第1單元珍惜青春時光第四課自信給人力量第2框做自信的人板塊導航01/學習目標明確內容要求，落實學習任務02/思維導圖構建知識體系，加強學習記憶03/課前導學梳理教材內容，掌握基礎知識04/課堂探究課堂知識探究，全面學會知識05/分層訓練基礎提升拓展，突破學習任務學會在現實生活中用實際行動做一個自信的人（重點、難點）青春是一段重要的人生旅程。無論過去如何，我們都要在新的起點上把握自己，以良好的精神狀態再出發，堅定信心，走向未來。怎樣做一個自信的人：（1）找準定位，揚長避短。我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己，既要充分發揮自身的優勢，也要認清自己的不足，避免盲目自信。（2）專注當下，積極行動。做自信的人，要明確目標，從當下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。（3）勇于探索，增強底氣。做自信的人，要有直面挑戰的勇氣，緊跟時代步伐，大膽應對學習和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現實力、提升能力。青春的自信，既體現在個人成長的努力之中，也體現在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對未來的憧憬，堅定民族自信心，在全面建設社會主義現代化國家的新征程上做自信的中國人。課堂上，同學們以“如何做自信的人”為主題展開討論。“自信的人有較強的行動力……”“自信的人對自己有準確的認識……”說說在學習和生活中如何做自信的人。提示：找準定位，揚長避短。我們可以在與他人的交往和社會實踐中客觀認識自己、準確定位自己，既要充分發揮自身的優勢，也要認清自己的不足，避免盲目自信。2、學校下個月將舉行籃球比賽，如果你是班級籃球隊隊員，你會建議隊長選擇以下哪些做法來提升個人和球隊的信心？說說你的理由。提示：我都會選擇，因為這樣有利于準確定位自己，既能充分發揮自身的優勢，也能認清自己的不足，避免盲目自信。3、林巧稚是我國著名的婦產科學家。1962年，一名孕婦向林巧稚求助，該孕婦已有三個孩子死于新生兒溶血癥。這種病當時在國內尚無治愈先例。林巧稚徹夜不眠，茶飯不思，遍查資料，最后決定試一試。孩子出生很順利，可是不到三個小時，就出現了全身黃疸，生理指標也越來越糟。林巧稚和她的團隊一邊安撫產婦，一邊謹慎地制訂手術方案，最終決定用臍靜脈換血法。實施該手術，抽血和輸血的速度、數量、次數等都極有講究，稍有不慎便會前功盡棄。換血開始，林巧稚先把聽診器在手心捂熱，再輕輕貼到嬰兒胸前，同時用手示意，控制抽血和輸血的速度。第一次換血后，她決定進行第二次換血。三天后，第三次換血。之后，嬰兒身上的黃疸癥狀逐漸消失。林巧稚大膽的判斷和精湛的醫術，讓這個嬰兒成為我國首例成功治愈的新生兒溶血癥患者。你從林巧稚的事例中獲得哪些啟發？有人說：“自信從來都不是空中樓閣，而是源自親身經歷，源自堅實、一步一個腳印的實踐。”結合自己的經歷，談談你對這句話的認識。提示：做自信的人，要明確目標，從當下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。這句話是正確的，因為做自信的人，要有直面挑戰的勇氣，緊跟時代步伐，大膽應對學習和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現實力、提升能力。基礎過關練一、單選題1．“愿你們的生活里有熱湯和甜食，背包里有書本和遠方。”新的學期，我市某校校長給同學們送上了美好祝愿，同時還囑咐同學們一定要加強體育運動，增強體質，努力做一個自信、自強的中國少年!下列對自信認識正確的是（

）①自信讓我們充滿激情②自信的人能夠戰勝自己，超越自己③有了自信，就一定能開始偉大而光榮的事業④自信的人更可能獲得更多的實踐機會與創造可能A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【詳解】本題考查自信。①④：分析題文，努力做一個自信自強的中國少年，體現了自信的重要性，自信的人能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，讓我們充滿激情，獲得更多的實踐機會與創造可能，故①④符合題意；②：克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己是自強的表現，故②說法錯誤；③：“一定能”說法太絕對，有了自信有利于開始偉大而光榮的事業，故③說法錯誤；故本題選B。2．殘疾女作家劉海云不止一次地表示：“雖然此生不能站立，但要在心靈和精神上做一個挺立的人。”她傳遞的正能量是A．自立

