新人教PEP版三年級上冊英語全冊教學課件2024年新版教材

借鑒使用，僅供參考Unit1Makingfriends人教PEP版

三年級上冊第一課時PartALet'stalk&Listen,singandrole-play

借鑒使用，僅供參考Warmup

借鑒使用，僅供參考GuessinggameWhoarethey?MikeBlackWuBinbin

借鑒使用，僅供參考PresentationHello!I’mMikeBlack.Hi!MynameisWuBinbin.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.

借鑒使用，僅供參考Let'stalkHello!I’m______.Hi!Mynameis_____.想要認識別人可以主動打招呼，并且介紹自己的名字，這是溝通的開始，快跟你的新同學打招呼吧！

借鑒使用，僅供參考Let'stalkNicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.這是MikeBlack和WuBinbin的第一次見面，他們是這樣互相問好的：

借鑒使用，僅供參考Role-play擊鼓傳花。被選中的兩名同學互相作自我介紹。A：Hello!I’m______.B：Hi!Mynameis______.A：Nicetomeetyou.B：Nicetomeetyou,too.

借鑒使用，僅供參考Let'ssingHellothere!Let'sbefriends.MynameisSarah.Let'sshakehands.Nicetomeetyou.lamJohn.Hello!Hello!Hello!Hello!

借鑒使用，僅供參考Let’smatchJohnBakerMrJonesSarahMillerChenJieDoyouknowthem？MissWhite

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考Let'sDesign你的名字用英文怎么寫？快在下面涂鴉墻上寫出來吧！

借鑒使用，僅供參考Role-playHello!I’m______.Hi!Mynameis_____.戴上頭卡，和你的同學們進行角色扮演吧！Nicetomeetyou.__________.

借鑒使用，僅供參考Exercise

借鑒使用，僅供參考Exercise

借鑒使用，僅供參考Exercise

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考VideoTime看電影片段，說說你聽到了哪些本課學過的句型？

借鑒使用，僅供參考Sum-up重點句型：1.Hello!I’m...2.Hi!Mynameis...3.Nicetomeetyou.4.Nicetomeetyou,too.

借鑒使用，僅供參考Homework1.Say”Hello”/”Hi”toyourfriends.2.Singthe"Hello"songtoyourparents.

借鑒使用，僅供參考同學們，說說這節課你學到了什么呢？

借鑒使用，僅供參考謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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三年級上冊第二課時PartALet'slearn&Listenanddo

借鑒使用，僅供參考Warmup

借鑒使用，僅供參考RevisionMike和WuBinbin第一次見面是怎樣做自我介紹的？___!I’mMikeBlack.___!MynameisWuBinbin._____._____.HelloHiNicetomeetyouNicetomeetyoutoo

借鑒使用，僅供參考PresentationMike和Sarah第一次見面會怎樣做自我介紹呢？Hello!MynameisMikeBlack.Hi!I’mSarahMiller.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.

借鑒使用，僅供參考Exercise同義短語連線。Hi!Hello!Mynameis_____.I’m_____.

借鑒使用，僅供參考Let'splayHello!/Hi!I’m.../Mynameis...Nicetomeetyou./Nicetomeetyoutoo.

借鑒使用，僅供參考Let'slearn你知道發出肢體語言的身體部位名稱嗎？earhandeyemoutharm

借鑒使用，僅供參考ExerciseDragthewordtotherightplace.earhandeyemoutharm

借鑒使用，僅供參考ExerciseCirclethepicturesyourhear.

借鑒使用，僅供參考Let'ssing

借鑒使用，僅供參考Groupwork拿起你的畫筆，把下面人物和動物的五官補全吧！

借鑒使用，僅供參考Let'slearnWaveyourhand.Hello!

借鑒使用，僅供參考Let'slearnLookintomyeyes.Hi!

借鑒使用，僅供參考Let'slearnWaveyourarm.Bye!

借鑒使用，僅供參考Let'slearnPointtoyourear.Listen!

借鑒使用，僅供參考Let'slearnPointtoyourmouth.Smile!

借鑒使用，僅供參考ListenanddoWaveyourhand.Hello!Lookintomyeyes.Hi!Waveyourarm.Bye!Pointtoyourear.Listen!Pointtoyourmouth.Smile!

借鑒使用，僅供參考ExerciseWaveyourhand.Readandmatch.Lookintomyeyes.Waveyourarm.Pointtoyourear.Pointtoyourmouth.Hello!Hi!Bye!Listen!Smile!

