《海底兩萬里》簡答題分類目錄主要人物—尼摩船長 2其他人物 15情節 22主題 34藝術手法 37閱讀感受（主題+手法） 41推薦語 47讀書方法 50

主要人物—尼摩船長【22-23七年級下·浙江金華·階段練習】在本次活動中，班級擬開展“讀名著·學榜樣·樹理想”專題活動，請你幫助小稠完成人物名片的制作。要求：結合作品內容，圍繞專欄主題選取典型事件（不少于兩件），并撰寫人物點評。完成人物名片。人物：尼摩船長出處：《海底兩萬里》典型事跡：人物點評：【答案】示例一：典型事跡：送黃金給陸地上需要幫助的人；阻止尼德蘭捕殺長須鯨；在長須鯨和抹香鯨的戰斗中，尼摩船長保護長須鯨，驅散抹香鯨；突破冰山重圍；肉搏章魚；沖撞戰艦。（答案不唯一）人物點評：他是一名有正義之感的復仇者，他反抗壓迫，追求自由，有著與侵略者斗爭到底的決心。（言之有理即可）示例二：典型事件：①為救采珠人勇斗鯊魚；②送珍珠給采珠人；③送黃金給陸地上需要幫助的人；④阻止尼德蘭捕殺長須鯨；⑤在長須鯨和抹香鯨的戰斗中，尼摩船長保護長須鯨，驅散抹香鯨；⑥突破冰山重圍；⑦肉搏章魚；⑧沖撞戰艦。人物點評：他是一位淵博而智慧的探險家，投身于海洋文明的研究，具有探索精神；他是一名有博愛之心的勇士，他關注、同情、幫助著弱小；他是一名有正義之感的復仇者，他反抗壓迫，追求自由，有著與侵略者斗爭到底的決心。示例三：典型事跡：為救采珠人勇斗鯊魚；送珍珠給采珠人。人物點評：他是一名有博愛之心的勇士，他關注、同情、幫助著弱小。【詳解】考查名著情節和人物的識記。尼摩船長是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納的小說《海底兩萬里》中的人物，鸚鵡螺號（又譯諾第留斯號）潛水艇的艇長，帶領阿龍納斯教授進行海底環球航行。尼摩船長制造并駕駛了鸚鵡螺號，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們為爭取獨立而進行正義的斗爭。據此，選取典型事件，分析人物性格特點即可。【2023·福建福州·七下期末】班級擬開設“讀名著，樹榜樣，學美德”專欄，曉文同學擬推薦《海底兩萬里》中的尼摩船長為榜樣人物，請你結合作品內容，圍繞專欄主題選取典型事件，幫助他寫一寫推薦理由。【答案】示例1：尼摩船長帶領人們與困住潛艇的章魚殊死搏斗，當尼德·蘭被章魚觸角掀翻時，他勇敢沖上前，用斧子擊中章魚，救下尼德蘭。把敵艦撞沉，讓全艦的人葬身海底，瘋狂復仇。他勇敢善良，但對待敵人果斷出擊，是個有正義感的復仇者。示例2：當潛艇行駛到錫蘭島時，阿龍納斯接受了尼摩船長的建議，步行到海底養珠場觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身與鯊魚搏斗，在尼摩船長被鯊魚巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時，尼德.蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟，最后救了那個采珠人。尼摩船長還從口袋里取出一包珍珠送給他。尼摩船長是一名有博愛之心的勇士，他關注、同情、幫助弱小。【2023七下·福建泉州·期末】請你結合《海底兩萬里》故事情節、人物性格特征寫出對尼摩船長的評價。【答案】《海底兩萬里》中的尼摩船長。他有智慧，有魄力，無比勇敢，對人類有犧牲精神。他也善良，他不同意傷害善良無害的長須鯨。當海面上殘酷的大頭鯨向長須鯨進攻時，尼摩船長決定援救長須鯨。他冷靜有毅力，穿過南極點后，潛艇又歷經冰山封路、章魚襲擊等險情，帶領船員戰勝了困難，都是尼摩船長以驚人冷靜毅力完成的。但有時，他冷漠、孤僻、性格暴躁，常常做出不可理喻的行為，他在看到軍艦時，不由分說便把它擊沉，讓人心生恐懼。【2023·淄博市淄川區期末】尼摩船長的人生經歷豐富復雜，波瀾壯闊。請結合此書的具體情節內容，談談你對他性格特點的認識。【答案】尼摩船長設計制造了“諾第留斯號”，體現了他博學多才的特點；在遭遇冰山封路、章魚圍攻、敵艦偷襲時，他以驚人的毅力和智慧，指揮全體船員戰勝了困難，體現了他冷靜、機智的特點；他在錫蘭采珠場從鯊魚嘴下救了一個窮苦的采珠人，并送采珠人一小袋珍珠，體現了他善良、勇敢的特點；他支援被壓迫民族的正義斗爭，體現了他反抗壓迫、具有正義感的特點。這些優秀品質深深影響著我，激勵我前行。【解析】本題考查人物性格。尼摩船長是個了不起的科學家，體現了他博學多才的特點、章魚圍攻，他以驚人的毅力和智慧，體現了他冷靜；他在錫蘭采珠場，救了一個窮苦的采珠人，體現了他善良；他支援被壓迫民族的正義斗爭、具有正義感的特點，激勵我前行。【2024年陜西省西安市長安區中考一模語文試題】九年級（1）班舉辦整本書閱讀交流會，請結合《海底兩萬里》中尼摩船長具體事例，說說其精神品質。【答案】尼摩船長。他遇事頭腦冷靜，沉著而又機智；執著不屈；極富正義感和奉獻精神，向往民主與自由；反抗民族壓迫和殖民主義。在遭遇冰山封路、章魚圍攻、敵艦偷襲時，他以驚人的毅力和智慧，指揮全體船員，最終戰勝了困難。示例二：尼摩船長。尼摩船長是具有正義感的、沉著冷靜又機智的人。他不是在書房和溫室里經受不住風雨的科學家，而是在反殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族戰士。他在海底收集金銀財寶，支持被壓迫民族的正義斗爭。尼摩船長為救采珠人，尼摩船長手拿短刀與鯊魚搏斗，尼摩船長沉著冷靜，正面迎擊，將電通到艇外殼，嚇退了土著人。通過了解他，我不懼追夢路上的挑戰。【2024年山西省太原市中考二模語文試題】一個人在成長的道路上，會面臨多種人生的選擇，不同的選擇就會有不同的結果。請你結合《海底兩萬里》中尼摩船長的事例，仿照示例寫一段話，說說他作出了怎樣的選擇，對其人生又產生了怎樣的影響。（不少于80字）示例：在日本仙臺求學時，備受歧視的魯迅在時事影片中看到中國人圍觀同胞被槍斃的畫面，有感于國民精神的麻木，決定不再學醫。離開仙臺后，他毅然走上了文學救國的道路，把筆當成投槍和匕首，與封建腐朽力量戰斗，成為新文化運動的旗手。【答案】示例：尼摩船長原本是印度的王子，他的祖國、家庭都在殖民主義者的手中遭到毀滅。為了反抗壓迫他們的殖民主義者，他建造了“鸚鵡螺號”潛艇，選擇了遠離人類的生活，進行一次次海底探索歷險，利用打撈的財寶支援被壓迫民族的正義斗爭。在經過了一系列歷險之后，尼摩船長又開始了他的“復仇計劃”。并且在復仇計劃完成后，“鸚鵡螺”號繼續進行冒險航行，體現了尼摩熱愛大海、向往自由的特點。【2024年北京市門頭溝區中考二模語文試題】校園文學社準備開設“經典人物大家談”專欄。請你結合自己的認識，寫一段尼摩船長的人物點評。（要求：寫出名著中的經典人物，簡述與之相關的重要情節；結合情節進行點評，條理清晰，語言簡潔。100字左右）【答案】示例：《海底兩萬里》中的尼摩船長為生命垂危的船員而落淚，將死去的船員埋在珊瑚墓地中；當航行到南極，船體被巨大的冰塊壓住時，面對缺氧困境，他果斷采取措施，轉危為安。這些情節都表明，尼摩船長性格善良、勇敢沉著。【22-23七年級下·浙江杭州·期末】請結合具體情節說說《海底兩萬里》中尼摩船長可以成為你心目中的“英雄”的理由。鏈接材料：英雄：①本領高強、勇武過人的人。②不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇奮斗，令人欽敬的人。③具有英雄品質的人。（摘自《現代漢語詞典》）對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。（摘自茨威格《偉大的悲劇》）【答案】示例：尼摩船長是我心目中的英雄。尼摩船長利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們為爭取獨立而進行正義的斗爭。他無私忘我，不辭艱險，為人民利益而英勇奮斗，令人敬佩，所以他是我心目中的英雄。【詳解】本題考查名著人物形象分析。《現代漢語詞典》對“英雄”的解釋，突出了“本領高強、勇武過人”“不怕困難，為人民利益而英勇奮斗”等英雄品質；茨威格《偉大的悲劇》對“英雄”的理解是：勇于開拓和創新，敢于嘗試的人。從A、B兩個人物中選擇一個，結合名著中具體的情節，分析他可以被稱為英雄的優秀品質即可。示例：我選尼摩船長。他本領高強，制造“鸚鵡螺號”的科技水平在當時的世界上遙遙領先。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭；當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭，始終為人民利益而英勇奮斗。