第第10頁(yè)共192頁(yè)SIE項(xiàng)目教學(xué)課例A1-1能準(zhǔn)確選擇塑料線槽的規(guī)格并完成元器件的定位安裝電氣安裝與維修能準(zhǔn)確選擇塑料線槽的規(guī)格并完成元器件的定位安裝2課時(shí)理實(shí)一體課；課件等1．使用教材中國(guó)民大學(xué)出版社出版，梁珠芳、魏凌志主編的《電氣安裝與維修》(第1版)。是中等職業(yè)教育機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材，以項(xiàng)目為載體，具有突出應(yīng)用性和實(shí)踐技能培養(yǎng)的職教特色。內(nèi)容編排貼近崗位實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，適合職業(yè)院校學(xué)生使用。2．教學(xué)內(nèi)容：能準(zhǔn)確選擇塑料線槽的規(guī)格并完成元器件的定位安裝(1)能正確選擇塑料線槽的規(guī)格；(2)能規(guī)范定位安裝線槽及相關(guān)元器件。3．地位與作用《電氣安裝與維修》是電機(jī)電氣制造與維修專(zhuān)業(yè)的核心專(zhuān)業(yè)課程，能準(zhǔn)確選擇塑料線槽的規(guī)格并完成元器件的定位安裝是該課程的首章內(nèi)容，本節(jié)課是塑料線槽安裝的第一節(jié)內(nèi)容，學(xué)好本節(jié)課對(duì)后續(xù)掌握好線槽安裝以及線管安裝的知識(shí)和技能具有重要作用，因此本節(jié)內(nèi)容對(duì)整門(mén)課甚至本專(zhuān)業(yè)其它課程的學(xué)習(xí)意義深遠(yuǎn)。教學(xué)對(duì)象：機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的學(xué)生。1.知識(shí)技能：已學(xué)習(xí)了電類(lèi)的部分專(zhuān)業(yè)課程，具備了電氣圖紙的識(shí)圖知識(shí)；2.學(xué)習(xí)能力：懂得常見(jiàn)電工工具的使用，但安裝的技能仍需提高；3.學(xué)習(xí)態(tài)度：形象思維及動(dòng)手能力比較強(qiáng)，喜歡新生事物，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源及實(shí)踐活動(dòng)感興趣。1.知識(shí)目標(biāo)：會(huì)說(shuō)出塑料線槽的常見(jiàn)規(guī)格；2.能力目標(biāo)：能規(guī)范完成相關(guān)元器件的定位；3.情感目標(biāo)：通過(guò)完成項(xiàng)目，養(yǎng)成安全、規(guī)范、節(jié)能的職業(yè)素養(yǎng)和精益求精的工匠精神。1.教學(xué)重點(diǎn)：塑料線槽的常見(jiàn)規(guī)格。2.教學(xué)難點(diǎn)：能規(guī)范完成相關(guān)元器件的定位。3.教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：相關(guān)元器件的定位。為了抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，采用視頻、微課等信息化手段，通過(guò)“做中學(xué)，做中教”，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教法：項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)法：自主探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)以立德樹(shù)人為宗旨，堅(jiān)持德技并修。把課程思政有機(jī)融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，始終注重“安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)約能源”職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成追求極致、精益求精的工匠精神。以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的有效對(duì)接，根據(jù)企業(yè)的崗位工作任務(wù)設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的工作過(guò)程“能準(zhǔn)確選擇塑料線槽的規(guī)格并完成元器件的定位安裝”，學(xué)生通過(guò)“做中學(xué)”學(xué)習(xí)了塑料線槽的規(guī)格以及元器件定位安裝的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做合一；以“融、明、析、會(huì)、懂”五步導(dǎo)學(xué)課型實(shí)施教學(xué)任務(wù)；采用六化同步呈現(xiàn)課堂內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)內(nèi)容崗位化，重點(diǎn)內(nèi)容形象化，難點(diǎn)內(nèi)容可視化，教學(xué)方法一體化，評(píng)價(jià)反饋多元化。1(課外完①分析、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，獲取信息、查找資料。①小組長(zhǎng)帶頭查資料，并做好組員的分工安排；②通過(guò)微信群、課堂派下載編程軟件、視頻、微課、課件等學(xué)習(xí)資源；③通過(guò)A+課堂派完成課前測(cè)試。①提供學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)建課前測(cè)試題并在課堂派發(fā)布前測(cè)任務(wù)；②在微信群和學(xué)習(xí)通共享教學(xué)資源，供學(xué)生下載使用；③對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。①明確學(xué)習(xí)任務(wù)，初步學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù)；②學(xué)會(huì)運(yùn)用各種途徑獲取信息、處理信息、完成前測(cè)任務(wù)。③利用網(wǎng)絡(luò)等信息媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效度。成)課前一分鐘整理、整頓做好上課準(zhǔn)備2展示優(yōu)秀作業(yè)，融入欣賞優(yōu)秀作品，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，融表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，激發(fā)提高勞動(dòng)思想意識(shí)。學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)前測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略勞動(dòng)光榮的思政教結(jié)合視頻和教師結(jié)合視頻，引導(dǎo)學(xué)的問(wèn)題提示，明生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微視頻，具體形象，幫確學(xué)習(xí)任務(wù)為塑助學(xué)生明確任務(wù)。通過(guò)觀看視頻，明確料線槽的規(guī)格以結(jié)合課堂派數(shù)據(jù)，本節(jié)課的具體任務(wù)。及元器件的定位分析測(cè)試情況，引通過(guò)視頻及教師的問(wèn)題引安裝。導(dǎo)學(xué)生掌握塑料線導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握塑料線槽結(jié)合視頻，分析選擇槽的知識(shí)以及元器的知識(shí)以及元器件定位安裝(35分鐘)的方法，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。能規(guī)范完成元器件的定位安裝。結(jié)合視頻和教師的講解，理解元器件定位安裝的方法。件定位安裝的方法。指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，規(guī)范完的方法。能完成元器件的定位安裝，根據(jù)圖紙，以小成元器件的定位業(yè)素養(yǎng)。達(dá)成了本節(jié)課的知組為單位完成元器件的定位安裝安裝。。工作過(guò)程做到。2通驗(yàn)收單檢查完成的項(xiàng)目是否符合與小組同學(xué)共同檢查完成的項(xiàng)生解決元器件定項(xiàng)目驗(yàn)收，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。達(dá)成了本節(jié)課的能力目標(biāo)，突破了。(35驗(yàn)收規(guī)定。目是否符合驗(yàn)位安裝過(guò)程中遇分鐘)收規(guī)定。到的問(wèn)題。3采用自評(píng)、組評(píng)、師小組分享元器件定位安裝的結(jié)果和小組項(xiàng)目實(shí)施①引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、①學(xué)會(huì)總結(jié)和提煉，實(shí)現(xiàn)知評(píng)和企業(yè)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)識(shí)的內(nèi)化與提升，提高學(xué)生相結(jié)合的形式，評(píng)價(jià)歸納總結(jié)問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握情況，形成一次平時(shí)成績(jī)。總結(jié)本次課教學(xué)任務(wù)內(nèi)容及反思學(xué)習(xí)任務(wù)完題給予提示、點(diǎn)撥；②連線企業(yè)專(zhuān)評(píng)價(jià)。②評(píng)價(jià)反饋，促進(jìn)學(xué)生全面提升。 (7完成情況，融入課程過(guò)程遇到的問(wèn)題業(yè)，對(duì)實(shí)施過(guò)程的分鐘)思政，強(qiáng)調(diào)德技并修，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)。規(guī)范性等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性點(diǎn)評(píng)。形成職業(yè)素養(yǎng)。4結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目拓展：思考并做好結(jié)合實(shí)際拓展項(xiàng)從實(shí)用的角度出發(fā)，鞏固拓展知識(shí)與技能，拓寬學(xué)生的編程思路。鞏固塑料線槽的知識(shí)記錄，課后進(jìn)微(3以及元器件定位安裝的方法，請(qǐng)你完成提升練習(xí)作業(yè)，并上傳A+課堂派平臺(tái)。信群交流研討、匯報(bào)作業(yè)的完成情況，組長(zhǎng)要督促組員完成作業(yè)分鐘)并上交A+課堂派平臺(tái)。1.塑料線槽的規(guī)格2.規(guī)范操作2.元器件的定位安裝4.精益求精1.產(chǎn)教融合，工學(xué)一體以SIE項(xiàng)目教學(xué)為理念指導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，暢通了學(xué)校與企業(yè)的合作渠道，從專(zhuān)業(yè)教學(xué)層面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程工作過(guò)程對(duì)接。2.技能+思政，德技并修教學(xué)過(guò)程堅(jiān)持德技并修，保證技能與思政同向同行，在強(qiáng)化技能的同時(shí)，注重安全、規(guī)范、節(jié)約職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成精益求精的工匠精神。3.平臺(tái)直播，企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程通過(guò)騰訊會(huì)議全程直播，企業(yè)專(zhuān)家全程參與課堂教學(xué)，暢通了校企協(xié)同育人的渠道。SIE項(xiàng)目教學(xué)課例A1-2能規(guī)范完成塑料線槽切割與平面直角轉(zhuǎn)彎安裝廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校鐘廣專(zhuān)電氣安裝與維修講師能規(guī)范完成塑料線槽切割與平面直角轉(zhuǎn)彎安裝2課時(shí)理實(shí)一體課；課件等1．使用教材中國(guó)民大學(xué)出版社出版，梁珠芳、魏凌志主編的《電氣安裝與維修》(第1版)。是中等職業(yè)教育機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材，以項(xiàng)目為載體，具有突出應(yīng)用性和實(shí)踐技能培養(yǎng)的職教特色。內(nèi)容編排貼近崗位實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，適合職業(yè)院校學(xué)生使用。2．教學(xué)內(nèi)容：能規(guī)范完成塑料線槽切割與平面直角轉(zhuǎn)彎安裝(1)能規(guī)范完成塑料線槽的切割；(2)能規(guī)范完成塑料線槽平面直角轉(zhuǎn)彎安裝。3．地位與作用《電氣安裝與維修》是電機(jī)電氣制造與維修專(zhuān)業(yè)的核心專(zhuān)業(yè)課程，能準(zhǔn)確選擇塑料線槽的規(guī)格并完成元器件的定位安裝是該課程的首章內(nèi)容，本節(jié)課是塑料線槽安裝的第二節(jié)內(nèi)容，學(xué)好本節(jié)課對(duì)后續(xù)掌握好線槽安裝以及線管安裝的知識(shí)和技能具有重要作用，因此本節(jié)內(nèi)容對(duì)整門(mén)課甚至本專(zhuān)業(yè)其它課程的學(xué)習(xí)意義深遠(yuǎn)。教學(xué)對(duì)象：機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的學(xué)生。1.知識(shí)技能：已學(xué)習(xí)了電類(lèi)的部分專(zhuān)業(yè)課程，具備了電氣圖紙的識(shí)圖知識(shí)；2.學(xué)習(xí)能力：懂得常見(jiàn)電工工具的使用，但安裝的技能仍需提高；3.學(xué)習(xí)態(tài)度：形象思維及動(dòng)手能力比較強(qiáng)，喜歡新生事物，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源及實(shí)踐活動(dòng)感興趣。1.知識(shí)目標(biāo)：會(huì)說(shuō)出塑料線槽安裝的工藝要求；2.能力目標(biāo)：能規(guī)范完成塑料線槽的切割和平面直角轉(zhuǎn)彎安裝；3.情感目標(biāo)：通過(guò)完成項(xiàng)目，養(yǎng)成安全、規(guī)范、節(jié)能的職業(yè)素養(yǎng)和精益求精的工匠精神。1.教學(xué)重點(diǎn)：塑料線槽的切割。2.教學(xué)難點(diǎn)：塑料線槽的平面直角轉(zhuǎn)彎安裝。3.教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：塑料線槽的切割和平面直角轉(zhuǎn)彎安裝的方法。為了抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，采用視頻、微課等信息化手段，通過(guò)“做中學(xué)，做中教”，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教法：項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)法：自主探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)以立德樹(shù)人為宗旨，堅(jiān)持德技并修。把課程思政有機(jī)融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，始終注重“安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)約能源”職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成追求極致、精益求精的工匠精神。