借鑒使用，僅供參考Sum-up重點句型：Hello!/Hi!Mynameis.../I’m...重點詞匯：ear,eye,mouth,hand,arm

借鑒使用，僅供參考Homework1.Writethenewwordsthreetimes.2.Singthefacialsongtoyourparents.

借鑒使用，僅供參考同學們，說說這節課你學到了什么呢？

借鑒使用，僅供參考謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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三年級上冊第三課時PartALettersandsounds

借鑒使用，僅供參考Warmup

借鑒使用，僅供參考Let'slearnAaCanyousaytheletters?BbCcDd

借鑒使用，僅供參考Exercise你能幫助雞媽媽找到它們的寶寶嗎？ABCDcadb

借鑒使用，僅供參考Let'slearnapplebagListen,pointandsay.Aa

a

a

a

a

aa

借鑒使用，僅供參考Let'slearnBobbedListen,pointandsay.Bb

b

b

b

b

bb

借鑒使用，僅供參考Let'slearncatcanListen,pointandsay.Cccc

c

c

cc

借鑒使用，僅供參考Let'slearndogsadListen,pointandsay.Dddd

d

d

dd

借鑒使用，僅供參考Let’schantAaBbCcDdapplebagBob

bedcatcandogsad

借鑒使用，僅供參考ExerciseCirclethefirstsound.dba

借鑒使用，僅供參考ExerciseCirclethefirstsound.cba

借鑒使用，僅供參考ExerciseCirclethefirstsound.bda

借鑒使用，僅供參考ExerciseCirclethefirstsound.cba

借鑒使用，僅供參考Let'slearnmoreListenandrepeat.antalligatorAa

借鑒使用，僅供參考Let'slearnmoreListenandrepeat.Bbballbookbear

借鑒使用，僅供參考Let'slearnmoreListenandrepeat.Cccarcow

借鑒使用，僅供參考Let'slearnmoreListenandrepeat.Dddoordesk

借鑒使用，僅供參考Let’schant

借鑒使用，僅供參考你能按照首字母的發音幫小鳥找到自己的家嗎？

借鑒使用，僅供參考Let'swriteWriteintheair,andsay.

借鑒使用，僅供參考Sum-upA,A,A,/?/,/?/,/?/,apple,bag;B,B,B,/b/,/b/,/b/,Bob,bed;C,C,C,/k/,/k/,/k/,cat,can;D,D,D,/d/,/d/,/d/,dog,sad.

借鑒使用，僅供參考Homework1.Chant“ABCD”songtoyourparentsorfriends.將ABCD吟唱給家長或朋友聽。2.書寫一行Aa/Bb/Cc/Dd。

借鑒使用，僅供參考同學們，說說這節課你學到了什么呢？

借鑒使用，僅供參考謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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三年級上冊第四課時PartBLet'stalk&Lookandmatch

借鑒使用，僅供參考PresentationOh,no!It’sOK,ChenJie.Wecanshare.Thanks,Sarah.Hey,Sarah!Wecanshare.Thankyou,ChenJie.

借鑒使用，僅供參考Let'slearnOh,no!What’sChenJiedoing?Whydoesshesaythat?

借鑒使用，僅供參考Let'slearnIt’s____,ChenJie.Wecan____.____,Sarah.shareOKThanksWhatdotheysay?

借鑒使用，僅供參考Let'stalkWecanshare____.abook一本書food食物asecret一個秘密

借鑒使用，僅供參考Let'slearnshareHeyThankyou____,Sarah!Wecan____.____,ChenJie.Howistheweather?Whatdotheysay?

借鑒使用，僅供參考Let'slearnHey！Thankyou！連出同義短語，其中有多余的選項哦！Hello！Thanks！Hi！No！OK！

借鑒使用，僅供參考ExerciseCircletherightpicture.Ohno!

借鑒使用，僅供參考ExerciseCircletherightpicture.Wecanshare.

借鑒使用，僅供參考ExerciseCircletherightpicture.Thankyou.

借鑒使用，僅供參考Exercise連出正確的應答語。Hello!Oh,no!Nicetomeetyou.Wecanshare.It’sOK!Thankyou.HiNicetomeetyoutoo.