因此，他是我心目中的英雄。【2023·臨沂市費縣期末】《現代漢語詞典》（第7版）上關于“英雄”的釋義：①本領高強、勇武過人的人。②不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人。你認為《海底兩萬里》中的尼摩船長可以稱為英雄嗎？結合釋義和人物相關經歷，談談你的理解。【答案】我認為尼摩船長是一個英雄。詞典上的釋義①符合尼摩船長特點，尼摩船長駕駛自己設計制造的鸚鵡螺號潛水艇在大海中自由航行。面對土著人攻擊，他通過欄桿上通電擊退他們；當潛水艇擱淺，他利用潮汐知識使潛水艇能擺脫困境，本領高超、勇武過人。尼摩船長也符合釋義②中的描述，尼摩船長為救采珠人與鯊魚殊死拼搏，并將珍貴的珍珠送給這些底層貧苦人民，可見他不怕困難，為人民利益而英勇斗爭，可見尼摩船長是一名英雄。【解析】（2）本題考查名著人物形象常析①“本領高強、勇武過人的人”,“鸚鵡螺號”在尼麾船長的駕馭下沉或浮，或快成或要潛入水底或要浮上水面，全靠堅固的、無所不能、聽話的儲水艙，尼摩船長要它在哪里，它就在哪里。”這展示了尼摩船長對“鸚鵡螺號”潛水艇的精湛操控能力，體現了他的高超本領。當“鸚鵡螺號"在海底遇到巨大危險時，尼摩船長總是能夠冷靜應對，憑借化的智慧和勇氣化解危機。比如在與鯊魚搏斗時，他“手握短刀，直向鯊魚沖去，準備跟鯊魚肉搏”，最終成功救出了采珠人。這些都證明了尼摩船長勇武過人的特點。②“不怕困難，不顧自己，為人民利益而英勇斗爭，令人欽佩的人”。根據“我是站在被壓迫人民的一邊的，現在如此，而且，只要我一息尚存，我就永遠站在被壓迫國家人民的一邊!"可知，尼摩船長這句慷慨激昂的話，表明了他堅定的立場和為民利益而斗爭的決心。在與鯊魚的搏斗中，尼摩船長不僅展現了他的勇氣和力量，更體現了他對人民利益的關心。他不顧自己的安危，勇敢地與鯊魚搏斗，最終救出了采珠人，并將珍貴的珍珠送給他們。這種行為不僅令人欽佩，也進一步證明了尼摩船長是一個真正的英雄。根據以上分析作答即可。【22-23七年級下·浙江金華·期末】文學社同學通過調查發現了“科幻小說受歡迎”的兩個原因，請你完成任務。“科幻小說受歡迎的原因”記錄表原因二：有“英雄式”人物（2）下面兩個人物中，哪一位是“英雄式”人物？請結合情節說明理由。A．《海成兩萬里》尼摩船長

B．《基地》哈里·謝頓【答案】示例一：《海底兩萬里》的主人公尼摩船長是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由他經常襲擊海底那些令人發指的海盜船。他絕不會放過侵略占領自己祖國的英國軍艦，利用從海底收回的巨額財富幫助被壓迫民族和窮人，支持他們爭取獨立的正義斗爭。示例二：《基地》中的謝頓是偉大的數學家，通過謝頓函數輸入一些變量，比如皇帝遇刺、總督叛變、當代經濟蕭條的周期性循環、行星開發率的滑落等等，謝頓得出川陀在三個世紀內毀滅的概率是92.5%，于是一代宗師謝頓說服帝國將自己流放到端點星，召集十萬人建立基地，編撰銀河百科全書保存人類知識的火種，以圖縮短帝國的黑暗期，用一千年完成三萬年的功業，他是銀河帝國的英雄。【詳解】（2）考查名著人物形象。示例1：《海底兩萬里》的主人公尼摩船長性格古怪，外表憂郁，知識淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智，睿智沉著，是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士，始終關懷著被壓迫的人民。從“用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義斗爭”中，可以看出他是一個具有正義感和反抗壓迫的戰士；從“南極冰山脫險”中，可出看出他的英勇頑強、不畏艱險、鎮定沉著；從“智斗鯊魚救采珠人”中，可以看出他同情弱者，心地善良，富有同情心；從“擊退土著人襲擊”中，可以看出他知識淵博，有創造力和預見性，遇事沉著冷靜；從“含淚掩埋同伴”中，可以看出他雖外表冷郁但內心情感豐富，重情重意。他是一個典型的“英雄式”人物。示例2：哈里·謝頓憑借過人的心理史學知識，預見了銀河帝國覆滅的危機。在離世前，他能長遠布局，安排團隊到銀河到銀河邊緣的端點星建立基地，并設計一系列的“謝頓危機”，促進基地發展，使基地成為人類未來的希望。他是基地的奠基人，更是守護銀河帝國文明的英雄。【2023·青島市嶗山區期末】聰明秀出，謂之英；膽力過人，謂之雄。請結合小說具體內容，分析《海底兩萬里》中的尼摩船長身上所具有的英雄精神。【答案】尼摩船長是一個充滿智慧的人，他用自己淵博的知識和設計天賦造就了“鸚鵡螺號”；尼摩船長是一個非常勇敢的人，帶領船員們和章魚進行殊死搏斗，果斷用斧子砍章魚巨大的齒牙，最終戰勝了章魚。【解析】本題考查名著人物的把握。結合小說具體內容，分析《海底兩萬里》中的尼摩船長身上所具有的英雄精神即可。例如:尼摩船長是一個充滿智慧的人，他用自己淵博的知識和設計天賦造就了“鸚鵡螺號”:尼摩船長是一個非常勇敢的人，帶領船員們和章魚進行殊死搏斗果斷用斧子砍章魚巨大的齒牙，最終戰勝了章魚。【22-23七年級下·浙江杭州·期末】如果聲音能夠穿越時空，《海底兩萬里》中的尼摩船長會更喜歡哪個欄目？請任選一位，結合名著內容，簡要分析。欄目名稱內容簡介自然之音介紹與森林、海洋、植物等與自然有關的科普文章社會之聲報道當前民眾所關心的民生熱點、時事政治、經濟要聞等青春之歌播報學生佳作，分享關于友情、責任、夢想等的看法【答案】示例一：我覺得尼摩船長會喜歡“社會之言”欄目。尼摩船長不僅是獻身科學的探索者，同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰士。他曾救下被鯊魚襲擊的采珠人，并送給他一袋珍珠。他打撈沉船寶藏，用千百萬金銀來支援陸地上人們的正義戰爭。該欄目“民生熱點、時事政治、經濟要聞”的內容和他對社會正義和人類平等的追求相一致。示例二：我覺得尼摩船長會喜歡“自然之音”欄目。尼摩船長是一位探險家和發明家，對海洋的探索和發現充滿了興趣，該欄目主要介紹森林、海洋、植物等與自然有關的科普作品或文藝散文，與其興趣愛好相一致。同時《海底兩萬里》中描繪了美麗壯觀的海底世界以及遇到的觸礁擱淺、冰山封路等驚險奇遇，收聽該欄目還可以幫助其解決重重險情。示例三：我覺得尼摩船長會喜歡“自然之音”欄目。《海底兩萬里》主要講述鸚鵡螺號潛艇的故事。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海水發電。尼摩船長邀請阿龍納斯海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。途中還經歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最后，當潛艇到達挪威海岸時，三人不辭而別，回到了他們的家鄉。《海底兩萬里》不僅故事情節扣人心弦，而且包容了大量的真實科學知識，對海洋動物、植物進行了細致描繪，對海底地理、地質知識作了準確介紹，內容十分豐富。“自然之音”欄目主要介紹森林、海洋、植物等與自然有關的科普作品或文藝散文，與尼摩船長興趣愛好和小說內容相一致。【2023年春·重慶市大足區·七年級期末統考】文學名著中的人物往往具有復雜性和多面性，被稱為“圓形人物”。如《西游記》中的孫悟空，既有機智神勇的一面，又有急躁草率的一面。請你從文學形象中任選一個，結合《海底兩萬里》的內容，對尼摩船長的多面性進行簡要評析。【答案】示例1：尼摩船長。他仇恨人類，無情地擊沉“復仇”號戰艦；他不近人情，想要永久扣留阿龍納斯一行人；長期與世隔絕的生活使他有著冷漠、殘酷的一面。同時，他又善良博愛，為遇難的船員而深情落淚，熱情款待阿龍納斯一行人，奮力營救被壓迫國家的采珠人等。他富有崇高的人道主義精神。示例2：尼摩船長設計建造了神奇而強大的鸚鵡螺號，可見知識淵博，智慧超群，擁有多學科知識和極高藝術修養；他勇救采珠人、勇斗章魚、用海底沉船金銀支援被壓迫者斗爭，可見他正義善良，英勇無畏，他率潛艇海底歷險、探索南極，可見冷靜機智、不懼艱險；但他又囚禁教授三人，對人類失望、固執向戰艦復仇，可見冷酷、非理性的一面。示例3：尼摩船長知識淵博、智慧超群，設計建造了神奇而強大的鸚鵡螺號；他正義善良、英勇無畏，如他勇救采珠人、勇斗章魚、用海底沉船里的千百萬金銀來支援正義戰爭等。但他又囚禁教授三人，對人類失望、固執地向戰艦復仇，可見冷酷、非理性的一面。