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文檔簡介

平陵小學學生學習習慣培養措施一、培養良好的學習習慣的目的杰出的思想家培根說：“習慣是一種巨大力量，它可以主宰人生。”當積極的學習態度、科學的學習方法形成習慣后,不僅能提高學習的質量，而且能為終身學習打下良好的基礎,使人受益終身。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是養成良好的學習習慣。”小學階段是學生養成良好學習態度、學習習慣的重要時期。“少成則若性也，習慣若自然也。”可見培養學生良好的學習習慣，的確是基礎教育的一項重要任務。面對新課程，結合我校實際情況，在前有基礎上，本學期繼續加強學生學習習慣的培養。二、全校各年級學生學習習慣培養總目標1、課前做好準備工作的習慣。下課后先做好下堂課的準備工作，規范擺放，小組同學互相督促，鈴聲響保持安靜，靜等老師上課，做到抬頭挺胸腳放平。2、培養上課傾聽的習慣。做到虛心傾聽，傾聽要求做到“三到”：眼到、耳到、心到。3、積極舉手，大膽自信，回答問題聲音響亮的習慣。上課注意力集中，思維活躍，積極舉手，敢于發表自己的觀點，敢于提出不同的看法。講話口齒清楚，聲音響亮，充滿自信。4、認真、及時、快速、準確地完成作業的習慣。坐姿正確，書寫端正規范。作業前仔細審題，作業時獨立認真，快速、高質，不懂虛心請教。5、認真、主動預習、自覺復習的習慣。課前養成自覺預習，課后主動復習的習慣。學會搜集信息，查找資料，為課堂學習補充更新更廣的學習素材。6、勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。早上書聲朗朗，課堂重視朗讀指導，課后加強好詞好句好段美文朗讀與背誦積累，做到一月讀好書一本，講故事一個，記筆記數篇。7、小組愉快合作的習慣。課堂樂于小組合作，合作前先有個體思考，再經過小組交流補充，最后達成集體共識。做到人人參與，形成互相學習，互相幫助，多向互動的學習氛圍。8、質疑問難的習慣。不迷信教師，不盲目相信他人，敢于提出不懂的問題，善于發表自己的觀點。三、年級段學習習慣培養序列1、一年級段學習習慣培養目標·帶齊學習用品，按時上學，有事請假，放學及時回家，不在外逗留。·掌握讀寫姿勢,書寫端正。·愛護學習用品，書本、作業本整潔，不起角。·遵守課堂紀律，了解課堂常規，發言先舉手。·按時完成作業，有錯及時訂正。·學會專心聽講，積極發言。·初步培養獨立思考，樹立自信心，敢于嘗試。2、二年級段學習習慣培養目標·熱愛學習，不懂就問，樂意與同學合作。·認真聽講，善于思考，積極發言，聲音響亮。·獨立、按時完成作業，有錯及時改正。·獨立思考，樹立自信，敢于嘗試。3、三年級段學習習慣培養目標·專心聽講，肯動腦筋，主動學習，珍惜時間。·獨立完成作業，養成自查習慣。·合理安排時間，有自己的興趣愛好。

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