居家安全教學設(shè)計教學過程：一、導語在居家學習的幾個月，我們不時在云端相見，聊的話題大多是學習。今天，我想和云端的爸爸媽媽聊聊居家的安全。您有想過，在我們的家里，有些不起眼的地方例如廚房會隱藏著一些不安全嗎？二、案例引入【案例呈現(xiàn)】《父母課堂》雜志2019年8月刊p17里的《提高安全意識，清除廚房隱患》這篇案例。(PPT展示案例，教師旁述)三、案例分析1.提問：閱讀完了文章，大家發(fā)現(xiàn)了什么問題？案例中的女孩被火燒傷，原因何在？（家長自由說）過渡：居家的日子里，我們不能外出，多數(shù)的時間在家里度過。每天準備早午晚三頓飯的時間，占據(jù)了生活的多數(shù)時間。大家是否想過，我們的廚房存在著或多或少的安全隱患？您留意到了嗎？請看以下案例。2.視頻案例：河北衛(wèi)視《看今朝》新聞報道把孩子獨自反鎖在家，廚房煤氣沒有關(guān)掉，有泄漏煤氣的安全隱患。面對上述視頻案例，各位家長，你們還知道廚房的安全隱患還有哪些嗎？（提問家長）平時家里的小孩有遇到過類似的廚房安全隱患的問題嗎？（提問家長）3.小結(jié)。（1）認識廚房各部分的組成，解除孩子的好奇心。廚房各種鋒利的刀具品，各種助燃燒器具等物品都存在一定的危險性。（2）認識各種插座，正確使用插座。（3）了解基本的安全用電，用氣常識。四、組織反思1.我們應(yīng)該怎樣使孩子遠離廚房安全隱患呢？（提問家長）2.根據(jù)家長的回答小結(jié)（1）仔細排查廚房里的安全隱患。（2）養(yǎng)成收拾整理的好習慣。如進出廚房要隨手關(guān)門，將危險工具、用品和孩子“隔離”開。（3）裝置安全設(shè)備。如裝有熱水的器具和銳利的工具收納放置櫥柜或者抽屜，用安全扣或兒童鎖關(guān)閉。3.作為家長我們是否有需要排查廚房中安全隱患？需要怎樣排查？（1）按使用的功能分類排查的方法。（2）按擺設(shè)物件分類排查的方法。五、引導踐行過渡：排查出不同的安全隱患后，我們還需要做些什么才能使孩子遠離這些安全隱患呢？1.播放關(guān)于男孩因調(diào)皮導致燃氣泄漏的視頻。針對上述案例，家長應(yīng)該如何應(yīng)對呢？說說應(yīng)對措施2.教會孩子具體的應(yīng)對做法。分三個步驟“看-問-碰”進行。看：看清楚是否冒煙，冷熱與否。問：不知道是否造成什么危險，要學會問家長。碰：沒有家長在場，需要觸碰，只能用手背嘗試觸碰。3.作為家長，我們既然知道了排查安全隱患的方法，還需要給孩子怎樣的指引呢？（1）學會看安全標志，明白標志顏色的含義。比如紅色用來標識禁止、停止的信息，黃色用來標識“當心觸電”“注意安全”，家長應(yīng)教育孩子，當看到帶有安全標志物時要盡量遠離。（2）教育孩子不靠近脫落的電線，不拆裝配電設(shè)施。（3）絕不能用手或鐵絲釘子等金屬制品去接觸插座內(nèi)部，不能用濕手去插、拔插頭或者觸摸電源開關(guān)等。（4）教會孩子一些基本用電急救的常識。六、課外延伸1.自行排查自己家的廚房等地方存在著哪些隱患？2.推薦閱讀《孩子，怎樣愛你才對》（萬卷出版公司）3.家長朋友們，通過這節(jié)課的學習，我相信各位對于家中廚房會存在的安全隱患，如何排除家