè)，護(hù)士。

案例介紹：求助者從事內(nèi)科護(hù)士工作十余年。地震時(shí)求助者正要去上班，趕到單位后,

看到滿院子傷員，場景很慘。她在醫(yī)院堅(jiān)持工作了十幾天，目睹并聽到了很多悲慘的故

事，自己的丈夫也在地震中喪生。一個(gè)多月來出現(xiàn)頭暈頭痛，體重下降，食欲減退。失

眠癥狀嚴(yán)重，每晚必須服藥。臉色蒼白，有焦慮抑郁情緒。意志減退，但尚能維持正常

工作生活，在工作中曾出現(xiàn)失誤。主動(dòng)前來咨詢我。

心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者原來性格開朗、樂觀，從小追索完美，爭強(qiáng)好

勝。現(xiàn)在記憶力下降，注意力不集中。父親有十八年的糖尿病史，兒子六歲半，今年將

入學(xué)，生活壓力大。心理咨詢師與求助者共同商定的咨詢目標(biāo)：1、改進(jìn)焦慮、抑郁情

緒；2、堅(jiān)持正常工作不出錯(cuò)誤；3、睡眠時(shí)間每晚6小時(shí)到每晚8小時(shí),

多選：59、引發(fā)該求助心理問題的主要事件包括（）。（A）青年女性（B）地震后的

大量傷員（0丈夫去世（D）地震后的適應(yīng)不良

單選：60、引發(fā)求助者心理問題的原因中，屬于求助者自身因素的是（）。（A）父親

有病（B）性格因素（C）睡眠減少（D）丈夫去世

多選：61、該求助者出現(xiàn)的身體癥狀包括（）。（A）體重下降（B）頭暈頭痛（C）臉

色蒼白（D）意志減退

單選：62、該求助者心理問題屬于（）。（A）一般心理問題（B）軀體形式障礙（C）嚴(yán)

重心理問題（D）心理生理障礙

多選：63、針對本案例的第一個(gè)咨詢目標(biāo)，心理咨詢師應(yīng)著重評(píng)估（）。（A）焦慮程

度（B）重大生活事件性質(zhì)（0抑郁程度（D）求助者的應(yīng)對模式

多選：64、本案例第三個(gè)咨詢目標(biāo)的特征是（）。（A）具體的（B）積極可行（C）量

化的（D）心理學(xué)的

多選：65、本案例中了解到的求助者的一般資料包括（）。（A）婚姻家庭（B）自身

狀態(tài)（C）工作狀況（D）娛樂活動(dòng)

單選：66、本案例中需要明確的求助者的義務(wù)是（）。（A）遵守預(yù)約時(shí)間（B）積極

探索解決問題（C）選擇咨詢方案（D）完成己商定的作業(yè)

單選：67、本案例中需要明確的咨詢師的義務(wù)是（）。（A）尊重求助者（B）絕對保

密原則（0咨詢目標(biāo)（D）貫徹中立原則

案例八：

一般資料：求助者，女性，28歲，公司職員。

案例介紹：求助者是獨(dú)生女，漂亮高雅。上大學(xué)時(shí)與同班同學(xué)戀愛，畢業(yè)后結(jié)婚，兩人

感情好，與公婆生活在一起。一天聽到婆婆告誡丈夫：”千萬別怕老婆，得能管住她，活

兒讓她多干點(diǎn)兒。”求助者聽了雖然很生氣，但為了丈夫還是忍住了。還有一天晚上，求

助者和丈夫?yàn)榱艘粋€(gè)學(xué)術(shù)問題爭論起來，氣氛還算平和。后來婆婆進(jìn)來“旁聽"兩人斗

嘴，為了顧全面子兩人都突然繃緊面面孔，提高嗓門。結(jié)婚一年多以來這種事情時(shí)常發(fā)

