ADDINCNKISM.UserStyle《早期臨床實踐2》課程教學大綱（實踐課程）一、課程基本信息課程號2423S04029開課單位河北大學臨床醫學院課程名稱（中文）早期臨床實踐2（英文）Early-stageClinicalPractice2課程性質選修考核類型考查課程學分2課程學時2周課程類別專業拓展課適用專業（類）口腔醫學二、課程描述及目標（一）課程簡介《早期臨床實踐》是口腔醫學專業的專業發展課程，也是口腔臨床醫學實踐教學的環節之一。構建“早臨床、多臨床、反復臨床”的遞進式教學體系，將"臨床實踐"滲入到每個學習階段,切實解決好理論學習與臨床實踐脫節這一關鍵難題。設置本課程的目的，是使醫學生在早期學習階段，對醫院的運營環境、工作狀態以及臨床工作條例進行適當的接觸，結合參觀臨床實際技能操作，提高對醫療衛生事業的熱愛，增加對臨床醫學知識的感性認識，提升對醫學的學習興趣，為下一步學習臨床課程、進入臨床見習和實習及參與臨床工作奠定基礎。本課程主要內容包括：了解和熟悉醫院環境、運營模式、員工崗位職責及臨床、醫技、后勤等科室設置和各自工作特點，了解醫院門診、急診就診、檢查和住院的工作流程；了解住院醫生、護理的基本工作流程；參加門診工作、病房查房、病房早交班，了解門診及病區工作程序；初步接觸并了解心肺復蘇術、臨床基本操作技術及注意事項等。（二）教學目標通過參觀醫院、臨床觀摩、教師講解、基本技能操作觀摩、臨床志愿服務、病房查房等形式，使得低年級醫學生能夠對醫院的診療過程、臨床工作流程、臨床基本操作有所了解和掌握，增加學生對臨床醫學的學習興趣，促進基礎醫學知識和臨床應用的結合，為醫學生學習臨床課程、進入臨床見習和實習及臨床工作奠定基礎。課程目標1：了解醫院環境、運營特點、科室設置及基本工作流程。課程目標2：初步了解和學習臨床基本操作。課程目標3：參加科室交班、門診、查房等，初步形成基礎課程向臨床實踐應用的思維。課程目標4：具備良好的人文素養與溝通協調能力，能夠與患者及家屬、同行及其他衛生專業人員進行有效的交流和溝通。課程目標5：具備自主學習、終身學習的觀念，具備一定的科研創新意識。三、課程目標對畢業要求的支撐關系畢業要求指標點課程目標權重3.4、3.5、3.9課程目標10.51.2、1.3、1.4、1.5、2.3課程目標2、30.32.5、3.3、3.7、3.11課程目標40.11.6、2.6、2.8、3.12、3.13課程目標50.1四、教學方式與方法按照教學大綱要求，通過臨床觀摩、教師講解、基本技能操作訓練、臨床志愿服務、適時參加外科大查房活動等形式進行教學，教學方法主要以學生自主參與、自學為主，通過教師現場指導與講解、醫患交流、網絡學習、文獻檢索等方式，進行知識的強化與識記。撰寫學習心得報告并交流。五、實踐內容、基本要求與學時分配序號實踐內容基本要求學時方式對應課程目標1第一周了解醫院環境、科室設置及工作流程（1）熟悉醫院環境及臨床醫技科室設置；參觀病理科工作流程；（2）觀摩、參與門診、查房活動；（3）參加病區早交班，了解住院醫師及護理工作流程；（4）了解門診影像學檢查過程。10驗證性課程目標1課程目標2課程目標3課程目標4課程目標52第二周臨床基本操作訓練（1）了解心肺復蘇術的操作訓練及注意事項；（2）了解門診及臨床基本操作的步驟及注意事項。10驗證性課程目標2課程目標3課程目標4課程目標5合計20六、實踐成果呈現要求早期臨床實踐以書寫實踐報告的方式進行成果呈現，實踐報告要求內容規范、具體，主要是早期臨床實踐的收獲、感想與體會以及對今后學習的幫助等。七、學業評價和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：實踐報告實踐作品項目匯報其它：（三）成績評定：考核依據建議分值（百分比）考核/評價細則對應課程目標平時考核30%出勤10%平時出勤率課程目標1課程目標2作業10%作業完成情況課程目標1課程目標2表現10%平時學生的綜合表現情況課程目標1課程目標2課程目標3期末考核70%書寫實踐報告的內容是否規范、具體課程目標1-5八、課程目標達成評價課程目標的實際達成效果計算方式如下，達成值越高，教學效果越好。九、教材與教學參考書（一）教學參考書《臨床技術操作規范口腔醫學分冊》，編著者：中華口腔醫學會，出版社：人民衛生出版社，出版時間：2017年9月，