52025年教師資格考試時間管理技巧試題2025年上半年教師資格考試《綜合素質》（小學）模擬卷

注意事項：

1.本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。

2.答題前，考生務必用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡規定的位置。

3.考生答題時，請將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在答題卡上。錯選、多選或未選均無分。

1.在時間管理中，以下哪項不屬于時間管理的基本原則？

A.目標導向

B.優先級排序

C.拖延管理

D.情緒管理

2.小學生在進行時間管理時，以下哪種方法最有助于提高學習效率？

A.長時間連續學習

B.分段學習

C.隨意學習

D.集中學習

3.教師在指導學生進行時間管理時，以下哪項說法是錯誤的？

A.幫助學生制定合理的學習計劃

B.鼓勵學生按時完成作業

C.強調學生要獨立完成學習任務

D.教育學生遵守學校紀律

4.在時間管理中，以下哪種方法有助于提高學生的自律性？

A.設置固定學習時間

B.鼓勵學生參加課外活動

C.強調學生要自覺完成學習任務

D.減少學生的休息時間

5.教師在課堂教學中，以下哪種方法有助于提高學生的注意力？

A.適當增加課堂提問

B.提高教學內容的趣味性

C.減少課堂紀律要求

D.增加課堂作業量

6.在時間管理中，以下哪種方法有助于提高學生的執行力？

A.制定詳細的學習計劃

B.鼓勵學生參加課外活動

C.強調學生要自覺完成學習任務

D.減少學生的休息時間

7.教師在指導學生進行時間管理時，以下哪種說法是正確的？

A.時間管理是學生個人的事情，教師無需過多干預

B.教師應幫助學生制定合理的學習計劃，但無需關注學生的執行情況

C.教師應關注學生的時間管理情況，并及時給予指導和幫助

D.教師只需關注學生的學習成績，無需關注學生的時間管理

8.在時間管理中，以下哪種方法有助于提高學生的團隊合作能力？

A.鼓勵學生參加課外活動

B.強調學生要獨立完成學習任務

C.教育學生遵守學校紀律

D.設置固定學習時間

9.教師在課堂教學中，以下哪種方法有助于提高學生的記憶力？

A.適當增加課堂提問

B.提高教學內容的趣味性

C.減少課堂紀律要求

D.增加課堂作業量

10.在時間管理中，以下哪種方法有助于提高學生的創新能力？

A.鼓勵學生參加課外活動

B.強調學生要獨立完成學習任務

C.教育學生遵守學校紀律

D.設置固定學習時間

11.教師在指導學生進行時間管理時，以下哪種說法是錯誤的？

A.幫助學生制定合理的學習計劃

B.鼓勵學生按時完成作業

C.強調學生要獨立完成學習任務

D.教育學生遵守學校紀律

12.在時間管理中，以下哪種方法有助于提高學生的自律性？

A.設置固定學習時間

B.鼓勵學生參加課外活動

C.強調學生要自覺完成學習任務

D.減少學生的休息時間

13.教師在課堂教學中，以下哪種方法有助于提高學生的注意力？

A.適當增加課堂提問

B.提高教學內容的趣味性

C.減少課堂紀律要求

D.增加課堂作業量

14.在時間管理中，以下哪種方法有助于提高學生的執行力？

A.制定詳細的學習計劃

B.鼓勵學生參加課外活動

C.強調學生要自覺完成學習任務

D.減少學生的休息時間

15.教師在指導學生進行時間管理時，以下哪種說法是正確的？

A.時間管理是學生個人的事情，教師無需過多干預

B.教師應幫助學生制定合理的學習計劃，但無需關注學生的執行情況

C.教師應關注學生的時間管理情況，并及時給予指導和幫助

D.教師只需關注學生的學習成績，無需關注學生的時間管理

16.在時間管理中，以下哪種方法有助于提高學生的團隊合作能力？

A.鼓勵學生參加課外活動

B.強調學生要獨立完成學習任務

C.教育學生遵守學校紀律

D.設置固定學習時間

17.教師在課堂教學中，以下哪種方法有助于提高學生的記憶力？

A.適當增加課堂提問

B.提高教學內容的趣味性

C.減少課堂紀律要求

D.增加課堂作業量

18.在時間管理中，以下哪種方法有助于提高學生的創新能力？

A.鼓勵學生參加課外活動

B.強調學生要獨立完成學習任務

C.教育學生遵守學校紀律

D.設置固定學習時間

19.教師在指導學生進行時間管理時，以下哪種說法是錯誤的？

A.幫助學生制定合理的學習計劃

B.鼓勵學生按時完成作業

C.強調學生要獨立完成學習任務

D.教育學生遵守學校紀律