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考Sum-up重點句型：Oh,no!It’sOK.Wecanshare.Thanks./Thankyou.重點詞匯：can,share

借鑒使用，僅供參考Homework1.Writethesentencesthreetimes.2.Singthesharesongtoyourparents.

借鑒使用，僅供參考同學們，說說這節課你學到了什么呢？

借鑒使用，僅供參考謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

借鑒使用，僅供參考Unit1Makingfriends人教PEP版

三年級上冊第五課時PartBLet'slearn&Listenandchant

借鑒使用，僅供參考PresentationIsmile.Ilisten.Ihelp.Ishare.

借鑒使用，僅供參考Let'slearnWhatshouldyoudowhenyousayhello?sharesmilehelpI_____.

借鑒使用，僅供參考Let'slearnWhatshouldyoudowhenyourfriendistalking?sharelistenhelpI_____.

借鑒使用，僅供參考Let'slearnWhatshouldyoudowhenyourfriendneedshelp?smilelistenhelpI_____.

借鑒使用，僅供參考Let'slearnWhatshouldfriendsdo?sharelistenhelpI_____.

借鑒使用，僅供參考ExerciseCircletherightpicture.Ismile.

借鑒使用，僅供參考ExerciseCircletherightpicture.Ilisten.

借鑒使用，僅供參考ExerciseCircletherightpicture.Ihelp.

借鑒使用，僅供參考ExerciseCircletherightpicture.Ishare.

借鑒使用，僅供參考Let’stalkWecanshare____.abook一本書food食物asecret一個秘密

借鑒使用，僅供參考ListenandchantAmlagoodfriend?Yes,lam!llistenandsay"Hi!"lsmiletoo.Amlagoodfriend?Yes,lam!lhelpandshare.Iplayfairtoo.

借鑒使用，僅供參考ExerciseWhat’sagoodfriendlike?Tick.√√√√√√

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考Sum-up重點句型：Ismile.Ilisten.Ihelp.Ishare.重點詞匯：smile,listen,help

借鑒使用，僅供參考Homework1.Writethenewsentencesthreetimes.2.Singthefriendssongtoyourparents.

借鑒使用，僅供參考同學們，說說這節課你學到了什么呢？

借鑒使用，僅供參考謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

借鑒使用，僅供參考Unit1Makingfriends人教PEP版

三年級上冊第六課時PartBStarttoread

借鑒使用，僅供參考Presentation

借鑒使用，僅供參考Let'slearnHiGoodbyeIsay“_____!”

and

“_____!”.

借鑒使用，僅供參考Let'slearnlistensmileI_____withcare.

借鑒使用，僅供參考Let'slearnsharehelpI_____mytoys.

借鑒使用，僅供參考Let'slearnthankhelpI_____myfriends.

借鑒使用，僅供參考Let'slearnOKniceIam_____tomyfriends.

借鑒使用，僅供參考ExerciseTickthewordsyourhear.Thenmatchthepictures.moutheyeearhandarm√√√

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考ExerciseIsay"Hi!"and"Goodbye!"Ilistenwithcare.Isharemytoys.Ihelpmyfriends.Iamnicetomyfriends.Readandmatch.

借鑒使用，僅供參考Let'stalkWhatshouldagoodfrienddo?Tick.

借鑒使用，僅供參考Sum-up重點句型：Isay"Hi!"and"Goodbye!"Ilistenwithcare.Isharemytoys.Ihelpmyfriends.Iamnicetomyfriends.重點詞匯：say,and,goodbye,toy,friend,good

借鑒使用，僅供參考Homework1.Shoutthesentencesthreetimes.2.Singthefriendssongtoyourparents.

借鑒使用，僅供參考同學們，說說這節課你學到了什么呢？

借鑒使用，僅供參考謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

借鑒使用，僅供參考Unit2Differentfamilies人教PEP版

三年級上冊第一課時PartALet'stalk&Listen,singandplay

借鑒使用，僅供參考Warmup

借鑒使用，僅供參考PresentationMum!Dad!Thisismyfriend,SarahMiller.Hi,Sarah.Thisismygrandma.Thisismygrandpa.Nicetomeetyou.