示例4：尼摩船長好的地方：他有智慧，有魄力，無比勇敢，對人類有犧牲精神。他也善良，他不同意傷害善良無害的長須鯨。當海面上殘酷的大頭鯨向長須鯨進攻時，尼摩船長決定援救長須鯨。他冷靜有毅力，穿過南極點后，潛艇又歷經冰山封路、章魚襲擊等險情，帶領船員戰勝了困難，都是尼摩船長以驚人冷靜毅力完成的。不好的一面：他冷漠、孤僻、性格暴躁，常常做出不可理喻的行為，他在看到軍艦時，不由分說便把它擊沉，讓人心生恐懼。尼摩船長的形象具有雙重性，所以尼摩船長符合“圓形人物”的特征。【2023·青島平度市期末】在《海底兩萬里》名著交流活動中，大家圍繞尼摩船長展開了討論。有同學認為他是一位學識淵博的人，有同學認為他是一位善良正義的人，還有同學認為他是一位堅定勇敢、果斷冷靜的人。你同意哪一位同學的觀點？請結合名著內容，說說你的理由。【答案】示例一：我認為他是一個學識淵博的人。尼摩船長設計了潛艇“諾第留斯號”，在火山口里，用煤從海水中提取鈉，再用鈉來發電，給潛艇提供動力。示例二：我認為他是一個善良正義的人。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭。示例三：我認為他是一個堅定勇敢、果斷冷靜的人。尼摩船長一直都有著沉著冷靜的性格，不管是做事還是對人。在這一路上，危險隨處可碰見，隨處相遇，一次又一次的危險，從沒見他緊張過。他總沉著思考，冷靜面對。不管是他同伴死了，還是遇見了鯊魚，撞見了章魚，或者是被困在了南極厚厚的冰層下。每次都能脫險，靠的是什么，是尼摩船長英勇的指揮，是他用沉著冷靜想出了各種辦法。【解析】本題考查對名著人物的把握。尼摩船長帶領阿龍納斯教授進行海底環球航行。他制造并駕駛了“諾第留斯號”，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用“諾第留斯號”。【22-23七年級下·北京順義·期末】有人說《海底兩萬里》中的尼摩船長是獻身科學的探索者；也有人說他是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰士。你的看法是什么？請結合原著中事例簡述理由。【答案】“鸚鵡螺號”設計獨到，在各方面都做到了極致。尼摩船長是它的設計師，而涉及一艘這樣的船需要的是各方面的知識，可見尼摩船長學識淵博，是位獻身科學的探索者。潛航時遭遇土人圍攻、鯊魚攻擊、冰山封路等險境時，尼摩船長都能鎮定自若、不畏艱險、奮勇對抗，而且還助借海底搜尋的珍寶資助被壓迫民族，可見他同時也是英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰士。【詳解】本題考查名著人物分析。尼摩船長是獻身科學的探索者：他靈活地運用各種科學知識設計并制造了潛艇諾第留斯號；他還十分擅長科學地利用海洋資源，他與船員們的生活必需品完全依靠海洋；他第一個發現并開采了海底煤礦，用以產生給予諾第留斯號熱量、光明和動力的能量——電。尼摩船長是反對一切壓迫和殖民主義的戰士：他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由，反抗失敗后的他選擇了歸隱大海；他關注被壓迫國家的人民，定期將裝有金銀財寶的箱子交給固定的聯系人，為殖民地人民的反抗斗爭提供物質援助；對待所有受到奴役的種族人群，他都是慈悲為懷的；他說他是站在被壓迫人民的一邊的，現在如此，而且，只要一息尚存，就永遠站在被壓迫國家人民的一邊。【21-22七年級下·北京房山·期末】尼摩船長作為科幻小說歷史上的經典形象之一，其性格具有諸多側面。請至少選擇其性格的兩個方面，結合具體內容加以說明。【答案】示例：尼摩船長為了自己的理想一直潛伏在海底，這需要超人的毅力；在遭遇章魚襲擊時，他在與章魚搏斗的過程中，救下了采珠人。說明他是一個堅韌、勇敢的人。他為了自己船員的犧牲幾次痛苦地落淚又說明他是一個重情重義的人。【詳解】本題考查作家作品及名著人物形象分析。《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創作的長篇小說，是“海洋三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。尼摩船長因為無法忍受統治者的黑暗統治而遠離陸地，來到海洋，可以看出尼摩船長反對專制和壓迫、追尋自由平等，具有遠大抱負。長期與世隔絕的生活使尼摩變得冷漠、殘酷、不近人情，他反對奴隸制，向往自由，卻還要將他的暴力強加于人，他時不時把阿龍納斯一行囚禁起來，強迫他們睡覺，并且強制他們永遠留在鸚鵡螺號上。但是尼摩又是一個有博愛之心的勇士，有著為人類獻身的崇高精神。他請求阿龍納斯教授為傷勢嚴重的部下治療，面對水手的死尼摩甚至情緒激動地留下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴隆重的珊瑚王國的葬禮。看到印度采珠人被鯊魚襲擊，他“奮不顧身地站了起來，拿著匕首直朝大鯊魚沖去，和鯊魚進行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計。雖然脫離了世俗社會的生活，尼摩仍然以慈愛之心關注著被壓迫國家的人民。為人類的痛苦而憂傷，對待所有受到奴役的種族和受奴役的人，他都是慈悲為懷的。據此理解作答。【21-22七年級下·廣東廣州·期末】根據閱讀積累，完成下列小題。（1）每個人都有優點和缺點，文學作品中的人物也是如此。請你概括尼摩船長優點和缺點各一個。（2）學校微信公眾號為《海底兩萬里》做了一期名著推送，請你從下面留言中選取一個問題，結合具體情節進行回復。網友熱血少年：敢問編輯大大，阿龍納斯教授和尼摩船長乘坐諾第留斯號環游世界的過程中都遇到了哪些最讓你感覺到驚心動魄的險情呢？當時他們是如何脫險的？回復：【答案】（1）示例二：尼摩船長的優點是勇敢，對弱者充滿同情心，在鯊魚口中救下印度采珠人；缺點是性情古怪，隱藏在海地生活，不愿意踏上陸地。（2）①在巴布亞新幾內亞他們的船擱淺了，遇到當地土著人的攻擊，尼摩船長用他的閃電擋住土著人進入“鸚鵡螺”號。②在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具把底部厚10米的冰蓋砸開，逃上大海。③在大西洋“鸚鵡螺”號被章魚所困擾，他們拿斧頭和章魚展開肉搏戰，一名船員慘死。④在北大西洋“鸚鵡螺”號遇到一艘英國驅逐艦的炮轟，除那三位俘虜外個個義憤填膺，用“鸚鵡螺”號的沖角把驅逐艦擊沉。（任一情節均可）【解析】尼摩船長善良和充滿人情味，沉著又機智，遇事冷靜不亂，知識淵博，頭腦靈活，喜歡在海洋歷險，在各地探索；但是，尼摩船長內心卻深藏著仇恨，“一種時間無法磨滅的深仇大恨”，他展開了瘋狂的海上復仇計劃，親手制造了一場大屠殺，并且親眼看著爆炸的戰艦和上面的受難者一點一點地沉到海底。（2）關于諾第留斯號環游世界的過程中遇到的險情及脫險經過，概括出兩次即可。1、擱淺。土著人圍攻在通過拖雷斯海峽時，潛艇因為觸礁而擱淺，他們在旁邊的小島逗留了兩天，卻遭到了土著人的圍攻，他們趕緊逃進小艇，可是土著人依然緊追不舍，這時候，尼摩船長很機智得想到了一個辦法，他把鐵欄桿通了電，擊退了土著人。2、同鯊魚搏斗。當潛艇行駛到錫蘭島時，阿龍納斯接受了尼摩船長的建議，步行到海底養珠場觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身與鯊魚搏斗，在尼摩船長被鯊魚巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時，尼德蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟，最后救了那個采珠人。尼摩船長還從口袋里取出一包珍珠送給他。3、冰山封路。當潛艇駛到南極時，一次冰山翻倒后將他們的船封在冰層下面，面對的是悶死或壓死的危險，他們輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲水艙，增加潛艇的重星，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。4、章魚襲擊。在去北極的途中，他們在深約150米左右的海水是遇到了巨型章魚的襲擊，他們拿斧頭和章魚展開了肉搏戰，尼德蘭也遭遇到了危險，所幸被尼摩船長所救，經過一刻鐘的戰斗，最后打敗了章魚。【2023七下·福建福州·期末】按要求完成下列問題。(1)請結合名著內容填空。法國作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》是一部小說，主要講述潛艇的故事。(2)請從下列備選內容中選擇一個詞語，并結合具體情節，簡述你對尼摩船長的看法。備選詞語：重情

