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文檔簡介

小學語文《群鳥學藝》教學設計?一、教學目標1.認識"燕、組、藝、鳳、凰、壘、勞"等生字，理解"笨手笨腳、垂頭喪氣、千言萬語、半途而廢"等詞語的意思。2.能分角色朗讀課文，抓住文中的關鍵詞句，理解課文內容。3.讓學生懂得做任何事情都要有耐心、有始有終，才能取得成功的道理。二、教學重難點1.教學重點：理解課文內容，明白做任何事情都要有耐心、有始有終，才能取得成功的道理。2.教學難點：通過群鳥學藝的故事，引導學生思考如何將所學知識應用到實際生活中。三、教學方法1.講授法：通過講解和演示，讓學生掌握生字、生詞和課文內容。2.討論法：組織學生進行小組討論，培養學生的合作精神和思維能力。3.情境教學法：創設情境，讓學生在真實的情境中學習和體驗課文中的道理。四、教學過程1.導入-播放一段關于鳥類的視頻，激發學生的興趣。-提問：同學們，你們喜歡小鳥嗎？你們知道小鳥是怎么學本領的嗎？今天我們來學習一篇有趣的童話故事--《群鳥學藝》。2.初讀課文，整體感知-學生自由朗讀課文，要求讀準字音，讀通句子。-教師檢查學生的朗讀情況，糾正字音。-提問：這篇課文講了一個什么故事？請同學們用自己的話來說一說。3.精讀課文，深入理解-學習第1段。-提問：這一段告訴我們什么？-引導學生理解"都想跟鳳凰學搭窩"這句話，體會群鳥學藝的原因。-學習第2-12段。-提問：群鳥是怎樣向鳳凰學藝的？它們分別學了什么？-引導學生抓住文中的關鍵詞句，如"笨手笨腳""垂頭喪氣""千言萬語""不耐煩""隨便"等，理解群鳥學藝的態度和結果。-分角色朗讀第2-12段，讓學生體會不同角色的語氣和情感。-學習第13段。-提問：為什么只有小燕子搭的窩最漂亮，而且又結實、又暖和？-引導學生理解小燕子認真學習、堅持不懈的精神，體會做任何事情都要有耐心、有始有終，才能取得成功的道理。-學習第14段。-提問：這個故事告訴我們什么道理？-引導學生理解"只有耐心、認真地學習，才能學到真本領"這句話的含義，讓學生明白做任何事情都要有耐心、有始有終，才能取得成功的道理。4.拓展延伸-讓學生談談自己從這個故事中學到了什么。-組織學生進行小組討論，說說自己在學習和生活中有沒有遇到過類似的情況，是如何解決的。5.布置作業-熟讀課文，背誦自己喜歡的段落。-完成課后練習。-預習下一篇課文。五、教學總結通過這節課的學習，學生們不僅掌握了生字、生詞和課文內容，還明白了做

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