32025年小學教師資格考試音教與美教試題2025年上半年教師資格考試《綜合素質》（小學）模擬卷

注意事項：

1.本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。

2.答題前，考生務必用黑色字跡的簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡規定的位置。

3.考生答題時，請將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在答題卡上。錯選、多選或未選均無分。

1.小學教育的基本特點不包括以下哪項？

A.全面性

B.基礎性

C.發展性

D.獨立性

2.以下哪個不屬于小學教師職業素養的基本要求？

A.愛國主義精神

B.專業知識與技能

C.良好的心理素質

D.良好的家庭背景

3.在小學教育中，以下哪種教學策略最有利于培養學生的創新精神？

A.傳授式教學

B.演示式教學

C.探究式教學

D.講授式教學

4.小學教育過程中，教師與學生之間的關系應該是：

A.師生關系

B.管理關系

C.父母與子女關系

D.同事關系

5.以下哪項不屬于小學教師的教育教學能力？

A.組織教學能力

B.溝通交流能力

C.管理班級能力

D.專業知識水平

6.小學教育的主要目的是：

A.培養學生的全面發展

B.培養學生的智力

C.培養學生的技能

D.培養學生的道德

7.以下哪種教學方式不利于培養學生的自主學習能力？

A.互動式教學

B.分組合作學習

C.個體化教學

D.傳授式教學

8.小學教育的基本原則不包括以下哪項？

A.德育為先

B.全面發展

C.素質教育

D.教育公平

9.以下哪種教學方法最有利于培養學生的實踐能力？

A.講授法

B.討論法

C.案例分析法

D.角色扮演法

10.小學教師職業道德的核心是：

A.尊重學生

B.愛崗敬業

C.嚴謹治學

D.為人師表

11.以下哪種教育理念最符合我國小學教育的實際情況？

A.以學生為中心

B.以教師為中心

C.以知識為中心

D.以教材為中心

12.小學教育過程中，教師應該注重培養學生的：

A.知識能力

B.技能技巧

C.創新精神

D.道德品質

13.以下哪種教學方式最有利于培養學生的團隊協作能力？

A.個體化教學

B.分組合作學習

C.傳授式教學

D.講授式教學

14.小學教育的基本任務是：

A.培養學生的全面發展

B.培養學生的智力

C.培養學生的技能

D.培養學生的道德

15.以下哪種教育理念最有利于培養學生的自主學習能力？

A.以學生為中心

B.以教師為中心

C.以知識為中心

D.以教材為中心

16.小學教師應該具備哪些基本素質？

A.知識水平、教學能力、心理素質

B.愛崗敬業、為人師表、關愛學生

C.專業知識、教學技能、創新精神

D.良好的家庭背景、人際關系、社會地位

17.以下哪種教學方法最有利于培養學生的創新精神？

A.傳授式教學

B.演示式教學

C.探究式教學

D.講授式教學

18.小學教師職業道德的基本要求包括：

A.愛國主義精神、敬業精神、奉獻精神

B.愛崗敬業、為人師表、關愛學生

C.嚴謹治學、團結協作、勇于創新

D.知識水平、教學能力、心理素質

19.以下哪種教育理念最有利于培養學生的實踐能力？

A.以學生為中心

B.以教師為中心

C.以知識為中心

D.以教材為中心

20.小學教育的基本特點不包括以下哪項？

A.全面性

B.基礎性

C.發展性

D.獨立性

21.以下哪種教學方法最有利于培養學生的自主學習能力？

A.互動式教學

B.分組合作學習

C.個體化教學

D.傳授式教學

22.小學教育的主要目的是：

A.培養學生的全面發展

B.培養學生的智力

C.培養學生的技能

