武漢市漢陽區2025屆中考生物最后一模試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。1、下列是使用顯微鏡時出現的現象與相應的處理方法，正確的是A．視野中有許多黑色圓圈——重新制作裝片B．對光時發現視野較暗——用反光鏡的平面來對光C．低倍鏡下觀察到的細胞有重疊——換用高倍鏡觀察D．觀察的細胞在視野右上方——將裝片往左下方移動使細胞位于視野中央2、用達爾文的生物進化學說解釋長頸鹿形成長頸的原因是（）A．吃高處樹葉伸長了脖子B．遺傳和變異C．自然選擇的結果D．上帝創造的3、將顆粒完整飽滿的種子分成甲、乙、丙三組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤中，乙組種在貧瘠濕潤的土壤中，丙組種子煮熟后種在肥沃濕潤的土壤中，以下說法正確的是（）A．甲組萌發，乙、丙兩組不萌發B．該實驗設計了兩組對照實驗C．甲組和乙組形成對照，變量是水分D．此探究實驗可以在5℃條件下進行4、如圖依次為海帶、葫蘆蘚、桫欏和金花茶四種植物，下列敘述正確的是（）A．①有真正的根 B．②和③生殖不受水的限制C．③有輸導組織 D．④種子裸露5、“老壇酸菜牛肉面”上市以來，深受消費者喜愛。制作老壇酸菜的壇子必須加水密封，主要目的是（

）A．營造缺氧環境，有利于乳酸菌發酵

B．防止營養流失C．防止空氣對流，抑制細菌的繁殖

D．阻止塵埃進入6、最晚出現的真正陸生無脊椎動物是（）A．環節動物 B．節肢動物 C．軟體動物 D．腔腸動物7、大蒜素有“天然抗生素”的美稱，下列關于我市名優特產-花官大蒜的描述，正確的是（）A．大蒜良好的品質既與遺傳物質有關，也與當地的土壤氣候條件有關B．大蒜有紫皮、白皮、紅皮等不同品種，這體現了生物物種的多樣性C．不同品種的大蒜細胞所含有的染色體數目不同D．大蒜含有的人體所需營養物質都是光合作用的產物8、胎兒從母體獲得所需營養物質和氧的結構是（）A．子宮 B．輸卵管 C．胎盤 D．臍帶9、動物越高等，學習行為越復雜高等，這有利于（）A．獲得食物B．逃避敵害C．尋找配偶D．適應復雜的生活環境10、在甘蔗的莖桿中儲藏著大量的糖分，這些糖分主要來自于（）A．土壤中的水分和無機鹽B．土壤中的水分和空氣中二氧化碳C．空氣中的水分和二氧化碳D．空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物11、某同學建立了如圖所示生物分類表，表中1、2、3可代表的生物分別是（）A．小麥酵母菌甲流病毒 B．草履蟲乳酸桿菌衣藻C．水稻大腸桿菌乙肝病毒 D．馬尾松青霉大腸桿菌12、（2015秋?莒縣期末）真正成為陸生脊椎動物的是（）A．魚類B．兩棲類C．爬行類D．鳥類13、下列有關生物學實驗的說法不正確的是（）A．當顯微鏡視野很暗時，應當選用大光圈B．制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，應在載玻片上先放標本再滴加清水C．膝跳反射實驗是探究反射弧結構的方法之一D．將位于視野中央的玻片標本向右上方移動，此時視野中的物像移動的方向是左下方14、某農科所培育出了甲、乙兩種花生，取甲、乙果實各40個，對其長軸長度進行測量，結果如表所示．下列敘述錯誤的是（）長軸長度（毫米）18202224262830323436甲的數量（個）001361010532乙的數量（個）371010522100A．甲、乙兩種果實的長軸長度均存在個體差異B．所有乙果實的長軸長度均大于甲果實的長軸長度C．表中最后1列數據表示，長軸為36毫米的花生果實，甲有2個，乙有0個D．甲果實的長軸長度平均值與乙果實的差為5.8毫米15、關于達爾文生物進化理論的敘述，不正確的是A．生存斗爭是生物進化的動力B．環境決定了生物進化的方向C．可遺傳的變異為自然選擇提供了原材料D．變異的方向和環境的選擇作用都是固定不變的16、有性生殖過程中，從親代的體細胞→生殖細胞→受精卵的過程中，染色體的數量變化是（）A．2N→2N→2N B．N→N→N C．N→2N→N D．2N→N→2N17、人體內消化和吸收的主要場所是（）A．小腸 B．胃 C．大腸 D．食道18、月季花很漂亮，家庭種植時常用扦插的繁殖方法。下列與此生殖方式不同類的是（）A．馬鈴薯塊莖繁殖 B．桃樹的嫁接繁殖C．水稻的種子繁殖 D．紅薯用根繁殖19、人體內靜脈血轉變為動脈血發生在（