以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的有效對(duì)接，根據(jù)企業(yè)的崗位工作任務(wù)設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的工作過(guò)程“能規(guī)范完成塑料線槽切割與平面直角轉(zhuǎn)彎安裝”，學(xué)生通過(guò)“做中學(xué)”學(xué)習(xí)了塑料線槽切割與平面直角轉(zhuǎn)彎安裝的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做合一；以“融、明、析、會(huì)、懂”五步導(dǎo)學(xué)課型實(shí)施教學(xué)任務(wù)；采用六化同步呈現(xiàn)課堂內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)內(nèi)容崗位化，重點(diǎn)內(nèi)容形象化，難點(diǎn)內(nèi)容可視化，教學(xué)方法一體化，評(píng)價(jià)反饋多元化。1(課外完①分析、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，獲取信息、查找資料。①小組長(zhǎng)帶頭查資料，并做好組員的分工安排；②通過(guò)微信群、課堂派下載編程軟件、視頻、微課、課件等學(xué)習(xí)資源；③通過(guò)A+課堂派完成課前測(cè)試。①提供學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)建課前測(cè)試題并在課堂派發(fā)布前測(cè)任務(wù)；②在微信群和學(xué)習(xí)通共享教學(xué)資源，供學(xué)生下載使用；③對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。①明確學(xué)習(xí)任務(wù)，初步學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù)；②學(xué)會(huì)運(yùn)用各種途徑獲取信息、處理信息、完成前測(cè)任務(wù)。③利用網(wǎng)絡(luò)等信息媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效度。成)課前一分鐘整理、整頓做好上課準(zhǔn)備2展示優(yōu)秀作業(yè)，融入欣賞優(yōu)秀作品，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，融表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，激發(fā)提高勞動(dòng)思想意識(shí)。學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)前測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略勞動(dòng)光榮的思政教結(jié)合視頻和教師結(jié)合視頻，引導(dǎo)學(xué)的問(wèn)題提示，明生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微視頻，具體形象，幫確學(xué)習(xí)任務(wù)為塑助學(xué)生明確任務(wù)。通過(guò)觀看視頻，明確料線槽的切割和結(jié)合課堂派數(shù)據(jù)，本節(jié)課的具體任務(wù)。平面直角轉(zhuǎn)彎的分析測(cè)試情況，引通過(guò)視頻及教師的問(wèn)題引安裝。導(dǎo)學(xué)生掌握塑料導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握塑料線結(jié)合視頻，分析線槽線槽切割和平面槽切割和平面直角轉(zhuǎn)彎安(35分鐘)切割和安裝的工藝和方法，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。能規(guī)范完成線槽的結(jié)合視頻和教師的講解，理解塑料線槽切割和安裝的方法。直角轉(zhuǎn)彎安裝的方法。指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，規(guī)范完裝的方法。能完塑料線槽切割和平面直角轉(zhuǎn)彎的安裝，形成安切割和平面直角安根據(jù)圖紙，以小成線槽切割和平裝。組為單位完成塑料線槽的切割和平面直角轉(zhuǎn)彎的面直角轉(zhuǎn)彎安裝。。達(dá)成了本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)。安裝。2通驗(yàn)收單檢查完成的項(xiàng)目是否符合與小組同學(xué)共同檢查完成的項(xiàng)生解決線槽切割項(xiàng)目驗(yàn)收，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。達(dá)成了本節(jié)課的能力目標(biāo)，突破了。(35驗(yàn)收規(guī)定。目是否符合驗(yàn)和安裝過(guò)程中遇分鐘)收規(guī)定。到的問(wèn)題。3采用自評(píng)、組評(píng)、師小組分享線槽切割和安裝的結(jié)果和小組項(xiàng)目實(shí)施①引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、①學(xué)會(huì)總結(jié)和提煉，實(shí)現(xiàn)知評(píng)和企業(yè)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)識(shí)的內(nèi)化與提升，提高學(xué)生相結(jié)合的形式，評(píng)價(jià)歸納總結(jié)問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握情況，形成一次平時(shí)成績(jī)。總結(jié)本次課教學(xué)任務(wù)內(nèi)容及反思學(xué)習(xí)任務(wù)完題給予提示、點(diǎn)撥；②連線企業(yè)專(zhuān)評(píng)價(jià)。②評(píng)價(jià)反饋，促進(jìn)學(xué)生全面提升。 (7完成情況，融入課程過(guò)程遇到的問(wèn)題業(yè)，對(duì)實(shí)施過(guò)程的分鐘)思政，強(qiáng)調(diào)德技并修，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)。規(guī)范性等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性點(diǎn)評(píng)。形成職業(yè)素養(yǎng)。4結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目拓展：思考并做好結(jié)合實(shí)際拓展項(xiàng)從實(shí)用的角度出發(fā)，鞏固拓展知識(shí)與技能，拓寬學(xué)生的編程思路。鞏固塑料線槽切割和記錄，課后進(jìn)微(3平面直角轉(zhuǎn)彎安裝的工藝和方法，請(qǐng)你完成提升練習(xí)作業(yè)，并上傳A+課堂派平臺(tái)信群交流研討、匯報(bào)作業(yè)的完成情況，組長(zhǎng)要督促組員完成作業(yè)分鐘)。并上交A+課堂派平臺(tái)。1.塑料線槽的切割2.規(guī)范操作2.塑料線槽平面直角轉(zhuǎn)彎的安裝4.精益求精1.產(chǎn)教融合，工學(xué)一體以SIE項(xiàng)目教學(xué)為理念指導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，暢通了學(xué)校與企業(yè)的合作渠道，從專(zhuān)業(yè)教學(xué)層面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程工作過(guò)程對(duì)接。2.技能+思政，德技并修教學(xué)過(guò)程堅(jiān)持德技并修，保證技能與思政同向同行，在強(qiáng)化技能的同時(shí)，注重安全、規(guī)范、節(jié)約職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成精益求精的工匠精神。3.平臺(tái)直播，企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程通過(guò)騰訊會(huì)議全程直播，企業(yè)專(zhuān)家全程參與課堂教學(xué)，暢通了校企協(xié)同育人的渠道。SIE項(xiàng)目教學(xué)課例A1-3能規(guī)范完成線槽的過(guò)柱與過(guò)梁安裝廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校鐘廣專(zhuān)電氣安裝與維修講師能規(guī)范完成線槽的過(guò)柱與過(guò)梁安裝2課時(shí)理實(shí)一體課；課件等1．使用教材中國(guó)民大學(xué)出版社出版，梁珠芳、魏凌志主編的《電氣安裝與維修》(第1版)。是中等職業(yè)教育機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材，以項(xiàng)目為載體，具有突出應(yīng)用性和實(shí)踐技能培養(yǎng)的職教特色。內(nèi)容編排貼近崗位實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，適合職業(yè)院校學(xué)生使用。2．教學(xué)內(nèi)容：能規(guī)范完成線槽的過(guò)柱與過(guò)梁安裝(1)說(shuō)出塑料線槽過(guò)柱安裝工藝要求和方法；(2)能規(guī)范完成塑料線槽過(guò)柱安裝。3．地位與作用《電氣安裝與維修》是電機(jī)電氣制造與維修專(zhuān)業(yè)的核心專(zhuān)業(yè)課程，能規(guī)范完成塑料線槽過(guò)柱安裝是該課程的首章內(nèi)容，本節(jié)課是塑料線槽安裝的第三節(jié)內(nèi)容，是前兩節(jié)線槽安裝知識(shí)和技能的進(jìn)階內(nèi)容，學(xué)好本節(jié)課對(duì)全面掌握好線槽安裝以及后續(xù)的線管安裝的知識(shí)和技能具有重要作用，因此本節(jié)內(nèi)容對(duì)整門(mén)課甚至本專(zhuān)業(yè)其它課程的學(xué)習(xí)意義深遠(yuǎn)。教學(xué)對(duì)象：機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的學(xué)生。1.知識(shí)技能：已學(xué)習(xí)了電類(lèi)的部分專(zhuān)業(yè)課程，具備了電氣圖紙的識(shí)圖知識(shí)；2.學(xué)習(xí)能力：懂得常見(jiàn)電工工具的使用和線槽安裝的部分技能，但安裝的技能仍需提高；3.學(xué)習(xí)態(tài)度：形象思維及動(dòng)手能力比較強(qiáng)，喜歡新生事物，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源及實(shí)踐活動(dòng)感興趣。1.知識(shí)目標(biāo)：會(huì)說(shuō)出塑料線槽過(guò)柱安裝的工藝要求和方法；2.能力目標(biāo)：能規(guī)范完成塑料線槽過(guò)柱的安裝；3.情感目標(biāo)：通過(guò)完成項(xiàng)目，養(yǎng)成安全、規(guī)范、節(jié)能的職業(yè)素養(yǎng)和精益求精的工匠精神。1.教學(xué)重點(diǎn)：塑料線槽過(guò)柱安裝的工藝要求和方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：塑料線槽過(guò)柱的安裝。3.教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：塑料線槽過(guò)柱安裝的方法。為了抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，采用視頻、微課等信息化手段，通過(guò)“做中學(xué)，做中教”，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教法：項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)法：自主探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)以立德樹(shù)人為宗旨，堅(jiān)持德技并修。把課程思政有機(jī)融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，始終注重“安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)約能源”職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成追求極致、精益求精的工匠精神。以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的有效對(duì)接，根據(jù)企業(yè)的崗位工作任務(wù)設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的工作過(guò)程“能規(guī)范完成塑料線槽過(guò)柱過(guò)梁的安裝”，學(xué)生通過(guò)“做中學(xué)”學(xué)習(xí)了規(guī)范完成塑料線槽過(guò)柱過(guò)梁安裝的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做合一；以“融、明、析、會(huì)、懂”五步導(dǎo)學(xué)課型實(shí)施教學(xué)任務(wù)；采用六化同步呈現(xiàn)課堂內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)內(nèi)容崗位化，重點(diǎn)內(nèi)容形象化，難點(diǎn)內(nèi)容可視化，教學(xué)方法一體化，評(píng)價(jià)反饋多元化。1(課外完①分析、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，獲取信息、查找資料。②初步學(xué)習(xí)能規(guī)范完成塑料線槽過(guò)柱安裝的知識(shí)和技能。①小組長(zhǎng)帶頭查資料，并做好組員的分工安排；②通過(guò)微信群、課堂派下載編程軟件、視頻、微課、課件等學(xué)習(xí)資源；③通過(guò)A+課堂派完成課前測(cè)試。①提供學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)建課前測(cè)試題并在課堂派發(fā)布前測(cè)任務(wù)；②在微信群和學(xué)習(xí)通共享教學(xué)資源，供學(xué)生下載使用；③對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。①明確學(xué)習(xí)任務(wù)，初步學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù)；②學(xué)會(huì)運(yùn)用各種途徑獲取信息、處理信息、完成前測(cè)任務(wù)。③利用網(wǎng)絡(luò)等信息媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效度。成)課前一分鐘整理、整頓做好上課準(zhǔn)備2展示優(yōu)秀作業(yè)，融入欣賞優(yōu)秀作品，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，融表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，激發(fā)提高勞動(dòng)思想意識(shí)。學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)前測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略勞動(dòng)光榮的思政教結(jié)合視頻和教師結(jié)合視頻，引導(dǎo)學(xué)的問(wèn)題提示，明生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微視頻，具體形象，幫確學(xué)習(xí)任務(wù)為塑助學(xué)生明確任務(wù)。通過(guò)觀看視頻，明確料線槽過(guò)柱的安結(jié)合課堂派數(shù)據(jù)，本節(jié)課的具體任務(wù)。裝。分析測(cè)試情況，引通過(guò)視頻及教師的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生掌握塑料線導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握塑料線(35分鐘)結(jié)合視頻，分析塑料線槽過(guò)柱的安裝工藝和方法，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。結(jié)合視頻和教師的講解，理解塑料線槽過(guò)柱的工藝要求和安裝方槽過(guò)柱的工藝要求和安裝方法。指導(dǎo)學(xué)生以小組槽過(guò)柱的工藝要求和安裝方法。能規(guī)范完成塑料線法。為單位，規(guī)范完成塑料線槽過(guò)柱能完塑料線槽過(guò)柱的安裝，槽過(guò)柱的安裝。根據(jù)圖紙，以小的安裝。業(yè)素養(yǎng)。達(dá)成了本節(jié)課的知組為單位完成塑料線槽過(guò)柱的安。工作過(guò)程做到裝。