第4單元第1課第1課時同步備課教學(xué)設(shè)計人教版歷史與社會八年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：第4單元第1課第1課時同步備課教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年9月15日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析重點難點及解決辦法1.重點：

-重點內(nèi)容：近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程及其特點。

-解決辦法：通過時間軸和工業(yè)發(fā)展史實，引導(dǎo)學(xué)生梳理民族工業(yè)的發(fā)展階段，分析其特點和影響。

2.難點：

-難點內(nèi)容：分析民族工業(yè)發(fā)展緩慢的原因。

-解決辦法：結(jié)合歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生探討社會環(huán)境、政治因素、經(jīng)濟(jì)條件等因素對民族工業(yè)發(fā)展的影響，運(yùn)用對比分析法突破難點。

3.突破策略：

-采用案例教學(xué)，通過具體實例讓學(xué)生感受民族工業(yè)發(fā)展的曲折性。

-組織小組討論，鼓勵學(xué)生從不同角度分析問題，提高解決問題的能力。

-運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，展示相關(guān)圖片、視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合多媒體展示民族工業(yè)發(fā)展的歷史圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗。

2.實施討論法，引導(dǎo)學(xué)生就民族工業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵事件和問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同歷史人物，體驗不同角色的決策過程，加深對歷史事件的理解。

4.利用案例研究法，選取具有代表性的民族工業(yè)案例，讓學(xué)生分析案例中的成功與失敗因素。

5.鼓勵學(xué)生參與項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，通過小組合作完成關(guān)于民族工業(yè)發(fā)展的研究項目，提升學(xué)生的綜合能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列關(guān)于民族工業(yè)的歷史圖片，提出問題：“這些圖片中的工業(yè)品是如何產(chǎn)生的？它們對我們的國家有何意義？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的中國近代史的相關(guān)知識，特別是洋務(wù)運(yùn)動和戊戌變法對工業(yè)發(fā)展的影響。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解近代民族工業(yè)的起源、發(fā)展歷程和主要特點，如民族資本主義的興起、工業(yè)布局的初步形成等。

-舉例說明：以漢陽鐵廠、上海紗廠等典型案例，展示民族工業(yè)的成就和面臨的挑戰(zhàn)。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生思考民族工業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵事件，如辛亥革命后的工業(yè)發(fā)展、一五計劃對工業(yè)的影響等。

3.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：深入分析民族工業(yè)發(fā)展緩慢的原因，包括社會環(huán)境、政治因素、經(jīng)濟(jì)條件等。

-舉例說明：通過具體案例，如外國資本主義的侵略、封建主義的壓迫、國內(nèi)市場的狹窄等，幫助學(xué)生理解原因。

-互動探究：讓學(xué)生思考如何推動民族工業(yè)的發(fā)展，探討可能的策略和措施。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫關(guān)于民族工業(yè)發(fā)展的小論文，分析一兩個民族工業(yè)的發(fā)展案例。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的小論文進(jìn)行批改和反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行歷史分析。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民族工業(yè)發(fā)展對中國近代史的重要性。

-拓展：布置拓展作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家鄉(xiāng)或所在地區(qū)的民族工業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，比較其與歷史上的民族工業(yè)有何異同。

6.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保學(xué)生對民族工業(yè)的發(fā)展有清晰的認(rèn)識。

-反饋：收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生對課程的滿意度和學(xué)習(xí)效果。

-展望：預(yù)告下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對未來學(xué)習(xí)的期待。知識點梳理1.近代民族工業(yè)的起源與發(fā)展

-民族資本主義的興起

-工業(yè)布局的初步形成

-民族工業(yè)的初步發(fā)展

2.近代民族工業(yè)的特點

-地域分布不平衡

-行業(yè)結(jié)構(gòu)單一

-技術(shù)水平較低

-外資企業(yè)和國家資本主義的影響

3.近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程

-洋務(wù)運(yùn)動：引進(jìn)西方技術(shù)，創(chuàng)辦近代企業(yè)

-戊戌變法：改革經(jīng)濟(jì)體制，推動民族工業(yè)發(fā)展

-辛亥革命后：民族工業(yè)得到一定程度的恢復(fù)和發(fā)展

-一戰(zhàn)期間：民族工業(yè)獲得短暫的發(fā)展機(jī)遇

-一戰(zhàn)后：民族工業(yè)發(fā)展受到外國資本主義的壓制

4.近代民族工業(yè)的發(fā)展原因

-社會環(huán)境：國內(nèi)政治穩(wěn)定，社會秩序相對良好

-政治因素：政府支持，政策扶持

-經(jīng)濟(jì)條件：國內(nèi)市場逐漸擴(kuò)大，資金積累增加

-技術(shù)進(jìn)步：引進(jìn)西方技術(shù)，提高生產(chǎn)效率

5.近代民族工業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)