借鑒使用，僅供參考Let'stalkMum!Dad!______myfriend,SarahMiller.____,Sarah.ChenJie正把自己的爸爸媽媽介紹給Sarah認識，她是怎么說的？ChenJie的爸爸媽媽是怎樣和Sarah打招呼的？

借鑒使用，僅供參考Let'stalk_____mygrandma._____mygrandpa._____.ChenJie正把自己的爺爺奶奶介紹給Sarah認識，她是怎么說的？ChenJie的爺爺奶奶是怎樣和Sarah打招呼的？

借鑒使用，僅供參考Let'slearnReadandmatch.Thisismy...Hello!/Hi!Nicetomeetyou.打招呼介紹他人問好

借鑒使用，僅供參考Let'slearnmumdadgrandmagrandpaChenJie’sfamilyThisismy...

借鑒使用，僅供參考Let'slearnChenJie’sfriendsMikeBlackWuBinbinSarahMillerThisismyfriend,...

借鑒使用，僅供參考Let’splayHi,ChenJie.Thisis____.Hello,____!Thisis____.Nicetomeetyoutoo.Nicetomeetyou.Playwithyourteacherandclassmates.

借鑒使用，僅供參考ExerciseFamilyWriteChenJie'sfamilymembers.grandpagrandmadadmumChenJie

借鑒使用，僅供參考ExerciseTick’sgrandpa.?

借鑒使用，僅供參考ExerciseTick’sgrandma.?

借鑒使用，僅供參考ExerciseTick’sfather.?

借鑒使用，僅供參考ExerciseTick’smother.?

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考Sum-up重點句型：Thisismy...重點詞匯：mum,dad,grandma,grandpa

借鑒使用，僅供參考Homework1.Introduceafriendtoyourfamily.2.SingtheFamilySongtoyourparents.

借鑒使用，僅供參考同學們，說說這節課你學到了什么呢？

借鑒使用，僅供參考謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

借鑒使用，僅供參考Unit2Differentfamilies人教PEP版

三年級上冊第二課時PartALet’slearn&Listenandchant

借鑒使用，僅供參考Warmup

借鑒使用，僅供參考RevisionMum!Dad!____myfriend,SarahMiller.____,Sarah.____mygrandma.____mygrandpa.____.

借鑒使用，僅供參考RevisionDragthewordtotherightplace.Family？?grandpaChenJiedadmumgrandma

借鑒使用，僅供參考Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！

借鑒使用，僅供參考Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！

借鑒使用，僅供參考PresentationChenJie’sfamilygrandmother(grandma)mother(mum)father(dad)grandfather(grandpa)sisterme

借鑒使用，僅供參考ExercisegrandmothergrandfathermotherfatherChenJiesisterReadandmatch.mumdadgrandmagrandpa

借鑒使用，僅供參考Let'slearnsistergrandfather(grandpa)grandmother(grandma)mother(mum)father(dad)Hi,I’m_____.Look!Thisismyfamily.Thisismy_____.

借鑒使用，僅供參考Let’splay你的家庭成員都有誰？把他們寫出來，并且向大家介紹一下吧！MyfamilyHi,I’m_____.Look!Thisismyfamily.Thisismy_____.

借鑒使用，僅供參考ListenandchantThisismymum.Hello,hello,hello!Thisismydad.Hi,hi,hi!Thisismysister.Howareyou?Thisismygrandma.Nicetomeetyou.Thisismygrandpa.Howdoyoudo?

借鑒使用，僅供參考Let’splayPlaywithyourteacher.Shoutthesentences.Hello,hello,hello!Hi,hi,hi!Howareyou?Nicetomeetyou.Howdoyoudo?Thisismymum.Thisismydad.Thisismysister.Thisismygrandma.Thisismygrandpa.

借鑒使用，僅供參考Let’splayTaketurns.Shoutthesentences.Thisismymum.Thisismydad.Thisismysister.Thisismygrandma.Thisismygrandpa.Hello,hello,hello!Hi,hi,hi!Howareyou?Nicetomeetyou.Howdoyoudo?

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考ExerciseListenandcircle.

借鑒使用，僅供參考Let’schant

借鑒使用，僅供參考Sum-up重點句型：Thisismy...重點詞匯：mum,dad,grandma,grandpa

借鑒使用，僅供參考Homework1.Introduceyourfamilyphotostoafriend.2.SingtheFamilySongtoyourparents.

借鑒使用，僅供參考同學們，說說這節課你學到了什么呢？

借鑒使用，僅供參考謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

借鑒使用，僅供參考Unit2Differentfamilies人教PEP版

三年級上冊第三課時PartALettersandsounds

借鑒使用，僅供參考Warmup

借鑒使用，僅供參考Let'slearnEeCanyousaytheletters?FfGgHh

借鑒使用，僅供參考ExerciseLookandcircle.