2通驗(yàn)收單檢查完成的項(xiàng)目是否符合與小組同學(xué)共同檢查完成的項(xiàng)生解決線槽過(guò)柱項(xiàng)目驗(yàn)收，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。達(dá)成了本節(jié)課的能力目標(biāo)，突破了。(35驗(yàn)收規(guī)定。目是否符合驗(yàn)安裝過(guò)程中遇到分鐘)收規(guī)定。的問(wèn)題。3采用自評(píng)、組評(píng)、師小組分享線塑料線槽過(guò)柱安裝的結(jié)果和小組項(xiàng)目①引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、①學(xué)會(huì)總結(jié)和提煉，實(shí)現(xiàn)知評(píng)和企業(yè)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)識(shí)的內(nèi)化與提升，提高學(xué)生相結(jié)合的形式，評(píng)價(jià)歸納總結(jié)問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握情況，形成一次平時(shí)成績(jī)。總結(jié)本次課教學(xué)任務(wù)內(nèi)容及反思學(xué)習(xí)任務(wù)完題給予提示、點(diǎn)撥；②連線企業(yè)專(zhuān)評(píng)價(jià)。②評(píng)價(jià)反饋，促進(jìn)學(xué)生全面提升。 (7完成情況，融入課程實(shí)施過(guò)程遇到的業(yè)，對(duì)實(shí)施過(guò)程的分鐘)思政，強(qiáng)調(diào)德技并修，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)問(wèn)題。規(guī)范性等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性點(diǎn)評(píng)。形成職業(yè)素養(yǎng)。4結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目拓展：思考并做好結(jié)合實(shí)際拓展項(xiàng)從實(shí)用的角度出發(fā)，鞏固拓展知識(shí)與技能，拓寬學(xué)生的編程思路。鞏固塑料過(guò)柱安裝的記錄，課后進(jìn)微(3工藝和方法，請(qǐng)你完成提升練習(xí)作業(yè)，并上傳A+課堂派平臺(tái)。信群交流研討、匯報(bào)作業(yè)的完成情況，組長(zhǎng)要督促組員完成作業(yè)分鐘)并上交A+課堂派平臺(tái)。1.塑料線槽過(guò)柱安裝的工藝要求和方法2.規(guī)范操作2.塑料線槽過(guò)柱的安裝4.精益求精1.產(chǎn)教融合，工學(xué)一體以SIE項(xiàng)目教學(xué)為理念指導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，暢通了學(xué)校與企業(yè)的合作渠道，從專(zhuān)業(yè)教學(xué)層面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程工作過(guò)程對(duì)接。2.技能+思政，德技并修教學(xué)過(guò)程堅(jiān)持德技并修，保證技能與思政同向同行，在強(qiáng)化技能的同時(shí)，注重安全、規(guī)范、節(jié)約職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成精益求精的工匠精神。3.平臺(tái)直播，企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程通過(guò)騰訊會(huì)議全程直播，企業(yè)專(zhuān)家全程參與課堂教學(xué)，暢通了校企協(xié)同育人的渠道。SIE項(xiàng)目教學(xué)課例A1-4能規(guī)范完成塑料線槽任意角度的安裝廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校第第20頁(yè)共192頁(yè)鐘廣專(zhuān)電氣安裝與維修講師能規(guī)范完成塑料線槽任意角度的安裝2課時(shí)理實(shí)一體課；課件等1．使用教材中國(guó)民大學(xué)出版社出版，梁珠芳、魏凌志主編的《電氣安裝與維修》(第1版)。是中等職業(yè)教育機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材，以項(xiàng)目為載體，具有突出應(yīng)用性和實(shí)踐技能培養(yǎng)的職教特色。內(nèi)容編排貼近崗位實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，適合職業(yè)院校學(xué)生使用。2．教學(xué)內(nèi)容：能規(guī)范完成塑料線槽任意角度的安裝(1)說(shuō)出塑料線槽任意角度安裝的工藝要求和方法；(2)能規(guī)范完成塑料線槽任意角度的安裝。3．地位與作用《電氣安裝與維修》是電機(jī)電氣制造與維修專(zhuān)業(yè)的核心專(zhuān)業(yè)課程，能規(guī)范完成塑料線槽任意角度的安裝是該課程的首章內(nèi)容，本節(jié)課是塑料線槽安裝的第四節(jié)內(nèi)容，是線槽安裝知識(shí)和技能的進(jìn)階內(nèi)容，學(xué)好本節(jié)課對(duì)全面掌握好線槽安裝以及后續(xù)的線管安裝的知識(shí)和技能具有重要作用，因此本節(jié)內(nèi)容對(duì)整門(mén)課甚至本專(zhuān)業(yè)其它課程的學(xué)習(xí)意義深遠(yuǎn)。教學(xué)對(duì)象：機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的學(xué)生。1.知識(shí)技能：已學(xué)習(xí)了電類(lèi)的部分專(zhuān)業(yè)課程，具備了電氣圖紙的識(shí)圖知識(shí)；2.學(xué)習(xí)能力：懂得常見(jiàn)電工工具的使用和線槽安裝的部分技能，但安裝的技能仍需提高；3.學(xué)習(xí)態(tài)度：形象思維及動(dòng)手能力比較強(qiáng)，喜歡新生事物，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源及實(shí)踐活動(dòng)感興趣。1.知識(shí)目標(biāo)：會(huì)說(shuō)出塑料線槽任意角度安裝的工藝要求和方法；2.能力目標(biāo)：能規(guī)范完成塑料線槽任意角度的安裝；3.情感目標(biāo)：通過(guò)完成項(xiàng)目，養(yǎng)成安全、規(guī)范、節(jié)能的職業(yè)素養(yǎng)和精益求精的工匠精神。1.教學(xué)重點(diǎn)：塑料線槽任意角度安裝的工藝要求和方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：塑料線槽任意角度的安裝。3.教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：塑料線槽任意角度安裝的方法。為了抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，采用視頻、微課等信息化手段，通過(guò)“做中學(xué)，做中教”，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教法：項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)法：自主探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)以立德樹(shù)人為宗旨，堅(jiān)持德技并修。把課程思政有機(jī)融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，始終注重“安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)約能源”職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成追求極致、精益求精的工匠精神。以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的有效對(duì)接，根據(jù)企業(yè)的崗位工作任務(wù)設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的工作過(guò)程“能規(guī)范完成塑料線槽任意角度的安裝”，學(xué)生通過(guò)“做中學(xué)”學(xué)習(xí)了規(guī)范完成塑料線槽任意角度安裝的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做合一；以“融、明、析、會(huì)、懂”五步導(dǎo)學(xué)課型實(shí)施教學(xué)任務(wù)；采用六化同步呈現(xiàn)課堂內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)內(nèi)容崗位化，重點(diǎn)內(nèi)容形象化，難點(diǎn)內(nèi)容可視化，教學(xué)方法一體化，評(píng)價(jià)反饋多元化。1(課外完①分析、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，獲取信息、查找資料。②初步學(xué)習(xí)能規(guī)范完成塑料線槽任意角度安裝的知識(shí)和技能。①小組長(zhǎng)帶頭查資料，并做好組員的分工安排；②通過(guò)微信群、課堂派下載編程軟件、視頻、微課、課件等學(xué)習(xí)資源；③通過(guò)A+課堂派完成課前測(cè)試。①提供學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)建課前測(cè)試題并在課堂派發(fā)布前測(cè)任務(wù)；②在微信群和學(xué)習(xí)通共享教學(xué)資源，供學(xué)生下載使用；③對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。①明確學(xué)習(xí)任務(wù)，初步學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù)；②學(xué)會(huì)運(yùn)用各種途徑獲取信息、處理信息、完成前測(cè)任務(wù)。③利用網(wǎng)絡(luò)等信息媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效度。成)課前一分鐘整理、整頓做好上課準(zhǔn)備2展示優(yōu)秀作業(yè)，融入欣賞優(yōu)秀作品，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，融表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，激發(fā)提高勞動(dòng)思想意識(shí)。學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)前測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略勞動(dòng)光榮的思政教結(jié)合視頻和教師結(jié)合視頻，引導(dǎo)學(xué)的問(wèn)題提示，明生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微視頻，具體形象，幫確學(xué)習(xí)任務(wù)為塑助學(xué)生明確任務(wù)。通過(guò)觀看視頻，明確料線槽任意角度結(jié)合課堂派數(shù)據(jù)，本節(jié)課的具體任務(wù)。的安裝。分析測(cè)試情況，引通過(guò)視頻及教師的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生掌握塑料線導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握塑料線(35分鐘)結(jié)合視頻，分析塑料線槽任意角度的安裝工藝和方法，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。能規(guī)范完成塑料線結(jié)合視頻和教師的講解，理解塑料線槽任意角度的工藝要求和安裝方法。槽任意角度的工藝要求和安裝方法。指導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，規(guī)范完槽任意角度的工藝要求和安裝方法。能完塑料線槽任意角度的槽任意角度的安裝。根據(jù)圖紙，以小組為單位完成塑料線槽任意角度的安裝。成塑料線槽任意角度的安裝。能的職業(yè)素養(yǎng)。達(dá)成了本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)，突出了。工作過(guò)程做到2通驗(yàn)收單檢查完成的項(xiàng)目是否符合與小組同學(xué)共同檢查完成的項(xiàng)生解決線槽任意項(xiàng)目驗(yàn)收，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。達(dá)成了本節(jié)課的能力目標(biāo)，突破了。(35驗(yàn)收規(guī)定。目是否符合驗(yàn)角度安裝過(guò)程中分鐘)收規(guī)定。遇到的問(wèn)題。3采用自評(píng)、組評(píng)、師小組分享線塑料線槽任意角度安裝的結(jié)果和小組①引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、①學(xué)會(huì)總結(jié)和提煉，實(shí)現(xiàn)知評(píng)和企業(yè)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)識(shí)的內(nèi)化與提升，提高學(xué)生相結(jié)合的形式，評(píng)價(jià)歸納總結(jié)問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握情況，形成一次平時(shí)成績(jī)。總結(jié)本次課教學(xué)任務(wù)內(nèi)容及反思學(xué)習(xí)任務(wù)完題給予提示、點(diǎn)撥；②連線企業(yè)專(zhuān)評(píng)價(jià)。②評(píng)價(jià)反饋，促進(jìn)學(xué)生全面提升。 (7完成情況，融入課程項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程遇業(yè)，對(duì)實(shí)施過(guò)程的分鐘)思政，強(qiáng)調(diào)德技并修，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)到的問(wèn)題。規(guī)范性等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性點(diǎn)評(píng)。形成職業(yè)素養(yǎng)。4結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目拓展：思考并做好結(jié)合實(shí)際拓展項(xiàng)從實(shí)用的角度出發(fā)，鞏固拓展知識(shí)與技能，拓寬學(xué)生的編程思路。鞏固塑料任意角度安記錄，課后進(jìn)微(3裝的工藝和方法，請(qǐng)你完成提升練習(xí)作業(yè)，并上傳A+課堂派平臺(tái)。信群交流研討、匯報(bào)作業(yè)的完成情況，組長(zhǎng)要督促組員完成作業(yè)分鐘)并上交A+課堂派平臺(tái)。1.塑料線槽任意角度安裝的工藝要求和方法2.塑料線槽任意角度的安裝2.規(guī)范操作4.精益求精1.產(chǎn)教融合，工學(xué)一體以SIE項(xiàng)目教學(xué)為理念指導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，暢通了學(xué)校與企業(yè)的合作渠道，從專(zhuān)業(yè)教學(xué)層面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程工作過(guò)程對(duì)接。2.技能+思政，德技并修教學(xué)過(guò)程堅(jiān)持德技并修，保證技能與思政同向同行，在強(qiáng)化技能的同時(shí)，注重安全、規(guī)范、節(jié)約職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成精益求精的工匠精神。3.平臺(tái)直播，企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程通過(guò)騰訊會(huì)議全程直播，企業(yè)專(zhuān)家全程參與課堂教學(xué)，暢通了校企協(xié)同育人的渠道。SIE項(xiàng)目教學(xué)課例A1-5能規(guī)范完成線槽T型安裝廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校鐘廣專(zhuān)電氣安裝與維修講師能規(guī)范完成線槽T形安裝2課時(shí)理實(shí)一體課；課件等1．使用教材中國(guó)民大學(xué)出版社出版，梁珠芳、魏凌志主編的《電氣安裝與維修》(第1版)。