江蘇省揚州市20年高考語文模擬試卷六第1卷(選擇題共30分)一、(9分；每小題3分)1、下列詞語中加點的字。每對的讀音完全相同的一組是A．紕漏／毗連籠絡／煙籠霧鎖泥沙俱下／泥古不化B．掙扎／掙錢未遂／稱心遂愿：恃才傲物／舐犢情深C．闌珊／刪改提挈／鍥而不舍字斟句酌／真知灼見D．堤岸／提防妃嬪／落英繽紛故態復萌／海誓山盟2、下列各句中加點的成語使用正確的一項是A．去廣西紅水河兩岸的瑤族人家做客，首先要喝“進門酒”，如果客人無酒量，可以淺嘗輒止，表示謝意。B．第79屆奧斯卡頒獎日前揭曉，《滿城盡帶黃金甲》無功而返，《潁州的孩子》則拿下最佳紀錄短片獎鎩羽而歸。C．珠寶店里的各種黃金、玉飾品琳瑯滿目，走進店一看，真是俯拾即是。D．美國近日決定在東歐的捷克和波蘭部署反導系統，同時提出了一個匪夷所思的理由，即防范伊朗的威脅。3、下列各句中沒有語病的一句是A．朝韓雙方能夠重新回到談判桌前，靠的是兩國政府的共同努力，中、俄、美三國政府從中積極不懈的斡旋取得的。B．持續了將近四年的中國KTV版權糾紛終于有了—個實質性的結果，云南昆明于年前簽下卡拉OK版權費“中國第一單”。C．周谷誠先生早年積極投身“五四”運動，所以最終成為蜚聲海內外的著名學者和歷史學家。D．除能夠發出海嘯預警外，這套新研制的天災預警系統還可以對火山爆發和地震等極端天氣狀況發此警報，通知民眾迅速撤離。二、(12分，每小題３分)閱讀下面文字，完成4—7題。石頭是怎樣爛掉的2200多年以前，秦始皇統一了中國，他為了夸耀自己，在他游過的名山勝地，總要叫人在石頭上刻一篇頌揚自己的文字。他以為石頭是永遠不會爛的，他的豐功偉績可以永遠讓后人知道。但是到現在，這些石碑只剩下了山東瑯玡山保存的斷片，斷片上的字跡也已經變得模糊不清了。原來石頭也會慢慢“爛”掉的。石頭為什么會爛呢？幾十年前，在列寧格勒博物館里，發生了這樣一件事情：1843年帝俄時代從埃及搬來的兩座人面獅身石像，身體變得愈來愈“瘦弱”了，它們原來在埃及住了好幾千年，身體卻一直是很結實的。

這是什么原因呢？經過科學家診斷，原來是列寧格勒的氣候不適宜遠方的客人居住。

石像受不了列寧格勒潮濕的空氣。潮濕的空氣中含有很多水分，水聯合了氧氣和二氧化碳，一齊來向石像進攻，把石頭中的一些物質溶解了，使另一些物質發生了化學變化。這樣，石像內部的結構，就變得愈來愈疏松了。石像還害怕列寧格勒的寒冷。它的身上有無數縫隙。冬天，漏進縫隙里的水就凍成了無數的小冰碴。水凍成冰，體積要增大1／11。小冰碴只好用力往外伸張自己的身體，這個力量可不能小看，能使指頭尖大的面積上受到2500千克的壓力！這樣就把縫隙愈擠愈大，使石像變得更加疏松了。“病根”找出來了，科學家就“對癥下藥”，給兩位客人全身涂滿油脂，把縫隙全都堵死，不給空氣和水分有進攻它們的機會。從此，兩位客人的身體才沒有繼續壞下去。這么說，在氣候干燥溫暖的埃及，石像是不是就永遠不變呢？不，在大自然里，沒有永遠不變的東西。埃及的石像一樣在變，只不過變得慢一些罷了。經過了幾千年，那里的石像，面貌也已經模糊了。那里的金字塔高度也減低了。埃及雖然氣候干燥溫暖，卻有冷熱的變化，而只要有冷熱的變化，石頭就會受到破壞。白天，太陽出來，把石頭的表面曬熱了，表面的熱遲遲地傳不到石頭里面去，里面就比外面冷。