借鑒使用，僅供參考Let'slearneggnestListen,pointandsay.Ee

e

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ee

借鑒使用，僅供參考Let'slearnfishbeefListen,pointandsay.Ff

f

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ff

借鑒使用，僅供參考Let'slearngirlpigListen,pointandsay.Gggg

g

g

gg

借鑒使用，僅供參考Let'slearnhothatListen,pointandsay.Hhhh

h

h

hh

借鑒使用，僅供參考Let’schantEeFfGgHheggnestfishbeefgirl

pighot

hat

借鑒使用，僅供參考ExerciseCirclethefirstsound.efh

借鑒使用，僅供參考ExerciseCirclethefirstsound.heg

借鑒使用，僅供參考ExerciseCirclethefirstsound.efg

借鑒使用，僅供參考ExerciseCirclethefirstsound.ghf

借鑒使用，僅供參考Listenandrepeat.elephantelbowEe/e/Let'slearnmore

借鑒使用，僅供參考Let'slearnmoreListenandrepeat.Fffivefox/f/

借鑒使用，僅供參考Listenandrepeat.Gggreengorilla/g/Let'slearnmore

借鑒使用，僅供參考Listenandrepeat.Hhhandhouse/h/Let'slearnmore

借鑒使用，僅供參考Let’schant

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考

借鑒使用，僅供參考Let'swriteWriteandsay.Writeandsay

借鑒使用，僅供參考Sum-upE,E,E,/e/,/e/,/e/,egg,nest;F,F,F,/f/,/f/,/f/,fish,beef;G,G,G,/g/,/g/,/g/,girl,pig;H,H,H,/h/,/h/,/h/,hot,hat;

借鑒使用，僅供參考Homework1.Chant“EFGH”songtoyourparentsorfriends.將ABCD吟唱給家長或朋友聽。2.書寫一行Ee/Ff/Gg/Hh。

借鑒使用，僅供參考同學們，說說這節課你學到了什么呢？

借鑒使用，僅供參考謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

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三年級上冊第四課時PartBLet'stalk&Askandanswer

借鑒使用，僅供參考Warmup

借鑒使用，僅供參考PresentationSarah,youhaveabigfamily.Isthisyoursister?No,it’smycousin.Isthatyourbrother?Yes,itis.

借鑒使用，僅供參考Let'stalkmeWhoismycousin?Point.

借鑒使用，僅供參考meWhoismycousin?Point.Let'stalk

借鑒使用，僅供參考ExerciseDragthewordtotherightplace.mumdadgrandmagrandpabrothersistercousin

借鑒使用，僅供參考詢問近處的事物：Isthis...？否定回答：No,it’s...Sarah,youhaveabigfamily.Isthisyoursister?No,it’smycousin.Whataretheytalkingabout?Let'stalk

借鑒使用，僅供參考Supporterssaythattheeaseofuseofpresentationsoftwarecansavealotoftimeforpeoplewhootherwisewouldhaveusedothertypesofvisualaid—hand-drawnormechanicallytypesetslides,blackboardsorwhiteboards,oroverheadprojections.Easeofusealsoencouragesthosewhootherwisewouldnothaveusedvisualaids,orwouldnothavegivenapresentationatall,thedifferenceinneedsanddesiresofpresentersandaudienceshasbecomemorenoticeable.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！

借鑒使用，僅供參考Isthatyourbrother?Yes,itis.詢問遠處的事物：Isthat...？肯定回答：Yes,itis.Whataretheytalkingabout?Let'stalk

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本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環境下獨立運行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學生學習的主動性與積極性，減輕了學習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內容取材于網絡，如有侵權，請聯系刪除！作品整理不易，僅供一線教師教學參考使用，禁止轉載！

借鑒使用，僅供參考Sum-up詢問近處的事物：Isthis...？肯定回答：Yes,itis.否定回答：No,it’s...詢問遠處的事物：Isthat...？肯定回答：Yes,itis.否定回答：No,it’s...Usefulstructures

借鑒使用，僅供參考Let’splayAskandanswer.Isthisyour...?Yes,itis.No,it’smy...Isthatyour...?

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借鑒使用，僅供參考Sum-up重點句型：Isthis/that...?重點詞匯：sister,brother,cousin

借鑒使用，僅供參考Homework1.Writethewordsoffamilymembers.2.SingtheFamilysongtoyourparents.

