小學《語文》統編版一年級下冊第六單元語文一年級下冊預習卡古詩二首11讀一讀讀一讀連一連描一描想一想gǔshīèrshǒu古詩二首11第一課時第二課時語文一年級下冊猜一猜一個小姑娘，坐在水中央，穿著粉紅襖，模樣真漂亮。（打一花名）第一課時一首歌一首曲子gǔshīèrshǒu古詩二首11池上小池量詞chíshàng池上白居易

字樂天，號香山居士，唐朝詩人。他的詩歌題材廣泛,形式多樣,語言通俗易懂。

代表作有《賦得古原草送別》《暮江吟》等。大聲朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句，讀完圈一圈會認字。點擊圖標，播放視頻初讀古詩學認字jì跡fú浮píng萍zōng蹤蹤萍=足+宗跡=辶+亦=艸+氵+平浮=氵+孚識字方法加一加采cǎi字理識字會意字，它就像是一只手正從樹上采摘果實。因此它的本義是用手指或者指尖輕輕摘取。采花采蓮熟字組新詞蹤跡足跡

一首首都上浮浮云首蹤浮蹤跡浮跡一首歌蹤上浮萍字詞游戲開始鼠標單擊空白即可停止轉動（可轉5次）讀準停頓，想象畫面自由朗讀古詩，注意正確斷句，讀出古詩的節奏，說說你想象到了什么畫面。我想象到了

。圖文結合，理解詩意劃著一艘小船。詩意：有個小孩正劃著一艘小船。詩意：（小孩）偷偷地采摘了白蓮往回走。偷偷地。采摘。往回走。頑皮可愛你偷偷地做過什么？船開過后留下的痕跡。不知道。隱藏。詩意：（小孩）不知道怎么隱藏蹤跡。頑皮純真你隱藏過什么？漂浮在水面的一種水草。詩意：水面上的浮萍被劃開一道痕跡。你見過“浮萍”嗎？看圖配詩讀一讀。（課后第1題）朗讀指導聽老師說詩意，你來讀一讀相應的詩句吧！（課后第1題）朗讀指導有個小孩正劃著一艘小船。（小孩）偷偷地采摘了白蓮往回走。（小孩）不知道怎么隱藏蹤跡。水面上的浮萍被劃開一道痕跡。（課后第1題）朗讀指導伴著音樂讀一讀，讀出韻律感。歌曲：《池上》聽一聽，唱一唱填一填背一背。（課后第1題）背誦指導池上［唐］白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。書寫：（1）點、撇短而小。（2）下邊是長橫。（3）下方“自”的中間兩條短橫不能碰到右邊的豎。組詞：首次一首學寫字shǒu

書寫：上下結構。（1）上小下大，爪字頭。（2）“木”的橫位于橫中線，撇捺左右舒展。組詞：采花采下cǎi

偷采歸來小娃撐小艇偷采白蓮回不解藏蹤跡浮萍一道開暴露蹤跡池上頑皮可愛純真結構梳理《池上》是一首敘事詩,用白描的手法,寥寥幾筆勾勒出一個小孩兒偷采

又不知

的頑皮、可愛的形象。課文小結白蓮隱藏蹤跡讀一讀，拼一拼。zōngjì課堂演練èrshǒufúpíng蹤跡二首浮萍xiǎochí小池第二課時楊萬里

字廷秀，號誠齋，南宋詩人。他的詩文構思精巧,語言通俗明暢、清新自然、幽默有趣。

著有《誠齋集》等。大聲朗讀古詩，讀準字音，讀通詩句，讀完圈一圈會認字。點擊圖標，播放視頻初讀古詩泉流愛柔荷露角學認字quánliúàiróuhélùjiǎo荷=艸+何露=雨+路識字方法加一加聯系生活荷花露珠泉quán字理識字泉水山泉本義是“水源”，也指“地下水”。古文字形像山石間的一個泉眼。泉水由里往外流出。熟字組新詞荷花荷葉泉水