堅強

善良

吃苦耐勞【答案】(1)科幻諾第留斯號（或“鸚鵡螺號”）示例:尼摩船長一個善良的人。尼摩船長在印度洋的采珠場和鯊魚展開過肉搏大戰，救下采珠人并贈與其一小袋珍珠，在他身上我們感受到了人性的善良。【解析】（1）本題考查名著內容。儒勒?凡爾納是法國科幻小說家，他是現代科幻小說的重要奠基人．他被公認為“現代科學幻想小說的之父”．他的《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲之二，其余兩部是：第一部《格蘭特船長的兒女》，第三部是《神秘島》。《海底兩萬里》主要講述諾第留斯號（“鸚鵡螺號”）潛艇的故事。潛艇是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋來提供能源。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發現那是一艘名為諾第留斯號（鸚鵡螺號）的潛艇，并且他和仆人康塞爾和一個捕鯨手尼德蘭，被尼摩船長囚禁在這艘潛艇做了海底兩萬里的環球旅行。《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。（2）本題考查名著人物與名著內容。選擇其中一個人物及其相關的詞語，結合具體的故事情節，簡述看法即可。示例：尼摩船長是一個堅強的人。他是一個在反抗殖民主義的烈火中成長起來的民族斗士。祖國淪陷后，他駕駛著自己設計制造的“諾第留斯號”潛水艇，潛入海底。他召喚社會正義和人類自由平等的到來，發掘海底寶藏，支援被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭，在我看來，他是一個堅強的勇士。【2023年春·江蘇省無錫市·七年級期末統考】《海底兩萬里》是一部極具奇幻色彩的歷險小說，也是一部充滿想象力的科幻小說，文學社組織七年級同學進行一次讀書交流會，邀請你參加。在人物形象交流環節中，大家紛紛發表看法。小明：我覺得尼摩船長是個戰士，他堅毅善良，不懈地同侵略行為作斗爭，援助被壓迫的窮苦民眾。你：我覺得尼摩船長是個，他。【答案】我覺得尼摩船長是個英雄他勇敢無畏，在海底為救人果斷地與鯊魚、章魚搏斗；或者：我覺得尼摩船長是個學者，他博學多識，精通多國語言，知識涉及建筑、工程、化學等多個領域。【詳解】本題考查名著閱讀。仿照所給示例，評價尼摩船長，并且后面給出理由。尼摩船長是《海底兩萬里》中一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關在書齋之中和溫室里經不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭。凡爾納借尼摩船長之口譴責了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴張行為。表面看來，尼摩船長似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內心深處迸發出的熾熱的感情，表明他是一個時刻關注著世界政治風云的科學戰士。尼摩船長所渴望的不是金錢和財富，而是人生的自由和幸福。示例：我覺得尼摩船長是個救世主，他善良真誠，尼摩船長雖然認為采珠人破壞了海底環境，但是當有危險時，尼摩船長還是挺身而出，救下采珠人。【21-22七年級下·北京順義·期末】《海底兩萬里》中，主人公為了自己的理想不懈奮斗的故事深深的感染著我們。請結合作品內容，簡要說明尼摩船長的理想和奮斗的經歷。（100字左右）【答案】示例二：《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授一開始覺得尼摩船長強制他們一行人永遠留在鸚鵡螺號上，是一個冷漠、嚴酷的人；但后來見到尼摩船長勇救采珠人，搜集海底財寶支援被壓迫民族做正義斗爭，才認識到他是善良、熱忱的人。【詳解】《海底兩萬里》是法國作家儒勒?凡爾納創作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。全書共2卷47章。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。《海底兩萬里》中，阿龍納斯教授一開始覺得尼摩船長強制他們一行人永遠留在鸚鵡螺號上，是一個冷漠、嚴酷的人；但后來見到尼摩船長勇救采珠人，搜集海底財寶支援被壓迫民族做正義斗爭，才認識到他是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，是為了支援被壓迫民族的正義斗爭。示例一：尼摩船長的理想是沒有壓迫，沒有剝削。為此他利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們為爭取獨立而進行斗爭。他和阿龍納斯教授在海底采珠場漫步時，看到有條巨大的鯊魚撲向采珠人，尼摩船長挺身而出，拿著匕首和鯊魚進行殊死拼搏，救下了采珠人。【22-23七年級下·浙江紹興·期末】“越是危難時刻，越顯責任擔當，越到艱難險阻，越顯人間大愛！”請從祥子、尼摩船長、梁生寶中選擇一個人物，結合作品談談你對這句話的理解。【答案】示例三：尼摩船長。當阿龍納斯教授一行人從林肯號落水時，尼摩船長救了他們，使他們免于葬身大海。尼摩船長在危難時刻的作為體現了他心懷人間大愛，善良。示例四：尼摩船長。鸚鵡螺號在南極遇到冰山，發生碰撞，尼摩船長沉著冷靜地指揮脫險。當所有人都處于缺氧狀態時，他還保持著平靜和活力，這體現了船長在危險時刻的責任擔當。【詳解】本題考查對名著內容的分析、理解。從祥子、尼摩船長、梁生寶中選擇一個人物，結合《駱駝祥子》《海底兩萬里》《創業史》小說的內容、主題等，圍繞“艱難險阻”“責任擔當”“人間大愛”談理解即可。《海底兩萬里》，是法國作家儒勒·凡爾納創作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。示例二：尼摩船長。他為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設計制造的“諾第留斯號”潛水艇，潛入海底，在漫長的海底之旅中，他始終充滿希望。他借助潛艇的神奇力量,成功解除了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等種種險情。同時他發掘海底寶藏，為被壓迫民族提供反殖民斗爭的財政支援。尼摩船長在危難時刻的作為，體現了他心懷人間大愛、善良和責任感。有人說：“磨難磨練人的意志，砥礪人的鋒芒，激發人的自信，堅固人的自強。”也有人說：“磨難只會帶來災難，銷蝕人的心靈，毀掉無數失意的英雄。”針對這兩種說法，學生們展開討論，他們分別從名著中找到經歷磨難的人物，梳理不同的結局，并討論造成不同結局的原因。請你結合名著內容談談你對尼摩船長的看法。【答案】示例：尼摩船長制造并駕駛了鸚鵡螺號，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們為爭取獨立而進行正義的斗爭。鸚鵡螺號最終消失了，尼摩船長不知所蹤。這一結局可從自然因素和社會因素、個人因素等方面結合作答。尼摩船長對自己過去的沉重負擔，他參加印度反抗英國殖民統治運動的經歷和家人遭到英國殖民政府的殘忍殺害。這些經歷讓他對人類社會產生了極大的痛苦和失望，最終導致他決定與外界徹底隔絕；此外，尼摩船長認為人類社會的科技水平和文化程度還不夠發達，而且一些人類行為也讓他感到憤怒和失望。他認為自己的科學、技術和文化水平高于大多數人類，無法忍受自己的才能被埋沒和忽視。最后，尼摩船長認為人類社會正在破壞自己的生態環境、破壞其他物種和地球上自然資源。他相信，如果人類不能改變自己的行為方式和價值觀念，地球將面臨毀滅的威脅。這種悲觀態度讓尼摩船長感到無法與人類社會相處。這些原因促使鸚鵡螺號最終消失了，尼摩船長不知所蹤。【22-23七年級下·浙江寧波·期末】法國作家大仲馬說：“人生的意義就蘊含在這兩個詞里——希望和等待。”請圍繞尼摩船長（《海底兩萬里》），談談你對這句話的理解。【答案】尼摩船長學識廣博，為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設計制造的“諾第留斯號”潛水艇，潛入海底。