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借鑒使用，僅供參考謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

借鑒使用，僅供參考Unit2Differentfamilies人教PEP版

三年級上冊第五課時PartBLet’slearn&Listenandchant

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借鑒使用，僅供參考RevisionDragthewordtotherightplace.??mumdadgrandmagrandpabrothercousinsister

借鑒使用，僅供參考PresentationuncleauntcousinbabysisterbrotherMyfamilyisbig.Ihaveabrother,ababysister,acousin...Sarah’sfamily

借鑒使用，僅供參考ExerciseReadandmatch.mumdadgrandmagrandpabrotherbabysistercousinuncleauntMe

借鑒使用，僅供參考ExercisePointandsay.Me

借鑒使用，僅供參考Let'slearnuncleauntcousinbabysisterbrotherMyfamilyis____.Ihavea____,a____,a____...形容家庭的大小：Myfamilyisbig/small.說明家庭成員關系：Ihavea_____.Sarah’sfamily

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借鑒使用，僅供參考Let’splay你的家庭成員都有誰？把他們寫出來，并且向大家介紹一下吧！MyfamilyMyfamilyis_____.Ihavea_____...

借鑒使用，僅供參考Listenandchantlhaveanuncle.lhaveanaunt.lhavetwocousinstoo.lhaveabrother,Andababysister.Theycanplaywithme.

借鑒使用，僅供參考ExerciseThinkandsay.Me

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借鑒使用，僅供參考Sum-up重點句型：Myfamilyisbig/small.Ihavea...重點詞匯：uncle,aunt,babysister

借鑒使用，僅供參考Homework1.Writethefamilywordsthreetimes.2.SingtheFamilySongtoyourparents.

借鑒使用，僅供參考同學們，說說這節課你學到了什么呢？

借鑒使用，僅供參考謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

借鑒使用，僅供參考Unit2Differentfamilies人教PEP版

三年級上冊第六課時PartBStarttoread

借鑒使用，僅供參考Warmup

借鑒使用，僅供參考RevisionDragthewordtotherightplace.Megrandmagrandpadadmumuncleauntcousinbabysisterbrother

借鑒使用，僅供參考PresentationThisismymum.Andthisismydad.Myfamilyisbig.Somefamiliesaresmall.Somearebig.Familiesaredifferent,butfamilyloveisthesame.

借鑒使用，僅供參考Let'slearnThisismymum.Andthisismydad.Myfamilyisbig.介紹家庭成員：Thisismy...描述家庭：Myfamilyis...

借鑒使用，僅供參考ExerciseTickChenJie’sfamilymembers.Myfamilyisbig.grandfatherfatherbrotheruncleauntgrandmothermotherbabysistersistercousin?????

借鑒使用，僅供參考ExerciseTickyourfamilymembers.grandfatherfatherbrotheruncleauntgrandmothermotherbabysistersistercousinbabybrotherMyfamilyis____.Myfamilyhas

____members.

借鑒使用，僅供參考ExerciseIntroduceyourfamilymembers.Thisismy_____.Andthisis_____.grandfatherfatherbrotheruncleauntgrandmothermotherbabysistersistercousinbabybrother

借鑒使用，僅供參考Let’splayAskandanswer.Isthisyour...?Yes,itis.No,it’smy...Isthatyour...?

借鑒使用，僅供參考Sum-upUsefulstructures介紹家庭成員：Thisismyfather/mother...描述家庭：Myfamilyisbig/small.詢問家庭成員：Isthisyour...?Yes,itis.No,it’smy...

借鑒使用，僅供參考Let'slearnSomefamiliesaresmall.Somearebig.Familiesaredifferent,butfamilyloveisthesame.anapplesomeapples

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same.bigsmalldifferentthesame

借鑒使用，僅供參考Exercise________egg________eggsDragthewordtotherightplace.ansome

借鑒使用，僅供參考Exercise________cats________catDragthewordtotherightplace.asome

借鑒使用，僅供參考ExerciseIt’s________.It’s________.Dragthewordtotherightplace.bigsmall

借鑒使用，僅供參考ExerciseMyfamilyis________.Dragthewordtotherightplace.bigsmall

借鑒使用，僅供參考ExerciseMyfamilyis________.Dragthewordtotherightplace.smallbig

借鑒使用，僅供參考ExerciseTheyare_________