《aneninunün》一、教學目標1.

學會后鼻韻母“ang、eng、ing、ong”和整體認讀音節(jié)“ying”，讀準音，認清形，正確書寫。2.

學習聲母與“ang、eng、ing、ong”組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)詞。3.

能夠根據(jù)音節(jié)拼讀詞語和句子，在四線格中正確書寫音節(jié)詞。4.

認識“車、路、燈、走”四個生字，正確朗讀兒歌《過馬路》。二、教學重難點（一）教學重點1.

掌握后鼻韻母“ang、eng、ing、ong”的發(fā)音方法、字形及書寫。2.

準確拼讀音節(jié)，學習整體認讀音節(jié)“ying”。（二）教學難點1.

后鼻韻母“ang、eng、ing、ong”的發(fā)音方法及與前鼻韻母的發(fā)音區(qū)別。2.

三拼音節(jié)的正確拼讀。三、教學方法講授法、演示法、游戲法、練習法四、教學過程（一）復(fù)習導(dǎo)入1.

小朋友們，我們已經(jīng)學過了一些韻母，現(xiàn)在老師來考考大家。（出示卡片：an、en、in、un、ün，讓學生認讀）2.

今天，我們要認識另外一組韻母朋友，它們是后鼻韻母，讓我們一起來學習吧！（二）學習后鼻韻母“ang”1.

出示圖片（羊），引導(dǎo)學生觀察：小朋友們，看看這幅圖，圖上有一只羊，“羊”的發(fā)音里就藏著我們今天要學的第一個后鼻韻母“ang”。2.

教師示范發(fā)音：發(fā)“ang”時，先發(fā)“a”的音，然后舌頭后縮，舌根抬起，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來，發(fā)出后鼻音“ang”。請大家看老師的口型，跟我讀：“ang、ang、ang”。3.

學生模仿發(fā)音，教師個別指導(dǎo)，糾正發(fā)音。4.

編兒歌幫助記憶：“一只小羊angangang”。（三）學習后鼻韻母“eng”1.

出示圖片（臺燈），引導(dǎo)學生觀察：小朋友們，看看這盞臺燈，“燈”的發(fā)音就是我們要學的后鼻韻母“eng”。2.

教師示范發(fā)音：發(fā)“eng”時，先發(fā)“e”的音，然后舌根抬起，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來，發(fā)出“eng”的音。教師領(lǐng)讀：“eng、eng、eng”。3.

學生練習發(fā)音，同桌之間互相傾聽、糾正。4.

兒歌記憶：“臺燈臺燈engengeng”。（四）學習后鼻韻母“ing”1.

出示圖片（老鷹），引導(dǎo)學生觀察：小朋友們，看看這只老鷹，“鷹”的發(fā)音就是后鼻韻母“ing”。2.

教師示范發(fā)音：發(fā)“ing”時，先發(fā)“i”的音，舌尖向下，舌頭向后縮，舌根抬起并抵住軟腭，氣流從鼻腔出來，發(fā)出“ing”的音。教師示范：“ing、ing、ing”。3.

學生嘗試發(fā)音，教師檢查糾正。4.

編兒歌：“一只老鷹inginging”。（五）學習后鼻韻母“ong”1.

出示圖片（鬧鐘），引導(dǎo)學生觀察：小朋友們，看看這個鬧鐘，“鐘”的發(fā)音就是后鼻韻母“ong”。2.

教師示范發(fā)音：發(fā)“ong”時，先發(fā)“o”的音，然后舌根迅速抬高，抵住軟腭，氣流從鼻腔出來，發(fā)出“ong”的音。教師領(lǐng)讀：“ong、ong、ong”。3.

學生模仿發(fā)音，互相檢查。4.

兒歌：“鬧鐘鬧鐘ongongong”。（六）學習整體認讀音節(jié)“ying”1.

教師講解：韻母“ing”不能獨立給漢字注音，需要加上大“y”，成為整體認讀音節(jié)“ying”，發(fā)音和“ing”相同。2.

教師示范發(fā)音，學生跟讀。3.

讓學生說一說在生活中哪些字的讀音是“ying”（如“英、迎、影”等）（七）拼音練習1.

教師出示“ang、eng、ing、ong”與聲母組成的音節(jié)，如“zh-ang→zhang、ch-eng→cheng、b-ing→bing、h-ong→hong”等，示范拼讀方法，帶領(lǐng)學生進行拼讀練習。2.

同桌之間互相練習拼讀，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正錯誤發(fā)音。3.

開展“拼音小能手”游戲，教師出示音節(jié)卡片，讓學生快速準確地讀出。（八）識字與兒歌教學1.

出示“車、路、燈、走”的生字卡片，教師領(lǐng)讀，學生跟讀。2.

讓學生觀察生字在課文中的位置，結(jié)合拼音認讀生字。3.

學習兒歌《過馬路》，教師范讀，學生跟讀，理解兒歌內(nèi)容。4.

讓學生說說在過馬路時應(yīng)該注意什么，培養(yǎng)學生的交通安全意識。（九）書寫指導(dǎo)1.

教師在四線三格中示范“ang、eng、ing、ong、ying”的書寫，讓學生觀察書寫順序和占格位置。2.

學生在拼音本上進行書寫練習，教師巡視指導(dǎo)，強調(diào)書寫姿勢和規(guī)范。（十）課堂小結(jié)今天我們學習了后鼻韻母“ang、eng、ing、ong”和整體認讀音節(jié)“ying”，還認識了一些生字，學習了兒歌。希望小朋友們回家后多