是中等職業(yè)教育機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材，以項(xiàng)目為載體，具有突出應(yīng)用性和實(shí)踐技能培養(yǎng)的職教特色。內(nèi)容編排貼近崗位實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，適合職業(yè)院校學(xué)生使用。2．教學(xué)內(nèi)容：能規(guī)范完成塑料線槽T形的安裝(1)說(shuō)出塑料線槽T形安裝的工藝要求和方法；(2)能規(guī)范完成線槽T形安裝。3．地位與作用《電氣安裝與維修》是電機(jī)電氣制造與維修專(zhuān)業(yè)的核心專(zhuān)業(yè)課程，能規(guī)范完成塑料線槽T形安裝是該課程的首章內(nèi)容，本節(jié)課是塑料線槽安裝最后一節(jié)內(nèi)容，是線槽安裝知識(shí)和技能的進(jìn)階內(nèi)容，學(xué)好本節(jié)課對(duì)全面掌握好線槽安裝以及后續(xù)的線管安裝的知識(shí)和技能具有重要作用，因此本節(jié)內(nèi)容對(duì)整門(mén)課甚至本專(zhuān)業(yè)其它課程的學(xué)習(xí)意義深遠(yuǎn)。教學(xué)對(duì)象：機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的學(xué)生。1.知識(shí)技能：已學(xué)習(xí)了電類(lèi)的部分專(zhuān)業(yè)課程，具備了電氣圖紙的識(shí)圖知識(shí)；2.學(xué)習(xí)能力：懂得常見(jiàn)電工工具的使用和線槽安裝的部分技能，但安裝的技能仍需提高；3.學(xué)習(xí)態(tài)度：形象思維及動(dòng)手能力比較強(qiáng)，喜歡新生事物，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源及實(shí)踐活動(dòng)感興趣。1.知識(shí)目標(biāo)：會(huì)說(shuō)出塑料線槽T形安裝的工藝要求和方法；2.能力目標(biāo)：能規(guī)范完成塑料線槽T形的安裝；3.情感目標(biāo)：通過(guò)完成項(xiàng)目，養(yǎng)成安全、規(guī)范、節(jié)能的職業(yè)素養(yǎng)和精益求精的工匠精神。1.教學(xué)重點(diǎn)：塑料線槽T形安裝的工藝要求和方法。2.教學(xué)難點(diǎn)：塑料線槽T形的安裝。3.教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：塑料線槽T形安裝的方法。為了抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，采用視頻、微課等信息化手段，通過(guò)“做中學(xué)，做中教”，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教法：項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)法：自主探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)以立德樹(shù)人為宗旨，堅(jiān)持德技并修。把課程思政有機(jī)融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，始終注重“安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)約能源”職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成追求極致、精益求精的工匠精神。以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的有效對(duì)接，根據(jù)企業(yè)的崗位工作任務(wù)設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的工作過(guò)程“能規(guī)范完成塑料線槽T形安裝”，學(xué)生通過(guò)“做中學(xué)”學(xué)習(xí)了規(guī)范完成塑料線槽T形安裝的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做合一；以“融、明、析、會(huì)、懂”五步導(dǎo)學(xué)課型實(shí)施教學(xué)任務(wù)；采用六化同步呈現(xiàn)課堂內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)內(nèi)容崗位化，重點(diǎn)內(nèi)容形象化，難點(diǎn)內(nèi)容可視化，教學(xué)方法一體化，評(píng)價(jià)反饋多元化。1(課外完①分析、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，獲取信息、查找資料。②初步學(xué)習(xí)能規(guī)范完成塑料線槽T形安裝的知識(shí)和技能。①小組長(zhǎng)帶頭查資料，并做好組員的分工安排；②通過(guò)微信群、課堂派下載編程軟件、視頻、微課、課件等學(xué)習(xí)資源；③通過(guò)A+課堂派完成課前測(cè)試。①提供學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)建課前測(cè)試題并在課堂派發(fā)布前測(cè)任務(wù)；②在微信群和學(xué)習(xí)通共享教學(xué)資源，供學(xué)生下載使用；③對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。①明確學(xué)習(xí)任務(wù)，初步學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù)；②學(xué)會(huì)運(yùn)用各種途徑獲取信息、處理信息、完成前測(cè)任務(wù)。③利用網(wǎng)絡(luò)等信息媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效度。成)課前一分鐘整理、整頓做好上課準(zhǔn)備2展示優(yōu)秀作業(yè)，融入欣賞優(yōu)秀作品，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，融表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，激發(fā)提高勞動(dòng)思想意識(shí)。學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)前測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略勞動(dòng)光榮的思政教結(jié)合視頻和教師結(jié)合視頻，引導(dǎo)學(xué)的問(wèn)題提示，明生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微視頻，具體形象，幫確學(xué)習(xí)任務(wù)為塑助學(xué)生明確任務(wù)。通過(guò)觀看視頻，明確料線槽T形安裝結(jié)合課堂派數(shù)據(jù)，本節(jié)課的具體任務(wù)。。分析測(cè)試情況，引通過(guò)視頻及教師的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生掌握塑料線導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握塑料線(35分鐘)結(jié)合視頻，分析塑料線槽T形安裝工藝和方法，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。結(jié)合視頻和教師的講解，理解塑料線槽T形的工藝要求和安裝方槽T形的工藝要求和安裝方法。指導(dǎo)學(xué)生以小組槽T形的工藝要求和安裝方法。能規(guī)范完成塑料線槽T形安裝。法。根據(jù)圖紙，以小為單位，規(guī)范完成塑料線槽T形的安裝。能完塑料線槽T形的安裝，業(yè)素養(yǎng)。達(dá)成了本節(jié)課的知組為單位完成塑料線槽T形安裝。工作過(guò)程做到。2通驗(yàn)收單檢查完成的項(xiàng)目是否符合與小組同學(xué)共同檢查完成的項(xiàng)生解決T形安裝項(xiàng)目驗(yàn)收，培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。達(dá)成了本節(jié)課的能力目標(biāo)，突破了。(35驗(yàn)收規(guī)定。目是否符合驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)分鐘)收規(guī)定。題。3采用自評(píng)、組評(píng)、師小組分享線塑料線槽T形安裝的結(jié)果和小組項(xiàng)目①引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、①學(xué)會(huì)總結(jié)和提煉，實(shí)現(xiàn)知評(píng)和企業(yè)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)識(shí)的內(nèi)化與提升，提高學(xué)生相結(jié)合的形式，評(píng)價(jià)歸納總結(jié)問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握情況，形成一次平時(shí)成績(jī)。總結(jié)本次課教學(xué)任務(wù)內(nèi)容及反思學(xué)習(xí)任務(wù)完題給予提示、點(diǎn)撥；②連線企業(yè)專(zhuān)評(píng)價(jià)。②評(píng)價(jià)反饋，促進(jìn)學(xué)生全面提升。 (7完成情況，融入課程實(shí)施過(guò)程遇到的業(yè)，對(duì)實(shí)施過(guò)程的分鐘)思政，強(qiáng)調(diào)德技并修，學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)問(wèn)題。規(guī)范性等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性點(diǎn)評(píng)。形成職業(yè)素養(yǎng)。4結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目拓展：思考并做好結(jié)合實(shí)際拓展項(xiàng)從實(shí)用的角度出發(fā)，鞏固拓展知識(shí)與技能，拓寬學(xué)生的編程思路。鞏固塑料T形安裝的記錄，課后進(jìn)微(3分工藝和方法，請(qǐng)你完成提升練習(xí)作業(yè)，并上傳A+課堂派平臺(tái)。信群交流研討、匯報(bào)作業(yè)的完成情況，組長(zhǎng)要督促組員完成作業(yè)鐘)并上交A+課堂派平臺(tái)。第第30頁(yè)共192頁(yè) 1.產(chǎn)教融合，工學(xué)一體以SIE項(xiàng)目教學(xué)為理念指導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，暢通了學(xué)校與企業(yè)的合作渠道，從專(zhuān)業(yè)教學(xué)層面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程工作過(guò)程對(duì)接。2.技能+思政，德技并修教學(xué)過(guò)程堅(jiān)持德技并修，保證技能與思政同向同行，在強(qiáng)化技能的同時(shí)，注重安全、規(guī)范、節(jié)約職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成精益求精的工匠精神。3.平臺(tái)直播，企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程通過(guò)騰訊會(huì)議全程直播，企業(yè)專(zhuān)家全程參與課堂教學(xué)，暢通了校企協(xié)同育人的渠道。SIE項(xiàng)目教學(xué)課例A2-1能準(zhǔn)確選擇塑料線管的規(guī)格并完成元器件的定位安裝廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校《能準(zhǔn)確選擇塑料線管的規(guī)格并完成元器件的定位安裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師鐘廣專(zhuān)授課學(xué)科電氣安裝與維修職稱(chēng)講師授課內(nèi)容A2-1能準(zhǔn)確選擇塑料線管的規(guī)格并完成元器件的定位安裝授課班級(jí)授課時(shí)間2課時(shí)課型理實(shí)一體課教學(xué)資源與平臺(tái)A+課堂派、微信等教學(xué)平臺(tái)；微課、視頻、PPT課件等信息化教學(xué)資源。教材與教學(xué)1．使用教材《電氣安裝與維修》2．教學(xué)內(nèi)容：能準(zhǔn)確選擇塑料線管的規(guī)格并完成元器件的定位安裝(1)塑料線管基本知識(shí)；(2)PVC線管定位要求；(3)元器件的定位要求；內(nèi)容分析(4)實(shí)操訓(xùn)練：完成成元器件的定位。3．地位與作用《電氣安裝與維修》是電機(jī)電器專(zhuān)業(yè)和機(jī)電技術(shù)的專(zhuān)業(yè)技能課程，塑料線管的安裝是本課程的重要組成內(nèi)容，學(xué)習(xí)塑料線管的基本知識(shí)和PVC線管的安裝定位要求是學(xué)習(xí)線管安裝的基礎(chǔ)。為之后進(jìn)行PVC線管的選擇及規(guī)范定位安裝打下基礎(chǔ)。教學(xué)對(duì)象教學(xué)對(duì)象：電機(jī)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的學(xué)生。1．知識(shí)技能：已學(xué)習(xí)了線槽的安裝相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及安裝要求，具備了工具使用基礎(chǔ)；分析2．學(xué)習(xí)能力：能初步使用工具安裝元器件，但實(shí)操的規(guī)范性還有待提高；3．學(xué)習(xí)態(tài)度：形象思維及動(dòng)手能力比較強(qiáng)，喜歡新生事物，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)感興趣。教學(xué)1．知識(shí)目標(biāo)：塑料線管的基本知識(shí)和PVC線管的安裝定位要求；2．能力目標(biāo)：能規(guī)范使用工具定位安裝元器件；目標(biāo)3．情感目標(biāo)：通過(guò)完成元器件的定位及安裝，養(yǎng)成安全、規(guī)范、節(jié)能的職業(yè)素養(yǎng)和精益求精的工匠精神。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：塑料線管的基本知識(shí)和PVC線管的安裝定位要求。教學(xué)難點(diǎn)：使用工具定位安裝元器件。難點(diǎn)教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：PVC線管的安裝定位工藝要求。及關(guān)鍵點(diǎn)為了抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，采用視頻、微課等信息化手段，通過(guò)“做中學(xué)，做中教”，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教法教法：項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)法學(xué)法：自主探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)以立德樹(shù)人為宗旨，堅(jiān)持德技并修。把課程思政有機(jī)融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，從塑料線管的基本知識(shí)到元器件的定位安裝，始終注重“安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)約能源”職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成追求極致、精益求精的工匠精神。以工作任務(wù)為載體實(shí)施教學(xué)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的有效對(duì)接，根據(jù)企業(yè)的崗位工作任務(wù)設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的工作過(guò)程，學(xué)生通過(guò)“做中學(xué)”學(xué)習(xí)塑料線管的基本知識(shí)、選擇、切割及定位要求與工藝要求，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做合一；以“融、明、析、編、排”五步導(dǎo)學(xué)課型實(shí)施教學(xué)任務(wù)；采用六化同步呈現(xiàn)課堂內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)課程信息化，教學(xué)內(nèi)容崗位化，重點(diǎn)內(nèi)容形象化，難點(diǎn)內(nèi)容可視化，教學(xué)方法一體化，評(píng)價(jià)反饋多元化。