清泉水流

流水泉荷流荷柔跡愛露流角識字游戲開始鼠標單擊空白即可停止轉動（可轉5次）讀準停頓，找出景物自由朗讀古詩，注意正確斷句，讀出古詩的節奏，找一找詩中出現的景物。泉水的出處。詩意：泉眼悄然無聲是因舍不得細細的水流。圖文結合，理解詩意細細的水流。愛惜。你是如何愛惜東西的呢？樹木枝葉在日光下形成的陰影。晴天和風的輕柔。喜愛。詩意：樹蔭映水面是因喜愛晴天和風的輕柔。你喜愛什么？詩意：嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角。早有一只調皮的小蜻蜓立在它的上頭。鮮嫩的荷葉。露出。初露水面還沒有舒展開的荷葉尖端。返回結合配圖找景物，讀詩句。（課后第1題）朗讀指導聽老師說詩意，你來讀一讀相應的詩句吧！（課后第1題）朗讀指導泉眼悄然無聲是因舍不得細細的水流。樹蔭映水面是因喜愛晴天和風的輕柔。嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角。早有一只調皮的小蜻蜓立在它的上頭。（課后第1題）朗讀指導伴著音樂讀一讀，讀出韻律感。歌曲：《小池》聽一聽，唱一唱填一填，背一背。（課后第1題）背誦指導小池［宋］楊萬里泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。讀一讀，找一找：兩首古詩的詩題和所描繪的景象中有哪些共同點？1.詩題中都含有“池”字。2.詩中都有荷花。3.都在寫夏天的景象。（課后第2題）讀一讀，記一記。泉水清泉荷花荷葉流水水流蹤跡足跡你在哪里見過這些字？試著回想并擴詞吧！書寫：（1）兩橫上短下長，第二橫位于橫中線。（2）豎撇從第一橫中間位置起筆。（3）豎彎鉤從第二橫下方豎中線起筆，彎鉤伸展比第二橫略長。組詞：無邊無花果學寫字wú

shù

書寫：左中右結構。（1）左中右結構的字要寫得緊湊，部件之間要穿插避讓，中間低，兩邊高。（2）“又”的橫撇要寫到木字旁的點下方，長點位于“寸”字的點下方。（3）“木”和“又”的捺要變成點。組詞：樹木樹葉ài

書寫：上下結構。（1）爪字頭較小，撇是平撇。（2）禿寶蓋扁而寬。（3）“友”字的橫靠近橫中線，第二筆豎撇較長，第三筆橫撇較短且彎一些，捺長而舒展。組詞：愛心喜愛jiān

書寫：上下結構。（1）上半部分“小”字變成部件后豎鉤變成一條短豎位于豎中線上。（2）下半部分“大”字的橫位于橫中線，橫捺舒展位于同一高度，撐起整個字。組詞：尖刀尖角jiǎo

書寫：上下結構，上小下大。（1）刀字頭短撇從豎中線起筆。（2）下半部分“用”中間兩條短橫不能碰到左右兩邊。（3）中間一豎在豎中線上。組詞：牛角尖角小池泉眼——惜樹陰——愛小荷——露蜻蜓——立生機勃勃結構梳理《小池》是一首寫景詩,從“小”入手,把大自然中極平常的細小事物

、

、流、

和

寫得相親相依,和諧自然,猶如一幅色彩明麗的水墨畫。課文小結池泉荷蜻蜓1.連雨不知春去，一晴方覺夏深。（宋·范成大）2.明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬。（宋·辛棄疾）3.荷風送香氣，竹露滴清響。（唐·孟浩然）描寫夏天的詩詞拓展延伸浮跡萍露荷流泉愛蹤一、識字游戲：荷花開了。課堂演練二、任選一首詩，拿起你的畫筆，畫一畫詩中的景色吧！語文一年級下冊

11

古詩二首首先自己采花色彩無人元旦愛好接受無聲樹愛尖尖××②①①語文一年級下冊預習卡荷葉圓圓12讀一讀讀一讀連一連描一描想一想héyèyuányuán

荷葉圓圓12第一課時第二課時語文一年級下冊聽歌曲：《小青蛙》第一課時按要求讀課文。1.讀準字音，讀通句子。2.圈出難讀的生字，多讀幾遍。3.標出段落序號。點擊圖標，播放視頻初讀課文1234512珠搖躺晶停機展透翅膀唱朵jīduǒzhūyáotǎng

tíngjīngzhǎnchìtòubǎngchàng翹舌音后鼻音學認字水珠

搖籃躺下亮晶晶

停機坪展開透明翅膀

唱歌一朵朵jīduǒzhūyáotǎng

tíngjīngzhǎnchìtòubǎngchàng讀詞語躺tǎng身“身”變成身字旁時，最后一撇不出頭。

學偏旁識字方法身字旁一般跟身體有關。平躺躺下躺椅動作演示搖yáo唱chàng停tíng展展開展開翅膀展開透明的翅膀以字帶詞透翅膀躺珠停晶朵透機搖翅膀展唱識字游戲小聲讀課文，圈一圈：荷葉的小伙伴都有誰？整體感知小水珠小蜻蜓小魚兒小青蛙12朗讀第1自然段，說一說：荷葉是什么樣子的？互動課堂形狀顏色疊詞水珠（）的，（）的。觀察池塘里的其他事物，仿寫句子。荷葉圓圓的，綠綠的。亮亮圓圓荷花（）的，（）的。粉粉大大香蕉