生。近一個(gè)月以來，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，體重降了十多斤，做

胃鏡未查出問題。求助者不知如何是好，內(nèi)心很矛盾，也很痛苦，主動(dòng)前來咨詢。

下面是咨詢師與求助者的一段咨詢對話：

心理咨詢師：在婆媳問題上，你需要我?guī)湍憬鉀Q什么心理問題呢？

求助者：情況我都說過了，我不知道該怎么辦，你能告訴我嗎？

心理咨詢師：對這件事你想怎么辦呢？

求助者：我也不知道，因此就來咨詢了。

心理咨詢師：那你現(xiàn)在思考一下能夠嗎？

求助者：我早想過了，但我想不出來什么。

心理咨詢師：那你能說說你都想了什么嗎？

求助者：我想和婆婆搞好關(guān)系，婆婆別老是干預(yù)我們夫妻間的事情。我想和她分開過,

那樣我就要買房子，我們現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)條件又不允許。況且丈夫是獨(dú)生子也很孝順。我現(xiàn)

在都快煩死了，為這事吃不下、睡不著，工作也沒精打采，什么事也不想干。我今天來

就是想讓你告訴我到底該怎么辦？

心理咨詢師：你先試想一下，如果你去商場買衣服，漂亮的衣服很貴；而便宜的衣服又

不漂亮。你說你怎么辦？

求助者：我既想要漂亮的衣服，還不想多花錢。

心理咨詢師：想要漂亮的衣服還不想花錢，那怎么辦啊？

求助者：（沉默）沒法辦。

心理咨詢師：沒法辦，但又必須買一件，怎么辦？

求助者：（沉默）只能選一個(gè)。

心理咨詢師：選哪個(gè)？

求助者：我可能會(huì)根據(jù)我的經(jīng)濟(jì)能力來選擇。

心理咨詢師：你想想，你不知道是和婆婆生活在一起還是分開單過，不就是像買衣服一

樣嗎？因?yàn)閮蓚€(gè)各有利弊，你不是不知道怎樣做，你是想選哪個(gè)都只要利，不要弊，是

嗎？

求助者：仿佛是這樣的，我明白了，您的意思是說我太追索完美了嗎？

心理咨詢師：你覺得呢？

求助者：我懂了，我知道該怎么辦了……

心理咨詢師：你看，經(jīng)過心理咨詢，你獲得了成長，解決了自身的問題，我為你高興,

你最后怎么選，告訴我一聲好嗎？

單選：68、該求助者當(dāng)前主要發(fā)心理問題是（）。（A）認(rèn)知錯(cuò)誤（B）內(nèi)心沖突（C）夫

妻關(guān)系（D）婆媳問題

多選：69、該求助者產(chǎn)生的情緒癥狀是（）。（A）強(qiáng)迫（B）泛化（C）恐懼（D疑病

多選：70、該求助者的心理問題出現(xiàn)了（）。（A）社會(huì)功能受損（B）泛化（C）社會(huì)

功能完好（D）強(qiáng)迫癥狀

單選：71、心理咨詢師對本案例的初步診斷是（）。（A）一般心理問題（B）重試心

身疾病（0嚴(yán)重心理問題（D）神經(jīng)癥性問題

單選：72、該求助者在咨詢開始階段的表現(xiàn)說明可能出現(xiàn)了（）。（A）沉默（B）依

賴（0阻抗（D）移情

單選：73、在本次咨詢開始階段心理咨詢師所做的工作是（）0（A）教育（B）開導(dǎo)（C）

啟發(fā)（D）誘導(dǎo)