等到表面的熱傳到里面去的時候，太陽下山了，空氣變冷了，石頭表面也變冷了。這時候，里面的熱又遲遲地傳不到外面來，里面又比外面熱。銅和鐵會熱脹冷縮，石頭同樣會熱脹冷縮。白天，石頭表面熱，要膨脹，里面冷，要收縮；黑夜，又反過來，石頭表面冷，要收縮，里面熱，要膨脹，就這樣，一部分要脹，一部分要縮，拉來扯去，日子一長，多大的石頭也會給拉扯碎的。石頭還受到生物的進攻。……這許多破壞者常常是聯合起來向石頭進攻的，科學家把它們的聯合進攻叫做“風化作用”。在“風化作用”的攻擊下，沒有不“爛”的石頭。(節選自《我們愛科學》)4、下列關于石像身體變得愈來愈“瘦弱”的理解不正確的一項是（

）水聯合氧氣和二氧化碳，把石頭中的一些物質溶解了，使另一些物質發生了化學變化，這樣，石像內部的結構就變得愈來愈疏松了。冬天，漏進縫隙里的水凍成無數的小冰碴。水凍成冰，體積要增大，把縫隙愈擠愈大，使石像變得更加疏松了。冷熱氣候變化使石像產生熱脹冷縮現象。生物的進攻，人為的破壞，也是使石像身體變得愈來愈“瘦弱”的主要原因。5、對“列寧格勒的氣候不適宜遠方的客人居住”這句話的理解，正確的一項是（

）列寧格勒的空氣潮濕，天氣寒冷。埃及氣候有冷熱變化。石像內部結構疏松。科學家沒有及時采取措施，使空氣和水進攻“客人”有隙可鉆。6、下列說法符合原文意思的一項是（

）A、“它們原來在埃及住了好幾千年，身體卻一直是很結實的。”這句話說明“石像”若不搬運到列寧格勒，就不會發生“瘦弱”變化。B、科學家“對癥下藥”中的“癥”指石像自身的腐爛，“藥”指科學家采取的在石像身上涂油脂等措施。C、文章寫秦始皇的石碑，其目的是激發讀者閱讀興趣，引出說明主體石像。在“風化作用”的攻擊下，石頭會慢慢的“爛”掉。7、根據原文提供的信息，以下推斷正確的一項是（

）A、文章先說“它們原來在埃及住了好幾千年，身體卻一直是很結實的。”后又說“經過了幾千年，那里的石像，面貌也已經模糊了。”前后矛盾。B、銅和鐵有熱脹冷縮的性質，石頭不具有這種性質。C、石頭受到“風化作用”的進攻。D、石頭是慢慢的“爛”掉的，要想它不被“爛”掉，唯一的辦法就是找科學家“對癥下藥”。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8~題。徐稚字孺子，豫章南昌人也。家貧，常自耕稼，非其力不食。恭儉義讓，所居服其德。屢辟公府，不起。時陳蕃為太守，以禮請署功曹，稚不免之，既謁而退。蕃在郡不接賓客，惟稚來特設一榻，去則縣之。后舉有道，家拜太原太守，皆不就。延熹二年，尚書令陳蕃、仆射胡廣等上疏薦稚等曰：“臣聞善人天地之紀，政之所由也。《詩》云：‘思皇多士，生此王國。’天挺俊乂，為陛下出，當輔弼明時，左右大業者也。伏見處士豫章徐稚、彭城姜肱、汝南袁閎、京兆韋著、潁川李曇，德行純備，著于人聽。若使擢登三事，協亮天工，必能翼宣盛美，增光日月矣。”桓帝乃以安車玄纁，備禮征之，并不至。帝因問蕃曰：“徐稚、袁閎、韋著誰為先后？”蕃對曰：“閎生出公族，聞道漸訓。著長于三輔禮義之俗，所謂不扶自直，不鏤自雕。至于稚者，爰自江南卑薄之域，而角立杰出，宜當為先。”稚嘗為太尉黃瓊所辟，不就。及瓊卒歸葬，稚乃負糧徒步到江夏赴之，設雞酒薄祭，哭畢而去，不告姓名。