）A．肺泡周圍的毛細血管網內B．身體各部組織細胞間的毛細血管網內C．左心房和左心室之間D．右心房和右心室之間20、櫻桃色澤鮮艷、味道優美、營養豐富．其可食用部分是由什么發育來的（）A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．受精卵21、綠色開花植物形成種子和果實一般必須完成兩個重要的生理活動是（）A．自花傳粉和異花傳粉B．傳粉和受精C．開花和受精D．自然傳粉和人工輔助授粉22、上課的時候，小明由看黑板到低頭做筆記的過程中，瞳孔和晶狀體的變化是（）A．擴大、曲度增加B．縮小、曲度增大C．擴大、曲度減小D．縮小、曲度減小23、移栽植物時，常常去掉幾片葉，其目的是為了A．降低光合作用 B．減小呼吸作用 C．減少蒸騰作用 D．移栽方便24、“根深葉茂,樹干粗壯”,這是對樹的整體性描述,屬于器官的是（）A．一棵大樹 B．一片樹葉 C．一層表皮 D．一個細胞25、將動物行為分為先天性行為和學習行為的主要依據是（）A．行為發生的意義 B．行為獲得的途徑C．行為發生的現象 D．行為發生的規律26、如圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道中各部位被消化的程度。請據圖回答：（1）細嚼米飯，會感到一絲絲的甜味，是因為唾液中含有淀粉酶，能初步消化_____曲線所代表的營養成分。（2）圖中可以看出，[C]_____能對Y曲線表示的營養成分進行初步消化。（3）圖中表示脂肪消化過程的是______曲線。（4）圖中可以看出，三種營養成分最終都在[D]______中被徹底消化。27、把一盆栽番茄植株放在鐘罩內（如下圖），再把含放射性碳的二氧化碳依圖中所示輸入罩內，1h后把進氣閥關閉。然后把番茄植株移出，洗去土壤，用儀器記下根系的放射性碳的劑量。再把這些根烘干，切成小塊，放到養著饑餓金魚的不帶放射性物質的金魚缸內，4天后，把金魚從缸中取出，經檢測發現魚組織內放射性碳超過正常水平。請回答：（1）該實驗主要是研究生態系統的_______A．氧循環B．碳循環C．氮循環D．水循環（2）在設置該實驗的對照實驗時，正確的操作方法是________A．把番茄換成天竺葵B．把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳C．把土換成蒸餾水D．把金魚換成蝌蚪（3）放射性碳首先必須通過植株的___________轉化成有機物，然后才能通過葉內的__________運輸到根部。（4）如果這項實驗的研究中，把植株放在完全黑暗的地方，實驗結果將是_________；理由是________________。28、在生物學課程中，我們學過許多概念。不同的概念間常有直接或間接的聯系，用一些關聯符號把一些相關的概念聯系起來，可繪制成概念圖。請根據所學知識，標明下圖中的①~⑤，完成概念圖。①_____；②_____；③_____；④_____；⑤_____。29、某生物興趣小組為探究“廢電池對水質的影響及防治”，開展了以下研究活動。查閱資料資料1：廢舊電池丟棄到自然界腐爛后，因含汞、鉛、銅等有害物質造成水質污染。資料2：滿江紅為常見的水生蕨類植物，在美化水體景觀、凈化水質、保持河道生態平衡等方面有顯著功效。設計實驗方案及數據統計(見下表)請結合上述有關內容，分析回答下列問題：為探究廢電池是否會污染水質，則應選擇___________進行對照試驗。表中B和E這組對照實驗的變量是__________，得出的實驗結論是_____________________。請在坐標圖中畫一個說明不同濃度的廢電池浸出液對小魚存活影響的曲線圖。_______________通過對本實驗的分析，你對學校處理廢舊電池的建議是：____________________________。30、閱讀下列資料，分析回答問題。資料一：據統計，1957年我國城市居民死亡前三位的疾病是呼吸系病、急性傳染病和肺結核，而2009年前三位則是惡性腫瘤、心臟病和腦血管疾病。惡性腫瘤、心腦血管疾病、糖尿病等一些慢性、非傳染性疾病被稱為“生活方式病”或“現代文明病”。不健康的生活方式會加速這些疾病的發生和發展。資料二：某實驗小組為了探究“煙草浸出渡對水蚤心率的影響”，取四個燒杯，分別加入50mL、40mL、30mL、20mL清水，再分別向四個燒杯中各加入半支同種香煙的煙絲，浸泡一晝夜，取此濾液即煙草浸出液進行實驗。下圖是實驗數據圖：（1）資料中提到的“健康”主要指_____（填“身體健康”或“心理健康”）。（2）傳染病與“生活方式病”不同，傳染病是由_____引起的。（3）實驗時，一只水蚤應先在_____中觀察，再在某一濃度的煙草浸出液中觀察。根據曲線判斷，煙草浸出液濃度越高，則水蚤_____。（4）結合資料一和資料二，談談增進健康的途徑有哪些？_____。31、閱讀下面科普短文．北京地區的燕子主要有兩類：一類是雨燕目雨燕科的鳥類，包括北京雨燕、白腰雨燕等．包括家燕、金腰燕和毛腳燕等．其中，最著名的是北京雨燕．北京雨燕每小時飛行速度可達110公里～200公里，還能夠在飛行中完成捕食、收集巢材、求偶、交配等活動．北京雨燕是著名的候鳥，古老的北京城是其重要的繁殖地．那么它的越冬地在哪里呢？以往我們一直推測它在非洲越冬，但沒有直接的證據．2014年5月，在北京頤和園，志愿者為31只北京雨燕佩戴了光敏定位儀，對雨燕的遷徙進行定位和追蹤研究．一年后，志愿者通過回收到的數據發現，雨燕于2014年7月22日前后遷飛，11月上旬到達非洲越冬．于未來2月～4月，沿相似路線返回頤和園進行繁殖．北京雨燕常常對年返回同一地點繁殖，還有延用舊巢的習性．北京雨燕每窩產卵2～4枚，多為2～3枚．雨燕的卵呈長圓形，純白色，沒有斑點．近20年來，北京城區的雨燕數量明顯減少．根本原因是適宜雨燕的繁殖場所越來越少．此外，為了保護古建筑，人們常常在這些建筑的外面加蓋一層致密的防鳥網，更使雨燕繁殖的危機雪上加霜．因此，采取合理的方法，加強對雨燕“居所”及生存環境的保護，為其提供充足的繁殖巢址，對北京雨燕的生存至關重要．請回答以下問題：北京雨燕是一個物種，它屬于動物界、脊索動物門、脊椎動物亞門、_____、雨燕目、雨燕科．北京雨燕與_____（金腰燕/白腰雨燕）的親緣關系更近．在科學研究過程中，區分事實和觀點是非常重要的．“事實”是指事情的真實情況，“觀點”，是因為缺乏_____．通過定位和追蹤研究證實后，“北京雨燕的越冬地在非洲”即成為“事實”．進行科學研究常用的方法有觀察法、調查法、實驗法等．研究北京雨燕的卵形、卵色等所用是研究方法是_____．北京雨燕的繁殖行為有筑巢、求偶、交配、產卵、孵卵、育雛，這些行為屬于_____（先天性行為/學習行為）．既要保護古建筑又要保護北京雨燕，請你給出合理的建議：_____．