自傲 B．自律

自大C．自信

自強 D．要強

好勝【答案】C【詳解】此題考查學生培養自信、自強的優秀品質，做到自尊、自愛。自信讓我們充滿激情，有了自信，才能懷著堅定的信心和希望，塑造成功的人生；自強可以讓我們更自信，自強可以讓自己不斷克服弱點，戰勝自己、超越自己，重塑新的自我。題干中的劉海云要求自己“在心靈和精神上做一個挺立的人”，體現出了自強，對生活、對自己充滿信心。A選項“自傲”說法錯誤，不符合題意；B選項“自大”說法錯誤，不符合題意；C選項說法正確，符合題意；D選項說法錯誤，不符合題意；依據分析，因此選C。3．維吾爾族諺語說：“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的。”這句話告訴我

（）A．唱響自信之歌，做一個自信的人 B．人生需要自立，自己的事情自己干C．生活中的事太多了，人活著很累 D．成年以后才能擁有甘甜的人生【答案】B【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對自立的認識，主要考查學生的理解能力。材料中的觀點表明，自己的事情自己干，才會體驗生活的美好，人生需要自立，其中A不符合題意；CD觀點錯誤，正確答案選B。4．自信是成功的第一秘訣，自信是英雄主義的本質。”對這句話理解錯誤的是（

）A．自信對于人們取得成功非常重要B．英雄主義者一般都具有自信的本質C．自信的人都能成為英雄D．這句名言告訴我們要努力培養自信的品質，做一個自信的人【答案】C【詳解】試題分析：自信者樂觀、好奇與專注，有目標，注重行動，體驗過程，他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快最好地到達勝利的終點。所以說，自信者容易成功。A、B、D都符合題意，而C說法絕對，片面夸大了自信的作用，是錯誤的，故答案應為C。考點：本題考查自信的重要性5．“我相信自己不會比別人差。”這啟示我們（

）A．接納自己，自信自強 B．揚長避短，飛得更高C．多把尺子，丈量自己 D．鏡中審視，認識自己【答案】A【詳解】本題考查自信和接納自己的知識點。A：題文中相信自己不會比別人差，這是一種自信的表現，啟示我們要接納自己，自信自強，A說法正確；BCD：揚長避短、多把尺子，丈量自己、鏡中審視，認識自己，在題文中均沒有體現，故BCD不符合題意；故本題選A。6．一只木桶“盛水量多少，取決于那塊最短的板”，這就是人們常說的“木桶效應”。木桶代指一個組織或個人，而短板則象征其薄弱的部分。“木桶效應”對于我們正確認識自己的啟示是（

）A．要正視并積極改正自己的缺點 B．要相信自己永遠是最優秀的C．要充滿自信，揚長避短 D．要理解、包容他人【答案】A【詳解】本題考查對做更好的自己的認識。A：分析題干聯系教材內容可知，“木桶效應”告訴我們，要注意揚長避短，主動改正缺點，改正缺點的過程就是自我完善、自我發展的過程，故A符合題意；B：“最優秀”的說法不合理，故B說法錯誤；CD：此兩項與題干內容無關，故CD不符合題意；故本題選A。7．在北京冬殘奧會的舞臺上，來自世界各地的殘疾人運動員寫下了他們的拼搏故事，譜寫了昂揚的強者之歌。成為生活的強者，我們應（

）①揚長避短，戰勝自我

②直面挫折，磨礪意志③發掘力量，拒絕幫助

④增強韌性，自信自強A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查自信自強的相關知識。①：在北京冬殘奧會的舞臺上，來自世界各地的殘疾人運動員寫下了他們的拼搏故事，譜寫了昂揚的強者之歌表明成為生活的強者，我們應直面困難和挫折,勇于戰勝自己，揚長避短，戰勝自我，①正確；②：成為生活的強者，我們應直面挫折，磨礪意志，②正確；③：在遇到困難時,我們應當聽取正確的建議,根據實際情況決定是否要尋求他人的幫助，③錯誤；④：成為生活的強者，我們應增強韌性，自立自信自強，④正確；故本題選B。8．俗話說：“三百六十行，行行出狀元。”現代社會分工更細，又何止三百六十行！勞動無貴賤，分工有不同。每個人都有自己的長處和短處，想要成功就要不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。這表明（