，

。讀一讀，寫一寫。（課后第2題）黃黃的彎彎的蘋果

，

。荷葉圓圓的，綠綠的。紅紅的大大的學寫字上中下結構左右結構上下結構共同筆畫幾“幾”在下方略扁。“幾”要寫得瘦窄。“幾”在上方要寫得扁。第二筆是橫折彎。書寫：（1）中間的“口”要寫得小而扁。（2）下方的“幾”的撇和橫折彎鉤不能超出上方禿寶蓋。組詞：亮晶晶亮光liànɡ書寫：左窄右寬，左高右低。（1）木字旁最后一筆是點。（2）“幾”的豎撇從豎中線起筆，與木字旁穿插，橫折彎鉤的彎要寫圓潤。組詞：飛機機會jī書寫：上小下大。（1）上半部分“幾”字沒有鉤。（2）“木”的橫在橫中線，豎出頭與“幾”字穿插，撇捺要左右舒展。組詞：花朵一朵duǒ課堂演練熟字組詞讀一讀：讀對九宮格上的詞語，就可以翻開卡片看卡片后的圖案啦！水珠搖籃躺椅亮晶晶停機坪展開翅膀唱歌花朵翅膀水珠停機坪展珠唱透躺亮晶晶678512349第二課時復習第一關：生字卡片翻一翻。復習第二關：看圖填一填。荷葉（）的，（）的。大大綠綠復習第三關：荷葉的小伙伴都有誰？找一找：小伙伴們把荷葉當成了什么？搖籃停機坪涼傘歌臺互動課堂舒服，快樂圈一圈小水珠的動作，試著做一做。朗讀指導（課后第1題）伴著音樂讀一讀這段話，讀出小水珠的快樂心情，讀出它對荷葉的喜愛之情。動作輕盈圈一圈小蜻蜓的動作，演一演，做一做。朗讀指導（課后第1題）伴著音樂讀一讀這段話，讀出小蜻蜓的快樂心情，讀出它對荷葉的喜愛之情。舒服，快樂圈一圈小青蛙的動作，試著做一做。朗讀指導（課后第1題）伴著音樂讀一讀這段話，讀出小青蛙的快樂心情，讀出它對荷葉的喜愛之情。自由自在，快樂圈一圈小魚兒的動作，試著做一做。伴著音樂讀一讀這段話，讀出小魚兒的快樂心情，讀出它對荷葉的喜愛之情。朗讀指導（課后第1題）一起來總結小水珠搖籃躺眨著小蜻蜓停機坪立展開小青蛙歌臺蹲歌唱小魚兒涼傘游捧起連一連。（課后第2題）小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒停機坪歌臺涼傘搖籃聯系實際仿寫句子。小蝦說：“

是

。”蝴蝶說：“

是

。”

說：“

是

。”荷葉我的樂園荷葉我的舞臺鳥兒樹林我的家結構相似小水珠說：“荷葉是我的……”小水珠……

小蜻蜓說：“荷葉是我的……”小蜻蜓……小青蛙說：“荷葉是我的……”小青蛙……

小魚兒說：“荷葉是我的……”小魚兒……小組合作討論：第2、3、4、5自然段有什么特點？背誦指導（課后第1題）小xx說：“荷葉是我的……”小xx……根據結構的相似性，結合圖片背誦課文。荷葉是我的雨傘，撐起它，能遮住涼涼的小雨。假如你有一片荷葉，荷葉是你的什么？書寫：左右等寬。（1）“方”的點位置偏右且不要與橫相碰。（2）反文旁第一筆撇和第二筆橫不宜太長，第三筆豎撇從橫的中間起筆，捺要充分舒展。組詞：放心放學fànɡ學寫字書寫：（1）斜刀頭從豎中線起筆，橫撇止于豎中線。（2）中間的“田”字上寬下窄，最后一筆長橫要長而有力，托起整個字。組詞：魚兒金魚yú撇折從豎中線起筆，折落在橫中線略向上傾斜。“口”要寫得上寬下窄。點、撇較小，靠近豎中線，第三橫略長居于橫中線，豎不出頭。四橫中第三橫為最長，撇、捺舒展。táiměi電臺歌臺美好美麗荷葉圓圓小水珠小蜻蜓小青蛙小魚兒搖籃停機坪歌臺涼傘喜愛結構梳理這篇課文是一篇優美的散文詩,文中圓圓的、綠綠的荷葉成了小水珠的