參考答案1、A【解析】視野中有許多黑色圓圈，說明蓋蓋玻片操作不規范，產生大量氣泡，影響觀察，應重新制作裝片，A正確；對光時發現視野較暗，應選擇凹面鏡，因為凹面鏡對光線具有匯聚作用，B錯誤；在低倍鏡下觀察到細胞有重疊，說明材料未被展開，應尋找材料展平部分觀察或重制裝片，C錯誤；顯微鏡下物體和像的移動方向相反，要觀察的細胞在視野右上方，應向右上方移動玻片標本，像才能向左下方移動到達視野中央，D錯誤。2、C【解析】生物界普遍存在變異，古代的長頸鹿存在著頸長和頸短、前肢長和前肢短的變異，這些變異是可以遺傳的，前肢和頸長的能夠吃到高處的樹葉，就容易生存下去，并且繁殖后代；前肢和頸短的個體，吃不到高處的樹葉，當環境改變食物缺少時，就會因吃不到足夠的樹葉而導致營養不良，體質虛弱，本身活下來的可能性很小，留下后代的就會更小，經過許多代以后，前肢和頸短的長頸鹿就被淘汰了，這樣，長頸鹿一代代的進化下去，就成了今天我們看到的長頸鹿．因此長頸鹿的長頸和高前肢的形成就是長期自然選擇的結果．綜上所述，故C符合題意．故選C．3、B【解析】種子萌發所需要的營養物質來自種子自身與土壤肥沃或貧瘠無關，因此將顆粒完整飽滿的種子分成甲乙兩組，在25℃左右下分別播種，甲組種在肥沃濕潤的土壤里，乙組種在貧瘠濕潤的土壤里，這兩組種子的發芽狀況是：甲組、乙組同時發芽。甲組種在肥沃濕潤的土壤中，丙組種子煮熟后種在肥沃濕潤的土壤中，甲組萌發，丙組不萌發。因此該實驗設計了兩組對照實驗。4、C【解析】

