歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2021寧夏特崗教師招聘考試教育專業(yè)基礎知識模擬題及答案三套2021寧夏特崗教師招聘考試教育專業(yè)基礎知識模擬題及答案一一、判斷題1.《中華人民共和國教師法》，它以各級各類學校教育教學人員的地位、權利、義務、職稱、考評等為調整對象。()2.強調以教師為中心，課堂為中心，材料為中心的傳統教育的代表人物是維果斯基。()3.培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現。()4.戰(zhàn)國時的儒家學派提出了“兼愛、非攻”的主張。()5.創(chuàng)造美的能力僅僅指藝術美的創(chuàng)造。()6.中國近代第一個在全國推行的學制是壬戌學制。()7.學校德育工作最基本、最經常、最有效的途徑是班主任工作。()8.與黏液質的氣質類型相對應的高級神經活動類型是開朗型。()9.目標管理模式最早是由教育家馬卡連柯提出的。()10.素質教育就是要學生什么都學，什么都學好。()參考答案：1.【答案】√2.【答案】×3.【答案】×4.【答案】×5.【答案】×6.【答案】×7.【答案】×8.【答案】×9.【答案】×10.【答案】×二、單選題1.各級教育行政部門或經認可的社會組織，對學校及其他教育機構的辦學水平、辦學質量、辦學條件等，進行綜合的或單項的考核和評定，這是()。A.義務教育制度B.教育督導制度C.教育評估制度D.國家教育考試制度2.教師職業(yè)最基本、最主要的道德責任是()。A.團結協作B.終身學習C.教書育人D.關愛學生3.教育過程中最重要、最基本的人際關系是()A.同伴關系B.親子關系C.師生關系D.教師與校長的關系4.學生發(fā)展過程中充滿矛盾，被稱為“危機期”的是()A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年晚期5.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現了德育的()原則。A.疏導性B.導向性C.因材施教D.尊重學生與嚴格要求相結合6.體育的基本組織形式是()A.體育課B.課間操C.課外體育鍛煉D.運動競賽7.心理學成為獨立的學科始于()A.1789年B.1798年C.1879年D.1897年8.制度化教育建立的典型表現特征是()A.學校的產生B.學制的建立C.教育實體的出現D.定型的教育組織形式的出現9.阿特金森認為個體成就動機可以分成兩類，一類是力求成功的動機，另一類是()的動機。A.追求利益B.追求刺激C.避免困難D.避免失敗10.羅杰斯的“讓學生自發(fā)學習”“以學生為中心”“排除對學習者的威脅”體現的教學原則是()A.結構主義課程模式B.發(fā)展性教學模式C.非指導性教學模式D.最優(yōu)化教學模式參考答案：1.【答案】C。2.【答案】C。3.【答案】C.4.【答案】B.5.【答案】A.6.【答案】A.7.【答案】C.8.【答案】B.9.【答案】D.10.【答案】C三、簡答題1.班主任工作的主要內容有哪些?2.簡述布魯納的教學觀。3.簡述學習動機的種類。4.簡述如何有效地進行知識概括?參考答案：1.【答案要點】(1)了解和研究學生。(2)組織和培養(yǎng)班集體。(3)建立學生檔案。(4)組織班會活動和課外活動。(5)協調各種教育影響。(6)操行評定。(7)班主任工作計劃與總結。(8)個別教育工作。2.【答案要點】(1)教學的目的在于理解學科的基本結構;(2)掌握學科基本結構的原則：①動機原則。②結構原則。③程序原則。④強化原則。3.【答案要點】(1)高尚的動機與低級的動機;(2)近景的直接性動機和遠景的間接性動機;(3)內部學習動機和外部學習動機。4.【答案要點】(1)配合運用正例和反例;(2)正確運用變式;(3)科學地進行比較;(4)啟發(fā)學生進行自覺概括。四、論述題1.試述班級管理的功能。論述構建良好師生關系的基本策略。參考答案：1.【答案要點】(1)有助于實現教學目標，提高學習效率。(2)有助于維持班級秩序，形成良好的班風。(3)有助于鍛煉學生能力，學會自治自理。2.【參考答案】1.教師需要從以下方面努力：(1)了解和研究學生(2)要樹立正確的學生觀(3)要提高教師自身素質(4)要發(fā)揚教育民主(5)熱愛、尊重學生，公平對待學生(6)主動與學生溝通，善于與學生交往(7)正確處理師生矛盾(8)提高法制意識，保護學生的合法權利2.學生需要從以下方面努力：(1)正確認識自己(2)正確認識老師3.還應從其他方面作出努力：(1)加強校園文化建設(2)加強學風教育，促進良好學風養(yǎng)成。2021寧夏特崗教師招聘考試教育專業(yè)基礎知識模擬題及答案二一、判斷題1.個體身心發(fā)展就是指個體的身心兩方面向積極的方面變化的過程。()2.