,小蜻蜓的

,小青蛙的

,小魚兒的

。全文字里行間洋溢著童真童趣,讓我們感受到了夏天的美好。搖籃課文小結停機坪歌臺涼傘

采蓮曲[唐]王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。拓展延伸根據課文內容填空。

荷葉是小水珠的（），是小蜻蜓的（），是小青蛙的（），是小魚兒的（）。搖籃停機坪歌臺涼傘課堂演練畫一幅“荷葉是我的……”圖畫展示給其他小伙伴看。課后作業語文一年級下冊12荷葉圓圓語文一年級下冊課課練亮臺放美小水珠眨著亮晶晶的眼睛。小魚兒捧起一朵朵很美很美的水花。①②③④3語文一年級下冊預習卡要下雨了13讀一讀讀一讀連一連選一選描一描想一想積累象聲詞

象聲詞又叫擬聲詞，是用來形容聲音內容的詞語。認識象聲詞描摹動物叫聲的象聲詞:“汪汪汪”“咩——”…認識象聲詞認識象聲詞遠處傳來“刷——刷——”的聲音。丁零零，上課鈴響了。認識象聲詞象聲詞的作用恰當運用象聲詞會使讀者產生聯想,產生身臨其境的感覺。“嘩啦啦——”小河唱著歌兒流向遠方。象聲詞的作用她咯咯地笑起來。象聲詞的作用要下雨了本課的象聲詞轟隆隆，天空響起了一陣雷聲。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來了！本課的象聲詞轟隆隆嘩嘩一、描摹動物叫聲的象聲詞哞——牛呱呱——青蛙咕咕——鴿子篤篤篤——啄木鳥嘰嘰喳喳——鳥兒我還知道二、描摹人的聲音的象聲詞咯咯——用來寫笑聲。嘿嘿——笑聲。嗚嗚——哭聲。咕咕——肚子餓了的聲音。哎呀——吃驚發出的聲音。我還知道三、描摹自然現象聲音的象聲詞滴答——用來寫小雨滴的聲音。嗚嗚——用來寫風聲、汽笛聲。沙沙——風吹草木等的聲音。啪啪——雨滴敲打窗戶的聲音。我還知道yàoxiàyǔle

要下雨了13第一課時第二課時語文一年級下冊看到下面這種天氣，你會想到什么？第一課時按要求讀課文。1.讀準字音，讀通句子。2.圈出難讀的生字，多讀幾遍。3.標出段落序號。點擊圖標，播放視頻初讀課文12354687913腰坡沉伸潮濕呢空悶消息搬響nexiǎng學認字翹舌音yāopōchénshēncháoshīkòngmēnxiāoxībān空kòng多音字kōng彎腰山坡陰沉沉伸腰潮濕你呢有空

悶得很消息

搬家響起nexiǎngyāopōchénshēncháoshīkòngmēnxiāoxībān讀詞語沉潮濕消和水有關三點水偏旁歸類識字江、河、海、洋識字方法息xī象形字，“心”既是聲旁也是形旁，借代心臟所在的胸部。其金文字形中，“自”代表鼻子，“心”代表胸，表示心氣從鼻竅而出。引申義為呼吸時進出的氣。字理識字腰=月+要伸=亻+申搬=扌+般加一加沉響搬空息呢潮腰伸坡消濕識字游戲整體感知朗讀課文，找一找：課文里有哪些動物？（課后第1題）你為什么飛得這么低呀？下面的句子是動物說的話，你能讀好這些句子嗎？我正忙著捉蟲子呢！是要下雨了嗎？呀好奇呢感嘆嗎疑問朗讀第1自然段，說一說：小白兔在割草時的天氣是怎樣的？互動課堂例：小白兔直起身子，伸了伸腰。（1）我