策略思思教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)階段目標(biāo)1學(xué)習(xí)準(zhǔn)備完成測(cè)試（課外完①分析、明確學(xué)習(xí)①小組長(zhǎng)帶頭查①提供學(xué)習(xí)資源①明確學(xué)習(xí)任務(wù)，初步學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù)；②學(xué)會(huì)運(yùn)任務(wù)，獲取信息、資料，并做好組，創(chuàng)建課前任務(wù)用各種途徑獲取信息、處查找資料。②初步完成塑料線管基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，完成對(duì)塑料線管的選擇及工藝要求的學(xué)習(xí)員的分工安排；②利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)塑料線管的選擇、切割等工藝要求；③通過(guò)A+課堂派完成課前測(cè)試。單并在課堂派發(fā)布；②在微信群和學(xué)習(xí)通共享教學(xué)資源，供學(xué)生下載使用；③對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。理信息、完成前測(cè)任務(wù)。③利用網(wǎng)絡(luò)等信息媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效度。思政：通過(guò)協(xié)作完成小組任務(wù)，形成團(tuán)結(jié)互助、合作共贏的精神。成）課前一分鐘整理、整頓檢查出勤情況、儀容儀表、課室環(huán)境衛(wèi)生，手機(jī)管理等做好上課準(zhǔn)備2探究學(xué)習(xí)實(shí)施項(xiàng)目（35分鐘）①任務(wù)點(diǎn)評(píng)—融思政展示優(yōu)秀作業(yè)，融入勞動(dòng)光榮的思政教育。②項(xiàng)目描述—明任務(wù)通過(guò)觀看視頻，明確本節(jié)課的具體任務(wù)。③項(xiàng)目分析—學(xué)規(guī)范結(jié)合教學(xué)課件及視頻，學(xué)習(xí)線管基本知識(shí)和工藝要求，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。④項(xiàng)目實(shí)施—裝元件根據(jù)電氣設(shè)備和器件安裝位置示意圖，按工藝要求完成元器件的準(zhǔn)備、領(lǐng)取與安裝①課前任務(wù)點(diǎn)評(píng)欣賞課前任務(wù)優(yōu)秀作品，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。②項(xiàng)目描述結(jié)合視頻和“元器件定位”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表，明確具體任務(wù)及任務(wù)的工藝要求。③項(xiàng)目分析結(jié)合視頻和教師的講解，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，了解實(shí)操流程④項(xiàng)目實(shí)施開(kāi)始實(shí)操，準(zhǔn)備工具及材料，根據(jù)工藝要求完成元器件的定位①課前任務(wù)點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，融入思政教育，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。②項(xiàng)目描述結(jié)合教學(xué)課件和“元器件定位”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，了解操作規(guī)范。③項(xiàng)目分析結(jié)合“元器件定位”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表和操作視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解施工流程和施工工藝。④項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用工具，完成元器件的定位安裝。強(qiáng)調(diào)工藝要求與規(guī)范操作。①課前任務(wù)點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)前測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略政：愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮、技能報(bào)國(guó)。②項(xiàng)目描述利用“元器件定位”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表，幫助學(xué)生明確任務(wù)。③項(xiàng)目分析結(jié)合工程驗(yàn)收記錄表和操作視頻，了解施工流程和施工工藝。思政：細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。④項(xiàng)目實(shí)施規(guī)范使用工具，完成元器件的定位安裝，形成安全、規(guī)范、節(jié)能的職業(yè)素養(yǎng)。達(dá)成了本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)，突出了教學(xué)重點(diǎn)。思政：工作過(guò)程做到安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)約能源，形成追求極致、精益求精的工匠精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)階段目標(biāo)2⑤項(xiàng)目檢測(cè)—析工⑤項(xiàng)目檢測(cè)與小組同學(xué)共同⑤項(xiàng)目檢測(cè)巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)⑤項(xiàng)目檢測(cè)培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題探究學(xué)習(xí)實(shí)施藝對(duì)“元器件定位”學(xué)習(xí)的能力，強(qiáng)效規(guī)范操作。達(dá)成了本節(jié)課的能力目項(xiàng)目結(jié)果評(píng)價(jià)表，糾正解決安裝過(guò)程中學(xué)生解決安裝過(guò)標(biāo)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。（35安裝過(guò)程出現(xiàn)的錯(cuò)遇到的問(wèn)題。程遇到的問(wèn)題。思政：克難攻堅(jiān)、敢分鐘）誤或不規(guī)范操作。于擔(dān)當(dāng)。形成對(duì)客戶(hù)負(fù)責(zé)到底的職業(yè)素養(yǎng)。3學(xué)習(xí)總結(jié)評(píng)價(jià)反饋（4分鐘）采用自評(píng)、組評(píng)、小組分享安裝后作品，并小結(jié)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程遇到的問(wèn)題。①引導(dǎo)學(xué)生總①學(xué)會(huì)總結(jié)和提煉，實(shí)現(xiàn)師評(píng)和企業(yè)專(zhuān)家點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)化與提升，提高評(píng)相結(jié)合的形式，結(jié)、反思學(xué)習(xí)任學(xué)生歸納總結(jié)問(wèn)題的能評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握情況，形成一次平時(shí)成績(jī)。總結(jié)本次課教學(xué)任務(wù)內(nèi)容及完成務(wù)完成情況，對(duì)存在問(wèn)題給予提示、點(diǎn)撥；②連線企業(yè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)實(shí)施過(guò)程的規(guī)范力，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。②評(píng)價(jià)反饋，促進(jìn)學(xué)生全面提升。思政：強(qiáng)調(diào)安全、規(guī)范、節(jié)能的重要性，精益情況，融入課程思性等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)求精是工匠精神是職業(yè)人政，強(qiáng)調(diào)德技并業(yè)性點(diǎn)評(píng)。所應(yīng)具備的。修，學(xué)習(xí)知識(shí)的同4項(xiàng)目拓展知識(shí)遷移（1分拓展提升：金屬電思考并做好記錄，完成課后閱讀及課后作業(yè)。結(jié)合實(shí)際拓展項(xiàng)目。從實(shí)用的角度出發(fā)，鞏固拓展知識(shí)與技能，拓寬學(xué)生的思維。線管敷設(shè)的操作工藝閱讀書(shū)本上的拓展提升，學(xué)習(xí)金屬線管的敷設(shè)的操作鐘）工藝。板書(shū)能準(zhǔn)確選擇塑料線管的規(guī)格并完成元器件的定位安裝一、項(xiàng)目?jī)?nèi)容 二、項(xiàng)目實(shí)施注意事項(xiàng)1、塑料線管基本知識(shí)； 1．注意安全設(shè)計(jì)2、PVC線管定位要求； 2．規(guī)范操作3、元器件的定位要求； 3．節(jié)約能源4．精益求精4、實(shí)操訓(xùn)練：完成成元器件的定位。教學(xué)1.產(chǎn)教融合，工學(xué)一體以SIE項(xiàng)目教學(xué)為理念指導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，暢通了學(xué)校與企業(yè)的合作渠道，從專(zhuān)業(yè)教學(xué)層面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程工作過(guò)程對(duì)接。2.技能+思政，德技并修教學(xué)過(guò)程堅(jiān)持德技并修，保證技能與思政同向同行，在強(qiáng)化技能的同時(shí)，注重安全、反思規(guī)范、節(jié)約職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成精益求精的工匠精神。3.平臺(tái)直播，企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程通過(guò)騰訊會(huì)議全程直播，企業(yè)專(zhuān)家全程參與課堂教學(xué)，暢通了校企協(xié)同育人的渠道。SIE項(xiàng)目教學(xué)課例A2-2能規(guī)范完成塑料線管的固定安裝廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校《能規(guī)范完成塑料線管的固定安裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師鐘廣專(zhuān)授課學(xué)科電氣安裝與維修職稱(chēng)講師授課內(nèi)容A2-2：能規(guī)范完成塑料線管的固定安裝授課班級(jí)授課時(shí)間2課時(shí)課型理實(shí)一體課教學(xué)資源與平臺(tái)A+課堂派、微信等教學(xué)平臺(tái)；微課、視頻、PPT課件等信息化教學(xué)資源。教材1．使用教材《電氣安裝與維修》2．教學(xué)內(nèi)容：能規(guī)范完成塑料線管的固定安裝(1)管卡的種類(lèi)與型號(hào)；與(2)管卡的選擇；教學(xué)內(nèi)容(3)PVC管卡的定位要求及工藝要求；分析(4)實(shí)操訓(xùn)練：完成管卡的定位及安裝。3．地位與作用《電氣安裝與維修》是電機(jī)電器專(zhuān)業(yè)和機(jī)電技術(shù)的專(zhuān)業(yè)技能課程，塑料線管的安裝是本課程的重要組成內(nèi)容，學(xué)習(xí)管卡的基本知識(shí)和PVC管卡的定位要求及工藝要求是學(xué)習(xí)線管安裝的基礎(chǔ)。為之后進(jìn)行PVC線管的選擇及規(guī)范定位安裝打下基礎(chǔ)。教學(xué)教學(xué)對(duì)象：電機(jī)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的學(xué)生。1．知識(shí)技能：已學(xué)習(xí)了塑料線管的基礎(chǔ)知識(shí)及元器件定位安裝的基本工藝，能熟練使用螺絲刀、PVC管剪刀等工具；對(duì)象分析2．學(xué)習(xí)能力：能初步使用工具安裝管卡，但管卡的安裝位置及實(shí)操的規(guī)范性還有待提高；3．學(xué)習(xí)態(tài)度：形象思維及動(dòng)手能力比較強(qiáng)，喜歡新生事物，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)感興趣。教學(xué)1．知識(shí)目標(biāo)：管卡的基本知識(shí)和PVC線管管卡的安裝位置與工藝要求；2．能力目標(biāo)：能使用工具規(guī)范定位安裝管卡；目標(biāo)3．情感目標(biāo)：通過(guò)完成管卡的定位及安裝，養(yǎng)成安全、規(guī)范、節(jié)能的職業(yè)素養(yǎng)和精益求精的工匠精神。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：管卡的基本知識(shí)和PVC線管管卡的安裝位置與工藝要求。教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)范定位安裝管卡。難點(diǎn)教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：VC線管管卡的安裝位置與工藝要求。及關(guān)鍵點(diǎn)為了抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，采用視頻、微課等信息化手段，通過(guò)“做中學(xué)，做中教”，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教法教法：項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)法學(xué)法：自主探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)以立德樹(shù)人為宗旨，堅(jiān)持德技并修。把課程思政有機(jī)融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，從管卡的基本知識(shí)到VC線管管卡的安裝位置與工藝要求，始終注重“安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)約能源”職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成追求極致、精益求精的工匠精神。以工作任務(wù)為載體實(shí)施教學(xué)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的有效對(duì)接，根據(jù)企業(yè)的崗位工作任務(wù)設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的工作過(guò)程，學(xué)生通過(guò)“做中學(xué)”學(xué)習(xí)塑料線管管卡的基本知識(shí)、選擇及定位要求與工藝要求，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做合一；以“融、明、析、編、排”五步導(dǎo)學(xué)課型實(shí)施教學(xué)任務(wù)；采用六化同步呈現(xiàn)課堂內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)課程信息化，教學(xué)內(nèi)容崗位化，重點(diǎn)內(nèi)容形象化，難點(diǎn)內(nèi)容可視化，教學(xué)方法一體化，評(píng)價(jià)反饋多元化。策略第第40頁(yè)共192頁(yè)思思教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)階段目標(biāo)1學(xué)習(xí)準(zhǔn)備完成測(cè)試（課外完成）①分析、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，獲取信息、查找資料。