Unit4BirthdayLesson2詞匯與對話（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4BirthdayLesson2詞匯與對話（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語六年級上冊設(shè)計思路本課以“Unit4BirthdayLesson2詞匯與對話”為主題，通過情境教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實際交流。設(shè)計以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，注重詞匯和句型的運用，結(jié)合生活實際，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過詞匯和對話的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運用相關(guān)詞匯，提高英語口語交際能力，增強(qiáng)跨文化意識，同時鍛煉邏輯思維和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：六年級學(xué)生對英語詞匯和句型有一定的掌握，能夠進(jìn)行簡單的日常對話。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的時態(tài)和語法知識，對英語字母和發(fā)音規(guī)則也有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對英語學(xué)習(xí)普遍保持較高的興趣，尤其是對與生活相關(guān)的主題。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過課本和輔助材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過圖片和情境理解記憶，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過反復(fù)練習(xí)和實際運用來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時可能遇到記憶困難，尤其是在區(qū)分易混淆的詞匯。此外，實際運用中可能存在語法錯誤或詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯栴}。部分學(xué)生可能在口語表達(dá)時缺乏自信，需要更多的鼓勵和指導(dǎo)。教學(xué)資源-教材：北師大版六年級上冊英語教材

-課件：多媒體教學(xué)課件，包括圖片、動畫和音頻材料

-真實圖片：與生日主題相關(guān)的圖片，用于情境教學(xué)

-生日主題的音頻材料：歌曲、錄音等，用于聽力練習(xí)和口語模仿

-白板或黑板：用于書寫和展示關(guān)鍵詞匯和句型

-互動式學(xué)習(xí)平臺：在線學(xué)習(xí)資源，提供詞匯練習(xí)和互動對話練習(xí)

-電子設(shè)備：筆記本電腦、平板電腦或智能手機(jī)，用于輔助教學(xué)和互動活動教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)與生日相關(guān)的詞匯和句型，準(zhǔn)備一個簡短的生日祝福。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞生日主題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的生日禮物是什么？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生日相關(guān)的詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解生日主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放生日相關(guān)的歌曲或視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解生日相關(guān)的詞匯和句型，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。例如，講解如何用英語表達(dá)“Happybirthday”和“Manyhappyreturns”。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握詞匯和句型。例如，讓學(xué)生分組模擬生日派對，用英語進(jìn)行對話。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗詞匯和句型的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生日相關(guān)的詞匯和句型。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握詞匯和句型。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解生日相關(guān)的詞匯和句型，掌握實際應(yīng)用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)生日主題，布置適量的課后作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己生日的英語短文。

-提供拓展資源：提供與生日相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的生日主題的知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.詞匯掌握

2.句型運用

學(xué)生在句型運用方面取得了良好的效果。他們能夠運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行簡單的日常對話，如“Howoldareyou?”（你多大了？）、“Howwasyourbirthdayparty?”（你的生日派對怎么樣？）和“Ihadagreattime.”（我玩得很開心。）

3.聽力理解

本節(jié)課的學(xué)習(xí)提高了學(xué)生的聽力理解能力。學(xué)生在聽懂生日相關(guān)的英語對話后，能夠正確回答相關(guān)問題，如聽力材料中提到的生日禮物、派對活動等。

4.口語表達(dá)能力

5.文化意識

本節(jié)課的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生了解西方的生日文化，增強(qiáng)他們的文化意識。學(xué)生能夠認(rèn)識到生日在不同文化中的不同意義，學(xué)會尊重和理解不同的文化習(xí)俗。

6.語法知識

學(xué)生在本節(jié)課中鞏固了英語語法知識，如一般過去時和一般現(xiàn)在時的運用。他們能夠根據(jù)語境選擇合適的時態(tài)，使句子更加準(zhǔn)確和生動。

7.團(tuán)隊合作能力

8.自主學(xué)習(xí)能力

本節(jié)課的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂活動和課后拓展等環(huán)節(jié)，積極參與，主動思考，提高了自我學(xué)習(xí)的能力。

9.學(xué)習(xí)興趣

10.學(xué)習(xí)態(tài)度

本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)態(tài)度得到了改善。他們更加重視英語學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每一次課堂活動，努力提高自己的英語水平。典型例題講解1.例題：用正確的介詞填空。

I___________mybirthdaypartylastweek.

A.have

B.had

C.havehad

D.hadhad

答案：B

解析：根據(jù)句意“我上周過了我的生日派對”，應(yīng)使用一般過去時，表示過去發(fā)生的動作，故選B。

2.例題：選擇正確的時態(tài)。

She___________abirthdaypartywhenIcalledher.

A.had

B.ishaving

C.washaving

D.willhave

答案：C

解析：根據(jù)句意“我打電話給她的時候，她正在舉辦生日派對”，應(yīng)使用過去進(jìn)行時，表示過去某個時間點正在進(jìn)行的動作，故選C。

3.例題：完成句子。

Mybirthdayison___________20th.

A.the20th

B.the20thof

C.the20thofJuly

D.July20th

答案：D

解析：在表達(dá)日期時，通常將月和日分開寫，中間用連字符連接，故選D。

4.例題：用正確的形式填空。

He___________abirthdaypartynextmonth.

A.isgoingtohave

B.willhave

C.has

D.had

答案：A

解析：根據(jù)句意“他下個月要舉辦一個生日派對”，應(yīng)使用一般將來時，表示將來要發(fā)生的動作，故選A。

5.例題：選擇正確的疑問詞。

___________isyourbirthday?

A.What

B.When

C.Where

D.Why

答案：B

解析：根據(jù)句意“你的生日是什么時候？”，應(yīng)使用疑問詞“when”，表示詢問時間，故選B。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-生日相關(guān)詞匯：birthday,present,cake,candles,gift,party

-介詞：on,in

-時態(tài)：一般過去時，一般現(xiàn)在時，一般將來時，過去進(jìn)行時

②重點詞匯：

-birthday：生日

-present：禮物

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