在漫長的海底旅行中，他始終充滿希望。他借助潛艇的神奇力量，成功解除了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等種種險情；同時，他發掘海底寶藏，為陸地上被壓迫民族提供反殖民解放斗爭的財政支援。他所做的一切都是為了等待、召喚社會正義和人類平等的到來，它的人生也因此具有特別的意義。【詳解】本題考查對名著內容的識記及內容理解。注意“人生的意義就蘊含在這兩個詞里——希望和等待”希望、等待”，點明尼摩船長的希望是什么，等待的是什么。尼摩是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。反抗失敗后的尼摩選擇了歸隱大海。海底世界危險重重，經歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情，但是尼摩船長從未退縮，始終對未來懷有希望。尼摩仍然以慈愛之心關注著被壓迫國家的人民。他定期地將裝有金銀財寶的箱子交給固定的聯系人，為殖民地人民的反抗斗爭提供物質援助，等待著正義的來臨。【22-23七年級下·廣東廣州·期末】有人說，性格決定命運，命運造就性格。一個人的性格變化與他的人生經歷密切相關，請你結合尼摩船長的相關故事及性格變化進行分析。【答案】示例：尼摩船長是《海底兩萬里》中一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關在書齋之中和溫室里經不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭。可見，一個人的性格變化與他的人生經歷密切相關。【21-22七年級下·廣東廣州·期末】“堅持就是一種信念、一種態度”，請以這句話為開頭，以尼摩船長為例，結合作品內容寫一段感悟。【答案】示例1：堅持就是一種信念，一種態度。尼摩船長學識廣博，為躲避殖民地者的壓迫，駕駛自己設計制造的“諾第留斯號”潛水艇，潛入海底。在漫長的海底之旅中，他始終充滿信念。他借助潛艇的神奇力量，成功解除了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等種種險情；同時他發掘海底寶藏，為陸上被壓迫民族提供反殖民解放斗爭的財政支援。他所做的一切都是為了等待、召喚社會正義和人類平等的到來，他的人生也因此具有特別的意義。示例2：堅持就是一種信念，一種態度。阿龍納斯是一位博物學家和生物學家，他知識淵博，并且道德高尚，跟隨尼摩船長開始了一段驚險的海底旅程，即使遇到鯊魚襲擊、冰山封路也不曾畏懼，不曾屈服，堅持自己的理念，即使面對冷酷的尼摩船長和被囚禁的身份也不曾妥協，和尼摩船長據理力爭，指出對方的行為的不妥，堅持自己的道德和追求，最終逃出鸚鵡螺號。【2023·福建漳州·七下期末】經典名著塑造了許多鮮活的人物，他們追求著各自不同的人生價值：有的對科學充滿執著追求：有的胸懷天下而不貪念功名：有的經不住社會的洗禮，改變初衷……請以《海底兩萬里》中尼摩船長為例，結合具體情節分享閱讀感受。【答案】示例：尼摩船長建造了利用海洋發電的“諾第留斯號”、向“我”介紹北大西洋、地中海的平均深度……在科學探索的道路上，他不畏艱險，克服困難，實現人生的理想追求。【2023·福建福州·七下期末】“以最卑微的夢，致那黑夜中的嗚咽與怒吼”，這是歌曲《孤勇者》中的一句歌詞。小晉認為“孤勇者”指的是那些生活中千千萬萬平凡而勇敢的前行者，他們身居困境，卻依然心懷夢想，不斷與命運抗爭。《海底兩萬里》中的尼摩船長是否會讓你想到“孤勇者”？請結合具體情節說明理由。【答案】示例：《海底兩萬里》中的尼摩船長他是一個在反抗殖民主義的烈火中成長起來的民族斗士。祖國淪陷后，他駕駛著自己設計制造的“諾第留斯號”潛水艇，潛入海底。他召喚社會正義和人類自由平等的到來，發掘海底寶藏，支援被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭，所以說他是一個“孤勇者”。示例二：我認為《海底兩萬里》中的尼摩船長是孤勇者。尼摩船長性格孤僻剛毅，他勇敢地帶領著團隊在海底旅行，當船長看到一個可憐的采集珍珠的人潛入近海卻遇到了鯊魚的攻擊，船長勇敢的沖上去跟鯊魚搏斗并解救了這個采珠人，之后又送給采珠人價值不菲的珍珠。當穿過南極后，潛艇又歷經冰山封路、章魚襲擊等險情，都是尼摩船長以驚人的冷靜和毅力，帶領船員戰勝了困難，這些都讓他的形象熠熠生輝。因此，我認為尼摩船長是當之無愧的孤勇者。【2023·福建南平·七下期末】班級開展名著閱讀分享活動，請你從備選人物中選擇一位，結合故事情節，簡述你對下面這句話的理解，參與交流。一個人要實現自己的夢想，最重要的是要具備以下兩個條件：勇氣和行動。——俞敏洪備選人物：祥子

尼摩船長

唐僧【答案】《海底兩萬里》中的尼摩船長。尼摩船長的夢想是實現是民主和自由。他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。反抗失敗后的尼摩選擇了歸隱大海，但他對“民主和自由”的理想始終不變。雖然脫離了世俗社會的生活，尼摩仍然以慈愛之心關注著被壓迫國家的人民。他定期地將裝有金銀財寶的箱子交給固定的聯系人，為殖民地人民的反抗斗爭提供物質援助。尼摩船長用勇氣和行動實現了自己的夢想。【22-23七年級下·廣東深圳·期末】著名作家列夫托爾斯泰說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有方向、沒有生活。”請以《海底兩萬里》中尼摩船長為例，結合作品的內容和主旨談談你對這句話的理解。【答案】示例：尼摩船長的理想是實現社會正義和人類平等。為了自己的理想，學識廣博的他，駕駛自己設計制造的“諾第留斯號”潛水艇，潛入海底。他借助潛艇的神奇力量，發掘海底寶藏，為陸地上被壓迫民族提供財政支援。他的人生充滿了理想主義色彩。示例二：尼摩船長是個有正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。所以，他的理想是實現社會正義和人類平等。反抗失敗后的尼摩，選擇了歸隱大海，他自己設計制造了鸚鵡螺號。他借助潛艇的神奇力量，成功解除了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等種種險情；同時，他通過采集海底的寶藏，來支援陸上的人們進行正義的斗爭。【22-23七年級下·廣東深圳·期末】魯迅先生說“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”，請你結合《海底兩萬里》中尼摩船長的最終命運談談對“爆發”或“滅亡”的理解。【答案】示例：“爆發”就是尼摩船長的反抗。他憑自己的財富、知識和技術，制造了潛艇，自由航行在海底，并反抗殖民主義統治，不屈不撓，英勇頑強。他是一位反對一切壓迫和殖民主義的戰士。【解析】此題考查的是人物形象的評析。魯迅先生的“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”的意思是：一個人在特別困難的時候有兩條路可以走，一是跳起來反抗，就是沉默中爆發；二就是繼續萎靡不振，向困難低頭，這就是在沉默中滅亡。祥子本來老實健壯、自尊自強，他想要憑借自己的努力實現買車的夢想，但在他經歷了買車、賣車的三起三落后，漸漸失去生活的信心，最終變成了麻木潦倒、吃喝嫖賭的行尸走肉，他甚至為了60大洋,就出賣了阮明。可見祥子在困境中選擇了低頭，最終走向“滅亡”；尼摩船長他憑自己的財富、知識和技術進行著反抗殖民主義統治的活動，當祖國淪為殖民地后，尼摩船長帶領少數志同道合的人潛入海底，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭。他定期地將裝有金銀財寶的箱子交給固定的聯系人，為殖民地人民的反抗斗爭提供物質援助。他寧可把多年的用心研究的科學成果同他的身軀一起奉獻和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統治者服務等等。可見尼摩船長面對壓迫時他選擇了抗爭，最終他走向了“爆發”。【2024年陜西省商洛市商南縣中考三模語文試題】盧梭說：“沒有感恩就沒有真正的美德。”請結合《海底兩萬里》內容，就尼摩船長這個人物，談談你對“知恩圖報”的理解。【答案】示例：知恩圖報是一種美德，自古就有“投桃報李”之說，尼摩船長在尼德·蘭遭受章魚攻擊的生死之際，挺身而出。救下之后，“我應該有這次機會報答您啊”，尼摩船長對尼德·蘭說。