②初步完成管卡基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，完成對(duì)管卡的選擇、定位及工藝要求的學(xué)習(xí)①小組長(zhǎng)帶頭查資料，并做好組員的分工安排；②利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)管卡的基本知識(shí)。選擇、定位及安裝等工藝要求；③通過(guò)A+課堂派完成課前測(cè)試。①提供學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)建課前任務(wù)單并在課堂派發(fā)布；②在微信群和學(xué)習(xí)通共享教學(xué)資源，供學(xué)生下載使用；③對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。①明確學(xué)習(xí)任務(wù)，初步學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù)；②學(xué)會(huì)運(yùn)用各種途徑獲取信息、處理信息、完成前測(cè)任務(wù)。③利用網(wǎng)絡(luò)等信息媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效度。思政：通過(guò)協(xié)作完成小組任務(wù)，形成團(tuán)結(jié)互助、合作共贏的精神。課前一分鐘整理、整頓檢查出勤情況、儀容儀表、課室環(huán)境衛(wèi)生，手機(jī)管理等做好上課準(zhǔn)備2探究學(xué)習(xí)實(shí)施項(xiàng)目（35分鐘）①任務(wù)點(diǎn)評(píng)—融思政展示優(yōu)秀作業(yè)，融入勞動(dòng)光榮的思政教育。②項(xiàng)目描述—明任務(wù)通過(guò)觀看視頻，明確本節(jié)課的具體任務(wù)。③項(xiàng)目分析—學(xué)規(guī)范結(jié)合教學(xué)課件及視頻，學(xué)習(xí)管卡基礎(chǔ)知識(shí)和定位及工藝要求，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。④項(xiàng)目實(shí)施—裝元件根據(jù)電氣設(shè)備和器件安裝位置示意圖，按工藝要求完成管卡的選擇、領(lǐng)取和安裝①課前任務(wù)點(diǎn)評(píng)欣賞課前任務(wù)優(yōu)秀作品，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。②項(xiàng)目描述結(jié)合視頻和“管卡的定位安裝”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表，明確具體任務(wù)及任務(wù)的工藝要求。③項(xiàng)目分析結(jié)合視頻和教師的講解，學(xué)習(xí)管卡基礎(chǔ)知識(shí)，了解實(shí)操流程④項(xiàng)目實(shí)施開(kāi)始實(shí)操，準(zhǔn)備工具及材料，根據(jù)工藝要求規(guī)范完成管卡的定位安裝①課前任務(wù)點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，融入思政教育，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。②項(xiàng)目描述結(jié)合教學(xué)課件和“管卡的定位安裝”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，了解操作規(guī)范。③項(xiàng)目分析結(jié)合“管卡的定位安裝”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表和操作視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解施工流程和施工工藝。④項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用工具，完成管卡的定位安裝。強(qiáng)調(diào)工藝要求與規(guī)范操作。①課前任務(wù)點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)前測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略政：愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮、技能報(bào)國(guó)。②項(xiàng)目描述利用“管卡的定位安裝”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表，幫助學(xué)生明確任務(wù)。③項(xiàng)目分析結(jié)合工程驗(yàn)收記錄表和操作視頻，了解施工流程和施工工藝。思政：細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。④項(xiàng)目實(shí)施規(guī)范使用工具，完成管卡的定位安裝，形成安全、規(guī)范、節(jié)能的職業(yè)素養(yǎng)。達(dá)成了本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)，突出了教學(xué)重點(diǎn)。思政：工作過(guò)程做到安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)約能源，形成追求極致、精益求精的工匠精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)階段目標(biāo)2探究學(xué)習(xí)實(shí)施項(xiàng)目（35分鐘）⑤項(xiàng)目檢測(cè)—析工藝對(duì)“管卡的定位安裝”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表，糾正安裝過(guò)程出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不規(guī)范操作。⑤項(xiàng)目檢測(cè)與小組同學(xué)共同解決安裝過(guò)程中遇到的問(wèn)題。⑤項(xiàng)目檢測(cè)巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生解決安裝過(guò)程遇到的問(wèn)題。⑤項(xiàng)目檢測(cè)培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)效規(guī)范操作。達(dá)成了本節(jié)課的能力目標(biāo)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。思政：克難攻堅(jiān)、敢于擔(dān)當(dāng)。形成對(duì)客戶(hù)負(fù)責(zé)到底的職業(yè)素養(yǎng)。3學(xué)習(xí)總結(jié)評(píng)價(jià)反饋（4分鐘）采用自評(píng)、組評(píng)、小組分享安裝后作品，并小結(jié)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程遇到的問(wèn)題。①引導(dǎo)學(xué)生總①學(xué)會(huì)總結(jié)和提煉，實(shí)現(xiàn)師評(píng)和企業(yè)專(zhuān)家點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)化與提升，提高評(píng)相結(jié)合的形式，結(jié)、反思學(xué)習(xí)任學(xué)生歸納總結(jié)問(wèn)題的能評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握情況，形成一次平時(shí)成績(jī)。總結(jié)本次課教學(xué)任務(wù)內(nèi)容及完成務(wù)完成情況，對(duì)存在問(wèn)題給予提示、點(diǎn)撥；②連線企業(yè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)實(shí)施過(guò)程的規(guī)范力，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。②評(píng)價(jià)反饋，促進(jìn)學(xué)生全面提升。思政：強(qiáng)調(diào)安全、規(guī)范、節(jié)能的重要性，精益情況，融入課程思性等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)求精是工匠精神是職業(yè)人政，強(qiáng)調(diào)德技并業(yè)性點(diǎn)評(píng)。所應(yīng)具備的。修，學(xué)習(xí)知識(shí)的同4項(xiàng)目拓展知識(shí)遷移（1分拓展提升：金屬電思考并做好記錄，完成課后閱讀及課后作業(yè)。結(jié)合實(shí)際拓展項(xiàng)目。從實(shí)用的角度出發(fā)，鞏固拓展知識(shí)與技能，拓寬學(xué)生的思維。線管敷設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)閱讀書(shū)本上的拓展提升，學(xué)習(xí)金屬線管敷設(shè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)鐘）板書(shū)能準(zhǔn)確選擇塑料線管的規(guī)格并完成元器件的定位一、項(xiàng)目?jī)?nèi)容 二、項(xiàng)目實(shí)施注意事項(xiàng)1、管卡基本知識(shí)與選擇； 1．注意安全設(shè)計(jì)2、管卡定位要求； 2．規(guī)范操作3、管卡的安裝工藝； 3．節(jié)約能源4．精益求精4、實(shí)操訓(xùn)練：完成成元器件的定位。教學(xué)1.產(chǎn)教融合，工學(xué)一體以SIE項(xiàng)目教學(xué)為理念指導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，暢通了學(xué)校與企業(yè)的合作渠道，從專(zhuān)業(yè)教學(xué)層面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程工作過(guò)程對(duì)接。2.技能+思政，德技并修教學(xué)過(guò)程堅(jiān)持德技并修，保證技能與思政同向同行，在強(qiáng)化技能的同時(shí)，注重安全、反思規(guī)范、節(jié)約職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成精益求精的工匠精神。3.平臺(tái)直播，企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程通過(guò)騰訊會(huì)議全程直播，企業(yè)專(zhuān)家全程參與課堂教學(xué)，暢通了校企協(xié)同育人的渠道。SIE項(xiàng)目教學(xué)課例A2-3能規(guī)范完成塑料線管的連接安裝廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校《能規(guī)范完成塑料線管的連接安裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師鐘廣專(zhuān)授課學(xué)科電氣安裝與維修職稱(chēng)講師授課內(nèi)容A2-3：能規(guī)范完成塑料線管的連接安裝授課班級(jí)授課時(shí)間2課時(shí)課型理實(shí)一體課教學(xué)資源與平臺(tái)A+課堂派、微信等教學(xué)平臺(tái)；微課、視頻、PPT課件等信息化教學(xué)資源。教材與教學(xué)1．使用教材《電氣安裝與維修》2．教學(xué)內(nèi)容：能規(guī)范完成塑料線管的連接安裝(1)線管連接件的規(guī)格與型號(hào)；(2)線管連接件的選擇；(3)PVC線管的連接安裝工藝；內(nèi)容分析(4)實(shí)操訓(xùn)練：完成塑料線管的連接安裝。3．地位與作用《電氣安裝與維修》是電機(jī)電器專(zhuān)業(yè)和機(jī)電技術(shù)的專(zhuān)業(yè)技能課程，塑料線管的安裝是本課程的重要組成內(nèi)容，學(xué)習(xí)線管連接件的基本知識(shí)、型號(hào)選擇和PVC線管的連接安裝工藝是學(xué)習(xí)線管安裝的基礎(chǔ)。為之后按圖紙要求規(guī)范安裝PVC線管打下基礎(chǔ)。教學(xué)對(duì)象教學(xué)對(duì)象：電機(jī)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的學(xué)生。1．知識(shí)技能：已學(xué)習(xí)了線管、管卡的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及安裝要求，具備了工具使用基礎(chǔ)；分析2．學(xué)習(xí)能力：能初步使用工具安裝元器件，但實(shí)操的規(guī)范性還有待提高；3．學(xué)習(xí)態(tài)度：形象思維及動(dòng)手能力比較強(qiáng)，喜歡新生事物，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)感興趣。教學(xué)1．知識(shí)目標(biāo)：連接件的基本知識(shí)和PVC線管連接安裝工藝；2．能力目標(biāo)：能規(guī)范使用工具定位安裝元器件；目標(biāo)3．情感目標(biāo)：通過(guò)規(guī)范完成連接件安裝，養(yǎng)成安全、規(guī)范、節(jié)能的職業(yè)素養(yǎng)和精益求精的工匠精神。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：連接件的基本知識(shí)和PVC線管連接安裝工藝教學(xué)難點(diǎn)：使用工具定位安裝元器件。難點(diǎn)教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：PVC線管連接安裝工藝。及關(guān)鍵點(diǎn)為了抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，采用視頻、微課等信息化手段，通過(guò)“做中學(xué)，做中教”，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教法教法：項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)法學(xué)法：自主探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)以立德樹(shù)人為宗旨，堅(jiān)持德技并修。把課程思政有機(jī)融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，從連接件的基本類(lèi)型和型號(hào)到線管的連接安裝，始終注重“安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)約能源”職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成追求極致、精益求精的工匠精神。以工作任務(wù)為載體實(shí)施教學(xué)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的有效對(duì)接，根據(jù)企業(yè)的崗位工作任務(wù)設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的工作過(guò)程，學(xué)生通過(guò)“做中學(xué)”學(xué)習(xí)連接件的基本類(lèi)型、選擇及線管連接安裝工藝，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做合一；以“融、明、析、編、排”五步導(dǎo)學(xué)課型實(shí)施教學(xué)任務(wù)；采用六化同步呈現(xiàn)課堂內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)課程信息化，教學(xué)內(nèi)容崗位化，重點(diǎn)內(nèi)容形象化，難點(diǎn)內(nèi)容可視化，教學(xué)方法一體化，評(píng)價(jià)反饋多元化。策略教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)階段目標(biāo)1學(xué)習(xí)準(zhǔn)備完成測(cè)試（課外完①分析、明確學(xué)習(xí)①小組長(zhǎng)帶頭查①提供學(xué)習(xí)資源①明確學(xué)習(xí)任務(wù)，初步學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù)；②學(xué)會(huì)運(yùn)任務(wù)，獲取信息、資料，并做好組，創(chuàng)建課前任務(wù)用各種途徑獲取信息、處查找資料。