單選：74、”那你能說說你都想了什么嗎？”心理咨詢師使用的技術(shù)是（）。（A）參

與（B）合理化（C）面質(zhì)（D）具體化

多選：75、心理咨詢師在求助者的回答中了解到的資料包括（）。（A）家庭狀況（B）

工作狀況（C）情緒癥狀（D）經(jīng)濟(jì)狀況

單選：76、心理咨詢師沒有直接回答求助者"該怎么辦”，表明心理咨詢師要（）。

（A）促成求助者改變認(rèn)知（B）促使求助者發(fā)現(xiàn)問題（C）促使求助者自我成長（D）促

使求助者認(rèn)真思考

單選：77、”想漂亮還不想多花錢，那怎么辦啊？”，這時(shí)心理咨詢師使用的技術(shù)是

（）o（A）解釋（B）內(nèi)容反應(yīng)（C）指導(dǎo)（D）情感表示

單選：78、該求助者的第二次沉默說明求助者結(jié)咨詢師的話出現(xiàn)了（）°（A）阻抗（B）

移情（0反感（D）思考

多選：79、該求助者做出”只能選擇一個(gè)買”的回答，表明其（（A）討好咨詢師（B）受

到咨詢師啟發(fā)（0隨意性回答（D）經(jīng)過了自我探索

單選：80、心理咨詢師在利弊分析中讓該求助者明白她是在（）。（A）迫求完美（B）出

現(xiàn)了對抗情緒（C）自找煩惱（D）出現(xiàn)了焦慮情緒

多選：81、心理咨詢師在最后一段話中使用的技術(shù)包括（）。（A）內(nèi)容表示（B）內(nèi)

容反應(yīng)（C）情感表示（D）情感反應(yīng)

單選：82、心理咨詢師在咨詢結(jié)束是對該求助的要求表明其出現(xiàn)了（）錯(cuò)誤。（A）技

術(shù)（B）理論（C）共情（D）理念

多選：心理咨詢過程中終極目標(biāo)與具體目標(biāo)的關(guān)系包括（）o（A）從終極目標(biāo)著眼，坐

具體目標(biāo)著手（B）由具體目標(biāo)出發(fā)，確定終極目標(biāo)（C）以具體目標(biāo)為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)終極

目標(biāo)（D）從具體目標(biāo)著手，實(shí)現(xiàn)終極目標(biāo)

案例九：

一般資料：劉某，女性，31歲，大專畢業(yè)，無業(yè)。

案例介紹：劉某從半月前開始，不知為什么，在街上聽到汽車鳴笛的聲音就會(huì)掉頭往回

走。現(xiàn)在從家出來后，就在街上走來走去，回不了家。為了解決出門后回不了家的問題,

被家屬送來就診。

家屬反應(yīng)情況：劉某，大專畢業(yè)后曾在一家酒店工作，后因報(bào)酬問題辭職，一直未找到

合適的工作，至今未婚。22歲時(shí)父親因病去世，覺得定神無寄托，開始信奉基督教并認(rèn)

了教父、教母。

下面是心理咨詢師與劉某的一段對話：

心理咨詢師：你今天需要我向你提供什么心理幫助？

劉某：我特別害怕街上汽車鳴笛的聲音、汽車剎車的聲音。我覺得我不是用耳朵在聽，

好象是用腦袋在聽，別人聽到的是一個(gè)聲音，我聽到的是很有層次的多個(gè)聲音。

心理咨詢師：你是用腦袋在聽？

劉某：是的，我害怕聽到那些聲音，聽到后我的腦袋有幾秒鐘是一片空白，我就不知道

我出來是干什么來的了。

心理咨詢師：你還有什么問題？

劉某：我父親現(xiàn)年前去世了，是我害死的。

心理咨詢師：因?yàn)槭裁催@么說？你父親去世前身體狀況如何？

劉某：我父親有肝癌和肺氣腫，但一直治療得很好。是我那時(shí)狀況不好，因此在主面前

禱告不靈了。

心理咨詢師：你父親的病情和你的祈禱有關(guān)？

劉某：是的，我父親相信和依賴我。可我在主面前禱告不靈了，因此就是我害死的。

心理咨詢師：讓家屬帶你到精神病醫(yī)院做做檢查好嗎？

劉某：我不想去，我也聽過別人這樣說我。

單選：84、劉某的癥狀中