2/2收集整理，僅供參考北京大學國際關系學院招聘考試真題2024一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須為社會主義現代化建設服務B.必須與生產勞動相結合C.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人D.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來【答案】：A2.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.遵紀守法，弘揚正氣B.熱愛祖國,服務人民C.明禮修身，團結友愛D.強健體魄，熱愛生活【答案】：D3.心理健康的最終目標是（）。A.保持人格完整B.保持協調情緒C.和諧人際關系D.自我實現【答案】：A4.對于遞交了入黨申請書的大學生,黨支部要在（）內派人與其談話,了解其思想動態,安排他們參加“學黨章、學理論”小組活動,指導他們學習黨的基本知識。A.半月B.兩個月C.一個月D.一周【答案】：C5.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.一個月B.8天C.三個月D.半個月【答案】：A6.教師多上課、參加各種教學競賽、老教師指導及同行聽課等較適合培養青年教師的（）。A.科學研究能力B.社會服務能力C.課堂教學能力D.指導學生能力【答案】：C7.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感B.以德修身，率先垂范C.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益D.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻【答案】：D8.屬于教師職業道德評價的特征的是（）。A.空間的廣泛性B.影響的膚淺性C.時間的短暫性D.評價元素的多樣性【答案】：A9.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.科研B.受教育C.學術D.受教育和學術【答案】：B10.高等教育評價是根據高等教育目標和標準對高等教育工作作出（）并改進工作的過程。A.主觀判斷B.客觀判斷C.價值判斷D.事實判斷【答案】：C11.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.內省B.慎獨C.修養D.操守【答案】：B12.高等教育研究者按照一定的目的和計劃，對研究對象進行系統的觀察研究，從而了解某些特征和規律的方法稱為（）。A.觀察研究法B.實驗研究法C.調查研究法D.文獻研究法【答案】：A13.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.基本原理B.變式C.教材結構D.概念【答案】：B14.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.心態積極B.人際關系和諧C.自尊D.安全感【答案】：A15.20世紀90年代以來出現的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.社會評價制度C.高校自我評價制度D.第三方評價制度【答案】：D16.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調,越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程實施多樣化B.課程方向人文化C.課程內容綜合化D.課程性質職業化【答案】：D17.優秀教師的個性特征不包括（）A.教學手段先進B.表達清楚C.組織得當D.學科知識豐富【答案】：A18.人的認知過程、情緒情感和意志統稱為（）過程。A.個性心理B.心理現象C.個性傾向性D.心理過程【答案】：D19.按高等教育研究的目的可以將高等教育研究劃分為描述研究、分析研究和（）。A.規范研究B.質性研究C.比較研究D.綜合研究【答案】：A20.以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（）A.分散學習B.多種感官參與C.諧音聯想法D.畫出系統結構圖【答案】：C21.教師倫理學的核心內容是（）。A.教師職業道德養成B.教師職業道德規范體系C.教師職業理想人格追求D.教師職業道德行為選擇【答案】：B22.某生在學習過程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任務的情況發生，按照成就目標理論，該生的成就目標屬于（）。A.掌握回避目標B.掌握接近目標C.表現接近目標D.表現回避目標【答案】：A23.教師培訓則是指專門教育機構以提高在職教師的思想政治素質和業務水平為主進行的一種（）。A.研究生教育B.職前學歷教育C.師范教育D.職后學歷教育【答案】：D24.王老師有近10年的高校教齡，教學經驗豐富，對專業知識與教學方法十分熟悉，該教師屬于（）。