）A．只要努力就會成功B．自信的重要性C．要揚長避短D．自強可以讓人更加自信【答案】D【詳解】本題考查對自強的正確認識。A：努力有助于獲得成功，A說法太絕對，錯誤；BD：不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己是自強的重要內容。這表明自強可以讓人更加自信，有助于取得成功，B說法與題不符，D說法正確；C：做更好的自己要揚長避短，C說法與題不符；故本題選D。二、非選擇題1．閱讀材料，回答問題。進入青春期，小慧越來越關注自我，在意周圍人對自己的看法。班主任老師說，小慧是個負責任的班干部，同學卻說她是愛打“小報告”的人；數學老師說小慧思維能力強，英語老師卻說她不太用功；鄰居說她是勤快的孩子，媽媽卻認為她很懶。綜合大家的意見，小慧思考后認真總結到：我愛惜集體榮譽，性格開朗，學習能力強;“工作”方法有待提高。總之，我會更加努力，揚長避短，主動改正缺點，不斷激發自己潛能，做更好的自己。結合所學知識，說明材料對我們正確認識自己有何啟示。【答案】正確認識自己可以促進自我發展，可以促進與他人的交往。我們可以從生理、心理、社會關系等方面來認識自己；可以通過自我評價和他人評價來認識自己；我們要客觀冷靜地對待他人評價，既不盲從也不輕視；認識自己是一個過程，我們要完整、客觀、全面、一分為二地認識自己等。【分析】考點考查：正確認識自己。能力考查：理解和運用所學知識的能力。核心素養：道德修養、健全人格。【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為學生，需要運用正確認識自己的有關知識，從啟示類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：小慧越來越關注自我，在意周圍人對自己的看法→可鏈接正確認識自己的方法。關鍵詞②：綜合大家的意見，小慧思考后認真總結→可鏈接正確對待他人評價。關鍵詞③：我會更加努力，揚長避短，主動改正缺點，不斷激發自己潛能，做更好的自己→可鏈接正確認識自己的意義。第三步：整合信息，組織答案。能力提升練一、單選題1．小強認為自己不聰明，上課不舉手回答問題，擔心回答錯了別人笑話他。這說明小強（

）①自信心不足

②學習不刻苦

③有自卑感

④善于揚長避短A．①② B．②③ C．③④ D．①③【答案】D【詳解】試題分析：抓住材料的關鍵詞語，①“認為自己不聰明”體現信心不足，③“上課不舉手回答問題、擔心”體現自我貶低，一種對自己的不信任，一種自己對自己的消極的心態，即自卑感，②③材料沒有體現。考點：自卑的含義2．“天生我材必有用”這句話啟示我們(

)A．揚長避短是自立的捷徑B．肯定自己的長處是自強不息的關鍵C．即使遭遇挫折也不能失去自信D．客觀認識自我是增強自信心最重要的支柱【答案】C【詳解】此題旨在考查學生對自信的認識，主要考查學生的理解能力。材料中的觀點表明自信有助于成功，我們要樹立自信，增強自信心，其中ABD觀點不符合題意，正確答案選C。3．有一位鄉下人，長了兩顆長長的門牙，顏值比較低，但他抱定天生我材必有用的信念，對自己非常自信，結果被一家藝術團選中，最后成為一名出色的丑角演員。這則故事告訴我們（）①任何人都不要輕視自己，要學會悅納自己，不氣餒、不自卑②自信者能夠正確認識自己③永遠別抱怨自己做錯的事情，不后悔自己無法改變的事兒

④做人要善于了解自己的長處和短處，揚長避短A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④【答案】B【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對自信的認識，主要考查學生的分析能力，題文中的人能夠發現自己的長處，通過揚長避短，取得成功，表明了自信者能夠正確認識自己，自信有助于成功，其中③在題文中沒有體現，所以排除，正確答案選B考點：自信4．增強自尊自信，要確定自己的努力方向。下列不利于確定努力方向的是（

