內蒙古呼和浩特市學八年級歷史上冊第6課洋務運動教學實錄新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容：《內蒙古呼和浩特市學八年級歷史上冊》第6課《洋務運動》。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本課與前一節課“近代工業的產生與發展”相關，引導學生進一步理解中國近代史的發展脈絡。學生將復習和鞏固近代工業發展的相關知識，了解洋務運動的目的、主要內容和影響。核心素養目標分析學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在八年級歷史課程中已經學習了近代中國歷史的相關知識，對鴉片戰爭、太平天國運動、洋務運動等歷史事件有所了解。他們能夠識別一些歷史人物和事件，并簡單描述其背景和影響。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對歷史課程通常具有較強的好奇心，尤其對涉及國家命運和歷史轉折點的議題感興趣。他們的學習能力包括分析歷史事件的能力和從不同角度理解歷史的能力。學習風格上，部分學生可能更傾向于通過圖像和故事來理解歷史，而另一些學生則更喜歡通過數據和分析來探究歷史。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生對洋務運動的復雜性和深遠影響可能感到困惑，難以理解其在中國近代史中的地位。此外，學生對洋務運動中涉及的科技、經濟、政治等多方面因素可能缺乏系統的認識。部分學生可能因為缺乏相關背景知識，在理解洋務運動與近代工業發展之間的關系時遇到困難。因此，教學中需要注重引導學生逐步深入理解，并提供適當的輔助材料和支持。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《內蒙古呼和浩特市學八年級歷史上冊》教材，特別是第6課《洋務運動》的相關內容。

2.輔助材料：準備與洋務運動相關的圖片、圖表和視頻，如洋務運動的代表人物、重要事件、工業成果等，以增強學生的視覺體驗和感性認識。

3.教學工具：準備黑板或投影儀，用于展示教學內容和輔助材料。

4.教室布置：設置分組討論區，以便學生進行小組合作學習，并確保教室環境安靜、整潔，有利于學生集中注意力。教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.創設情境：播放一段關于近代中國工業發展的視頻，引導學生觀察并思考視頻中出現的工業產品和生產場景。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學生：“你們認為近代中國工業的發展對中國歷史產生了怎樣的影響？”

3.學生回答：請學生自由發言，教師簡要總結學生的回答，為引出洋務運動做鋪墊。

**二、講授新課（25分鐘**）

1.洋務運動的背景（5分鐘）

-介紹鴉片戰爭后中國面臨的民族危機。

-引導學生思考：面對危機，清朝采取了哪些措施？

2.洋務運動的目的和主要內容（10分鐘）

-目的：富國強兵，振興中華。

-主要內容：創辦軍事工業、民用工業，興辦新式學堂，派遣留學生等。

-結合圖片和視頻，展示洋務運動的成果。

3.洋務運動的影響（10分鐘）

-分析洋務運動對中國近代化的影響，如促進了中國民族資本主義的發展、培養了一批科技人才等。

-引導學生思考：洋務運動為什么最終失敗？

**三、鞏固練習（10分鐘**）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-洋務運動對中國近代化的影響有哪些？

-洋務運動失敗的原因是什么？

2.小組代表發言：請各小組代表分享討論成果，教師進行點評和總結。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問學生：洋務運動的主要目的是什么？

2.提問學生：洋務運動對中國近代化有哪些影響？

3.提問學生：洋務運動為什么最終失敗？

**五、師生互動環節（5分鐘**）

1.教師提問：同學們，你們認為洋務運動對中國近代化有哪些積極意義？

2.學生回答：教師引導學生分析洋務運動的積極意義，如促進了中國民族資本主義的發展、培養了一批科技人才等。

3.教師提問：洋務運動為什么最終失敗？

4.學生回答：教師引導學生分析洋務運動失敗的原因，如缺乏科學理論指導、封建勢力的阻撓等。

**六、教學小結（5分鐘**）

1.教師總結：洋務運動是中國近代史上的一次重要嘗試，雖然最終失敗，但其對中國近代化的影響是不可忽視的。

2.布置作業：請學生課后查閱資料，了解洋務運動的代表人物和重要事件。

**七、創新教學**

1.利用多媒體技術，展示洋務運動的圖片、圖表和視頻，增強學生的視覺體驗。

2.設計小組討論題，引導學生深入思考洋務運動的影響和失敗原因。

3.鼓勵學生結合所學知識，分析洋務運動與近代工業發展的關系。

**八、凸顯重難點**

1.洋務運動的影響：重點講解洋務運動對中國近代化的影響，如促進了中國民族資本主義的發展、培養了一批科技人才等。

2.洋務運動失敗的原因：重點分析洋務運動失敗的原因，如缺乏科學理論指導、封建勢力的阻撓等。

**九、解決問題**

1.通過課堂提問和小組討論，引導學生思考洋務運動的影響和失敗原因。

2.教師點評和總結，幫助學生形成正確的認識。

**十、核心素養能力的拓展**

1.培養學生的歷史思維能力，引導學生從不同角度分析歷史事件。

2.培養學生的合作學習能力，通過小組討論，提高學生的溝通能力和團隊協作能力。

3.培養學生的探究能力，引導學生通過查閱資料，深入了解洋務運動。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**知識掌握程度**：