可見尼摩船長在內心中一直感恩著尼德·蘭先前的救命之恩。我們也應始終有感恩意識，感恩父母、老師，感恩我們的黨與國家，是他們賦予我們生命，讓我們健康成長。圖報的方式多樣，對我們而言，學好知識。樂于奉獻就是報答。示例：“知恩圖報”的意思是得到別人的恩德，要懂得回報與他人，是一種美德。《海底兩萬里》中在印度采珠場，尼摩船長為救采珠人與鯊魚展開肉搏，尼摩船長要被鯊魚壓倒并致死時，尼德蘭投出利叉，尼摩船長獲救。后面在遠離美洲海岸行駛時，章魚纏住螺旋槳，全體人員與章魚展開搏斗。技藝高超的尼德·蘭差點死于章魚口下，千鈞一發的時刻被尼摩船長所救，報答之前的救命之恩。生活中，我們也應感恩父母、老師和幫助過我們的人，不斷加強修養，做一個有道德的人。【2024年山西省晉中市榆次區中考二模語文試題】弘一法師說：“雞蛋從外打破，是食物；從內打破，是生命。人生亦如是，從外打破，是壓力；從內打破，是成長。”面對生活中的壁壘，你該選擇怎樣的突圍方式？請結合《海底兩萬里》中尼摩船長的事例，結合故事的具體內容，談談他帶給你的成長啟示。寫作提示：①結合名著具體內容；②不少于80字。【答案】示例：《海底兩萬里》尼摩船長：“諾第留斯號”潛艇在駛離南極時，陷入困境。尼摩船長鎮定自若地指揮大家輪班開鑿冰墻，噴射開水阻止新的結冰。艇內極度缺氧，但秩序井然。終于沖出冰墻。這就啟示我們，在生活中遇到困境，要頭腦冷靜，沉著機智，方能化險為夷。【解析】本題考查名著內容的理解和分析。題干要求任選一名備選名著中的人物，結合名著中的具體內容，談談對自己成長啟示。開放性試題，圍繞主人公身上堅強、勇敢、臨危不懼、堅忍不拔、樂觀善良等品質進行書寫，言之有理即可。注意字數限制。《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創作的長篇小說。小說主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。尼摩船長制造并駕駛了鸚鵡螺號，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們為爭取獨立而進行正義的斗爭。示例二：尼摩船長是法國著名小說家儒勒·凡爾納的小說《海底兩萬里》中的人物，“鸚鵡螺號”潛水艇的船長。尼摩船長自信、勇敢，他毫不畏懼地帶領船員們克服了“鸚鵡螺號”擱淺、被土著人圍攻、與鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等重重困難，他救了教授和他的團隊，對船員充滿關心和愛。我們要學習他的冷靜沉著，遇到困難想辦法，在別人危難時要給予幫助，面對摧折挑戰要勇敢的美好品質。【2024年北京市中考語文全真一模】“人是需要他人幫助的。”荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，請結合《海底兩萬里》中尼摩船長團隊，談談你對這句話的理解。【答案】示例：這句話的意思是說，一個人的力量是有限的，只有團隊互相協作，才能取得成功。尼摩船長一行人到印度洋時，在采珠場與鯊魚展開搏斗，當尼摩船長危在旦夕時，尼德·蘭勇敢上前投出利叉，打中了兇惡的巨鯊，解救尼摩船長的同時，也解救了整個團隊，旅程的順利需要所有團隊成員的齊心協力。示例二：這句話的意思是說，一個人的力量是有限的，只有團隊互相協作，才能取得成功。當鸚鵡螺號潛艇行駛到錫蘭島時，阿龍納斯接受了尼摩船長的建議，步行到海底養珠場觀看印度人在海底采珠。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身與鯊魚搏斗，在尼摩船長被鯊魚巨大的身軀所壓倒，危在旦夕時，尼德.蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟，解救了尼摩船長，也救下了那個采珠人。當鸚鵡螺號潛艇駛到南極時，一次冰山翻倒后將他們的船封在冰層下面，面對的是悶死或壓死的危險，尼摩船長團隊中的人輪流用鐵鎬鑿底部厚10米的冰蓋，又用開水噴射，將潛艇拉到挖好的大坑里，灌滿儲水艙，增加潛艇的重量，壓碎了底部最后兩米的冰層，終于脫困。【2022·山東德州·二模】對待金錢的態度，往往能反映一個人的生存狀態與性情品質。請結合《海底兩萬里》中的尼摩船長，聯系整本書的閱讀，談談你對這句話的理解。【答案】尼摩船長所渴望的不是金錢和財富，而是人身的自由和幸福。他曾吶喊過：“在海中我不承認有什么主子，在海中我完全是自由的。”這是尼摩船長的肺腑之言，如實地道出了他對殖民主義統治的強烈不滿，反映了他對自由的追求。尼摩船長把從海底得來的寶藏用于支持陸地上人們反抗殖民的運動，可見他是一個淡泊名利，有正義感的人。【2022·河南南陽·三模】假如你是一名年輕的革命戰士，上級要派你去送一份非常重要的機密文件，你可以邀請文學作品中的一位組隊前往，你會選擇《海底兩萬里》中尼摩船長組隊嗎？請結合該文學形象的經歷和性格，簡述你邀請他的理由。【答案】示例一：①尼摩船長。因為他勇敢堅毅，鎮定沉著，富有正義感，有著超人的智慧和創造性。他自己設計和制造了“諾第留斯號”潛艇，在海底進行大規模的科學研究，并用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義戰爭；他智斗鯊魚救采珠人，擊退土著人的襲擊，在冰山封路時成功突圍。和這樣一位斗爭經驗豐富的戰斗義士組隊，即使有突發情況出現，也定能化險為夷，順利完成任務。【解析】考查名著人物鑒賞。首先明確和誰組隊，然后結合人物性格特點分析能夠完成任務的原因。尼摩船長：無比勇敢，有智慧，有魄力，果斷。他根據自己的設計建造了潛水艇，潛航在海底進行大規模的科學研究。他善良，不同意傷害善良無害的長須鯨。當海面上出現殘酷的大頭鯨向長須鯨進攻時，尼摩船長決定援救長須鯨諾第留斯號用它那鋼制的沖角，直穿大頭鯨。經過一場惡斗，海上滿浮著大頭鯨的尸體。穿過南極點后，潛艇又歷經冰山封路、章魚襲擊等險情，都是尼摩船長以驚人的冷靜和毅力帶領船員戰勝了困難。示例：我選擇尼摩船長。因為尼摩船長無比勇敢，有智慧，有魄力，果斷。當海面上出現殘酷的大頭鯨向長須鯨進攻時，尼摩船長決定援救長須鯨諾第留斯號用它那鋼制的沖角，直穿大頭鯨。經過一場惡斗，海上滿浮著大頭鯨的尸體。穿過南極點后，潛艇又歷經冰山封路、章魚襲擊等險情，都是尼摩船長以驚人的冷靜和毅力帶領船員戰勝了困難。如果選擇尼摩船長，在運送文件的過程中，無論遇到什么困難，相信尼莫船長都能沉著應對，能幫助我完成任務。其他人物【22-23七年級下·浙江杭州·期末】（1）觀察上面一組電影鏡頭，判斷鏡頭中的主要人物分別是誰。A是

B是

C是（2）校電視臺“人物”欄目要制作一期專題片，你會推薦以上鏡頭中的哪一位，請結合名著內容簡述理由。我推薦（填字母）理由是【答案】（1）尼摩船長曹先生江姐（江竹筠）（2）我推薦C江姐有頑強的意志和堅定的信仰，由于叛徒出賣她被捕入獄，敵人對她嚴刑拷打，用竹簽釘她的手指，她始終不屈服，堅守黨的秘密，堅韌頑強，最后為了解放事業犧牲了自己，體現了她對黨對國家的忠誠和熱愛，具有思想的光輝和非凡的品格，符合“人物”欄目的內容要求，所以我推薦她。【解析】（1）本題考查名著人物。結合A的話語“這片汪洋深處，才是唯一的獨立之地”和圖片上的人物的裝扮可知，A是尼摩船長。他是鸚鵡螺號（諾第留斯號）潛水艇的艇長，帶領阿龍納斯教授進行海底環球航行。尼摩船長制造并駕駛了鸚鵡螺號，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們為爭取獨立而進行正義的斗爭。結合B的話語“祥子，你買車的錢攢了多少了？”和圖片上的人物可知，B是曹先生。曹先生是祥子的雇主，一位舊社會的教書人，知書達理，愛好傳統美術，為人非常和氣，被祥子稱為“圣人”。他教書時候的思想太過激烈被認為是革命黨，無奈逃到了上海，風頭過后又回到了北平。他對待祥子沒有上等人的傲慢，還非常愿意幫助祥子，他自居是個社會主義者，也是個唯美主歷猜義者。受了威廉.莫利司的影響。在政治和藝術并沒有很深的見解，他希望自己成為真正的革命戰士，又很有自知之明的知道自己沒有那個能力。他是個比較正直和進步的舊知識分子。結合C的話語“同志們，讓我們用歡笑來迎接勝利！”和圖片上的人物的裝扮可知，C是江姐。由于叛徒甫志高的出賣，江姐在萬縣（今重慶市萬州區）不幸被捕，被關押在重慶渣滓洞集中營。受盡了國民黨軍統特務的各種酷刑——老虎凳、吊索、帶刺的鋼鞭、撬杠、電刑……甚至把竹簽釘進她的十指。