-外國資本主義的侵略：市場、技術(shù)、資金等方面的競爭

-封建主義的壓迫：稅收、土地等方面的限制

-國內(nèi)市場的狹窄：消費(fèi)能力有限，市場潛力不足

6.近代民族工業(yè)的發(fā)展意義

-推動了中國近代化進(jìn)程

-促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

-增強(qiáng)了民族自信心和自豪感

-為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了基礎(chǔ)

7.近代民族工業(yè)的發(fā)展啟示

-民族工業(yè)的發(fā)展需要國家政策的支持

-民族工業(yè)的發(fā)展需要引進(jìn)和吸收先進(jìn)技術(shù)

-民族工業(yè)的發(fā)展需要擴(kuò)大國內(nèi)市場

-民族工業(yè)的發(fā)展需要培養(yǎng)人才，提高勞動者素質(zhì)教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如通過圖片、視頻等多媒體手段來展示民族工業(yè)的發(fā)展歷程，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能幫助他們更直觀地理解歷史。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于多媒體的依賴性較強(qiáng)，可能在課堂上對教師的講解不夠關(guān)注。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，減少對多媒體的過度依賴。

其次，我在課堂討論環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)了一些問題。雖然我鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組討論，但有些學(xué)生似乎不太善于表達(dá)自己的觀點，或者是在討論中過于依賴他人。這讓我意識到，我需要加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)，比如通過角色扮演、辯論等形式，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律方面還有待加強(qiáng)。有時候，個別學(xué)生會在課堂上分心，或者與其他同學(xué)交談，這影響了課堂的整體氛圍。我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，同時也要關(guān)注學(xué)生的個體差異，對那些容易分心的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生在知識方面有了明顯的進(jìn)步。他們對民族工業(yè)的發(fā)展歷程、特點、原因和意義有了更深入的理解。在技能方面，他們的歷史分析能力和批判性思維能力也有所提高。在情感態(tài)度上，他們對國家的歷史和文化有了更深的認(rèn)同感。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對歷史事件的理解還停留在表面，缺乏深入的思考。這需要我在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的歷史思維。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我將更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們主動探究，提出問題，并嘗試解決問題。

2.在課堂管理上，我將加強(qiáng)課堂紀(jì)律，同時也要關(guān)注學(xué)生的個體差異，對有需要的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

3.在教學(xué)內(nèi)容上，我將設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和表達(dá)能力。

4.在教學(xué)評價上，我將采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握，還要關(guān)注他們的技能和情感態(tài)度。典型例題講解1.例題：

題目：辛亥革命后，中國民族工業(yè)發(fā)展迅速的原因有哪些？

解答：辛亥革命后，中國民族工業(yè)發(fā)展迅速的原因主要有以下幾點：

-政治因素：辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，建立了中華民國，為民族工業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了政治環(huán)境。

-經(jīng)濟(jì)因素：國內(nèi)市場逐漸擴(kuò)大，消費(fèi)需求增加，為民族工業(yè)提供了廣闊的市場空間。

-技術(shù)因素：引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，提高生產(chǎn)效率，推動民族工業(yè)的技術(shù)進(jìn)步。

-政策因素：政府實施了一系列鼓勵民族工業(yè)發(fā)展的政策，如減免稅負(fù)、保護(hù)關(guān)稅等。

2.例題：

題目：分析一戰(zhàn)后，中國民族工業(yè)發(fā)展受到的主要挑戰(zhàn)。

解答：一戰(zhàn)后，中國民族工業(yè)發(fā)展受到的主要挑戰(zhàn)包括：

-外國資本主義的侵略：外國資本對中國市場的壟斷，限制了民族工業(yè)的發(fā)展。

-封建主義的壓迫：封建勢力對民族工業(yè)的壓制，如重稅、苛捐雜稅等。

-國內(nèi)市場的狹窄：消費(fèi)能力有限，市場潛力不足，制約了民族工業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

3.例題：

題目：舉例說明民族工業(yè)在近代中國發(fā)展中的重要意義。

解答：民族工業(yè)在近代中國發(fā)展中的重要意義包括：

-推動了中國近代化進(jìn)程：民族工業(yè)的發(fā)展為中國的現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。

-促進(jìn)了社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展：民族工業(yè)的發(fā)展帶動了相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，提高了國民經(jīng)濟(jì)水平。

-增強(qiáng)了民族自信心和自豪感：民族工業(yè)的成就使中國人民對國家的未來充滿信心。

4.例題：

題目：簡述洋務(wù)運(yùn)動對中國民族工業(yè)發(fā)展的影響。

解答：洋務(wù)運(yùn)動對中國民族工業(yè)發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-引進(jìn)西方技術(shù)：洋務(wù)運(yùn)動引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，為中國民族工業(yè)的發(fā)展提供了技術(shù)支持。

-創(chuàng)辦近代企業(yè)：洋務(wù)運(yùn)動創(chuàng)辦了一系列近代企業(yè)，如江南制造局、福州船政局等，為中國民族工業(yè)的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)技術(shù)人才：洋務(wù)運(yùn)動培養(yǎng)了一批技術(shù)人才，為中國民族工業(yè)的發(fā)展提供了人力資源。

5.例題：

題目：分析