Unit3Amazinganimals教案第二課時(A.Let’slearn＆Listenanddo)教學目標1.能聽、說、認讀單詞fish，cat，bird，rabbit和dog；能運用句型“Ilike...”表達自己喜歡的動物。（語言能力）2.通過歌謠的學習，了解不同的動物習性，與動物和諧相處。（文化意識）3.能按照指令快速、正確地模仿動物做出相應的動作。（思維品質）4.能有節(jié)奏地朗讀英文歌謠，培養(yǎng)語言韻律感。（學習能力）教學重點掌握fish，cat，bird，rabbit和dog五個動物類的單詞及對應的單復數(shù)形式，并能用所學句型表達自己喜歡的動物。教學難點能有節(jié)奏地朗讀Listenanddo部分的歌謠并能按照指令模仿動物做出相應的動作。教學過程批注Step1Warmup&Leadin引導師生和生生之間進行互動，鼓勵學生開口交流，鞏固打招呼的句型。通過歌曲活躍課堂氣氛，為引入新課做鋪墊。WarmupGreetings師生之間互相打招呼問候。T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,Miss/Mr…開火車游戲：學生用“Goodmorning.”進行問候，作為復習。S1:Goodmorning,S2.S2:Goodmorning,S3.S3:Goodmorning,S4.S4:...Reviewthedialogues(Askandanswer.)Enjoyasong教師播放歌曲Ihaveapet的動畫視頻，帶領學生一起觀看、跟唱。Leadin（課前引入）Petshop呈現(xiàn)寵物商店插圖，設置情景。T：Mikeisinapetshopnow.Therearesomepetsintheshop.Let’sgoandhavealook.Step2Presentation&Practice通過情景圖片，幫助學生學習新單詞，吸引學生注意力，激發(fā)學習熱情，并做到詞不離句。進一步通過動物圖片的單復數(shù)來幫助學生直觀理解名詞的單復數(shù)形式，加深記憶。Presentation.（詞匯學習）Let’slearnPPT呈現(xiàn)寵物店里貓和狗的圖片，提問學生：Whatpetsdoyousee?引導學生回答dogs和cats。圈出貓，引出本課句子：Ilikecats.教師板書句子：Ilikecats.播放音頻，學生跟讀。并教授單詞cats。PPT呈現(xiàn)寵物店里鳥的圖片，引出句子：Ilikebirds.T:Wow,thebirdsarenice.WhatdoesMikesay?Ss:Ilikebirds.T:Great!教師板書句子：Ilikebirds.播放音頻，學生跟讀。并教授單詞birds。PPT呈現(xiàn)兔子在籠子里的圖片，提問學生：Whatpetsdoyousee?引導學生回答：rabbits.T:Wecanseesomerabbits.AndMikesays....Ss:Ilikerabbits.T:Excellent!教師板書句子：Ilikerabbits.播放音頻，學生跟讀。并教授單詞rabbits。PPT呈現(xiàn)魚缸圖片，引出句子：Ilikefish.T:Wow!Lookatthefish.WhatdoesMikesay?Ss:Ilikefish.（學生可能會回答錯fish的復數(shù)形式，教師可以帶著學生一起說出正確句子。）T:Pleasepayattentiontothepluralformof“fish”.Weshouldsay:Ilikefish.Followme:Fish,fish,Ilikefish.Ss:Fish,fish,Ilikefish.PPT分別呈現(xiàn)一條魚和兩條魚的圖片，讓學生理解fish作“魚的條數(shù)”講時，是單復數(shù)同形。教師板書句子：Ilikefish.播放音頻，學生跟讀。并教授單詞fish。Practice.（單詞/句型操練）Let’slearn呈現(xiàn)課本Let’slearn圖片，學生看圖說句子。教師播放音頻，學生跟讀。學生自讀單詞及句子。PPT呈現(xiàn)cat，rabbit，bird，dog，fish的單復數(shù)圖片，讓學生看圖說單詞。PPT呈現(xiàn)圖片，讓學生根據(jù)圖片說出句子：Ilike...教師提問學生：What’sMike’spet?引出課本句子：Ilikemydog.板書句子，播放音頻，學生跟讀句子。教師提問學生：What’syourpet?學生自由發(fā)言，回答自己的寵物，并說出句子：Ilikemy...Step3Consolidation&Extension通過chant感知歌謠韻律，結合TPR教學法，使學生動口、動手、動眼、動腦，調動全身器官，投入到英語學習中來，提高學習效率。ListenanddoPPT呈現(xiàn)Listenanddo板塊的chant，教師邊做動作邊帶讀，學生跟讀并模仿動作，猜測大意。如：教師邊模仿狗狗跑步的動作邊說：Run,run,runlikeadog.學生也跟著做動作并說：Run,run,runlikeadog.PPT依次呈現(xiàn)run，sleep，sing，hop和swim的動作圖片，教師引導學生看圖片說單詞，加深對動作類詞匯的理解。PPT再次呈現(xiàn)Listenanddo板塊的chant，學生邊聽邊做邊說。請能力強的學生說出指令內容，同時請幾位學生上臺表演動作。PPT隨機呈現(xiàn)chant中的句子，學生搶答讀出句子，并做動作，看誰又快又準。Step4Summary&Homework1.小結:師生先共同口頭總結，再用PPT完整呈現(xiàn)。Keywords：fish,cats,birds,rabbits,dogsKeysentences:Ilikefish/cats.Ilikemydog.作業(yè)。1）熟記Let’slearn部分的句子，并抄寫兩遍；2）畫出自己喜歡的寵物，并用句型“Ilike…”進行描述。3）熟讀Listenanddo，并嘗試與家長玩游戲。教學反思1.通過口頭練習和課堂活動讓學生靈