《抱抱》小班標準教案20XX匯報人：時間：20XX.XXPOWERPOINT目錄CONTENT一、活動目標01三、活動過程03二、活動準備02POWERPOINT一、活動目標PART01通過與老師、同伴抱抱，讓幼兒體驗抱抱帶來的快樂，如抱抱時的溫暖、香香的感覺，感受師生和同伴之間的親密情感。引導幼兒回憶與家人抱抱的情景，感受家人給予的愛和安全感，如爸爸媽媽在孩子傷心時給予的擁抱，讓孩子感受到被愛和安慰。鼓勵幼兒用擁抱的方式表達對他人的情感，如對老師、同伴說“我喜歡你”，然后抱抱他們，學會用肢體語言傳遞愛。引導幼兒理解抱抱是一種表達愛的簡單而有效的方式，無論是在開心、難過還是害怕的時候，都可以通過抱抱來表達自己的情感。感受抱抱的快樂培養表達愛的能力情感體驗利用繪本或課件展示大象、長頸鹿、蛇等動物的抱抱方式，如大象用鼻子勾一勾、長頸鹿用頭碰一碰、蛇用身體繞一繞等，讓幼兒觀察并模仿，豐富幼兒對動物特征及行為的認知。通過提問和討論，引導幼兒思考為什么不同動物會有不同的抱抱方式，如大象的鼻子很長，所以用鼻子來抱抱；蛇沒有手和腳，就用身體來抱抱，幫助幼兒理解動物的生理特點與行為之間的關系。02向幼兒展示不同情境下的抱抱圖片或視頻，如運動員勝利后的擁抱、小朋友離園時和父母的擁抱等，讓幼兒了解抱抱可以表達勝利、高興等多種情感。講述故事《想要抱抱的小豬》，讓幼兒明白小動物們為什么不愿意和臟兮兮的小豬抱抱，以及小豬變干凈后大家愿意和它抱抱的原因，引導幼兒理解抱抱需要在合適的時機和狀態下進行。01了解抱抱的多種情境認識不同動物的抱抱方式認知發展POWERPOINT二、活動準備PART020102音樂與道具選擇適合活動氛圍的音樂，如《愛我你就抱抱我》，在活動過程中播放，讓幼兒在音樂的伴隨下進行抱抱游戲和律動，增強活動的趣味性和感染力。準備一些手偶、長毛絨玩具等道具，如小豬、小白兔、小白鵝等手偶，用于講述故事《想要抱抱的小豬》，讓幼兒更直觀地感受故事中的角色和情節，增加幼兒的參與感和互動性。圖片與視頻資料收集寶寶與媽媽、同伴擁抱的圖片，以及足球進球等運動員擁抱的視頻，用于導入活動，激發幼兒的興趣，讓幼兒直觀地感受抱抱的不同場景和情感表達。準備繪本《抱抱》的課件或動畫短片，通過生動的畫面和有趣的情節，吸引幼兒的注意力，幫助幼兒更好地理解故事內容，感受動物之間抱抱的情感。物質準備0102生活經驗回顧在活動前，與幼兒一起回顧生活中與家人、朋友抱抱的經歷，如在商場、公園等地方看到別人抱抱的情景，引導幼兒分享自己抱抱時的感受，為活動的開展奠定情感基礎。提前讓幼兒了解一些常見動物的外形特征和生活習性，如大象有長長的鼻子、長頸鹿的脖子很長、蛇的身體細長等，以便在活動中更好地理解動物的抱抱方式，提高幼兒的認知水平和參與度。動物知識了解經驗準備POWERPOINT三、活動過程PART03出示媽媽抱寶寶、小伙伴之間抱抱的圖片，引導幼兒觀察并描述圖片內容，如“圖片上是誰在抱抱”“他們抱在一起是什么感覺”，激發幼兒對抱抱話題的興趣和思考。播放足球進球的視頻，讓幼兒觀察運動員勝利后擁抱的情景，提問幼兒“運動員們為什么抱在一起”，引導幼兒理解抱抱可以表達勝利的喜悅，初步感受抱抱在不同情境下的情感意義。圖片展示與討論教師主動與幼兒抱抱，邊抱邊說自己的感受，如“老師抱你的時候覺得香香的、甜甜的，很開心”，然后詢問幼兒“你抱抱的時候感覺怎么樣”，鼓勵幼兒表達自己的感受，營造輕松愉快的活動氛圍，拉近師生之間的距離。教師示范與互動導入活動教師有感情地講述故事，通過手偶表演或課件展示，讓幼兒更好地理解故事內容。講述過程中，引導幼兒觀察小豬、小白兔、小白鵝等角色的表情和動作，如小豬臟兮兮時的可憐模樣、小白兔看到小豬轉身就跑的動作等，幫助幼兒深入理解故事中的情感變化。講完故事后，提問幼兒“小動物為什么不愿