A.專家型教師B.熟手型教師C.新手型教師D.創新型教師【答案】：B25.在選擇課程內容時，盡可能選擇那些課時少、負擔輕、學生又感興趣的內容來達到同一目標這體現了課程內容選擇的（）A.經濟原則B.適時原則C.實踐性原則D.完整原則【答案】：A26.心理學研究中對一個特定的行為將要發生的可能性和一種特定的關系將被發現的可能性的陳述，屬于（）。A.描述B.解釋C.預測D.控制【答案】：C27.《紅樓夢》中林黛玉的氣質類型是（）。A.多血質B.抑郁質C.黏液質D.膽汁質【答案】：B28.以下哪點不屬于個性特征范疇（）。A.性格B.能力C.需要D.氣質【答案】：C29.教師道德公正最基本的要求是（）。A.賞罰分明B.秉公辦事C.公平合理地對待和評價所有學生D.堅持真理【答案】：C30.教學過程中倫理矛盾的體現為（）。A.以上都是B.教師個人的教學業務能力和水平不能適應教學工作的實際需要引起的矛盾C.師生之間的矛盾D.教師對教學工作的態度和責任心不能滿足教學工作要求引起的矛盾【答案】：A31.有關技能，下列表述錯誤的是（）。A.操作技能和心智技能無法相互轉化B.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現C.技能達到自動化水平稱為技巧D.騎車、打字等屬于操作技能【答案】：A32.高校教師職業道德評價的依據不包括（）。A.過程的考察和判斷B.效果C.唯動機論D.動機【答案】：C33.有目的的觀察被試者的外部表現，從而了解其心理活動發生、發展過程的方法，稱為（）。A.實驗法B.觀察法C.系統法D.發展法【答案】：B34.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）A.為人師表B.教學相長C.反躬自省D.誨人不倦【答案】：C35.幼兒園適齡幼兒一般為A.3周歲至6周歲B.3周歲至7周歲C.4周歲至6周歲D.3周歲至8周歲【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.皮亞杰的道德發展理論包含（）和（）階段。A.服從權威B.道德自律C.道德他律D.尋求認可【答案】：BC37.發現式教學的優點主要表現在對學生的意義上，主要指（）。A.有助于學后長時記憶B.容易獲得成就感的滿足C.有助于智力的發展D.有助于以后的獨立求知與研究【答案】：ABCD38.下列關于創新的說法中，正確的是（）。A.創新需要智慧，意志不起作用.B.敢于大膽設想，大膽試驗C.創新不是科學家的專利D.標新立異，不墨守成規【答案】：BCD39.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.符號表征階段B.動作表征階段C.形象表征階段D.情緒表征階段【答案】：ABC40.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.知曉健康信息B.采納健康行為C.態度轉變D.健康概念認同【答案】：ABCD41.作為高校教師，如何正確對待教師榮譽（）。A.正確處理好個人榮譽和集體榮譽的關系B.正確處理恥辱感和榮譽感的關系C.把履行教師道德義務當作榮譽的前提和出發點D.劃清虛榮心和榮譽感的界限【答案】：ACD42.關于職業選擇，正確的觀念和做法有（）。A.職業選擇屬于個人的事情，他人不得干預B.職業選擇有助于培養人的自主、自立精神C.倡導職業選擇，無異于鼓勵“挑肥揀瘦”D.職業選擇有利于促進廣泛就業，實現人力資源的科學配置【答案】：BD43.屬于社會主義職業道德基本要求的是（）。A.愛崗敬業B.團結友善C.明禮誠信D.辦事公道【答案】：AD44.大學生人際關系不良的類型有（）A.與別人難以相處B.缺乏知心朋友C.感到交往困難D.社交恐懼癥【答案】：ABCD45.大學生的良好品德教育重點在于（）A.以實踐為落腳點B.以生活為本C.學校德育課程與社團工作相結合D.以問題為中心【答案】：ABCD46.關于教師道德的調節功能，以下說法正確的是（）。A.道德是調節教育活動關系和秩序的唯一手段B.是教師道德最主要、最基本的功能C.道德調節最終依靠道德自覺性來實現D.主要有兩種方式：他律性的社會調節和自律性的自我調節【答案】：BCD47.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。D.體罰學生，經教育不改的?！敬鸢浮浚篈BD48.學校要創設符合心理健康教育所要求的（）A.物質環境B.人際環境C.心理環境D.經濟環境【答案】：ABC49.教師專業發展的內涵具體表現在（）。A.情感策略管理B.同伴互助合作C.行為規范的修煉D.知識更新與建構【答案】：ACD50.高校的組織機構有哪兩種?A.校工會B.行政管理組織結構C.黨總支D.學科組織結構【答案】：BD51.高校戰略管理過程一般包括（）。A.戰略實施B.戰略制定C.戰略轉移D.戰略評估與控制E.戰略分析【答案】：ABDE52.下列選項中屬于建構主義教學模式的有（）。A.情景性教學B.隨機通達教學C.支架式教學D.程序性教學【答案】：ABC53.教師與家長的合作存在哪