人是一種不同于其他動物的有機整體，是因為人具有社會性。()3.“素質教育”就是針對我國的“應試教育”而提出來的。()4.赫爾巴特提出教育學的理論基礎應是哲學和心理學。()5.教育作為社會大系統中的一部分，受社會政治經濟制度、生產力水平、科學技術和文化背景、文化傳統的影響。()6.在我國古代的教育中，不存在創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。()7.“素質教育”的概念是一個教育科學的概念。()8.羅馬帝國滅亡之后，西歐進入基督教和封建世俗專權緊密相連的時期，騎士教育受到重視并且有著專門的教育機構。()9.人的身心發(fā)展只是注重學校教育就可以了。()10.人可以自我選擇、規(guī)劃自己的人生和未來，因此人的身心發(fā)展具有創(chuàng)新性。()參考答案：1.【答案】×2.【答案】×3.【答案】√4.【答案】×5.【答案】√6.【答案】×7.【答案】×8.【答案】×9.【答案】×10.【答案】×二、單選題1.下列對瞬時記憶的說法不正確的是()A.保持時間為幾十到幾百毫秒B.存儲形式為視覺表象和聲音表象C.如果不被注意或編碼，就會自動消退D.容量的平均數量是72.提出歸因理論的心理學家是()A.耶克斯和多德森B.馬斯洛C.韋納D.多伊奇3.元認知的實質是人對認知活動的自我意識和()A.自我學習B.自我調節(jié)C.自我控制D.自我反省4.孩子出生時表現出來的差異是()A.人格差異B.認知方式差異C.性格差異D.氣質差異5.上海育才學校在語文教學改革過程中創(chuàng)造的教學方法是()A.導學式教學法B.讀議講練法C.合作學習法D.六步教學法6.我國義務教育經費來源的主渠道是()A.國家財政撥款B.城鄉(xiāng)教育附加費C.社會集資D.教育專項資金7.由于喜歡某人、某群體或某件事，樂于與其保持一致或采取與其相同的表現，這是態(tài)度形成過程中的()階段。A.順從B.認同C.內化D.改變8.由短時記憶轉入長時記憶的條件是()A.思維B.想象C.注意D.復述9.個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和威望的需要是()。A.認知的內驅力B.自我提高的內驅力C.附屬的內驅力D.避免失敗的內驅力10.為了記住“老鼠、桌子”這兩個詞，而進行“老鼠正在啃桌子”這樣的聯想，所運用的學習策略是()。A.計劃和監(jiān)控策略B.復述策略C.精加工策略D.組織策略參考答案：1.【答案】D2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】D5.【答案】B6.【答案】A7.【答案】B8.【答案】D9.【答案】B10.【答案】C三、簡答題1.簡述建立學制的基本依據。2.教育目的的作用(功能)有哪些?3.如何科學地組織復習?4.簡述先行組織者技術及其應用。參考答案：1.【答案要點】(1)生產力發(fā)展水平和科學技術發(fā)展狀況。(2)社會政治經濟制度。(3)青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律。(4)人口發(fā)展狀況。(5)本國學制的歷史發(fā)展和國外學制的影響。2.【答案要點】(1)導向作用。(2)激勵作用。(3)評價作用。3.【答案要點】(1)及時復習。(2)分散復習優(yōu)于集中復習。(3)反復閱讀與嘗試背誦相結合。(4)多種感官參加學習活動。4.【答案要點】(1)先行組織者技術的目的(2)先行組織者教學程序(3)設計先行組織者知識的要求四、論述題1.論述講師教師與新手教師在教學過程方面的差異。2.結合教學實際論述建構主義的學生。參考答案：1.【答案要點】(1)課堂規(guī)則的制定與執(zhí)行。(2)吸引學生注意力。(3)教材的呈現。(4)課堂練習。(5)家庭作業(yè)的檢查。(6)教學策略的運用。2.【答案要點】(1)建構主義強調，學生并不空著腦袋走進教室的。(2)這種在沒有現成知識經驗前提下的解釋，并不是都是胡猜亂想，而是從他們的經驗背景出發(fā)而推出合乎邏輯的假設。(3)教學不是知識傳遞，而是知識的處理和轉換。教師應該重視學生自己對各種現象的理解，傾聽他們的看法，洞察他們的這些想法的由來，以此為根據，引導學生豐富或調整自己的理解。(4)由于經驗背景的差異，學生對問題的理解常常各異，在學生的共同體之中，這些差異本身便構成了一種寶貴的學習資源。2021寧夏特崗教師招聘考試教育專業(yè)基礎知識模擬題及答案三一、判斷題1.提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。()2.加強學校文化建設，對全面推進素質教育和提高辦學效益起著關鍵作用。()3.在個體發(fā)展過程中，小環(huán)境的作用更直接，所以教育者應更注意小環(huán)境。