時會者四方名士郭林宗等數十人，聞之，疑其稚也，乃選能言語生茅容輕騎追之。及于涂，容為設飯，共言稼穡之事。臨訣去，謂容曰：“為我謝郭林宗，大樹將顛，非一繩所維，何為棲棲不遑寧處？”及林宗有母憂，稚往吊之，置生芻一束于廬前而去。眾怪，不知其故。林宗曰：“此必南州高士徐孺子也。《詩》不云乎，‘生芻一束，其人如玉。’吾無德以堪之。”靈帝初，欲蒲輪聘稚，會卒，時年七十二。子胤字季登，篤行孝悌，亦隱居不仕。太守華歆禮請相見，固病不詣。漢末寇賊從橫，皆敬胤禮行，轉相約敕，不犯其閭。建安中卒。選自《后漢書·卷五十三·徐稚列傳》8、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 （） A．屢辟公府，不起 辟：被征辟 B．去則縣之 縣：通“懸” C．共言稼穡之事 稼穡：農業勞動 D．太守華歆禮請相見，固病不詣 固：痼疾9、以下各組，全都表現徐稚“德高望重”的一組是 （） A．家貧，常自耕稼，非其力不食恭儉義讓，所居服其德 B．蕃在郡不接賓客，惟稚來特設一榻后舉有道，家拜太原太守 C．稚嘗為太尉黃瓊所辟及林宗有母憂，稚往吊之，置生芻一束于廬前而去 D．聞之，疑其稚也，乃選能言語生茅容輕騎追之轉相約敕，不犯其閭、下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （） A．徐稚家里很窮，平日自己耕種稼穡，為人恭儉謙讓，周圍的人都佩服他的品德。朝廷多次想重用他，但他都不肯就任。 B．陳蕃從不接待賓客，只為徐稚特意擺設了一副坐榻。后又和胡廣等上疏推薦徐稚等人，認為上天造就了這些德高望重的人，希望他們能夠幫助陛下成就大業。 C．黃瓊去世，徐稚趕來祭奠，走時也不告訴自己的姓名。會葬的四方之士知道此事之后，便派一名擅于辭令，名叫茅容的生員騎上快馬前去感謝。 D．林宗的母親去世了，徐稚又親往吊唁，將一把野草放到老人家墓前就走了。眾人奇怪，不知這是什么意思，林宗認為自己稱不上有這樣的品德。第Ⅱ卷（共120分）四、（23分）11、把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（分）（1）時陳蕃為太守，以禮請署功曹，稚不免之，既謁而退。（5分）譯文：（2）為我謝郭林宗，大樹將顛，非一繩所維，何為棲棲不遑寧處？（5分）譯文：12、請閱讀下面一首詩，然后回答問題。(8分)葛溪驛[宋]王安石缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。病身最覺風露早，歸夢不知山水長。坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼，、鳴蟬更亂行人耳，；正抱疏桐葉半黃。[注]漏：漏壺，古時計時器。(1)詩的結尾寫蟬聲嘈雜，詩人心情煩亂。詩人為什么心“亂”?請結合詩句；具體說明。(4分)答：(2)從全詩看，詩人是運用哪些表達技巧來抒發自己情感的?請略加分析，（４分）答：13、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。，(6分)（１），用心躁也。