五年級語文《用目光傾聽》教學設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

五年級語文《用目光傾聽》教學設(shè)計?一、教學目標1.知識與技能：-學會本課生字新詞，理解"傾聽、閃耀、真摯、教誨"等詞語的意思。-有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。-理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情。2.過程與方法：-通過自主學習、合作探究的方式，理解詩歌的含義。-通過朗讀、討論等方式，感受詩歌的語言美和意境美。3.情感態(tài)度與價值觀：-教育學生真誠地與人交往，培養(yǎng)學生尊重他人的品質(zhì)。-體會詩歌中所蘊含的人生哲理，培養(yǎng)學生積極向上的人生態(tài)度。二、教學重難點1.教學重點：-理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情。-培養(yǎng)學生的閱讀能力和理解能力。2.教學難點：-理解詩歌中"用目光傾聽"的含義。-引導學生將詩歌中所蘊含的道理運用到實際生活中。三、教學方法1.講授法：通過講解，讓學生了解詩歌的背景、作者、主題等。2.討論法：組織學生進行小組討論，共同探討詩歌的主題和意義。3.朗讀法：通過朗讀詩歌，讓學生感受詩歌的韻律和節(jié)奏，加深對詩歌的理解。4.練習法：設(shè)計相關(guān)的練習，幫助學生鞏固所學知識。四、教學過程1.導入新課-教師通過提問的方式引導學生回憶自己與他人交往的經(jīng)歷，如：你是如何與他人交流的？你認為與人交往最重要的是什么？-引出課題《用目光傾聽》，并介紹作者金波。2.初讀感知-學生自由朗讀詩歌，注意讀準字音，讀通句子。-教師檢查學生的朗讀情況，隨機抽讀生字詞，如"傾聽、閃耀、真摯、教誨"等。-學生再次自由朗讀詩歌，思考詩歌主要講了什么內(nèi)容。-請幾位學生回答問題，教師根據(jù)學生的回答進行總結(jié)。3.精讀領(lǐng)悟-學習詩歌第一節(jié)，理解"用目光傾聽"的含義。-學習詩歌第二節(jié)，理解"真誠的目光勝似千言萬語，目光傳送的是溫暖的春天"這句話的含義。-學習詩歌第三節(jié)，理解"與人交往要真誠"的道理。-學生有感情地朗讀詩歌，體會詩歌所表達的思想感情。4.拓展延伸-組織學生進行小組討論，談?wù)勛约簩?用目光傾聽"的理解。-請幾位學生發(fā)言，教師引導學生互相交流，共同探討。-引導學生思考在日常生活中如何做到"用目光傾聽"，如：在與他人交流時，要注視對方的眼睛；在傾聽他人說話時，要給予對方肯定的目光等。5.課堂小結(jié)-教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)"用目光傾聽"的重要性。-布置作業(yè)：背誦詩歌，并寫一篇讀后感。五、教學反思在本節(jié)課的教學中，我注重引導學生自主學習和合作探究，讓學生通過朗讀、討論等方式理解詩歌的含義。同時，我也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，讓學生在學習詩歌的過程中體會到真誠待人的重要性

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