）A．全面發展，精通專業 B．揚長避短，發揮自我優勢C．根據實際，不斷調整奮斗目標 D．隨波逐流，聽從他人的安排【答案】D【詳解】試題分析：自尊就是尊重自己，愛護自己，從身體、儀表到行為、心靈，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事情，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱自己。自信是一個人相信自己的能力的心理狀態，即相信自己有能力實現自己既定目標的心理傾向。自信是建立在對自己正確認識基礎上，對自己實力的正確估計和積極肯定，是自我意識的重要成分，是心理健康的一種表現，是學習，事業成功的有利心理條件。要增強自尊自信，確定自己的努力方向，觀點A、B、C都是有利的做法，故應排除；所以，本題選擇D。考點：本題考查對增強自尊自信的正確認識。5．劉翔，少年時期開始練習跳高，但身高所限，成績一直不理想。后來教練發現他跑步很快，就開始改練跨欄。從此劉翔踏上冠軍之路。劉翔的經歷告訴我們A．自強的人不能放任自我B．不同的人生態度決定不同的結果C．自信是成功的基礎D．揚長避短，是自強和成功的捷徑【答案】D【詳解】試題分析：劉翔一開始練習跳高，但是由于自身的條件的原因，不占優勢，后來改為跨欄后，找到了優勢，于是獲得了冠軍，主要原因就是他能夠揚長避短，因為揚長避短是走向自強的捷徑，所以正確的答案選D。考點：本題主要考查自強的捷徑。6．要樹立自信心必須做到①知道自己的長處和優點

②明白自己的短處和缺點③拿出勇氣突破自己，揚長避短

④努力發現和發揮自己的潛能A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②【答案】A【詳解】試題分析：此題旨在考查學生對怎樣樹立自信的認識，主要考查學生對知識的識記能力，根據教材知識，樹立自信心，就要做到發現自己的長處、揚長避短和增強自身實力等，所以題文中的①②③④都符合題意，正確答案選A考點：怎樣樹立自信7．深圳市鹽田區初二學生歐陽逸同學榮獲2024年度深圳“新時代好少年”。他樂于創新、勇于挑戰，從小萌生以科技推動農業發展的想法；他積極參與社會實踐活動和公益活動，在實踐中增強社會責任感。從中可以看出，他（

）①勇于探索，一味追求獨特②熱心公益，做更好的自己③敢于創新，珍視興趣愛好④注重方法，合理安排學習A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查做更好自己的要求。②③：歐陽逸同學樂于創新、勇于挑戰，說明了他敢于創新，珍視興趣愛好；積極參與社會實踐活動和公益活動，在實踐中增強社會責任感，說明了他熱心公益，做更好的自己，故②③符合題意；①：我們不能一味追求獨特，故①說法錯誤；④；題文未體現注重方法，合理安排學習，故④不符合題意。故本題選C。8．金秋九月，我們滿懷希望地跨進了中學校園，我們有機會改變以往在大家心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。下列符合“我”的新形象的是（

）①小梅：陽光燦爛，積極進取②小蘭：意志堅強，勇于探索③小竹：堅持已見，特立獨行④小菊：學會學習，包容他人A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查對重塑自我的認識。①②④：分析題干聯系教材內容可知，進入中學以后，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“全新的自我”：越來越堅強，能堅持，有韌勁；越來越有活力，會合作，能包容；越來越上進，敢于表達，超越自我。陽光燦爛，積極進取，意志堅強，勇于探索，學會學習，包容他人，這都是值得我們塑造的新形象，故①②④符合題意；③：我們要有主見，但也要聽取他人合理的意見，不能一味堅持己見，特立獨行，故③不符合題意；故本題選B。二、非選擇題1．【認識自我，揚長避短】某校倡導開展研究性學習活動，在學習第三課（發現自己）的課堂上，道德與法治老師組織學生開展了探究性學習活動。老師通過多媒體展示了兩組生活鏡頭及其旁白，引導學生開展一場主題討論會，請你參與其中并完成相關任務。鏡頭一

