初中語文部編版七年級上冊《狼》公開課教學設計模板一.教材分析《狼》是部編版初中語文七年級上冊的一篇課文，講述了一個關于狼的寓言故事。通過故事，作者揭示了狼的狡猾和貪婪，以及對待狼的正確態度。本文旨在通過分析狼的行為，讓學生認識到狼的惡劣本性，教育學生要警惕和防范狼一樣的狡猾和貪婪。二.學情分析學生在進入七年級之前，已經接觸過一些寓言故事，對寓言故事的特點有一定的了解。但針對《狼》這篇課文，學生可能對狼的狡猾和貪婪行為的理解不夠深入。因此，在教學過程中，需要引導學生從狼的行為中提煉出寓意，從而達到教學目的。三.教學目標知識與技能：學生能夠理解課文內容，把握狼的狡猾和貪婪的特點；過程與方法：通過分析狼的行為，培養學生獨立思考和團隊協作的能力；情感態度與價值觀：教育學生警惕和防范狼一樣的狡猾和貪婪，樹立正確的價值觀。四.教學重難點重點：學生能夠理解課文內容，把握狼的狡猾和貪婪的特點；難點：引導學生從狼的行為中提煉出寓意，并運用到實際生活中。五.教學方法采用問題驅動法、案例分析法和討論法進行教學。通過提問引導學生思考，分析狼的行為，提煉寓意，并分組討論如何防范狼一樣的狡猾和貪婪。六.教學準備教材：部編版初中語文七年級上冊《狼》；參考資料：關于狼的寓言故事及其解析；教學工具：多媒體設備。七.教學過程導入（5分鐘）利用多媒體展示狼的圖片，引導學生思考：你們對狼有什么印象？然后簡要介紹本文的作者和背景。呈現（10分鐘）學生自讀課文，教師提問：課文講述了哪個寓言故事？狼有哪些特點？學生回答后，教師總結狼的狡猾和貪婪特點。操練（10分鐘）學生分組討論：如何防范狼一樣的狡猾和貪婪？每組派代表分享討論成果，教師點評并總結。鞏固（5分鐘）教師提問：課文中的狼代表了什么？學生回答后，教師引導學生從狼的行為中提煉出寓意。拓展（5分鐘）學生列舉生活中類似狼一樣的狡猾和貪婪行為，教師點評并引導學生樹立正確的價值觀。小結（3分鐘）教師總結本節課的學習內容，強調警惕和防范狼一樣的狡猾和貪婪。家庭作業（2分鐘）請學生結合生活實際，撰寫一篇關于如何防范狼一樣的狡猾和貪婪的短文。板書（隨教學過程進行）狼的狡猾和貪婪特點；如何防范狼一樣的狡猾和貪婪。教學過程共計：50分鐘。教學反思是教師在完成教學任務后對整個教學過程進行回顧、總結和反思的過程。通過教學反思，教師可以發現自身在教學中的不足，從而改進教學方法，提高教學質量。以下是對本次《狼》公開課教學設計的反思。一、課堂實施過程中遇到的問題及其解決辦法問題一：在導入環節，學生對狼的印象較為片面，難以引發對課文主題的思考。解決辦法：在導入環節，教師可以利用多媒體展示狼的生活習性、生態環境等資料，讓學生對狼有更全面的了解，從而引發對課文主題的思考。問題二：在呈現環節，部分學生對狼的狡猾和貪婪特點把握不準確。解決辦法：在呈現環節，教師應引導學生仔細閱讀課文，關注狼的行為細節，從而準確提煉出狼的狡猾和貪婪特點。問題三：在操練環節，學生分組討論的效果不佳，部分學生參與度不高。解決辦法：在操練環節，教師應關注各組的討論情況，適時引導學生參與討論，提高學生的參與度。問題四：在鞏固環節，部分學生對課文寓意的理解不夠深入。解決辦法：在鞏固環節，教師可以通過提問、舉例等方式，引導學生深入理解課文寓意。問題五：在拓展環節，學生列舉的生活實例與課文主題關聯性不強。解決辦法：在拓展環節，教師應引導學生關注生活中的狼性行為，并將其與課文主題相結合，提高課堂的實用性。二、改進措施導入環節：豐富導入內容，引導學生對狼有更全面的了解，激發學生對課文主題的思考。呈現環節：引導學生關注狼的行為細節，準確提煉出狼的狡猾和貪婪特點。操練環節：關注學生討論情況，提高學生的參與度，確保討論效果。鞏固環節：通過提問、舉例等方式，引導學生深入理解課文寓意。拓展環節：引導學生關注生活中的狼性行為，將其與課文主題相結合，提高課堂的實用性。課堂氛圍：營造輕松、愉快的課堂氛圍，使學生在輕松的環境中思考和討論。教學評價：注重過程性評價，及時發現和糾正學生在學習過程中的問題。課后反思：教師應在課后對課堂教學進行總結和反思，不斷提高教學水平。通過本次教學反思，我發現自己在教學過程中還存在諸多不足，需要不斷改進和提高。在今后的教學中，我將關注學生的學習需求，調整教學策略，努力提高教學質量，使學生能夠在愉快的氛圍中學習、成長。同時，我也將注重自身的專業素養，不斷學習、進步，為學生的全面發展貢獻自己的力量。一、作業設計作業是課堂教學的重要組成部分，它有助于鞏固學生所學知識，提高學生的實際應用能力。針對本次《狼》公開課的教學內容，我設計了以下作業：請學生結合生活實際，撰寫一篇關于如何防范狼一樣的狡猾和貪婪的短文。要求字數在300字左右，觀點明確，論據充分。選取一個生活中的狼性行為，分析其與課文主題的關聯，并撰寫一篇解析文章。要求字數在400字左右，分析深入，條理清晰。畫出一幅描繪狼的狡猾和貪婪特點的插圖，并附上簡要的說明。要求插圖生動形象，說明簡潔明了。制作一個關于《狼》的課件，內容包括課文解析、狼的狡猾和貪婪特點、防范狼性行為等。要求課件設計新穎，內容完整。一次關于《狼》的講故事比賽，讓學生發揮創意，將課文內容改編成故事，并進行講述。要求故事具有吸引力，表達流暢。二、專家點評專家點評是提高教學質量的重要手段，它可以幫助教師發現教學中的優點和不足，從而進行改進。以下是對本次《狼》公開課的專家點評：教學目標明確，注重培養學生的思考能力和價值觀。教學方法多樣，有利于激發學生的學習興趣和參與度。課堂氛圍活躍，學生能夠在愉快的環境中學習和成長。作業設計具有針對性，有助于鞏固所學知識和提高實際應用能力。教學過程中，教師能夠關注學生的學習需求，及時調整教學策略。在導入環節，可以增加與學生生活密切相關的例子，引導學生對狼有更全面的了解。在呈現環節，注意引導學生關注狼的行為細節，準確提煉出狼的狡猾和貪婪特點。在操練環節，可以增加小組合作的活動，提高學生的團隊協作能力。在鞏固環節，通過提問、討論等方式，引導學生深入理解課文寓意。在拓展環節，注重將課文內容與學生的