生物圈的綠色植物多種多樣，根據生活環境、形態結構及生殖方式的不同，植物可以分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，種子植物包括被子植物和裸子植物，據此答題。【詳解】①是海帶，屬于藻類植物，結構簡單，無根、莖、葉的分化，A錯誤。②葫蘆蘚屬于苔蘚植物，③桫欏屬于蕨類植物，它們并沒有真正適應陸生環境，原因是生殖離不開水，B錯誤；③屬于蕨類植物，有真正的輸導組織，C正確；④金花茶屬于被子植物，種子外有果皮包被，D錯誤。【點睛】解答此題的關鍵是熟練掌握植物所屬類群的主要特征。5、A【解析】

乳酸菌是厭氧菌，在無氧時才能產生乳酸。據此解答。【詳解】制作老壇酸菜時要用到乳酸菌，乳酸菌發酵產生乳酸，使得菜具有特殊的風味，乳酸菌是厭氧菌，分解有機物是不需要氧氣的，因此老壇酸菜壇要加蓋并用一圈水來封口，以避免外界空氣的進入，制造缺氧環境，利用乳酸菌發酵。否則如果有空氣進入，就會抑制乳酸菌的活動，影響酸菜的質量。6、B【解析】試題分析：生活在海洋中的原始單細胞動物，經過極其漫長的年代，逐漸進化成為種類繁多的原始的無脊柱動物，包括原生動物，腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環節勸物等，這幾類動物的結構越來越復雜，但是它們大多都需要生活在有水的環境中，后來發展到了原始的節肢動物，它們有外骨骼和分節的足，比如昆蟲等，對陸地環境的適應能力強，脫離了水環境，是最晚出的真正陸生無脊椎動物。故選B。考點：本題考查最晚出現的真正陸生無脊椎動物是節肢動物。7、A【解析】試題分析：大蒜良好的品質既與遺傳物質有關，也與當地的土壤氣候條件有關，正確；大蒜有紫皮、白皮、紅皮等不同品種都是同一個物種，這體現了生物基因的多樣性，而不是物種的多樣性，錯誤；不同品種的大蒜都是同一個物種，因此細胞所含有的染色體數目相同，錯誤；大蒜含有的人體所需營養物質中有機物是光合作用的產物，其它營養物質如水、無機鹽等都是根吸收的，錯誤．考點：生物的遺傳和變異8、C【解析】