國民黨特務妄想從這個年輕的女共產黨員身上找到“缺口”，以破獲重慶地下黨組織。面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈，“你們可以打斷我的手，殺我的頭，要組織是沒有的。”“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽子是竹子做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的!”她關懷難友，參與領導獄中斗爭，被親切地稱為“江姐”。（2）本題考查名著閱讀與語言的表達與運用。首先選擇其中一個人物進行推薦，明確選擇的人物是文學作品或現當代文明進程中那些顯現出思想光芒、卓越創造力和非凡品格的人，其次要結合相關的名著內容用獨特的視角來闡述推薦的理由。示例一：我推薦A。理由是尼摩船長自己設計和制造了“諾第留斯號”潛艇，在海底進行大規模的科學研究，并用海底沉船里的千百萬金銀來支援陸地上人們的正義戰爭；他智斗鯊魚救采珠人，擊退土著人的襲擊，在冰山封路時成功突圍。可見他是一個勇敢堅毅，鎮定沉著，富有正義感，有著超人的智慧和創造性的人，符合“人物”欄目的要求，所以我推薦他。示例二：我推薦B。理由是在祥子困難時，曹先生幫助他，在祥子出錯時，曹先生關心他，在祥子迷茫時，曹先生鼓勵他。曹先生，就是當時黑暗社會的一股清流，一束光，符合“人物”欄目的要求，所以我推薦他。【2023·廣西柳州·統考二模】班委制作了一塊“穿越時空”留言板，請你參加此項活動。結合《海底兩萬里》，給這本書籍的作者或書中人物留言，寫寫你最想對他（她）說的話。【答案】示例：我想對凡爾納說：您真不愧是“科幻小說之父”，您在小說里想象出來的“鸚鵡螺號”，今天已經實現了。【2023年春·江蘇省鹽城市鹽都區·七年級期末統考】文學作品中的形象往往具有多面性。如《西游記》中的孫悟空，既有機智神勇的一面，又有急躁草率的一面。請從下面文學形象中任選一個，結合《海底兩萬里》內容，對人物的多面性進行簡要評析。【答案】示例：我選擇尼摩船長。尼摩船長勇救采珠人、勇斗章魚、用海底沉船金銀支援被壓迫者斗爭，可見他正義善良，英勇無畏；但是他囚禁教授三人，對人類失望、固執向戰艦復仇，可見冷酷、非理性的一面。示例2：尼德·蘭：性情暴躁，常打算逃跑；但在危急關頭能挺身而出，如當尼摩船長為救采珠人被鯊魚攻擊時，他用鋼叉刺中鯊魚，救了船長的性命。【解析】【詳解】本題考查名著人物形象分析。《海底兩萬里》中的尼摩船長很善良。他救了教授一行人，沒有讓他們死在海洋中。在船員受傷嚴重時，沉穩的船長“眼睛發紅，臉色顯出深深的憂愁，好像一刻都不能安靜下來”從中可以看出船長對船員的擔憂和愛護。在聽到船員很快就會死時，船長掉下了眼淚，又將船員埋在珊瑚墓地中，這些無不體現著尼摩船長的善良和充滿人情味。但是，尼摩船長內心卻深藏著仇恨。“一種時間無法磨滅的深仇大恨”把他和他的同伴關在了鸚鵡螺號里。在面對“復仇號”時，他激動、生氣、憤怒地對我說：“我憎恨的一切……”在攻擊“復仇號”時，他神情陰沉、冷酷無情，看得出他強烈的復仇愿望。善良又深藏仇恨，這是尼摩船長不為人知的另一面。示例：尼摩船長設計建造了神奇而強大的鸚鵡螺號，可見知識淵博，智慧超群，擁有多學科知識和極高藝術修養；他勇救采珠人、勇斗章魚、用海底沉船金銀支援被壓迫者斗爭，可見他正義善良，英勇無畏，他率潛艇海底歷險、探索南極，可見冷靜機智、不懼艱險；但他又囚禁教授三人，對人類失望、固執向戰艦復仇，可見冷酷、殘忍的一面。【21-22七年級下·北京海淀·期末】小說中的一些人物常常表現出性格的復雜性，讓讀者感到真實、豐滿。請你從《海底兩萬里》中選擇一個人物，結合小說內容，說說這一人物性格的復雜性。【答案】示例：《海底兩萬里》中的尼摩船長表現出人物性格的復雜性。他富有同情心，為了救一個素不相識的采珠人，不顧危險與角鯊搏斗，還把一袋珍珠送給貧苦的采珠人。他也有冷酷無情的一面，在遇到殖民者的船艦時，他毫不猶豫地將其毀滅，漠然地看著船艦沉沒、眾多生命被海水吞沒。【詳解】本題考查學生對名著人物形象的分析能力。作答時選擇自己熟悉的一個人物，結合故事情節分析其性格特點即可。示例二：尼摩船長很善良，他救了教授一行人，在船員受傷嚴重時，沉穩的船長面露憂愁，他為船員的死掉下了眼淚。又將船員埋在珊瑚墓地中。但是，他內心卻深藏著仇恨，在攻擊“復仇號”時，他神情陰沉，冷酷無情，制造了一場大屠殺。他在面對充滿危險的海面時，必須保持鎮定，在關鍵時刻又顯得冷酷無情。【23-24九年級上·湖南岳陽·期末】小說中的次要人物雖然著墨不多，但其作用不可忽視。請結合相關情節，談談《海底兩萬里》中的康塞爾、尼德·蘭在小說中的獨特作用。次要人物在小說中的主要作用①推動情節發展。通過次要人物的言行舉止，推動情節發展②襯托主要人物。通過對其他人物的敘述和描寫，襯托主要人物的性格。③豐富或升華主題。起到升華主題、畫龍點睛的作用。【答案】《海底兩萬里》中的康塞爾是阿龍納斯教授的仆人。他性格穩重，規規矩矩，為人熱情;突發意外，從不大驚小怪。總是那么氣定神閑為人隨和。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經地把它們分類，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條。但是對那些東西的形狀外貌卻一無所知，可以說他是個分類狂。能在關鍵時刻挺身而出，在全書中有著推動情節發展的作用。【2023·福建龍巖·七下期末】下面是《海底兩萬里》小說中的四個主要人物，你最喜歡哪一個？請結合具體事例分析其形象。尼摩船長

阿龍納斯（生物學家）康塞爾（阿龍納斯的仆人）

尼德·蘭（加拿大人，捕鯨手）【答案】示例：我最喜歡康塞爾。康塞爾是阿龍納斯教授忠實的仆人，他年輕健壯、熱情善良、處變不驚，最難能可貴的是對主人的一片忠心。當阿龍納斯教授遭到意外被拋到海里，生命危在旦夕時，是康塞爾勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。當鸚鵡螺號撞上了冰山，無法換氣時，是康塞爾把僅剩的點氧氣留給主人。【解析】本題考查分析名著人物形象。康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他十分忠誠，生性沉穩，他從不大驚小怪。他總是那么氣定神閑，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經地把它們分類，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條。但是對那些東西的名字卻一無所知，可以說他是個分類狂。阿龍納斯是博物學家，生物學家，博古通今，和尼摩船長搭乘鸚鵡螺號潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物。他把在海底千奇百怪的發現仔細觀察，并做了筆記。尼摩船長是個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭。尼德?蘭是個比較原始的人，一個野性十足的捕鯨手。他也會贊嘆極地的美，但對他來說更重要的是牛排，小牛肉，小酒館里的酒，在陸地上自由地行走。他性情火爆，受不了被監禁，總是計劃逃脫，如果沒有他，教授和康塞爾最后不可能回到陸地上。結合具體事例分析其形象即可。示例一：我最喜歡康塞爾。康塞爾是一個對主人十分忠誠的人。當阿龍納斯教授遭受被拋到海里，生命危在旦夕的時候，康塞爾跳到海里陪他一起游，直至獲救。當鸚鵡螺號碰到冰山，無法換氣時，康塞爾把僅剩的一點氧氣留給主人，救活了主人。他生性沉穩，從不大驚小怪。總是那么氣定神閑，為人隨和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真或者說一本正經地把它們分類，界、門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條。示例二：我最喜歡阿龍納斯。阿龍納斯是生物學家，博古通今。乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植物。他十分熱愛大自然，為人溫和善良且十分好學，他的好奇心及好學心都十分強，一旦碰到從未碰到過的事，他便會虛心學習以便獲得新知識。示例三：我最喜歡尼摩船長。尼摩船長知識淵博，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智，指揮眾人一次次擺脫了危機。他還是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士，用搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。他很善良，能冒著生命危險去和鯊魚搏斗，救了采珠人。示例四：我最喜歡尼德?蘭。他熱愛自由和故鄉。在“鸚鵡螺”號里應該是不愁吃喝的，但是他為了回到故鄉可以舍命逃跑。從他登上“鸚鵡螺”號開始，就堅持要離開，整整十個月，幾乎每章里都對教授念叨著怎么跑掉。【2022·山東淄博·二模】儒勒?凡爾納的《海底兩萬里》不僅為讀者揭開了海底世界的神秘面紗，還在讀者心中種下了追逐夢想和勇于探險的種子。請從下面兩個人物中任選一個，結合他們的相關經歷，以“夢想”或“探險”為關鍵詞，談談你的認識。①阿龍納斯教授