(荀子《勸學》)（2），不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)（3）君不見高堂明鏡悲白發，。（李白《將進酒》）（４）后人哀之而不鑒之，。(杜牧《阿房宮賦》)（５）小樓昨夜又東風，。(李煜《虞美人》)（６），達則兼善天下。(《孟子?盡心上》)五、（２２分)請閱讀下面的文字、完成１4――17題。惜別櫻桃園童道明為了挽救一座即將拍賣的櫻桃園，女主人從巴黎回到俄羅斯故鄉。一個商人建議她把櫻桃園改造成別墅出租。女主人不聽,櫻桃園易主。新的主人正是那個提建議的商人。櫻桃園原先的女主人落了幾滴眼淚，走了，落幕前，觀眾聽到“從遠處隱穩傳來砍伐樹木的斧聲”……這就是契訶夫的《櫻桃園》。從《櫻桃園》這部戲可以生發出種種不同的題旨來。在貴族階級行將入木的20世紀初，由此可以反思到“貴族階級的沒落”；在階級斗爭如火如茶的十月革命后，由此可以導引出“階級斗爭的火花”；而在階級觀點逐漸讓位給人類意識的上世紀中后葉，則有越來越多的人從“櫻桃園的消失”中，發現了“人類的困惑”。“困惑”在哪？美麗的“櫻桃園”終究敵不過實用的“別墅樓”，幾幢有物質經濟效益的別墅樓的出現，要伴隨一座有精神家園意味的櫻桃園的毀滅。“困惑”在趨新與懷舊的兩難選擇，“困惑”在情感與理智的永恒沖突，“困惑”在按歷史法則注定要讓位給“別墅樓”的“櫻桃園”畢竟也值得幾分眷戀，“困惑”在讓人聽了心顫的“砍伐樹木的斧聲”；同時還可以聽作“時代前進的腳步聲”……《櫻桃園》里包裹的那顆俄羅斯因惑的靈魂，像是升騰到了天空，它的呼喚在各種膚色的人的心靈中激起了共鳴。其中自然也包括我們黑頭發黃皮膚的龍的傳人。五十年末，旅歐華人作家凌叔華重游日本京都銀閣寺，發觀“當年池上那樹斜臥的粉色山茶不見了。猩紅的天竹也不在水邊照影了……清脆的鳥聲也聽不到了”。而在寺廟山門旁邊“卻多了一個賣票窗口了”。告別已經成為營業性旅游點的銀閣寺，凌叔華女士在她的散文《重游日本》里寫下了自己的“心靈困惑”；“我惘惘的走出了廟門，大有契訶夫的《櫻桃園》女主人的心境。有一天這錦鏡池內會不會填上了洋灰，作為公共游泳池呢?我不由得一路問自己。”有《櫻桃園》女主人心境的，并不非得是女性，也并不非得熟悉契訶夫的劇本。五十年代中期，當北京的老牌樓、老城墻在新馬路不斷拓展的同時不斷消失與萎縮的時候，最有契訶夫《櫻桃園》女主人心境的北京市民，我想一定是梁思成先生了。時代在快速地按著歷史的法則前進，跟著時汽前進的我們．不得不與一些舊的但也美麗的事物告別。在這日新月異的世紀之初，我們好像每天都在迎接新的“別墅樓”拔地而起，同時也每天都在目睹“櫻桃園”就地消失。我們好像每天都能隱隱聽到令我們憂喜參半，令我們心潮澎湃、也令我們心靈悵惘的“砍伐樹木的斧聲”。我們無法逆“歷史潮流”，保留一座座注定要消失的“櫻桃園”。’但我們可以把消失了的、消失著的、將要消失的“櫻桃園”，保留在我們的記憶里，只要它確確實實值得我們記憶。大到巍峨的北京城墻，小到被曹禺寫進們《北京人》的發出“孜妞妞、孜妞妞”聲響的曾為“北平獨有的單輪小水車”。謝謝契訶夫。他讓我們知道，哪怕是朦朦朧攏地知道，為什么跨入新世紀門檻的我們，心中會有這種甜蜜與苦澀同在的復雜感受；他啟發我們進入21世紀的人，和復雜的、冷冰冰的電腦打交道的現代人，要懂得多情善感，要懂得在復雜的、熱乎乎的滿情世界中徜徉，要懂得惜別“櫻桃園”。