本題考查了胚胎發育過程中的營養物質的來源。【詳解】生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵。受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡。胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕。胚泡中的細胞繼續分裂和分化，形成組織，并進一步形成器官，逐漸發育成胚胎，并于懷孕后8周左右發育成胎兒，胎兒已具備人的形態。胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶從母體中獲得所需要的營養物質和氧，胎兒每時每刻所產生的二氧化碳等廢物，也是通過臍帶、胎盤經母體排出的。故C符合題意。【點睛】胎兒從母體內如何獲得營養物質，是經常考查的內容，必須熟練掌握。9、D【解析】

學習是指動物在成長過程中，通過經驗的影響，發生行為的改變或形成新行為的過程。動物的種類越高等，學習能力越強，學習行為所占的比重越大，利用經驗解決問題能力就越強。【詳解】動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環境的學習能力。動物學習能力的大小與其進化的程度成正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大，適應復雜的生活環境的能力越強。故選：D【點睛】解答此類題目的關鍵是理解動物學習行為的意義。10、B【解析】

光合作用是綠色植物把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。由題意可知，甘蔗等植物體的構成主要來源于光合作用制造的有機物，而光合作用的原料是大氣中的二氧化碳和土壤中的水。而土壤中的無機鹽和有機物、空氣中的氧氣不參與有機物的制造，光合作用的原料之一的水是通過根從土壤中吸收來的，而不是來自于空氣中的水。11、C【解析】小麥是綠色植物有葉綠體，因此1可代表小麥；酵母菌是真菌有成形的細胞核，因此2不可代表酵母菌；甲流病毒是病毒沒有細胞結構，因此3可代表甲流病毒，A不正確；草履蟲是動物無葉綠體，因此1不可代表草履蟲；乳酸桿菌是細菌無成形的細胞核，因此2可代表乳桿菌；衣藻是植物有細胞結構，因此3不可代表衣藻，B不正確；水稻是植物有葉綠體，因此1可代表水稻；大腸桿菌是細菌沒有成形的細胞核，因此2可代表大腸桿菌；乙肝病毒是病毒沒有細胞結構，因此3可代表乙肝病毒，C正確；馬尾松是植物有葉綠體，因此1可代表馬尾松；青霉是真菌菌有成形的細胞核，因此2不可代表青霉；大腸桿菌是細菌有細胞結構，因此3不可代表大腸桿菌，D不正確。

故選C。12、C【解析】試題分析：在地球上最早出現的脊椎動物是古代的魚類，并逐漸進化為原始的兩棲類，古代的兩棲類又進化為爬行類，某些爬行類又進化為原始的鳥類和哺乳類．所以脊椎動物進化的大致歷程是：原始魚類→原始兩棲類→原始爬行類→原始鳥類和哺乳類．其中魚類和兩棲類的生殖發育都離不開水，而爬行類的生殖發育完全脫離了水的限制，是最早的、真正的陸生脊椎動物．故選C．考點：生物進化的歷程．13、B【解析】試題分析：當顯微鏡視野很暗時，可調大光圈進行調節，故A正確；制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，應在載玻片上先滴加清水再放標本，故B錯誤；膝跳反射實驗的目的是探究反射弧結構，故C正確；用顯微鏡觀察玻片標本時，將位于視野中央的玻片標本向右上方移動，此時視野中的物像移動的方向是左下方。故D正確。考點：顯微鏡的基本構造和使用方法；制作臨時裝片觀察植物細胞。14、B【解析】

生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。【詳解】如甲乙兩個品種之間存在著的長軸長度差異就叫做變異，同一品種之間存在著的長度差異也叫變異，A正確；