-學生能夠準確描述洋務運動的目的、主要內容及其在中國近代史上的地位。

-學生能夠識別洋務運動中的關鍵人物，如曾國藩、李鴻章、左宗棠等，并了解他們的主要貢獻。

-學生能夠理解洋務運動對中國近代工業、軍事和教育等方面的影響。

2.**歷史思維能力**：

-學生能夠運用歷史唯物主義觀點分析洋務運動的歷史背景和時代特征。

-學生能夠從不同角度評價洋務運動的歷史意義，如其對民族資本主義發展的推動作用，以及其在封建制度束縛下的局限性。

-學生能夠通過比較分析，認識洋務運動與其他近代化嘗試（如戊戌變法、辛亥革命等）的異同。

3.**問題解決能力**：

-學生能夠運用所學知識解釋洋務運動失敗的原因，如缺乏科學理論指導、封建勢力的阻撓、外國勢力的干涉等。

-學生能夠通過案例研究，探討洋務運動對后世的影響，如對近代工業發展的啟示。

4.**合作學習能力**：

-在小組討論環節，學生能夠積極參與，表達自己的觀點，并傾聽他人的意見。

-學生能夠通過合作，共同完成討論題目，形成對洋務運動的全面認識。

5.**探究能力**：

-學生能夠自主查閱資料，了解洋務運動的更多細節，如具體工業項目、教育成果等。

-學生能夠通過探究，提出自己的問題，并嘗試尋找答案。

6.**情感態度價值觀**：

-學生能夠認識到洋務運動是中國近代化進程中的重要一步，增強民族自豪感。

-學生能夠理解歷史發展的曲折性，培養對歷史的尊重和客觀態度。

-學生能夠從洋務運動中汲取經驗教訓，認識到改革必須與時俱進，符合時代發展要求。課后拓展1.**拓展內容**：

-**閱讀材料**：

-《洋務運動時期的中國工業》選段，介紹洋務運動時期中國工業的發展情況。

-《洋務運動與近代化》文章，分析洋務運動對中國近代化的影響。

-《李鴻章傳》節選，了解洋務運動的主要推動者李鴻章的生平和思想。

-**視頻資源**：

-《中國近代史》紀錄片中關于洋務運動的片段，通過影像資料展示洋務運動的背景和成果。

-《洋務運動》歷史講座視頻，由專家學者講解洋務運動的歷史意義和影響。

2.**拓展要求**：

-鼓勵學生在課后閱讀以上推薦的閱讀材料，通過文本深入了解洋務運動的歷史背景、發展過程和影響。

-觀看視頻資源，通過視覺和聽覺的結合，增強對洋務運動的直觀感受。

-學生可以記錄下閱讀和觀看過程中的疑問，并嘗試在家庭作業或下一次課堂上向教師提問。

-鼓勵學生進行小組討論，分享各自對洋務運動的看法和理解，促進知識的交流和思想的碰撞。

-學生可以嘗試撰寫一篇關于洋務運動的短文，結合所學知識和個人觀點，對洋務運動進行評價。

-教師將提供必要的指導和幫助，包括解答學生的疑問、推薦進一步的閱讀材料和資源，以及組織討論會等。

-學生應通過自主學習和拓展，提高自己的歷史研究能力和批判性思維能力。板書設計①洋務運動概述

-洋務運動的時間：19世紀60年代至90年代

-洋務運動的目的：富國強兵，振興中華

-洋務運動的主要內容：創辦軍事工業、民用工業，興辦新式學堂，派遣留學生等

②洋務運動的影響

-促進了中國民族資本主義的發展

-培養了一批科技人才

-推動了中國近代化的進程

③洋務運動的評價

-洋務運動的歷史意義：是中國近代化進程中的重要一步

-洋務運動的局限性：缺乏科學理論指導，封建勢力的阻撓，外國勢力的干涉

-洋務運動失敗的原因：沒有改變封建制度，沒有觸動到封建統治的基礎課堂小結，當堂檢測**課堂小結：**

1.本節課我們學習了洋務運動的相關內容，了解了洋務運動的時間、目的、主要內容以及它對中國近代化的影響。

2.洋務運動是中國近代史上的一次重要嘗試，雖然最終失敗，但它對中國近代化的推動作用不可忽視。

3.我們學習了洋務運動的主要內容和影響，包括創辦軍事工業、民用工業，興辦新式學堂，派遣留學生等，以及它對中國民族資本主義的發展、科技人才的培養和近代化進程的推動作用。

4.通過對洋務運動的評價，我們認識到洋務運動的歷史意義和局限性，以及它失敗的原因。

**當堂檢測：**

1.**選擇題**

-洋務運動的主要目的是什么？

A.富國強兵，振興中華

B.推行民主政治

C.發展資本主義

D.加強中央集權

-洋務運動期間，中國創辦的第一家近代軍事工業是：

A.江南制造總局

B.福州船政局

C.漢陽鐵廠

D.開平礦務局

-洋務運動對中國近代化的影響不包括以下哪項？

A.促進了中國民