D.培養學生的道德

23.以下哪種教學方式不利于培養學生的創新精神？

A.互動式教學

B.演示式教學

C.探究式教學

D.講授式教學

24.小學教育的基本原則不包括以下哪項？

A.德育為先

B.全面發展

C.素質教育

D.教育公平

25.以下哪種教學方法最有利于培養學生的實踐能力？

A.講授法

B.討論法

C.案例分析法

D.角色扮演法

26.小學教師職業道德的核心是：

A.尊重學生

B.愛崗敬業

C.嚴謹治學

D.為人師表

27.以下哪種教育理念最符合我國小學教育的實際情況？

A.以學生為中心

B.以教師為中心

C.以知識為中心

D.以教材為中心

28.小學教育過程中，教師應該注重培養學生的：

A.知識能力

B.技能技巧

C.創新精神

D.道德品質

29.以下哪種教學方式最有利于培養學生的團隊協作能力？

A.個體化教學

B.分組合作學習

C.傳授式教學

D.講授式教學

二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）

材料一：

小華是一名小學四年級的學生，他在課堂上經常走神，回答問題時總是慢半拍，作業完成得也慢。老師發現后，并沒有直接批評他，而是通過觀察發現小華在美術課上表現得非常專注，對繪畫有著濃厚的興趣。于是，老師決定利用小華的特長，讓他擔任班級的美術委員，負責協助美術老師組織活動。漸漸地，小華在班級中的表現有了明顯改善，作業完成速度加快，課堂上也變得積極起來。

問題：

1.結合材料，分析老師如何通過發現學生的特長來促進其發展的。（7分）

2.針對小華的情況，老師采取了哪些有效措施來幫助他改進學習？（7分）

材料二：

在一次小學語文課上，老師正在講解一個生字，這時，小明突然站起來說：“老師，我覺得這個字的讀音應該是這樣的?！崩蠋熚⑿χ鴮π∶髡f：“你的想法很有創意，我們來聽聽你的理由?！毙∶鹘忉屃俗约旱挠^點，并得到了其他同學的支持。老師及時肯定了小明的見解，并邀請大家一起討論這個問題，最終大家得出了正確的答案。

問題：

1.這位老師在教學中是如何踐行啟發式教學法的？（7分）

2.這種教學方式對學生的哪些方面產生了積極影響？（7分）

材料三：

在學校組織的運動會中，小麗報名參加了跳遠項目。由于平時缺乏訓練，小麗在比賽中表現不佳，跳遠成績不理想。賽后，小麗情緒低落，覺得自己拖累了班級。班主任了解情況后，組織了一次班會，鼓勵全班同學為小麗加油，并引導大家認識到運動會的目的是為了增強體質、增進友誼。在班級的鼓勵下，小麗重新振作，并在接下來的比賽中取得了好成績。

問題：

1.班主任是如何幫助小麗克服心理障礙，重拾信心的？（7分）

2.這位班主任的做法體現了哪些教育理念？（7分）

三、寫作題（本大題共1小題，共50分）

題目：以“小學教師角色轉變與專業發展”為題，寫一篇議論文。

要求：

1.觀點明確，論據充分，論證合理；

2.語言流暢，表達清晰；

3.字數不少于1000字。

試卷答案如下：

一、單項選擇題

1.D

2.D

3.C

4.A

5.D

6.A

7.D

8.D

9.C

10.B

11.A

12.C

13.B

14.A

15.A

16.A

17.C

18.B

19.A

20.D

21.C

22.A

23.D

24.D

25.C

26.D

27.A

28.D

29.B

二、材料分析題

材料一：

1.老師通過觀察發現小華的特長，并利用其特長作為契機，激發小華的學習興趣和自信，從而促進其全面發展。

2.老師采取了以下措施：發現并尊重小華的特長；給予小華適當的角色定位和責任；鼓勵小華參與班級活動；關注小華的進步并給予肯定。

材料二：

1.老師通過鼓勵學生提出不同意見，并引導學生進行討論，實現了啟發式教學，激發學生的思維和創造力。

2.這種教學方式對學生的積極影響包括：提高學生的