從對甲和乙兩個品種的花生種子的長軸長度進行抽樣測量的數據來分析，品種甲種子顆粒普遍較品種乙要大，B錯誤；

根據表中數據可以看出：長軸為36毫米的花生果實，甲有2個，乙有0個，C正確；

甲果實的長軸長度平均值=（22+24×3+26×6+28×10+30×10+32×5+34×3+36×2）÷40=29.1mm

乙果實的長軸長度平均值=（18×3+20×7+22×10+24×10+26×5+28×2+30×2+32）÷40=23.3mm

兩者的差是29.1-23.3=5.8mm，D正確。【點睛】花生果實長度的變異，有的是環境引起的，有的是遺傳物質的變化引起的，分析圖表及掌握變異的概念是解決本題的關鍵。15、D【解析】

達爾文自然選擇學說：（1）內容：過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存；（2）聯系：①過度繁殖是自然選擇的前提，生存斗爭是自然選擇的手段和動力，遺傳變異是自然選擇的內因和基礎，適者生存是自然選擇的結果。②變異一般是不定向的，自然選擇是定向的，決定生物進化的方向。【詳解】生存斗爭是自然選擇的手段、生物進化的動力，A正確；

環境決定了生物進化的方向，B正確；

變異包括可遺傳變異和不可遺傳變異，只有可遺傳的變異才能為生物進化提供原材料，C正確；

生物變異的方向和環境的選擇作用并不是固定不變的，生物體的變異和環境的選擇是沒有固定方向的，如既可以是有利變異也可以是不利變異，D錯誤。【點睛】本題主要考查生物進化的相關知識，意在考查學生對知識點的識記掌握程度，形成系統的知識網絡結構。16、D【解析】

染色體是細胞內具有遺傳性質的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體。染色體由蛋白質和DNA組成，是遺傳物質基因的載體。正常人的體細胞染色體數目為23對，并有一定的形態和結構。染色體在體細胞內成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的。【詳解】親代在產生生殖細胞的過程中，成對的染色體要分開，分別進入兩個生殖細胞中，因此生殖細胞中的染色體數目比體細胞減少一半；受精卵中的染色體來自于精子和卵細胞，數目又恢復到親代體細胞中的染色體數。如圖所示：

。因此從親代的體細胞到生殖細胞再到發育成子代的受精卵，細胞中的染色體的數量變化是2N→N→2N。D正確。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解染色體在親子代之間的傳遞。17、A【解析】

消化系統由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。【詳解】A、小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所，A正確。B、胃中的胃腺能夠分泌胃液，胃液能夠初步消化蛋白質，能吸收水和無機鹽，不是消化和吸收的主要場所，B錯誤。C、大腸沒有消化作用，可以吸收一部分水、無機鹽和維生素，C錯誤。D、食道對食物既沒有消化作用也沒有吸收營養物質的作用，D錯誤。故選：A【點睛】解答此題關鍵是知道人體各段消化道的功能是不同的，其中小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所。18、C【解析】

由親本產生的有性生殖細胞，經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經過兩性生殖細胞結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。【詳解】扦插一般是指把植物的莖進行切斷，經過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發芽，長出一個新的植株，屬于無性生殖。馬鈴薯塊莖繁殖，桃樹的嫁接繁殖，紅薯用根繁殖都屬于無性生殖；而水稻的種子繁殖，經過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖。故C符合題意。【點睛】掌握有性生殖和無性生殖的概念是解題的關鍵。19、A【解析】

血液循環路線如圖所示：。【詳解】血液由靜脈血變為動脈血發生在肺循環過程中的肺泡周圍的毛細血管網內。血液在體循環中由動脈血變為靜脈血，A正確；身體各部組織細胞間的毛細血管網內，血液由動脈血變為靜脈血，B錯誤；左心房和左心室之間，血液不變化，C錯誤；右心房和右心室之間，血液不變化，D錯誤。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握血液發生變化的部位和原因。20、B【解析】