14、(1)本文中“櫻桃園”喻指什么?《2》櫻桃園女主人的“心境”是怎樣的?（4分）答：15、中寫凌叔華和梁思成，用意是什么?，并具體說說寫這兩個人手法有什么不同。(4分)答：16、(1)文中畫線句中的“憂喜參半”指的是什么?(2)文章反復提到“砍伐樹木的斧聲”有什么作用?(8分)答；17、請概括本文的主旨，并說說作者是怎樣逐層表達文章主旨的。(6分)答：六、(15分)18、把下列句子填在下面一段話中的橫線上，組成語意連貫的一段話。（只填句子的序號）（4分）①圓明園斷壁殘垣，矗立斜陽，飽含了多少歷史的恥辱與辛酸②激起無限的贊嘆③京劇的鏗鏘，越劇的柔美，昆曲的綿長，那跨越歷史的生命力而今正經受嚴峻的考驗④增強繼承和發揚中華傳統文化的責任覽中華文化遺產，可以，可以觸發深沉的思索，可以。你看，長城橫亙萬里，何其雄偉，熔鑄了無數人的智慧與血汗；；。順序是：19、請為下面這則消息擬一個標題。要求所擬標題必須是對偶句，不超過16個字。（5分）11月28日，紀念朱德元帥誕辰120周年暨共和國元帥授勛50周年座談會在北京舉行。座談會在熱烈的氣氛中進行。與會者深切緬懷了共和國元帥為中華民族的獨立與解放所建立的不朽功勛，為我國社會主義革命和建設事業所作出的偉大貢獻，以及元帥愛國愛民、廉潔奉公、鞠躬盡瘁、死而后已的高尚品質和英勇頑強、百折不撓，生命不息、戰斗不止的革命精神。學習和弘揚老一輩革命家的優良傳統，是構建和諧社會的需要。正如與會者體會的那樣：在當前構建和諧社會的關鍵時期，再一次了解朱德元帥的生平事跡，是一種心靈上的陶冶和凈化，對于提高我們的精神修養和政治覺悟，推動各項工作的開展，都十分有益。答：20、仿照下面的形式，再選擇兩個新的對象，寫兩個句子，字數不要求與例句相同。樓道燈說：“白天您關照我，夜晚我光照您。”①②七、作文（60分）21、面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟：當我們看見一輪紅日冉冉升起時，我們也許會感悟到青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，而應該珍惜時光發奮進取……朋友，你對生活有什么感悟呢？請以“感悟”為題寫一篇文章，立意自定，除詩歌外文體不限，不少于800字。揚州市20年高考語文模擬試卷（六）參考答案一、1——題，每小題3分。題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 C D B D A D C A A D１、Ｃ(shānqièzhuóA.pī/píní／nìB．zhēng／zhènqsuìshìD．dīpín／bīnméng)2、D(A.“淺嘗輒止”剛入門就不再鉆研。B．“鎩羽而歸”比喻遭受失敗或不得志、沮喪失意地回來．C．“俯拾即是”形容地上的某一類東西、要找的某一類例證、文章中的錯別字等很多。)3、B(A句式雜糅。C．”問題成為領域”主謂搭配當．Ｄ．強加因果關系。)二、(12分；每小題３分)4、D。（“人為的破壞”文中無依據）

5、A。（B、這是在說埃及的氣候，與題干無關；C、“石像內部結構疏松”是受到列寧格勒潮濕的空氣的影響后才變得疏松的，并非它本來就疏松；D、科學家在找出“病根”后就采取了措施。）