②尼摩船長【答案】示例：阿龍納斯教授懷著探索大自然的夢想，對傳說中海洋世界的“怪物”產生了濃厚的興趣，產生探尋這個“怪物”秘密的想法。他不顧個人安危，暫時放棄了從鸚鵡螺號逃走的念頭，跟隨尼摩船長進行海底兩萬里的探險活動，了解了鸚鵡螺號的秘密，逐漸走入尼摩船長復雜的內心世界。（其它合乎題意者也可）【解析】此題考查學生對名著內容的理解和人物形象的分析。選擇自己熟悉的一個人物，圍繞“夢想”或“探險”這一關鍵詞，結合人物經歷作答即可。如：尼摩船長的夢想是追求社會正義和人類平等。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智，他利用鸚鵡螺號攻擊侵略自己祖國的英國侵略者的軍艦，還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們為爭取獨立而進行正義的斗爭，可以說他是一個英勇頑強、反對一切壓迫和殖民主義的戰士。【22-23七年級下·北京·期末】文學名著中塑造了許多鮮活的人物形象，如《駱駝祥子》中的祥子、虎妞……《海底兩萬里》中的尼摩船長、阿龍納斯教授……請任選一部作品，結合具體情節。對其中某個人物的鮮明個性特征進行分析。（150字左右）【答案】示例：阿龍納斯教授是《海底兩萬里》中的一名生物學家。從他積極參與政府的遠征考察活動，可以看出他熱愛科學考察事業，具有正義感，希望造福人類；敢于跟隨尼摩船長乘坐潛艇作海底兩萬的探險旅行和在海底的感悟中，可以看出他有獻身科學的精神、淵博的知識和樂觀向上的心態。【21-22七年級下·北京通州·期末】我們在讀名著時，對里面人物的了解往往會經歷一個認識變化的過程。請從《海底兩萬里》中任選一個主要人物，結合具體情節，簡要說說你對他（她）的認識變化過程。【答案】示例：選擇尼摩船長，一開始他強制阿龍納斯教授一行人永遠留在“鸚鵡螺號”上，此時覺得他是一個冷漠、嚴酷的人；但后來讀到尼摩船長勇救采珠人，搜集海底財寶支援被壓迫民族做正義斗爭，才認識到他是善良、熱忱、正義的人。【21-22七年級下·北京西城·期末】閱讀名著就是要“走進”作品，將自己化身為書中的某個人物，進入到某個場景，感受他（她）的境遇；也要“走出”作品，在回味思考中加深理解。請你結合《海底兩萬里》，將下面的讀書卡片補充完整。走進書中在閱讀《海底兩萬里》時，我將自己化身為，在的時候，我（說或做）。掩卷沉思回味這個場景，我的思考是：【答案】在閱讀《海底兩萬里》時，我將自己化身為阿龍納斯，在鯊魚撲向采珠的印度人時，我立即沖上前去，同鯊魚搏斗，解救印度人。回味這個場景，我的思考是：印度人是苦難民族的代表人物，他冒著生命危險到海底采集珍珠，在遭遇危險的時候，阿龍納斯受到尼摩船長的影響，也會挺身而出，奮不顧身地幫助印度人的。【22-23七年級下·北京豐臺·期末】“心之所向，身之所往”強調了美好初心與實際行動的關系。請從《海底兩萬里》中選擇一個人物，結合具體內容談談你對這句話的理解。（100字左右）【答案】示例1：尼摩船長是“諾第留斯號”潛水艇的艇長，帶領阿龍納斯教授進行海底環球航行。尼摩船長制造并駕駛了鸚鵡螺號，從南極到北極，從太平洋到大西洋，幾乎游遍了海洋上的每一個角落。他利用“諾第留斯”號攻擊侵略自己祖國印度的英國侵略者的軍艦，他還利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們為爭取獨立而進行正義的斗爭。【21-22七年級下·廣東廣州·期末】余秋雨曾說“人生的路，靠自己一步步走去，真正能保護你的，是你自己的人格選擇和文化選擇，那么反過來，真正能傷害你的，也是一樣，自己的選擇。”請從《海底兩萬里》中選一個人物，結合相關情節，談談你對上述語句的理解。【答案】示例1：鸚鵡螺號是尼摩船長打造的自由烏托邦。尼摩船長追求自由，又無法放棄仇恨的精神枷鎖。在太平洋上，尼摩船長對英國船只“牙齒半露、全身顫抖、拳頭握緊”，憤怒之心讓其無法獲得真正的自由。示例2：尼摩船長從鯊魚嘴里救下貧苦采珠人并贈予珍珠，他同情弱者，懷有慈悲之心，但又無法克制復仇的欲望。真正傷害尼摩船長的，是他自己的選擇。被仇恨蒙蔽雙眼的尼摩船長不顧阿龍納斯的勸說，指揮潛艇將戰艦撞沉，讓全艦的人葬身海底，雖短暫地獲得了復仇的快感，卻又陷入深深的懺悔中。【解析】本題考查人物形象的理解。余秋雨這句話的意思是：人生之路充滿艱辛，只有靠自己努力拼搏才能換來更好的人生，但是這其中的每個選擇都至關重要，可以成就你，也可以毀滅你，這個選擇中體現了個人的性格，即個人的文化、素養、人品。解答此題，需要結合作品中的人物形象和有關人物的情節，就“選擇”為中心展開闡述，體現“選擇”所折射的人物性格，以及在人物的一生中所起到的作用。【2023-2024學年北京市海淀區九上期末真題】“關口”可指起決定作用的時機或轉折點，也可指難關。一個人在面臨自己“關口”時的抉擇，往往決定其命運走向，顯露其性情品格。請從《海底兩萬里》中選擇一個人物，分析其面對“關口”時所作的抉擇。（要求：寫出一個“關口”，敘述其具體抉擇，概括其形象特點，100字左右）【答案】示例：尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智的人物。他不是關在書齋之中和溫室里經不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族做正義的斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭。凡爾納借尼摩船長之口譴責了殖民主義者在印度次大陸的野蠻的擴張行為。【2022-2023學年北京市豐臺區九上期末真題】請閱讀《艾青詩選》中的《礁石》，從《海底兩萬里》中選擇一個你認為最符合“礁石”形象特點的人物，并結合其經歷闡述理由。（100字左右）礁石艾青一個浪，一個浪，無休止地撲過來，每一個浪都在它腳下被打成碎沫、散開……它的臉上和身上像刀砍過的一樣但它依然站在那里含著微笑，看著海洋……【答案】示例：我認為《海底兩萬里》中的尼摩船長最符合礁石的形象特點。《礁石》中的礁石具有積極樂觀、勇敢堅毅的特點。在鸚鵡螺號遭遇冰山封路、章魚圍攻、敵艦偷襲時，尼摩船長指揮全體船員積極應對，戰勝困難，體現了積極樂觀、勇敢堅毅的特點。示例：我認為《海底兩萬里》中的尼莫船長最符合礁石的形象。《礁石》中的礁石具有不畏強暴、敢于抗爭的特點。尼摩船長痛恨民族壓迫和殖民主義，他在海底收集金銀財寶，支持被壓迫民族的正義斗爭，體現了不畏強暴、敢于抗爭的特點。【解析】本題考查對詩歌意象的理解和名著內容、人物形象的識記理解。解答時，首先根據詩歌內容分析“礁石”意象所代表的精神，再根據自己的名著閱讀積累，選擇合適的名著人物，結合具體情節進行分析。《礁石》是一首詩情濃郁而又耐人尋味的詠物小詩。詩中詩人從全新的角度觀察事物，并將自己的思考熔鑄于“礁石”這一具體意象中，謳歌了“礁石”的光輝形象。“一個浪，一個浪，無休無止地撲過來”，一個“無休止”，一個“撲”，狀寫了海浪的氣勢洶洶，不可一世，“無休無止地撲過來”，足見海浪之多，時間之長，它是決心要把礁石沖擊得粉身碎骨的，不達目的誓不罷休。深受海浪的無情撲打，礁石該怎么辦呢？為了生存，它頑強地同海浪進行斗爭：“每一個浪都在它腳下/被打成碎沫、散開……”這是何等鎮定、勇敢！面對強敵，面對困難，礁石主動迎擊，把敵人踩在“腳下”，因此礁石的形象是不畏強暴、敢于抗爭的；礁石在與浪的搏斗中，它的臉上和身上“像刀砍過的一樣”，“但它依然站在那里/含著微笑，看著海洋……”經過巨大的磨難，礁石雖然傷痕累累，但它仍巍然屹立，含著微笑，看著海洋，對勝利仍充滿信心，足見礁石是何等的自信與偉大，因此，礁石的形象是不怕風吹浪打、堅韌不拔的，是積極樂