小班環境創設：《輕輕地》教案與2025年教育趨勢20XX.XPOWERPOINT匯報人匯報時間01一、小班環境創設與《輕輕地》教案02二、2025年教育趨勢與小班環境創設的結合目錄CONTENTSPART01一、小班環境創設與《輕輕地》教案1讓幼兒理解并學會朗誦兒歌《輕輕地》，培養幼兒的語言表達能力。引導幼兒用輕松舒緩的語調朗誦兒歌，感受語言的節奏和韻律。萌發幼兒愛護花草樹木的情感，培養幼兒良好的行為習慣。1.活動目標2草地背景圖一幅，小兔、小狗指偶教具各一個。《輕輕地》課件。音樂《小貓小貓，你別吵》。2.活動準備3導入環節：播放音樂《小貓小貓，你別吵》，引導幼兒安靜地進入教室，營造安靜的氛圍，為后續活動做好鋪墊。看圖講述：出示草地背景圖，引導幼兒觀察并描述圖中的內容，如“我看到了綠綠的草地”“我看到了小花”，培養幼兒的觀察能力和語言表達能力。情景猜想：通過多媒體展示小兔和小狗來到草地的情景，引導幼兒猜想它們是如何到草地上的，是重重地跳還是輕輕地跳，是快快地跑還是慢慢地跑，激發幼兒的想象力和思考能力。3.活動過程4完整朗誦：教師完整地朗誦兒歌《輕輕地》，讓幼兒感受兒歌的節奏和韻律，引導幼兒注意教師朗誦時的語調變化，如小兔跳和小狗跑時用輕輕的、緩慢的聲音，說話時用堅定的語氣。師幼互動：教師邊表演指偶邊帶領幼兒一起朗誦兒歌，通過拍手跟著節奏念兒歌、運用肢體動作朗誦兒歌等方式，增強幼兒的學習興趣和參與度，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中掌握兒歌內容。啟發思考：啟發幼兒思考小兔和小狗為什么要輕輕跳、慢慢跑，引導幼兒理解愛護花草樹木的重要性，進一步萌發幼兒的環保意識，同時引導幼兒思考生活中還有哪些事情需要輕輕地做，如輕輕地走路、輕輕地搬椅子等，培養幼兒良好的行為習慣。4.學習兒歌5日常行為：在日常生活中，提醒幼兒注意自己的行為，如輕輕地走路、輕輕地搬椅子等，讓幼兒養成良好的行為習慣。家園共育：通過家園聯系欄等方式，向家長宣傳《輕輕地》教案的目標和內容，鼓勵家長在家中也引導幼兒養成輕輕做事的習慣，共同培養幼兒的良好行為品質。5.活動延伸（一）《輕輕地》教案概述安靜的氛圍：在小班的環境創設中，要注重營造安靜舒適的氛圍。可以通過選擇柔和的色彩、播放舒緩的音樂等方式，讓幼兒感受到安靜的環境帶來的舒適感，如在教室的墻壁上使用淡藍色或淡綠色的色調，搭配一些簡單的裝飾畫，營造出寧靜的氛圍。舒適的布置：提供舒適的座位和活動區域，讓幼兒在安靜的環境中能夠放松身心，更好地參與活動，如設置一些軟墊、靠墊等，讓幼兒在閱讀、休息時能夠感到舒適。環保主題墻：結合《輕輕地》教案中的環保意識，創設環保主題墻。可以展示一些關于花草樹木的圖片、幼兒愛護花草樹木的行為照片等，讓幼兒在日常生活中時刻感受到環保的重要性，如在主題墻上張貼幼兒在幼兒園里輕輕走路、愛護花草的場景照片，引導幼兒互相學習。自然角的設置：在班級內設置自然角，種植一些簡單的植物，讓幼兒觀察植物的生長過程，培養幼兒對自然的熱愛和保護意識，如種植一些綠蘿、吊蘭等容易照料的植物，引導幼兒定期澆水、觀察植物的變化。指偶表演區：根據《輕輕地》教案中的指偶表演，設置指偶表演區。提供小兔、小狗等指偶道具，讓幼兒在課后能夠自由地進行表演，進一步加深對兒歌內容的理解和記憶，同時培養幼兒的表演能力和合作意識，如在表演區設置一個小舞臺，讓幼兒可以輪流進行指偶表演。討論交流區：創設討論交流區，鼓勵幼兒在活動中積極思考、大膽表達自己的想法。可以設置一些問題卡片，引導幼兒圍繞“輕輕地”“愛護花草”等話題進行討論，培養幼兒的語言表達能力和思維能力，如在討論區放置一些關于環保和行為習慣的討論題目，讓幼兒在小組討論中分享自己的觀點。1.創設安靜舒適的環境3.創設互動性強的環境2.融入環保元素（二）小班環境創設要點PART02二、2025年教育趨勢與小班環境創設的結合2.在小班環境創設中的應用學習路徑定制：在小班環境創設中，教師可以根據每個幼兒的學習進度和興趣愛好，為其設計個性化的學習路徑。例如，對于喜歡繪畫的幼兒，可以在環境中設置更多與繪畫相關的1.個性化學習的趨勢2025年教育趨勢強調個性化學習，利用人工智能等技術收集學生的學習數據，為每個學生制定個性化的學習計劃。教育者能夠根據學生的