6、D。（A、萬物都在變化，只不過是變得慢一些罷了；B、石像不是自身的腐爛，而是受到外界的影響才發生大的變化的；C、說明主體應是石頭。）

7、C。（A、作者的目的是要說在大自然里，沒有永遠不變的東西，埃及的石像一樣在變，只不過在埃及變得慢一些罷了；B、具有這種性質；D、文中無依據。三、(9分，每小均3分)8、D．(固：堅持)9、B．(A項“家貧，常自耕稼，非其力不食”只能說明他品德高潔；C項“及林宗有母憂，稚往吊之，置生芻一束于廬前而去”說明徐稚重情義；D項“轉相約敕，不犯其閭”說明其兒子的品行)、C．(茅容追趕的目的不只是感謝，更為了證實此人是否是徐稚)第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）四、11、(1)當時陳蕃任豫章郡太守，按照禮節請求徐稚暫時代理功曹一職，徐稚無法推辭，拜見陳蕃之后就退回去了。(時，當時；免，推辭；謁，拜見。各1分，句意完整，語句通順2分)(2)請替我向郭林宗致謝。大樹要倒了，不是一根繩子所能維系的。為什么要忙碌不停、四處奔波呢?(謝，感謝；顛，倒；維，維系；何為，為什么。各1分。句意完整，語句通順1分)12、(1)答案要點：通過離宮、夕暉、孤云等失落色彩的景物，表達作者孤獨惆悵的思想感情。（4分）(2)答案要點：化用典故，通過舊燕子的典故表達了對事物變遷的傷感。通過“杜鵑啼血”的典故，表達了作者對祖國的一片赤誠。（4分）13、（6分）(1)非蛇蟮之穴無可寄托者(２)無邊落木蕭蕭下（３）朝如青絲暮成雪(4)亦使后人而復哀后人也(5)故國不堪回首明月中（６）窮則獨善其身14、（1）“櫻桃園”喻不斷消失的、具有精神家園意味的那些事物（2分，“消失”“精神家園”每點1分，意思對即可）（2）“心境”是傷感（答成“惘惘地”“惆悵、眷念、依依不舍”亦可2分）15、說明櫻桃園女主人的心境是當時人們普遍存在的心態、共同面對的困惑（如答“羅斯困惑靈魂的呼喚在各種膚色的人中引起了共鳴，也包括我們中國人”亦可）（２分）手法是前詳后略。前者具體描寫了凌叔華重游銀閣寺的心境，后者只是概括提及（２分，說詳略得當１分）16、（１）憂的是“砍伐樹木的斧聲”中櫻桃園被砍掉了。（２分）喜的是斧聲又代表了“時代的腳步聲”（２分，意思對即可）（２）強化了作者甜蜜與苦澀并存的復雜感受（２分），警醒讀者正視櫻桃園消失的困惑（２分，意思對即可）17、主旨:現代人在社會進步中要懂得珍惜精神家園.(2分,“社會進步”1分，“珍惜”1分，意思對即可)文章首先由介紹《櫻桃園》的劇情入手，引出“人類的困惑”這個話題；然后以凌叔華和梁思成為例，揭示這種困惑的普遍性；接著揭示“櫻桃園”情緒的時代意義；最后呼應標題。升華主題。（4分，每層一分）18、(4分)②④①③19、(5分)重溫元帥精神構建和諧社會20、(6分)花兒說：“你給我一分呵護，我送你縷縷清香。”道路說：“您遵守我的規則，我給您一路平安。”七、21、作文(參照高考作文評分標準)參考譯文：徐稚，字孺子，豫章郡南昌縣人。家里很窮，常常親自耕種，不是自己的勞動所得就不吃。做人謙恭節儉仁義謙讓，周圍的人都佩服他的品德。屢次被公府征召，他都不肯