高三一模英語試卷分析

本套試卷試題的特點：

一是注重了基礎(chǔ)知識的考查，試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知

識為主要目標(biāo)的命題原則。堅持《課標(biāo)》又避免教材中機(jī)械的知識，

對十一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點考察的內(nèi)容，因為這些知

識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

二是突出語言的交際功能。英語作為語言，是一種交際的工具，

試卷注重了對于學(xué)生和用語言能力的考察。

試卷各部分情況分析：

單選部分：主要考察學(xué)生對句子的整體把握能力，平均得分為

6.7分。

在平常的教學(xué)中要常抓不懈，詞匯是文章句子的基本單位詞匯量

的大小，其將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利的運用英語，能否運用英語順

利地進(jìn)行思考。

加強(qiáng)對此的用法及內(nèi)在含義的理解。以培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞

的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離

句，這樣學(xué)生在會了單詞的同時，也會學(xué)會了一些用法。基本的語法

教學(xué)要與語境相結(jié)合，進(jìn)行語法操練時，要堅持四位一體，即話題語

境結(jié)構(gòu)功能相結(jié)合，抓住話題聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功

能，要重視語法知識，對培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，同時又要注

重改革教法，課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。這次試卷選擇部

分難易度較為穩(wěn)定。考察了交際用語、動詞、代詞、非謂語動詞、介

詞短語、名詞、用法、時態(tài)、動詞詞組、定語從句、猜測句、時間狀

語從句、表語從句和副詞的用法。從結(jié)果上看。學(xué)生對這些知識的掌

握和運用沒有達(dá)到應(yīng)有的程度。

完形填空題：

所涉及到的知識點。大部分學(xué)生平時都比較熟悉，但是在考場上

心態(tài)在很大程度上影響了他們對文章內(nèi)容的把握。選項80個詞匯中

大部分都可通過語境來更好地進(jìn)行選擇。稍微有點難度的，比如說

23題，display和show的用法區(qū)別。

閱讀理解：

36、38、39、41、42、43、45、4647、48、49、51、52、53和

54題，都是對文章細(xì)節(jié)的考察，難度較低。37、49、50和52題主要

是對文章內(nèi)容推理判斷的考查。難度適中c所以我們可以看出：學(xué)生

在閱讀方法和策略方面要不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練。提高獲取文章細(xì)節(jié)信息的

能力。

閱讀表達(dá)：

介紹的是人物的經(jīng)歷感受。主要考查學(xué)生讀寫綜合能力，文章難

度適中，可做性較強(qiáng)。五個問題全部答完不超過57詞。其中60題考

查了學(xué)生對信息的理解分析和歸納并且從文章中可以找到相應(yīng)答案，

最后加以整合。由于平時訓(xùn)練少，學(xué)生考試時得到的分?jǐn)?shù)不是很理想。

作文部分：

學(xué)生應(yīng)明確寫電子郵件的寫作目的。開頭要點明，結(jié)尾要強(qiáng)調(diào)，

信息點要全面。適當(dāng)添加自己的理解看法，用詞豐富，句式多樣，長

短句相結(jié)合。注意用英語表達(dá)意思。注意中西文化差異。

教學(xué)建議：

一加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶語用功能的訓(xùn)練，在

平常的教學(xué)中要常抓不懈，詞匯是文章句子的基本單位，詞匯量的大

小將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利的運用英語。

二加強(qiáng)基本的語法教學(xué)要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時，要堅

持四位一體，即話題語境結(jié)構(gòu)功能相結(jié)合C抓住話題聯(lián)系語境，確定

語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能，要重視語法知識，對培養(yǎng)語言運用功能的

基礎(chǔ)作用。同時又要注重改革教法，課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)

活動。

三是進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重

點。學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量，學(xué)生實踐得越多，提高就會越

快。

總之，我們會積極主動地為學(xué)生服務(wù)，切實有效地提高其雙基水

平和實踐能力，為本區(qū)今年高考再上新水平助力。

高三一模英語試卷分析

試卷分析：

木套試卷注重了基礎(chǔ)知識的考查，以考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目

標(biāo)。同時突出了語言的交際功能。

單選部分：

主要考查了交際用語、動詞、代詞、非謂語動詞、介詞短語、名

詞、用法、時態(tài)、動詞詞組、定語從句、猜測句、時間狀語從句、表

語從句和副詞的用法。從結(jié)果上看，學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握和運用不好。

失分較多的題目有：4、5、7、8、9、11、15。學(xué)生的主要問題

在于辨析類題目。

完形填空：

文章話題學(xué)生不難理解，所涉及的詞匯也不太難，但學(xué)生對人物

關(guān)系及人物心理變化把握不好。失分較多的題目有19、24、28、29、

32、35o

閱讀理解：

失分較多的題目有37、39、45、47、50、52、53、54、55。對

文章細(xì)節(jié)進(jìn)行考查的題目難度較低，學(xué)生做的相對較好。但對文章內(nèi)

容進(jìn)行推理判斷的考查題目學(xué)生失分較多。

閱讀表達(dá)：

主要考查學(xué)生讀寫能力，文章難度適中，但學(xué)生完成情況不好。

學(xué)生平均得分2.95。造成學(xué)生得分率低的主要原因有兩個，一是學(xué)生

對題目要求理解有誤，二是表達(dá)不清，語法錯誤較嚴(yán)重。

作文部分：

學(xué)生平均得分10.95,寫作要求緊貼學(xué)生實際生活，所以學(xué)生應(yīng)

該有可寫內(nèi)容，基木上能滿足在詞數(shù)要求，但學(xué)生的條理性和語法都

相對較差，所以寫作分?jǐn)?shù)不高。

教學(xué)建議：

一、在詞匯教學(xué)過程中，要注重詞匯意義的講解，特別是高考常

用詞匯。注重詞義辨析的練習(xí)，減少單選題的失分。

二、加強(qiáng)