-學年安康市高三年級第二次質量聯考歷史試卷滿分：100分考試時間：分鐘注意事項：1．答題前，考生務必將自己的姓名、班級和考號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共小題，每小題3分，共分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）1．距今5000年的紅山文化牛河梁遺址發現了壇、廟、冢。祭壇布局嚴、規模大，彰顯神靈崇拜與祭祀活動；女神廟出土等人大的完整泥塑女神頭像及6個殘體女性群像；積石冢群為人工夯筑土山，與女神廟南北分布，東西兩側與“金字塔”等距排列，有學者推測與“女媧”相關。這些遺跡表明A.母系氏族達到鼎盛B.原始農業高度發達C.國家初始形態顯現D.華夏民族已經形成2．東漢碑刻《郃陽令曹全碑》對察舉制的一段記載：“君高祖父敏，舉孝廉，武威長史，巴郡朐忍令，張掖居延都尉，曾祖父述，孝廉，謁者，金城長史，夏陽令，蜀郡西部都尉。祖父鳳，孝廉，張掖屬國都尉丞，右扶風隃麋侯相，金城西部都尉，北地大守。······建寧二年，舉孝廉，除郎中，拜西域戊部司馬。”這折射出A.官員選拔標準嚴格統一B.察舉制有助于邊疆治理C.豪強勢力左右地方選舉D.世族借助察舉壟斷官場3．唐太宗提出“為君之道，必須先存百姓”，亦有“君舟民水”。基于此，均田令中有“凡授田，先貧后富，先無后少”的規定，可使積貧積弱、無田置業的農民優先分得一部分生產資料，從而生計得以維持；“黃、小、中、丁男子及老男、篤疾、廢疾、寡妻妾當戶者，各給永業、口分田二十畝”，對鰥寡孤獨、老弱病殘者同樣予以授田。據此可知，唐太宗A.具有濃厚農本思想B.注重加強鄉里治理C.大力發展土地私有D.積極鼓勵土地兼并4．根據《宋會要輯稿·食貨·商稅》記載，熙寧十年（1077年），縣以下以鎮、砦、場、務、堡、鋪、渡、口、岸、虛、庫、巷、林、冶、市、橋、河鎖、步、店、嶺、山、寺、村、關、曲、團、莊、驛等命名的地方，收稅的便有1013處，而收稅額在一千貫以下的鄉村集市約占總數的2／3以上。這說明宋代2024-2025學年安康市高三年級第二次質量聯考·歷史第1頁（共6頁）2024-2025學年安康市高三年級第二次質量聯考·歷史第2頁（共6頁）行2024-2025學年安康市高三年級第二次質量聯考·歷史第3頁（共6頁）15．杰斐遜指出《獨立宣言》的目的：不去找此前從未慮及的新原則或新論據，既不說從未思考過的，甚至也不說從未說過的，而是向人類展示人類主體的常識。因此，無論是通過談話、書信或印刷品表達的情感，還是其他關于公共權利的基礎作品（如亞里士多德等）所表達的情感，它們的思想協調正是《獨立宣言》的所有權威所在。這反映出《獨立宣言》A.摒棄了前人的思想成果B.缺乏創新的理論基礎C.以自然權利為精神內核D.與傳統觀念毫無關聯16．戈爾巴喬夫上臺以來，在4年的時間里，戈兒巴喬夫和里根共舉行了5次最高級會晤。在同一時期，舒爾茨和謝爾瓦德納澤兩位外長則進行了近30輪會談。至于在日內瓦舉行的美蘇雙邊軍控談判更是眾所周知。這說明當時A.美蘇爭霸進入白熱化B.蘇聯在冷戰中徹底失敗C.美國占據絕對的優勢D.美蘇兩國關系趨于緩和二、非選擇題（本題共4小題，共52分）17．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一到了唐宋時期，由于江南地區的農業和工商業等各種行業的迅速崛起，朝廷開始越來越重視江南地區的整體發展；同時，為了加強南北地區的經濟政治交流，在唐宋時期，我國的整體交通重心逐漸南移。隨著朝廷對長江以南地區交通的不斷開發與建設，同時為了加強南方地區與中原地區等政治中心的聯系，不僅原本毫無聯系的南北交通路線被聯系起來，而且許多貫穿南北的水路和陸路新式交通路線也都逐步被建設起來。自唐宋時期以來，因為我國與番外的經濟、文化和政治等方面的交流日益密切，海路交通得到極大的開發與發展，許多沿海地區都建設其碼頭和通商口岸；同時，在國家內部，各種運河和漕運也發展得相當之好，朝廷在原有的陸路交通基礎上，對陸路交通加強開拓、建設和完善。材料二自唐朝以來，直到宋朝，我國的政治中心不斷向南方移動，同時開始建立同番外眾國在政治、經濟和文化等方面的交流，因此當時的驛路交通也隨著時局政局的改變而有所改變。唐宋時期，由于頻發的周邊戰事，并且周邊地區與中央朝廷之間必要的戰情軍事情報往來，驛傳制度在此時不得不發揮其媒介的作用，滿足軍事活動的需求，為朝廷的各種軍事活動傳遞信息。在唐宋時期，由于人口的大量遷移，南方地區日益成為朝廷的發展重心，促進了長江以南地區整體的驛路交通發展，使其驛路交通迅速崛起，甚至趕超中原及北方地區。唐宋時期，由于江南魚米之鄉的整體經濟迅速發展，人們生活豐衣足食，經濟水平大幅提高，對該地區的驛路交通發展起到很大的推動作用。-以上均摘自李天舒《唐宋交通發展對文化交流影響幾何》（1）根據材料一并結合所學知識，概括唐宋時期驛路交通發展變化的表現。（6分）（2）根據材料