教師師德師風考核與評價制度風一、第一章總則第一條為全面加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質，促進教育事業健康發展，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和《中小學教師職業道德規范》等法律法規，制定本考核評價制度。第二條本制度適用于各級各類學校、幼兒園教師以及教育行政、教研機構等相關工作人員。第三條教師師德師風考核與評價工作應遵循客觀公正、民主公開、注重實效的原則，全面考核教師的政治素質、職業道德、教學能力、教育成果和社會影響等方面。二、第二章考核評價內容第四條教師師德師風考核評價主要包括以下內容：（一）政治素質：熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅定中國特色社會主義道路，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。（二）職業道德：遵守國家法律法規，堅守教育職業道德規范，為人師表，關愛學生，尊重家長，團結同事，廉潔從教。（三）教學能力：具備扎實的專業知識，熟練運用現代教育技術，創新教學方法，提高教育教學質量。（四）教育成果：教育教學業績顯著，學生在德、智、體、美等方面全面發展。（五）社會影響：積極參與社會服務，樹立良好社會形象，為推動教育事業發展作出貢獻。三、第三章考核評價程序第五條教師師德師風考核評價采取定期考核與隨機抽查相結合的方式，每年進行一次。第六條考核評價程序如下：（一）準備階段：學校制定考核評價方案，明確考核評價內容、標準和程序。（二）自查自評：教師對照考核評價內容，進行自查自評，形成自查自評報告。（三）民主評議：學校組織召開民主評議會議，由教師、學生、家長、同事等代表參與，對教師師德師風進行評議。（四）組織評定：學校根據民主評議結果，結合教師平時表現，形成考核評價意見。（五）公示反饋：學校將考核評價意見進行公示，接受師生和社會監督。四、第四章考核評價結果運用第七條教師師德師風考核評價結果分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。第八條考核評價結果運用如下：（一）優秀：表彰獎勵，優先推薦評優評先，晉升職稱。（二）良好：繼續加強師德師風建設，不斷提高教育教學水平。（三）合格：關注教師成長，提供針對性培訓和指導。（四）不合格：責令限期整改，情節嚴重的依法依規處理。五、第五章附則第九條本制度由教育部負責解釋。第十條本制度自發布之日起施行。六、考核評價標準（一）政治素質1.熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，全面貫徹黨的教育方針。2.堅定中國特色社會主義道路，忠誠黨的教育事業。3.具有堅定的政治信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。（二）職業道德1.遵守國家法律法規，堅守教育職業道德規范。2.為人師表，關愛學生，尊重家長，團結同事。3.廉潔從教，不收受學生及家長財物，不接受可能影響公正執行公務的宴請、饋贈和其他利益。4.積極參與社會服務，樹立良好社會形象。（三）教學能力1.具備扎實的專業知識，熟悉教育教學規律。2.熟練運用現代教育技術，創新教學方法，提高教育教學質量。3.具有良好的教育教學效果，學生在德、智、體、美等方面全面發展。（四）教育成果1.教學業績顯著，獲得市（縣）級以上教育教學成果獎。2.獲得學生、家長、同行和社會的廣泛認可。3.在教育教學改革、課程建設、教學研究等方面取得突出成績。（五）社會影響1