②初步完成線管連接件基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，完成對(duì)塑料線管連接件的選擇及工藝要求的學(xué)習(xí)員的分工安排；②利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)連接件的分類(lèi)和選擇、安裝工藝要求；③通過(guò)A+課堂派完成課前測(cè)試。單并在課堂派發(fā)布；②在微信群和學(xué)習(xí)通共享教學(xué)資源，供學(xué)生下載使用；③對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。理信息、完成前測(cè)任務(wù)。③利用網(wǎng)絡(luò)等信息媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效度。思政：通過(guò)協(xié)作完成小組任務(wù)，形成團(tuán)結(jié)互助、合作共贏的精神。成）課前一分鐘整理、整頓檢查出勤情況、儀容儀表、課室環(huán)境衛(wèi)生，手機(jī)管理等做好上課準(zhǔn)備2探究學(xué)習(xí)實(shí)施項(xiàng)目（35分鐘）①任務(wù)點(diǎn)評(píng)—融思政展示優(yōu)秀作業(yè)，融入勞動(dòng)光榮的思政教育。②項(xiàng)目描述—明任務(wù)通過(guò)觀看視頻，明確本節(jié)課的具體任務(wù)。③項(xiàng)目分析—學(xué)規(guī)范結(jié)合教學(xué)課件及視頻，學(xué)習(xí)連接件的規(guī)格及選擇和安裝工藝要求，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。④項(xiàng)目實(shí)施—裝元件根據(jù)電氣設(shè)備和器件安裝位置示意圖，按工藝要求完成連接件的選擇、領(lǐng)①課前任務(wù)點(diǎn)評(píng)欣賞課前任務(wù)優(yōu)秀作品，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。②項(xiàng)目描述結(jié)合視頻和“線管的連接安裝”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表，明確具體任務(wù)及任務(wù)的工藝要求。③項(xiàng)目分析結(jié)合視頻和教師的講解，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，了解實(shí)操流程④項(xiàng)目實(shí)施開(kāi)始實(shí)操，準(zhǔn)備工具及材料，根據(jù)工藝要求完成線管的連接安裝①課前任務(wù)點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，融入思政教育，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。②項(xiàng)目描述結(jié)合教學(xué)課件和“線管的連接安裝”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，了解操作規(guī)范。③項(xiàng)目分析結(jié)合“線管的連接安裝”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表和操作視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解施工流程和施工工藝。④項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用工具，完成線管的連接安裝。強(qiáng)調(diào)工藝要求與規(guī)范操作。①課前任務(wù)點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)前測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略思政：愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮、技能報(bào)國(guó)。②項(xiàng)目描述利用“線管的連接安裝”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表，幫助學(xué)生明確任務(wù)。③項(xiàng)目分析結(jié)合工程驗(yàn)收記錄表和操作視頻，了解施工流程和施工工藝。思政：細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。④項(xiàng)目實(shí)施規(guī)范使用工具，完成元器件的定位安裝，形成安全、規(guī)范、節(jié)能的職業(yè)素養(yǎng)。達(dá)成了本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)，突出了教學(xué)重點(diǎn)。思政：工作過(guò)程做到安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)約能源，形成追求極致、精益求精的工匠精神。取與安裝教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)階段目標(biāo)2探究學(xué)習(xí)實(shí)施項(xiàng)目（35分鐘）⑤項(xiàng)目檢測(cè)—析工藝對(duì)“線管的連接安裝”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表，糾正安裝過(guò)程出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不規(guī)范操作。⑤項(xiàng)目檢測(cè)與小組同學(xué)共同解決安裝過(guò)程中遇到的問(wèn)題。⑤項(xiàng)目檢測(cè)巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生解決安裝過(guò)程遇到的問(wèn)題。⑤項(xiàng)目檢測(cè)培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)效規(guī)范操作。達(dá)成了本節(jié)課的能力目標(biāo)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。思政：克難攻堅(jiān)、敢于擔(dān)當(dāng)。形成對(duì)客戶(hù)負(fù)責(zé)到底的職業(yè)素養(yǎng)。3學(xué)習(xí)總結(jié)評(píng)價(jià)反饋（4分鐘）采用自評(píng)、組評(píng)、小組分享安裝后作品，并小結(jié)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程遇到的問(wèn)題。①引導(dǎo)學(xué)生總①學(xué)會(huì)總結(jié)和提煉，實(shí)現(xiàn)師評(píng)和企業(yè)專(zhuān)家點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)化與提升，提高評(píng)相結(jié)合的形式，結(jié)、反思學(xué)習(xí)任學(xué)生歸納總結(jié)問(wèn)題的能評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握情況，形成一次平時(shí)成績(jī)。總結(jié)本次課教學(xué)任務(wù)內(nèi)容及完成務(wù)完成情況，對(duì)存在問(wèn)題給予提示、點(diǎn)撥；②連線企業(yè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)實(shí)施過(guò)程的規(guī)范力，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。②評(píng)價(jià)反饋，促進(jìn)學(xué)生全面提升。思政：強(qiáng)調(diào)安全、規(guī)范、節(jié)能的重要性，精益情況，融入課程思性等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)求精是工匠精神是職業(yè)人政，強(qiáng)調(diào)德技并業(yè)性點(diǎn)評(píng)。所應(yīng)具備的。修，學(xué)習(xí)知識(shí)的同4項(xiàng)目拓展知識(shí)遷移（1分拓展提升：配電線思考并做好記錄，完成課后閱讀及課后作業(yè)。結(jié)合實(shí)際拓展項(xiàng)目。從實(shí)用的角度出發(fā)，鞏固拓展知識(shí)與技能，拓寬學(xué)生的思維。路的敷設(shè)閱讀書(shū)本上的拓展提升，學(xué)習(xí)配電線路敷設(shè)的條件和穿管布線的規(guī)范要鐘）求板書(shū)能準(zhǔn)確選擇塑料線管的規(guī)格并完成元器件的定位一、項(xiàng)目?jī)?nèi)容 二、項(xiàng)目實(shí)施注意事項(xiàng)1、線管連接件的分類(lèi)； 1．注意安全設(shè)計(jì)2、線管連接件的選擇； 2．規(guī)范操作3、PVC線管連接安裝工 3．節(jié)約能源4．精益求精藝；4、實(shí)操訓(xùn)練：完成線管進(jìn)盒、箱等連接件的選擇及教學(xué)1.產(chǎn)教融合，工學(xué)一體以SIE項(xiàng)目教學(xué)為理念指導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，暢通了學(xué)校與企業(yè)的合作渠道，從專(zhuān)業(yè)教學(xué)層面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程工作過(guò)程對(duì)接。2.技能+思政，德技并修教學(xué)過(guò)程堅(jiān)持德技并修，保證技能與思政同向同行，在強(qiáng)化技能的同時(shí)，注重安全、反思規(guī)范、節(jié)約職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成精益求精的工匠精神。3.平臺(tái)直播，企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程通過(guò)騰訊會(huì)議全程直播，企業(yè)專(zhuān)家全程參與課堂教學(xué)，暢通了校企協(xié)同育人的渠道。SIE項(xiàng)目教學(xué)課例A2-4能規(guī)范完成塑料線管任意角的安裝廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校第第50頁(yè)共192頁(yè)《能規(guī)范完成塑料線管任意角的安裝》教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師鐘廣專(zhuān)授課學(xué)科電氣安裝與維修職稱(chēng)講師授課內(nèi)容A2-4能規(guī)范完成塑料線管任意角的安裝授課班級(jí)授課時(shí)間2課時(shí)課型理實(shí)一體課教學(xué)資源與平臺(tái)A+課堂派、微信等教學(xué)平臺(tái)；微課、視頻、PPT課件等信息化教學(xué)資源。教材1．使用教材《電氣安裝與維修》2．教學(xué)內(nèi)容：能準(zhǔn)確選擇塑料線管的規(guī)格并完成元器件的定位(1)塑料線管彎曲的基本類(lèi)型；與(2)PVC塑料線管彎管方法；教學(xué)內(nèi)容(3)PVC線管彎管安裝工藝；分析(4)實(shí)操訓(xùn)練：完成鴨脖彎及直角彎的制作及安裝。3．地位與作用《電氣安裝與維修》是電機(jī)電器專(zhuān)業(yè)和機(jī)電技術(shù)的專(zhuān)業(yè)技能課程，塑料線管的安裝是本課程的重要組成內(nèi)容，學(xué)習(xí)塑料線管的彎管方法及工藝是學(xué)習(xí)線管安裝的基礎(chǔ)。為之后進(jìn)行PVC線管的制作及安裝打下基礎(chǔ)。教學(xué)教學(xué)對(duì)象：電機(jī)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的學(xué)生。1．知識(shí)技能：已學(xué)習(xí)了線管的定位、連接等基本知識(shí)，具備了工具使用基礎(chǔ)；對(duì)象分析2．學(xué)習(xí)能力：能初步使用工具安裝元器件，但實(shí)操的規(guī)范性還有待提高；3．學(xué)習(xí)態(tài)度：形象思維及動(dòng)手能力比較強(qiáng)，喜歡新生事物，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)感興趣。教學(xué)1．知識(shí)目標(biāo)：線管的彎管類(lèi)型與彎管制作要點(diǎn)；2．能力目標(biāo)：能規(guī)范使用工具制作彎管（直角彎和鴨脖彎）；目標(biāo)3．情感目標(biāo)：通過(guò)完成彎管的制作及安裝，養(yǎng)成安全、規(guī)范、節(jié)能的職業(yè)素養(yǎng)和精益求精的工匠精神。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：PVC線管彎管制作要點(diǎn)及彎管制作安裝工藝。教學(xué)難點(diǎn)：使用工具制作彎管（直角彎和鴨脖彎）。難點(diǎn)教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：PVC線管彎管制作安裝工藝。及關(guān)鍵點(diǎn)為了抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，采用視頻、微課等信息化手段，通過(guò)“做中學(xué)，做中教”，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教法教法：項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)法學(xué)法：自主探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)以立德樹(shù)人為宗旨，堅(jiān)持德技并修。把課程思政有機(jī)融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，從PVC線管的彎管方法到彎管的制作安裝，始終注重“安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)約能源”職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成追求極致、精益求精的工匠精神。以工作任務(wù)為載體實(shí)施教學(xué)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的有效對(duì)接，根據(jù)企業(yè)的崗位工作任務(wù)設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的工作過(guò)程，學(xué)生通過(guò)“做中學(xué)”學(xué)習(xí)塑料線管的彎管類(lèi)型、方法及安裝制作的工藝要求，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做合一；以“融、明、析、編、排”五步導(dǎo)學(xué)課型實(shí)施教學(xué)任務(wù)；采用六化同步呈現(xiàn)課堂內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)課程信息化，教學(xué)內(nèi)容崗位化，重點(diǎn)內(nèi)容形象化，難點(diǎn)內(nèi)容可視化，教學(xué)方法一體化，評(píng)價(jià)反饋多元化。策略思思教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)階段目標(biāo)1學(xué)習(xí)準(zhǔn)備完成測(cè)試（課外完成）①分析、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，獲取信息、查找資料。②初步完成PVC線管彎管方法及質(zhì)量要求的學(xué)習(xí)，完成對(duì)PVC線管彎管制作安裝工藝要求的學(xué)習(xí)①小組長(zhǎng)帶頭查資料，并做好組員的分工安排；②利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)PVC線管的彎管制作及安裝的工藝要求；③通過(guò)A+課堂派完成課前測(cè)試。①提供學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)建課前任務(wù)單并在課堂派發(fā)布；②在微信群和學(xué)習(xí)通共享教學(xué)資源，供學(xué)生下載使用；③對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。①明確學(xué)習(xí)任務(wù)，初步學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù)；②學(xué)會(huì)運(yùn)用各種途徑獲取信息、處理信息、完成前測(cè)任務(wù)。③利用網(wǎng)絡(luò)等信息媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效度。