20.在時間管理中，以下哪種方法有助于提高學生的自律性？

A.設置固定學習時間

B.鼓勵學生參加課外活動

C.強調學生要自覺完成學習任務

D.減少學生的休息時間

21.教師在課堂教學中，以下哪種方法有助于提高學生的注意力？

A.適當增加課堂提問

B.提高教學內容的趣味性

C.減少課堂紀律要求

D.增加課堂作業量

22.在時間管理中，以下哪種方法有助于提高學生的執行力？

A.制定詳細的學習計劃

B.鼓勵學生參加課外活動

C.強調學生要自覺完成學習任務

D.減少學生的休息時間

23.教師在指導學生進行時間管理時，以下哪種說法是正確的？

A.時間管理是學生個人的事情，教師無需過多干預

B.教師應幫助學生制定合理的學習計劃，但無需關注學生的執行情況

C.教師應關注學生的時間管理情況，并及時給予指導和幫助

D.教師只需關注學生的學習成績，無需關注學生的時間管理

24.在時間管理中，以下哪種方法有助于提高學生的團隊合作能力？

A.鼓勵學生參加課外活動

B.強調學生要獨立完成學習任務

C.教育學生遵守學校紀律

D.設置固定學習時間

25.教師在課堂教學中，以下哪種方法有助于提高學生的記憶力？

A.適當增加課堂提問

B.提高教學內容的趣味性

C.減少課堂紀律要求

D.增加課堂作業量

26.在時間管理中，以下哪種方法有助于提高學生的創新能力？

A.鼓勵學生參加課外活動

B.強調學生要獨立完成學習任務

C.教育學生遵守學校紀律

D.設置固定學習時間

27.教師在指導學生進行時間管理時，以下哪種說法是錯誤的？

A.幫助學生制定合理的學習計劃

B.鼓勵學生按時完成作業

C.強調學生要獨立完成學習任務

D.教育學生遵守學校紀律

28.在時間管理中，以下哪種方法有助于提高學生的自律性？

A.設置固定學習時間

B.鼓勵學生參加課外活動

C.強調學生要自覺完成學習任務

D.減少學生的休息時間

29.教師在課堂教學中，以下哪種方法有助于提高學生的注意力？

A.適當增加課堂提問

B.提高教學內容的趣味性

C.減少課堂紀律要求

D.增加課堂作業量

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

材料一：

小明的成績一直不理想，上課時經常走神，做作業時總是拖延。他的父母很擔心，但不知道如何幫助他。在一次家長會上，班主任建議家長與孩子一起制定學習計劃，并監督執行。

問題：

1.分析小明在學習中遇到的問題，并提出相應的解決策略。（7分）

2.針對家長和班主任的建議，討論如何有效地幫助孩子改善學習狀態。（7分）

材料二：

在課堂上，老師發現小麗總是舉手發言，但回答問題時常常答非所問。課后，老師與小麗交流，發現她渴望得到老師的關注，但不知道如何表達自己的想法。

問題：

1.分析小麗在課堂上的行為表現，并探討產生這種現象的原因。（7分）

2.針對小麗的情況，老師可以采取哪些措施來幫助她更好地參與課堂活動？（7分）

材料三：

在一次班級活動中，老師安排了小組合作項目，但小剛總是獨自完成任務，不愿意與同學合作。其他同學對此感到不滿，認為小剛缺乏團隊精神。

問題：

1.分析小剛在團隊活動中的行為表現，并討論可能的原因。（7分）

2.針對小剛的情況，老師可以如何引導他學會團隊合作？（7分）

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

題目：時間管理：小學生成長路上的關鍵能力

要求：

1.觀點明確，論據充分，論證合理；

2.語言流暢，表達清晰；

3.字數不少于1000字。

試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.D

2.B

3.D

4.A

5.B

6.A

7.C

8.A

9.B

10.A

11.D

12.A

13.B

14.A

15.C

16.A

17.B

18.A

19.D

20.A

21.B

22.A

23.C

24.A

25.B

26.A

27.D

28.A

29.B

二、材料分析題

材料一：

1.小明在學習中遇到的問題包括：注意力不集中、學習拖延。解決策略：家長和班主任應共同制定學習計劃，監督執行，同時鼓勵小明參與制定計劃，提高其責任感。

2.家長和班主任的建議有效，因為共同參與可以幫助孩子建立自信，監督執行可以確保計劃的實施，同時關注孩子的心理健康，鼓勵其表達自己的想法。

材料二：

1.小麗在課堂上的行為表現是渴望得到關注但表達不清。原因可能