小李獨自一人默默地坐在角落里發呆。旁白

小李愛開玩笑，總是信口開河，說話很沒分寸，經常惹惱同學，因此很多同學都不愿意和他玩兒了。鏡頭二

小雪情緒低落。旁白

音樂課是小雪最不愿意上的課程，因為她唱歌跑調，成天拿自己與別人比較，感覺自己處處不如別人，找不到自己的優點，每天都郁郁寡歡。(1)請你為本次討論會設計一個主題。(2)為了討論會能順利開展，你認為主持人會宣布哪些紀律？(3)在討論中，小王表現非常積極，總是打斷他人的發言來發表自己的看法。同學們都流露出對小王的不滿，你知道原因是什么嗎？(4)在討論會的最后，大家都在為“小李和小雪如何改變自己，做更好的自己”建言獻策。請展示你的建議。【答案】(1)認識自我，快樂成長。(2)認真聆聽、不交頭接耳；積極參與討論，舉手發言；不打斷他人的講話。(3)在討論中小王他總打斷他人的發言是對他人的不尊重。(4)①要揚長避短。②要主動改正缺點。③要不斷激發自己的潛能。④是在為他人為社會帶來福祉的過程中實現的。【分析】考點考查：正確認識自己、做更好的自己能力考查：調動和運用所學知識分析問題的能力核心素養：健全人格【詳解】（1）本題考查為討論會設計主題，屬于開放性試題，言之有理即可。（2）本題考查討論會的紀律，屬于開放性試題，言之有理即可。（3）第一步：審設問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設問主體是中學生，需要運用正確認識自己的有關知識，從結論類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：總是打斷他人的發言來發表自己的看法→是對他人的不尊重。第三步：整合信息，組織答案。（4）本題考查做更好的自己，可以結合教材知識進行回答。思維拓展練一、單選題1．深圳學子扶紫婷獲選2023年度全國“新時代好少年”。作為深圳市小志愿者，她利用課余時間參加公益活動；她從小到大獲得了近120個獎項，多次在中央電視臺等主流媒體演唱自己創作的歌曲。從中可以看出，她（

）①勇于探索，一味追求獨特②熱心公益，做更好的自己③敢于創新，珍視興趣愛好④注重方法，合理安排學習A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查做更好的自己。②③：根據題干描述可知，扶紫婷熱心公益，做更好的自己，敢于創新，珍視興趣愛好，故②③說法正確；①：我們要勇于探索，不能一味追求獨特，故①說法錯誤；④：說法正確但題干沒有體現，故④不符合題意；故本題選C。2．沒有人事先了解自己到底有多大的潛能，直到他經歷過以后才知道。這啟示我們，激發自己的潛能要（

）A．勇于探索，積極嘗試 B．培養興趣，專注愛好C．參與活動，鍛煉能力 D．相信自己，成就自己【答案】A【詳解】本題考查激發潛能。A：題干中的話說明人的潛能是巨大的，我們要勇于探索，積極嘗試，A正確；BCD：說法正確但題干沒有體現，排除BCD；故本題選A。3．我國古語中往往蘊含著做人做事的道理。下列同學的做法與古語傳遞的思想相符合的是（

）①“工欲善其事，必先利其器”——小誠在階段性檢測前，把記不住的單詞寫在記錄本上，反復記憶

②“千人同心，則得千人之力”——小實在路上撿到錢包，寒風中彵和同學們一起等待失主

③“役其所長，則事無廢功；避其所短,則世無棄材矣”——小聰生病在家休息期間，同學們經常問候并運用網絡給他補課

④“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”——小明將科學家作為自己的“追星”目標，學習科學家的勇于探索精神A．①② B．②③④ C．①④ D．①②③【答案】C【詳解】本題考查正確認識自己、學習等知識。①：“工欲善其事，必先利其器”體現的是要刻苦努力，磨礪意志，勤奮學習，才能取得成功，與后面的情景符合，故①正確；②：“千人同心，則得干人之力”體現的是團結合作，與后面的情境不符，故②錯誤；③：“役其所長，則事無廢功;避其所短，則世無棄材矣”體現的是要取長補短，與后面的材料不符，故③錯誤；④：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”體現的是要不斷自我反省，正確認識自己，與后面的情景符合，故④正確；故本題選C。4．中學時代里，盛放的是我們每個人最美好的青春時光。面對新的目標和挑戰，我們要（