思政：通過(guò)協(xié)作完成小組任務(wù)，形成團(tuán)結(jié)互助、合作共贏的精神。課前一分鐘整理、整頓檢查出勤情況、儀容儀表、課室環(huán)境衛(wèi)生，手機(jī)管理等做好上課準(zhǔn)備2探究學(xué)習(xí)實(shí)施項(xiàng)目（35分鐘）①任務(wù)點(diǎn)評(píng)—融思政展示優(yōu)秀作業(yè)，融入勞動(dòng)光榮的思政教育。②項(xiàng)目描述—明任務(wù)通過(guò)觀看視頻，明確本節(jié)課的具體任務(wù)。③項(xiàng)目分析—學(xué)規(guī)范結(jié)合教學(xué)課件及視頻，學(xué)習(xí)線管彎管基本知識(shí)和制作、安裝工藝要求，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。④項(xiàng)目實(shí)施—裝元件根據(jù)電氣設(shè)備和器件安裝位置示意圖，按工藝要求完成彎管的制作與安裝①課前任務(wù)點(diǎn)評(píng)欣賞課前任務(wù)優(yōu)秀作品，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。②項(xiàng)目描述結(jié)合視頻和“彎管的定位安裝”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表，明確具體任務(wù)及任務(wù)的工藝要求。③項(xiàng)目分析結(jié)合視頻和教師的講解，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，了解實(shí)操流程④項(xiàng)目實(shí)施開(kāi)始實(shí)操，準(zhǔn)備工具及材料，根據(jù)工藝要求完成線管的彎管制作及安裝①課前任務(wù)點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，融入思政教育，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。②項(xiàng)目描述結(jié)合教學(xué)課件和“彎管的定位安裝”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，了解操作規(guī)范。③項(xiàng)目分析結(jié)合“彎管的定位安裝”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表和操作視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解施工流程和施工工藝。④項(xiàng)目實(shí)施指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用工具，完成彎管制作及安裝。強(qiáng)調(diào)工藝要求與規(guī)范操作。①課前任務(wù)點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)前測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略政：愛(ài)崗敬業(yè)、勞動(dòng)光榮、技能報(bào)國(guó)。②項(xiàng)目描述利用“彎管的定位安裝”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表，幫助學(xué)生明確任務(wù)。③項(xiàng)目分析結(jié)合工程驗(yàn)收記錄表和操作視頻，了解施工流程和施工工藝。思政：細(xì)致認(rèn)真的工作態(tài)度。④項(xiàng)目實(shí)施規(guī)范使用工具，完成彎管制作及安裝，形成安全、規(guī)范、節(jié)能的職業(yè)素養(yǎng)。達(dá)成了本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)，突出了教學(xué)重點(diǎn)。思政：工作過(guò)程做到安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)約能源，形成追求極致、精益求精的工匠精神。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)階段目標(biāo)2探究學(xué)習(xí)實(shí)施項(xiàng)目（35分鐘）⑤項(xiàng)目檢測(cè)—析工藝對(duì)“彎管的定位安裝”學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)表，糾正安裝過(guò)程出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不規(guī)范操作。⑤項(xiàng)目檢測(cè)與小組同學(xué)共同解決安裝過(guò)程中遇到的問(wèn)題。⑤項(xiàng)目檢測(cè)巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生解決安裝過(guò)程遇到的問(wèn)題。⑤項(xiàng)目檢測(cè)培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，強(qiáng)效規(guī)范操作。達(dá)成了本節(jié)課的能力目標(biāo)，突破了教學(xué)難點(diǎn)。思政：克難攻堅(jiān)、敢于擔(dān)當(dāng)。形成對(duì)客戶(hù)負(fù)責(zé)到底的職業(yè)素養(yǎng)。3學(xué)習(xí)總結(jié)評(píng)價(jià)反饋（4分鐘）采用自評(píng)、組評(píng)、小組分享安裝后作品，并小結(jié)項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程遇到的問(wèn)題。①引導(dǎo)學(xué)生總①學(xué)會(huì)總結(jié)和提煉，實(shí)現(xiàn)師評(píng)和企業(yè)專(zhuān)家點(diǎn)知識(shí)的內(nèi)化與提升，提高評(píng)相結(jié)合的形式，結(jié)、反思學(xué)習(xí)任學(xué)生歸納總結(jié)問(wèn)題的能評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能的掌握情況，形成一次平時(shí)成績(jī)。總結(jié)本次課教學(xué)任務(wù)內(nèi)容及完成務(wù)完成情況，對(duì)存在問(wèn)題給予提示、點(diǎn)撥；②連線企業(yè)專(zhuān)業(yè)，對(duì)實(shí)施過(guò)程的規(guī)范力，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。②評(píng)價(jià)反饋，促進(jìn)學(xué)生全面提升。思政：強(qiáng)調(diào)安全、規(guī)范、節(jié)能的重要性，精益情況，融入課程思性等問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)求精是工匠精神是職業(yè)人政，強(qiáng)調(diào)德技并業(yè)性點(diǎn)評(píng)。所應(yīng)具備的。修，學(xué)習(xí)知識(shí)的同4拓展提升：電橋架思考并做好記錄，完成課后閱讀及課后作業(yè)。結(jié)合實(shí)際拓展項(xiàng)目。從實(shí)用的角度出發(fā)，鞏固拓展知識(shí)與技能，拓寬學(xué)生的思維。安裝要求及規(guī)范指項(xiàng)目拓展知識(shí)遷移導(dǎo)閱讀書(shū)本上的拓展提升，學(xué)習(xí)電橋（1分鐘）架安裝要求及規(guī)范指導(dǎo)。板書(shū)能準(zhǔn)確選擇塑料線管的規(guī)格并完成元器件的定位一、項(xiàng)目?jī)?nèi)容 二、項(xiàng)目實(shí)施注意事項(xiàng)1、塑料線管彎曲的基本類(lèi)型； 1．注意安全設(shè)計(jì)2、PVC塑料線管彎管方法； 2．規(guī)范操作3、PVC線管彎管安裝工藝； 3．節(jié)約能源4．精益求精4、實(shí)操訓(xùn)練：完成鴨脖彎及直角彎的制作及安裝。教學(xué)1.產(chǎn)教融合，工學(xué)一體以SIE項(xiàng)目教學(xué)為理念指導(dǎo)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，暢通了學(xué)校與企業(yè)的合作渠道，從專(zhuān)業(yè)教學(xué)層面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過(guò)程工作過(guò)程對(duì)接。2.技能+思政，德技并修教學(xué)過(guò)程堅(jiān)持德技并修，保證技能與思政同向同行，在強(qiáng)化技能的同時(shí)，注重安全、反思規(guī)范、節(jié)約職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成精益求精的工匠精神。3.平臺(tái)直播，企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)課堂教學(xué)過(guò)程通過(guò)騰訊會(huì)議全程直播，企業(yè)專(zhuān)家全程參與課堂教學(xué)，暢通了校企協(xié)同育人的渠道。SIE項(xiàng)目教學(xué)課例A3-1能根據(jù)圖紙選擇金屬橋架的直線段及其配件廣州市增城區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校鐘廣專(zhuān)電氣安裝與維修講師能根據(jù)圖紙選擇金屬橋架的直線段及其配件2課時(shí)理實(shí)一體課；課件等1．使用教材中國(guó)民大學(xué)出版社出版，梁珠芳、魏凌志主編的《電氣安裝與維修》(第1版)。是中等職業(yè)教育機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)規(guī)劃教材，以項(xiàng)目為載體，具有突出應(yīng)用性和實(shí)踐技能培養(yǎng)的職教特色。內(nèi)容編排貼近崗位實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程對(duì)接，適合職業(yè)院校學(xué)生使用。2．教學(xué)內(nèi)容：能根據(jù)圖紙選擇金屬橋架的直線段及其配件(1)能識(shí)別橋架及橋架配件的規(guī)格；(2)能根據(jù)圖紙計(jì)算并選擇橋架及其配件的型號(hào)。3．地位與作用《電氣安裝與維修》是電機(jī)電氣制造與維修專(zhuān)業(yè)的核心專(zhuān)業(yè)課程，金屬橋架的安裝是該課程的重要內(nèi)容，本節(jié)課是金屬橋架安裝的第一節(jié)內(nèi)容，是后續(xù)完成金屬橋架的拼接和固定的基礎(chǔ)，因此本節(jié)內(nèi)容對(duì)整門(mén)課甚至本專(zhuān)業(yè)其它課程的學(xué)習(xí)意義深遠(yuǎn)。教學(xué)對(duì)象：機(jī)電技術(shù)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的學(xué)生。1.知識(shí)技能：已學(xué)習(xí)了電類(lèi)的部分專(zhuān)業(yè)課程以及電氣安裝中的線槽和線管知識(shí)；2.學(xué)習(xí)能力：具備了電工的基礎(chǔ)知識(shí)，以及使用常見(jiàn)電工工具的安裝能力，但仍需待提高；3.學(xué)習(xí)態(tài)度：形象思維及動(dòng)手能力比較強(qiáng)，喜歡新生事物，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源及實(shí)踐活動(dòng)感興趣。1.知識(shí)目標(biāo)：會(huì)識(shí)別橋架及橋架配件的規(guī)格；2.能力目標(biāo)：能根據(jù)圖紙計(jì)算并選擇橋架及其配件的型號(hào)；3.情感目標(biāo)：通過(guò)完成項(xiàng)目，養(yǎng)成安全、規(guī)范、節(jié)能的職業(yè)素養(yǎng)和精益求精的工匠精神。1.教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別橋架及橋架配件的規(guī)格。2.教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖紙計(jì)算并選擇橋架及其配件的型號(hào)。3.教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：計(jì)算橋架及其配件的型號(hào)。為了抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，采用視頻、微課等信息化手段，通過(guò)“做中學(xué)，做中教”，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。教法：項(xiàng)目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)法：自主探究、互動(dòng)學(xué)習(xí)以立德樹(shù)人為宗旨，堅(jiān)持德技并修。把課程思政有機(jī)融入整個(gè)教學(xué)過(guò)程，始終注重“安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)約能源”職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，最終形成追求極致、精益求精的工匠精神。以項(xiàng)目為載體實(shí)施教學(xué)。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的有效對(duì)接，根據(jù)企業(yè)的崗位工作任務(wù)設(shè)計(jì)了一個(gè)完整的工作過(guò)程“能根據(jù)圖紙選擇金屬橋架的直線段及其配件”，學(xué)生通過(guò)“做中學(xué)”學(xué)習(xí)了金屬橋架圖紙的計(jì)算及橋架選擇，實(shí)現(xiàn)了教、學(xué)、做合一；以“融、明、析、做、懂”五步導(dǎo)學(xué)課型實(shí)施教學(xué)任務(wù)；采用六化同步呈現(xiàn)課堂內(nèi)容：專(zhuān)業(yè)課程網(wǎng)絡(luò)化，教學(xué)內(nèi)容崗位化，重點(diǎn)內(nèi)容形象化，難點(diǎn)內(nèi)容可視化，教學(xué)方法一體化，評(píng)價(jià)反饋多元化。1(課外完①分析、明確學(xué)習(xí)任務(wù)，獲取信息、查找資料。①小組長(zhǎng)帶頭查資料，并做好組員的分工安排；②通過(guò)微信群、課堂派下載編程軟件、視頻、微課、課件等學(xué)習(xí)資源；③通過(guò)A+課堂派完成課前測(cè)試。①提供學(xué)習(xí)資源，創(chuàng)建課前測(cè)試題并在課堂派發(fā)布前測(cè)任務(wù)；②在微信群和學(xué)習(xí)通共享教載使用；③對(duì)小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。①明確學(xué)習(xí)任務(wù)，初步學(xué)習(xí)教學(xué)任務(wù)；②學(xué)會(huì)運(yùn)用各種途徑獲取信息、處理信息、完成前測(cè)任務(wù)。③利用網(wǎng)絡(luò)等信息媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)效度。成)課前一分鐘整理、整頓做好上課準(zhǔn)備2展示優(yōu)秀作業(yè)，融入欣賞優(yōu)秀作品，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品，融表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，樹(shù)立榜樣，激發(fā)提高勞動(dòng)思想意識(shí)。學(xué)習(xí)熱情。學(xué)習(xí)熱情。根據(jù)前測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略勞動(dòng)光榮的思政教結(jié)合視頻和教師結(jié)合視頻，引導(dǎo)學(xué)的問(wèn)題提示，明生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微視頻，具體形象，幫確學(xué)習(xí)任務(wù)為根助學(xué)生明確任務(wù)。通過(guò)觀看視頻，明確據(jù)圖紙正確選擇結(jié)合課堂派數(shù)據(jù)，本節(jié)課的具體任務(wù)。金屬橋架直線段分析測(cè)試情況，引通過(guò)視頻及教師的問(wèn)題引和配件。導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)金屬橋?qū)В龑?dǎo)學(xué)生掌握金屬橋架結(jié)合視頻，分析選擇架的類(lèi)型和計(jì)算方的計(jì)算和選擇方法。(35分鐘)的方法，完成教學(xué)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。根據(jù)金屬橋