四年級第四單元大單元整體學習學程《植物的生長》——辣椒種植記小組：姓名：第四單元植物的生長——辣椒種植記單元概述單元內容第四單元《植物的生長》以植物的生長和繁殖為研究對象,按照由植物個體到植物資源的順序構建了3課內容,旨在讓學生利用實驗探究,知道種子萌發需要水、空氣等條件;通過種植辣椒,認識植物會經歷種子萌發成幼苗、開花、結果等階段;知道有的植物通過根、莖、葉等來繁殖后代;通過觀察和調查,知道不同環境中的植物外部形態具有不同的特點,這些特點有利于維持植物的生存;了解家鄉的植物,培養愛護植物、熱愛家鄉的情感。課標要求8.2植物的一生會經歷不同的發展階段，其外部形態結構也會發生相應的變化。8.3植物能夠適應其所在的環境。12.動植物之間、動植物與環境之間存在著相互依存的關系。單元目標1.種植幾株不同的植物，觀察不同植物相同生長階段的異同，用自己的話說出植物的一生生長過程，分析種植植物的要點和所需條件。2.對比分析不同植物的生長所需的生活環境，總結植物的生長需要光、空氣和水等必要條件，舉例說明植物是如何適應環境的。3.家鄉植物環境調查，給自己種植的辣椒制作一份生長檔案，思考人類活動對維持植物生存的影響。評價預設??做的很好 ??做到了 ??要加油呀我做得到下面的內容，你都能做得到嗎？請在適當圖案下面畫√做的很好做到了要加油呀能說出植物的生長過程。不同環境中的植物具有那些適應環境的特點說出家鄉有哪些植物，以及和人們生活的關系分析人類活動對植物生長的不同影響用自己的話說出溫度對水的三態變化產生的影響，學習科學家探求真理的精神。情境任務一花一世界，一草一天地，在植物的世界里，處處是令人驚喜的生命力!只要一根小草，就可以讓你擁有一抹林間野趣。菜園可以成為家庭園景的完美補充。種植自己的有機蔬菜，既能確保自己食用的是健康農產品，又能節省您在食品雜貨店里高價購買有機農產品的開支。我們的華夏農場開始蔬菜種植了，你準備好了嗎？你知道辣椒如何種植嗎？讓我們帶著問題一起動手吧！學時安排學習進程學習任務設計學習活動實施情境感知認識辣椒的生長過程，學會種植辣椒。1學時合作探究不同植物生存的環境，辣椒適合哪些生活環境。2學時應用拓展家鄉植物大調查，人類活動對植物生長的影響。1學時情境感知植物的生長——辣椒觀察記錄學習目標1.結合自己的生活經驗，說出辣椒生長的過程，分析辣椒的一生經歷的生長階段。2.觀察不同植物相同生長階段的異同，說出植物生長的一般過程。3.分享植物觀察記錄，分析種植植物的要點和所需條件。你了解辣椒的生長過程嗎？你知道如何種植辣椒嗎？你了解辣椒的生長環境嗎？接下來讓我們一起走進辣椒的世界吧！學習活動學習活動一：生活植物我知道植物是我們最親密的朋友，它一直在陪伴著我們，但是你了解植物的生長嗎？你身邊有哪些植物？你認識下面的植物嗎？你還知道哪些植物？植物的一生發展都是一個樣子的嗎？讓我們一起來種植幾株植物吧！請你寫一寫辣椒的種植過程。我們的辣椒園—種植篇小組名稱小組成員組員分工種植品種關于種植我們思考的問題我們得到的答案我們的感受學習活動二：你知道辣椒生長經歷了哪些階段嗎？辣椒生長的過程中我們如何養護呢？我們的辣椒園—養護篇時間：小組：天氣：記錄人：辣椒的變化（文字記錄并附上照片）我們做的事我們的感受（發現、心情）學習活動三：我們的辣椒園—收獲篇小組名稱小組成員組員分工種植品種用辣椒做成的佳肴制作步驟學習活動四：請你結合自己的觀察，用文字表達對“辣椒的一生”的感悟。 學習過程學習評價指標真實表現情境感知1.結合自己的生活經驗，說出辣椒生長的過程，分析植物的一生經歷的生長階段。2.觀察不同植物相同生長階段的異同，說出植物生長的一般過程。3.分享植物觀察記錄，分析種植植物的要點和所需條件。評價合作探究植物的生長——尋找不同植物的生存環境學習目標1.結合生活經驗，發現不同環境中的植物具有不同的外部特點，及這些特點對維持植物生存的作用。2.舉例說明植物的結構特點是怎樣適應生存環境的。3.對比分析不同植物的生長所需的生活環境，總結植物的生長需要的必要條件。真實情境淮南的橘樹移植到淮河以北，就會變成枳樹，為什么同一種樹會出現不同的生長情況？學習活動學習活動一：不同環境中的植物中國是一個地大物博的國家，不同的環境中生活著不同的植物，我們一起來分析一下吧！植物名稱藕仙人掌生存環境結構特點特點對維持植物生存的作用其他植物是如何適應環境的？學習活動二：給蒲公英找個家對比分析不同植物的生長所需的生活環境，總結植物的生長需要的必要條件。你能根據蒲公英的生存特點給它找個“家”嗎？現在你能用自己的話解釋一下為什么南橘北枳的原因了嗎？評價學習過程學習評價指標真實表現合作探究1.結合生活經驗，發現不同環境中的植物具有不同的外部特點，及這些特點對維持植物生存的作用。2.舉例說明植物的結構特點是怎樣適應生存環境的。3.對比分析不同植物的生長所需的生活環境，總結植物的生長需要的必要條件。拓展提升植物的生長家鄉植物大調查學習目標1.介紹當地的植物資源及其與人們生活的關系，通過調查分析人類活動對植物生存產生影響。2.制定簡單的調查計劃，并能根據調查計劃開展活動。3.結合生活實際說一下經濟作物和觀賞植物的差異。真實情境我國南方地區盛產荔枝、橘子，北方地區盛產蘋果，咱們的家鄉盛產什么水果？學習活動學習活動一：家鄉植物大調查家鄉有哪些植物？它們與當地人們生活的關系有什么關系？家鄉植物與生活的關系或影響經濟作物亦稱"工業原料作物"、"技術作物"。一般指為工業，特別是指為輕工業提供原料的作物。我國納入人工栽培的經濟作物種類繁多，包括纖維作物(如棉、麻等)、油料作物(如芝麻、花生等)、糖料作物(如甘蔗、甜菜等)和其他經濟作物等。觀賞植物，專門培植來供觀賞的植物，一般都有美麗的花或形態比較奇異，中國的觀賞植物資源非常豐富，被譽為"世界園林之母"，僅高等植物就有3萬多種、木本植物有7000多種，還有在世界上只有中國特有的許多珍貴植物，銀杉、銀杏、金錢松、珙桐等等。方法指導家鄉經濟作物調研計劃調查人員調查時間調查地點調查方法調研內容比如：近幾年新增的經濟作物名稱。經濟作物和人們生活的關系?！瓕W習活動二：人類活動對植物的影響植物的生存與人類的生活息息相關，