）A．我行我素，自信自強 B．無所畏懼，唯我獨尊C．刻苦學習，封閉自己 D．意志堅強，勇于探索【答案】D【詳解】本題考查中學時代。ABC：我行我素、唯我獨尊、封閉自己的做法都是錯誤的，故排除ABC；D：進入中學時代，面對新的目標和挑戰，我們要意志堅強，勇于探索，故D說法正確；故本題選D。5．生命是逐漸豐富的過程，不斷的充盈自己，能幫助我們感受更多生活的樂趣和美好。有助于充盈生命的是（）①多讀書，做到兩耳不聞窗外事

②打開胸懷，敞開心扉③積極和外界溝通建立聯系

④樂于實踐，勇于探索A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③【答案】A【詳解】本題考查對充盈生命的認識和理解。①：這是缺乏社會責任意識的表現，故說法錯誤；②③④：我們要樂于實踐，勇于探索；打開胸懷，敞開心扉；積極和外界溝通建立聯系，故②③④說法正確；故本題選A。6．2020年12月嫦娥五號實現了我國首次月面采樣與封裝等多項重大突破，標志我國探月工程“繞、落、回”三步走如期完成。你認為廣大科技工作者的探月精神主要包括（

）①追逐夢想、勇于探索

②舉國同心、生命之上③協同攻堅、合作共贏

④舍生忘死、命運與共A．①② B．②④ C．①③ D．③④【答案】C【詳解】本題主要考查對努力實現夢想知識的理解。①③：我國的探月工程本身就是追逐夢想、勇于探索的體現，而我國的探月工程取得多項重大突破，“繞、落、回”三步走如期完成，體現了協同攻堅、合作共贏的探月精神，故①③說法正確；②④：選項夸大了探月工程的重要性，故②④說法錯誤；故本題選C。7．全國道德模范張曉,四歲喪父,同年母親重病臥床,自小他便挑起家庭重擔,克服常人難以想象的困難,精心侍奉癱瘓在床的母親他常對母親說:“我再大,也還是你兒子。”我有一口飯吃,就不會讓娘餓著。”他用自己十幾年的行動實踐著(

)A．自強不息的優秀品質B．孝敬父母的傳統美德C．助人為樂的奉獻精神D．勇于探索的進取精神【答案】B【詳解】本題考查怎樣孝敬父母。父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛．孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統美德，也是法律規定子女應盡的義務。敬重和愛戴父母，從一點一滴的小事做起，愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興，經常與父母談心，幫父母做力所能及的家務等。題干中張曉自小他挑起家庭重擔，克服常人難以想象的困難，精心侍奉癱瘓在床的母親的行為是積極承擔責任、孝敬父母的行為，弘揚了中華民族孝敬父母的傳統美德。因此選項B正確；選項ACD不符題意，故選：B。8．“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”不能說明：（

）A．自尊的人最看重自己的人格B．自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣C．人是有個體差異的D．自尊的人決不做有損人格的事【答案】C【詳解】本題考查自尊的認識。題干告訴我們人要有自尊。自尊就是自己肯定自己，維護自己作為一個人的尊嚴，不做有損人格的事，不向別人卑躬屈膝，不允許別人的歧視、侮辱自己。故C與此無關。故選C。二、非選擇題1．某校開展了以“強國復興有我”為主題的探究性學習活動，請你參與。【學講話，明方向】同學們積極學習習近平總書記的重要講話，明確自己努力的方向。習總書記講話摘錄結合教材談理解“我國青年不懈追求的美好夢想，始終與振興中華的歷史進程緊密相聯。”“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。”①_______“中華民族偉大復興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，也絕不是一馬平川、朝夕之間就能到達的。”②_________(1)運用少年有夢的相關知識，將表格中①②內容補充完整。【轉觀念，強素質】同學們以“新時代的青少年如