書包，

課本。

（2）明明

雙手

媽媽。打開拿出伸出擁抱詞語運用連續的動作

同桌合作朗讀第2、3自然段，說說燕子下雨前在干什么，體會燕子與小白兔的對話。低飛捉蟲燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！低飛的原因是什么？充滿疑問潮濕結合語境理解詞語地面濕滑聯系實際想一想：你見過哪些“潮濕”的現象？玻璃上的水汽你能用“因為……所以……”的句式說說燕子低飛的原因嗎？

空氣很潮濕，蟲子的翅膀上都是小水珠，飛不高。

燕子要捉到小蟲子必須飛得很低。因為所以

分角色朗讀第2、3自然段，注意讀好小燕子與小白兔的對話，讀出小白兔充滿疑問的語氣。朗讀指導（課后第1題）學寫字左右結構半包圍結構口字旁yamabɑ左邊小口在左上格，封口壓橫中線。口字旁“牙”比單獨成字時窄瘦，橫靠近豎中線起筆，豎折靠近豎、橫中線運筆，折筆的橫要長，撇延伸到“口”的下面。“馬”字比“口”字略高，上窄下寬，第一筆橫折在豎中線上起筆，豎折折鉤中的豎和橫分別在豎中線和橫中線上，長橫穿過豎中線且不與豎折折鉤碰到。好呀對呀是嗎對嗎“巴”與“口”的上部齊平，第三筆橫在橫中線上部，豎彎鉤的豎在豎中線上運筆，向右舒展以托住上面的部分。好吧走吧書寫：左右寬窄基本相等。（1）右半部分“口”起筆比“力”的橫折鉤略低。（2）且左右兩部分不能分得太開。組詞：加法加一加jiā

伸（

）（

）濕（）（）息（）（）響（

）（

）說一說，看誰組的詞多。伸開潮濕濕氣響聲響起伸手消息氣息課堂演練（課后第3題）讀一讀，記一記。第二課時要下雨了，燕子會做什么？這么做的原因是什么？低飛捉蟲要下雨了，空氣很潮濕，蟲子的翅膀沾了小水珠，飛不高。我正忙著捉蟲子呢！

朗讀第4-6自然段，說一說：要下雨了，小魚會有哪些表現呢？互動課堂浮出透氣小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣。小白兔，你快回家吧，小心淋著雨。到水面透氣的原因是什么？半信半疑悶mēn會意字，其外形很像一扇門，里面是一顆心被關閉在門內，所以很憋悶。“悶”這一本義沿用至今，文中讀“mēn”，是指因空氣不流通而引起的感覺。字理演變，理解意思悶氣、悶熱你能用“因為……所以……”的句式說說小魚到水面透氣的原因嗎？

要下雨了，水里悶得很。

小魚游到水面上來透透氣。因為所以

分角色朗讀第4-6自然段，注意讀好小燕子與小白兔的對話，讀出小白兔半信半疑的語氣。朗讀指導（課后第1題）

朗讀第7自然段，說一說：要下雨了，螞蟻會有哪些表現呢？搬家運東西燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？仿照小白兔對小燕子、小魚的問話，用上“呀”問一問螞蟻。螞蟻，螞蟻，

呀？你們怎么在搬家仿照燕子的回答，補充螞蟻的回答。我正忙著捉蟲子呢！

呢！我們正忙著搬家聯系生活說一說：誰忙著干什么呢？

正忙著

呢！媽媽做飯是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！搬家的原因是什么？完全相信小白兔把要下雨的消息告訴了螞蟻。Δ是要下雨了嗎？Δ是要下雨了。表示疑問，讀出疑問的語氣。螞蟻的話肯定了小白兔的觀點，讀出肯定的語氣。語氣詞+？比一比，讀一讀嗎？

分角色朗讀第7自然段，注意把螞蟻的話讀出肯定的語氣。朗讀指導（課后第1題）總結：燕子、小魚、螞蟻下雨前都在干什么？（課后第2題）搬家運東西浮出透氣低飛捉蟲

結合課文插圖，聯系書上有關詞語，想象文中小動物們的神態、動作，戴上頭飾表演朗讀。燕子：親切小魚：關切螞蟻：肯定分角色朗讀表演（課后第1題）

讀最后兩個自然段，說一說：小動物們的預測成真了嗎？十分著急“真的”是說和前文中小動物們預測的一樣。Δ大雨真的下起來了。Δ大雨下起來了。比一比，讀一讀讀出強調、感嘆的語氣。真的