()4.制度文化是學校精神風貌的集中表現。()5.古代印度婆羅門教有嚴格的等級規(guī)定，處于最高級的是剎帝利。()6.學校文化中的物質文化就等于物質，是關于對物質的態(tài)度和方式。()7.“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。()8.教育必須與社會發(fā)展相適應是教育同社會關系的客觀規(guī)律。()9.中國古代最早專門論述教育、教學的論著《學記》是《禮記》中的一篇。()10.如果個體對環(huán)境保持積極態(tài)度，就會克服環(huán)境中的消極阻力，擴大發(fā)展空間。()參考答案：1.【答案】√2.【答案】√3.【答案】√4.【答案】×5.【答案】×6.【答案】×7.【答案】√8.【答案】√9.【答案】√10.【答案】√二、單選題1.與“上行下效”相關的德育方法是()A.實際鍛煉法B.陶冶教育法C.榜樣示范法D.品德評價法2.最早提出“長善救失”教育主張的著作是()A.《論語》B.《學記》C.《大學》D.《孟子》3.“現代教育學之父”是()。A.洛克B.赫爾巴特C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊4.在美育所培養(yǎng)的能力中，()是美育的最高層次任務。A.感受美能力B.鑒賞美能力C.創(chuàng)造美能力D.欣賞美能力5.先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家()A.斯金納B.奧蘇貝爾C.桑代克D.布魯納6.根據我國《憲法》的規(guī)定，國務院有權制定和發(fā)布()A.教育法律B.教育行政法規(guī)C.教育政府規(guī)章D.教育單行條例7.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是()A.瑞士教育家裴斯泰洛齊提出“教育教學的心理變化”的思想B.俄國教育家烏申斯基出版的《人是教育的對象》C.桑代克出版的《教育心理學》D.卡普捷列夫發(fā)表的《教育心理學》8.對于那些常說“我知道這樣做不好，但是就是管不住自己”的學生，教師應該加強其道德()培養(yǎng)。A.判斷B.意志C.情感D.認識9.下列教育法律頒布時間最早的是()A.《中華人民共和國學位條例》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國義務教育法》D.《中華人民共和國教師法》10.人們在對他人總體印象的形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現象是指()A.近因效應B.暈輪效應C.社會刻板效應D.首因效應參考答案：1.【答案】C2.【答案】B3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】B6.【答案】B7.【答案】C8.【答案】B9.【答案】A10.【答案】D三、簡答題1.激發(fā)和培養(yǎng)學生學習動機的途徑有哪些?2.簡述促進遷移的教學有哪些。3.如何運用記憶規(guī)律，促進知識保持?4.簡述成敗歸因理論。參考答案：1.【答案要點】(1)學習動機激發(fā)的途徑：①創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學;②根據作業(yè)難度，恰當控制動機水平;③充分利用反饋信息，妥善進行獎懲：④正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力。(2)學習動機培養(yǎng)的途徑：①了解和滿足學生的需要，促使學習動機的產生：②重視立志教育，對學生進行成就動機訓練：③幫助學生確立正確的自我概念，獲得自我效能感：④培養(yǎng)學生努力導致成功的歸因觀。2.【答案要點】(1)精選教材;(2)合理編排教學內容;(3)合理安排教學程序;(4)教授學習策略，提高遷移意識性。3.【答案要點】(1)深度加工材料;(2)有效運用記憶術;(3)進行組塊化編碼;(4)適當過度學習;(5)合理進行復習。4.【答案要點】(1)美國心理學家維納把歸因分為三個維度：內部歸因和外部歸因;穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因;可控歸因和不可控歸因。(2)同時又把成敗原因主要歸為六個因素：能力高低、努力程度、任務難易、運氣好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等。(3)歸因分析的策略十分重要。四、論述題1.試述我國新型師生關系的特點。2.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，試論述