受精完成后子房的發育情況如圖：．【詳解】從分析中的圖中可知：子房發育成果實；子房壁發育成果皮；胚珠就發育成種子；受精卵發育成胚，大櫻桃食用部分是果皮，因此，大櫻桃的可食用部分是由“子房壁”發育來的。故選：B。【點睛】解答此題的關鍵是知道果實和種子的形成。21、B【解析】雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細胞相融合的現象叫做受精．綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精．花粉成熟后散落出來落到雌蕊柱頭上，在柱頭黏液的刺激下萌發長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續發育成果實，其中子房壁發育成果皮，胚珠發育成種子，受精卵發育成種子的胚，受精極核發育成胚乳。故選B。點睛：雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細胞相融合的現象叫做受精，綠色植物一朵花只有經過傳粉和受精才能形成果實。22、B【解析】

瞳孔是光線進入我們眼睛的窗口，光線強時瞳孔變小，光線弱時瞳孔變大，看近處時瞳孔變小，看遠處時瞳孔變大。這是一種反射性調節。人體能看遠近不同的物體主要是通過睫狀體調節晶狀體的曲度完成的。人視近物時，睫狀體收縮，晶狀體曲度變大；視遠物時，正好相反。【詳解】通過分析可知，由看黑板眺變為低頭做筆記時，瞳孔由大變小，晶狀體曲度由小變大。故B符合題意。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握瞳孔和晶狀體的變化。23、C【解析】試題分析：蒸騰作用是指植物體內的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發到大氣中去的一個過程，葉片的氣孔是水蒸氣外出的門戶，可見葉片是蒸騰作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉一些枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現萎蔫現象，提高移栽植物的成活率．考點：此題考查的是蒸騰作用的應用．點評：對于此類題目，學生應該明確植物移栽會導致缺水這一現象．對移栽植物進行遮蔭、去掉部分枝葉，選擇陰天或傍晚時移栽，這些措施都是為了減少水分的散失，利用移栽植物的成活．蒸騰作用的主要部位是綠色植物的葉片，減少葉片能降低蒸騰作用。24、B【解析】

器官是由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的，據此作答。【詳解】A、一棵大樹具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，是一株完整的植物體，A錯誤。B、一片樹葉，是由保護組織、營養組織、輸導組織、分生組織等不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的一個器官，綠色開花植物體具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。葉屬于六大器官之一，B正確。

C、一層表皮屬于保護組織，C錯誤。

D、一個細胞屬于結構層次的細胞層次，D錯誤。故選：B。【點睛】解答此題的關鍵是掌握器官的概念。25、B【解析】試題分析：本題考查先天性行為和學習行為的概念．動物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為，先天性行為是指動物一出生就有的一種行為方式，是動物的一種本能，由體內的遺傳物質決定的；而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎上建立的一種新的行為活動，也稱為后天性行為．故選B考點：動物的先天性行為和學習行為的區別．點評：關鍵知道動物行為可分為先天性行為和學習行為是根據動物行為從行為獲得的途徑上來分的．26、X胃W小腸【解析】

圖示中，A、B、C、D、E表示各段消化道，A是口腔，B是咽、食道，C是胃，D是小腸，E是大腸；X、Y、W等三條曲線表示淀粉、蛋白質和脂肪在各段消化道中的消化程度。【詳解】（1）口腔中唾液腺能夠分泌唾液淀粉酶，唾液淀粉酶可以把淀粉轉化成麥芽糖，所以我們咀嚼米飯時有甜味。淀粉最終在小腸內消化為葡萄糖。因此，圖示中，曲線X表示淀粉的消化過程。（2）蛋白質的消化是從C胃開始的，當食物中的蛋白質進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質的酶，在這些酶的作用下，蛋白質被徹底消化為氨基酸，淀粉消化的最終產物是葡萄糖。（3）脂肪在小腸里開始消化，最終在小腸里消化為甘油和氨基酸，圖示中，曲線W表示脂肪的消化過程。（4）由圖可知，三種物質均在小腸內徹底消化，小腸長約5~6米，小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，小腸是消化的主要場所。【點睛】解答此類題目的關鍵是掌握食物額消化和營養物質的吸收過程。27、BB光合作用篩管植物根部、金魚體內均找不到放射性碳在黑暗的條件下，植物不能進行光合作用【解析】