就是要下雨了。

就是要下雨了。想一想：下面的小動物做什么就是要下雨了？

就是要下雨了。爬上墻爬到地面上過道學寫字組詞：不過

過來書寫：半包圍結構，先內后外。（1）先寫“寸”，再寫走之。（2）“寸”的一點寫在中心點。（3）“辶”第一筆偏右書寫，第二筆稍斜且較為短小，第三筆是平捺，起筆在垂直方向要對準第二筆的起筆，注意起伏變化。ɡuò橫折折撇：短橫起筆低稍往上斜，往左下折，形成尖角，而后面的折撇要寫得自然圓轉。zhè組詞：這個這里書寫：半包圍結構，先內后外。（1）先寫“文”，再寫走之。（2）“文”的一捺變為長點。橫折折撇：短橫起筆低稍往上斜，往左下折，形成尖角，而后面的折撇要寫得自然圓轉。書寫：（1）“力”字偏右，橫折鉤的橫穿過豎中線，豎撇靠近豎中線。（2）走之的書寫重點注意平捺不要寫得太斜或太短，要托住右邊的“力”字。組詞：上邊旁邊biān燕子低飛捉蟲小魚浮出透氣螞蟻搬東西要下雨了勤觀察多思考結構梳理這是一篇有趣的科普童話,主要從“

、

、

三種現象,講了下雨前一些小動物的活動特點及發生這些現象的原因。燕子低飛魚出水面螞蟻搬家課文小結

天氣諺語

1.東虹日頭西虹雨。

2.蜘蛛結網天放晴。

3.久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。拓展延伸魔術卡。浮出透氣小魚搬家運東西螞蟻低飛捉蟲課堂演練燕子拓展實踐。1.學做小小氣象員：學著電視中天氣預報的樣子，也來播報天氣。

2.收集身邊的小動物在天氣變化時的特殊行為，請大人一起幫助記錄下來。課后作業

13要下雨了語文一年級下冊課課練√√吧嗎呀擺著尾巴在水里①②③④√×√蜘蛛結豎網，蚊子成群、成團飛，貓天天洗臉等，這些都下雨前的征兆。語文一年級下冊語文園地六第一課時第二課時第三課時同學們，這一單元中我們學習了幾篇與夏天有關的文章，接下來讓我們走進夏日庭院，繼續學習吧！第一課時識字加油站你有什么發現？冰棍西瓜綠豆湯涼席蚊香花露水蒲扇竹椅螢火蟲牽牛織女北斗星ɡùnɡuātānɡwénpú

shànyǐyínɡqiānzhīdǒu夏日飲品夏日用品夏夜星空綠豆湯紅豆湯木耳湯螢火蟲螢火蟲是一種喜歡在夜里活動的昆蟲，腹部末端會發光。棍ɡùn冰棍棍子湯tānɡ湯勺米湯一起認一認扇扇子折扇椅椅子椅背shànyǐ螢螢火蟲螢光牽牽牛花牽著yínɡqiān織編織織布斗煙斗北斗星zhīdǒu涼傘沙灘大海荷花知了青蛙夏天還有：巧克力牛奶礦泉水生產日期：20200608保質期：3天認一認圖片上的字，說說你是怎么認識的。展示臺關注食品包裝上的信息，我們可以認識很多字。你還從哪些地方認識了新字？我還從報紙、雜志上認識了好多新字。我還從菜單上認識了好多新字呢。小白兔彎著腰在山坡上割草。第二課時字詞句運用看一看，用一句話說說圖片的意思。小白兔割草。小白兔在山坡上割草。小白兔彎著腰在山坡上割草。誰干什么誰在什么地方干什么誰在什么地方干什么怎么樣在句子中加入更多修飾成分后，能使句子表達的內容更具體生動。小鴨子游泳。仿照句子，看圖說話。小鴨子

。小鴨子

。在水里游泳低著頭在水里游泳小蜜蜂采蜜。小蜜蜂_____________。小蜜蜂____________________。在花園里采蜜快樂地在花園里采蜜一起來說說媽媽做飯。媽媽____________。媽媽__________________。在廚房做飯開心地在廚房做飯你認識下面這些字嗎？呀呢吧當這些字出現在句子末尾的時候，應該用什么標點符號呢？燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？我正忙著捉蟲