2009年閔行區小學體育課堂教學評優活動方案一、指導思想為深化二期課改，更好地實施《體育與健身課程標準》，促進本區小學體育教師尤其是中青年教師的教學研究和交流，展示體育課堂教學改革成果，特舉行閔行區小學體育課堂教學評優活動，以進一步提高體育教學質量。二、參評對象本區小學在職體育教師，年齡為：小學教師40周歲以下（1969年1月1日以后出生）；教齡三年以上（含三年，即20三、教學內容1、本次評優活動以《體育與健身課程標準》為依據，以《體育與健身》教材實踐部分內容為學練主要載體。2、為使評優活動真實地反映教師的日常教學水準，更接近于日常教學，本次評優活動在“內容主題”的確定上由教師根據現任課班級的教學進度而定。四、評優辦法與內容（一）辦法：評優活動分三個階段。第一階段：校級評選（2月16日——3月16日）第二階段：片級評優（3月30日——4月17日）；第三階段：區級評優（5月4日——5月15日）。每校限報一名（多校區的學校每校區限報一名）。由學校在校級評選的基礎上統一報名，于3月20日前將推薦參加片級體育學科評優的教師的報名表準時寄或送達閔行區教師進修學院（七莘路350號研訓部401室，馮敏老師收）（二）內容：教學文案：教師應于上課前當日將內容主題的單元教學計劃、課的設計、教案（自選其中一課次）等資料復印5份交評委。聽課：聽一節體育課（實踐課），小學為35分鐘一節。請作好晴雨兩套方案準備，風雨無阻（如確實因場地原因無法進行教學，應及時與馮敏老師聯系協商）。答辯：評委提出《體育與健身》學科改革理念和本課教學相關的問題，參評教師進行答辯。五、評優標準（一）分值比例：1、課堂教學：80分2、單元教學計劃、課的設計、教案：10分3、答辯：10分（二）課堂教學評價標準類別內容要求分值身體發展熱情高、鍛煉欲強，體能發展呼應目標620生理負荷適宜（小學：高密度、中低強度）10場地布置、器材安排合理，注意安全4知識技能知識、技能和方法的掌握程度回應課的目標820活動中重視知識、技能、方法傳授和運用，注意與日常生活建立聯系5注意學法指導和學習方式的改善；教學步驟清晰，教學手段科學、多樣，教學內容的組織與教學過程的展開自然、有序7心理與社會主動參與健身學習，樂于表現和交往，嘗試合作、互賴和接納620師生、生生有效互動，課堂氣氛活躍，具有積極的情感體驗7專注學練，克服困難的勇氣和自信心增強，有機滲透思想教育7教師素養教態親切自然，講解簡潔、準確、清晰，示范正確，指導到位1020育人主線清晰，方法使用合理，應變能力強，教學效益好，有創新意識10教案課的設計體現課改理念，目標指向清晰，教學重點和難點明確510單元課次劃分合理，教學組織與時間分配科學、重效果3圖文并茂，描述過程2答辯二期課改和教育教學等方面理論510課堂教學相關問題5特色與創新在以上各部分中的某一方面有特別突出的表現1~5特別提示除教學基本要求外，在教學方法手段、教學形式和器材的運用等方面一定要有新意！六、獎勵本次評優活動評選出若干等第獎，并從中選拔出兩名教師參加下半年舉行的上海市中小學中青年體育教師教學評優活動。2009年2月附件一2009年閔行區小學體育教學評優活動報名表姓名性別出生年月學校地址教齡職稱職務教學內容聯系電話姓名性別出生年月學校地址教