植物在光下能進行光合作用，吸收二氧化碳，結合題干的資料和探究實驗的變量等知識進行解答。【詳解】（1）因為用放射標記的是碳，實驗中測定的也是碳的放射劑量，因此該實驗主要研究二氧化碳（或碳）在生態系統內的循環。（2）本實驗中測定的也是碳的放射劑量，該實驗的對照實驗把放射性二氧化碳換成空氣中的二氧化碳。（3）篩管是植物韌皮部內自上而下輸導有機物的管道，將葉片光合作用制造的有機物自上而下運輸到莖、根等器官，使植物體內達到一個有機物的均衡，光合作用的原料是二氧化碳和水，因此放射性碳首先必須通過植株的光合作用轉化成有機物，然后才能由莖葉內的篩管運輸到根部。（4）在黑暗條件下，植物不能進行光合作用，也就是說二氧化碳不會進入植物體內參與合成有機物，因此植株內不會出現放射物質，所以植物根部、金魚體內均找不到放射性碳。【點睛】解題的關鍵是知道綠色植物利用二氧化碳在光下進行光合作用，促進碳循環。28、數目增多成熟區葉芽有機物莖【解析】

根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結構從頂端依次是根冠、分生區、伸長區、成熟區，成熟區也叫根毛區。植物的光合作用公式：，制造出的有機物不僅滿足自身的需要，還為其它生物提供食物，另外植物的光合作用消耗二氧化碳釋放出氧氣維持生物圈中二氧化碳和氧氣的平衡。按照芽將來發育情況的不同可以分為葉芽、花芽、混合芽。葉芽發育為莖和葉（枝條）；花芽發育為花；混合芽發育為花和葉。【詳解】根尖的結構一般可以劃分為四個部分：根冠、分生區、伸長區和成熟區。成熟區也稱根毛區，成熟區有大量的根毛，增加吸收水分和無機鹽的面積，是吸收水分和無機鹽的主要部位。伸長區位于分生區稍后的部分，是根部向前推進的主要區域，其外觀透明，潔白而光滑，生長最快的部分是伸長區。分生區是具有強烈分裂能力的、典型的頂端分生組織，細胞個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核較大、擁有密度大的細胞質（沒有液泡），外觀不透明。根冠位于根尖最先端的帽狀結構，罩在分生區的外面，有保護根尖幼嫩的分生組織，使之免受土壤磨損的功能。綜上分析可知，分生區的細胞分裂使①細胞數目增加，②是成熟區，是吸收水分和無機鹽的主要部位。葉芽（枝芽）的結構和作用如圖所示：由圖可知：葉芽生長點可以使芽軸不斷伸長；葉原基將來發育成幼葉；幼葉將來發育成葉，起保護生長點的作用；芽軸將來發育成莖；芽原基將來發育成側芽。圖示分析可知，③是葉芽，芽軸發育為⑤是莖。葉是進行光合作用的主要器官，光合作用公式：，光合作用的原料是二氧化碳和水，產物是有機物和氧氣，可見圖中④是有機物。【點睛】解題的關鍵是理解光合作用的概念，葉芽的結構和功能，根尖的結構和功能。29、A和B或A和C滿江紅（的有無）滿江紅能凈化因廢舊電池污染的水質或滿江紅能凈化水質設置專門收集廢舊電池的收集箱者或集中收集處理或請專業人士處理【解析】（1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。為探究廢電池是否會污染水質，因此可設置水中有無廢電池為變量，表格中只有A與B、A與C可以符合條件。（2）表中B、E兩組對照中，B組中沒加滿江紅，E組加了30克，而小魚卻多活了7天，說明加入了滿江紅凈化了水質，可得出的實驗結論是滿江紅能凈化被廢電池污染的水質。（3）根據表格中的數據，橫坐標表示電池