歷年考試真題——2025年整理歷年考試真題——2025年整理/歷年考試真題——2025年整理2020-2021學年安徽銅陵銅官區五年級下冊語文期末試卷及答案1.看拼音，寫詞語chéngrènzhǎnxīnxiánjiēfàngsìhuīfùxiàhufánmángnàhǎn【答案】承認嶄新銜接放肆

恢復嚇唬繁忙吶喊【解析】【分析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規范、正確。本題“銜”“肆”“繁”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。2.將詞語補充完整，并選擇成語填空出（）劃（）（）有成（）（）尊（）優手（）腳（）（）不自（）（）拳（）掌（1）他______地歡呼起來：“成功啦，成功啦！”（2）______的孩子就像溫室里的花朵，經受不住生活的風雨?！敬鸢浮竣?謀#奇②.策③.胸④.足⑤.養⑥.處⑦.忙⑧.亂⑨.喜⑩.勝?.摩?.擦?.喜不自勝?.養尊處優【解析】【分析】【詳解】本題考查補寫詞語及詞語運用。只要平時注意積累和識記（可以依據詞語的意思來記憶），做起來就比較簡單。書寫時注意同音字、形近字的區別，把字寫準確。選詞填空時要根據詞語的意思，結合句意及語境分析選擇，填完后帶入句子讀一讀，檢查所填詞語是否恰當。出謀劃策：出主意，定計策。出奇劃策：猶言出謀劃策。胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經拿定主意。養尊處優：處在優裕的地位或環境中，安于享樂。手忙腳亂：形容做事慌張而沒有條理，也形容驚慌失措。喜不自勝：高興得自己不能控制。摩拳擦掌：形容戰斗或勞動前，人們精神振奮、躍躍欲試的樣子。（1）根據詞義，結合“他……地歡呼起來：‘成功啦，成功啦！’”這句話分析可知，本題應填寫“喜不自勝”。（2）根據詞義，結合“……的孩子就像溫室里的花朵，經受不住生活的風雨?！边@句話分析可知，本題應填寫“養尊處優”。選出正確答案，將序號填在括號里3.下列詞語的讀音和書寫完全正確的一組是（）A水寨迸出（bìng）鐵錘 B.遮淹旖旎（nǐ）泛濫C.精勘頃刻（qǐng）禍患 D.天賦牲畜（chù）吆喝【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查學生對字音及字形的辨析，要求我們注重識記與積累。A．“迸出”的“迸”讀音錯誤，應讀作：bèng。B．“遮淹”的“淹書寫錯誤，應是“掩”。C．“精勘”的“勘”書寫錯誤，應是“湛”。D．該選項中讀音和書寫完全正確。4.對下列加點詞語的意思理解不正確的一項是（）A.只見店家拿了三只碗，一雙筷子。（店老板）B.酒家道：“客官要肉便添來。”（顧客）C.石猴喜不自勝，急抽身往外便走。（因勝利而感到喜悅）D.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉。（指春天）【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考查的是字詞解釋，結合整句話的語境進行辨析和理解。本題中理解不正確的是D項?！鞍兹辗鸥桧毧v酒，青春作伴好還鄉”意思是老夫想要縱酒高歌，結伴春光同回故鄉。青春：明媚春光的意思。5.在句中填上表示“看”的詞語，正確的一組是（）①船長看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻（）兒子。②極目（），四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。③他重新（）著眼前這個人，冷冷地問：“你是干什么的？”④他癡癡地站在那里，一動不動地（）著這座雕像。A.瞄準遠眺審視凝望 B.瞄準遠眺凝望審視C.凝望遠眺瞄準審視 D.凝望遠眺審視瞄準【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查選詞填空和近義詞辨析的能力。備選詞語大多數都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發現它們之間會有細微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環境，體會詞語的區別，認真選擇恰當的詞語。瞄準：射擊時為使子彈、炮彈打中一定目標，調整槍口、炮口的方位和高低。遠眺：向遠處看。審視：仔細看；認真端詳。凝望：目不轉睛地看；注目遠望。①本句話出自可《跳水》，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。所以選“瞄準”。②極目：用盡目力（遠望），所以選“遠眺”。③根據語境選“審視”。③根據“一動不動地選“凝望”。所以A選項正確。6.下列說法中，不正確的一項是（）A.研究報告可從“問題的提出、研究方法、資料整理、研究結論”這四個方面來寫。B.《三國演義》作者是羅貫中，“草船借箭”“三打祝家莊”等故事都出自這部小說。C.《手指》以擬人的手法寫出五根手指各有不同，最后闡明“團結力量大”的道理。D.《人物描寫一組》主要通過對小嘎子細致的動作描寫，對祥子生動的肖像描寫，對嚴監生傳神的動作、神態描寫，為我們刻畫了三個呼之欲出的人物形象?！敬鸢浮緽【解析】【分析】【詳解】本題考查課內知識積累。B項，有誤“三打祝家莊”出自《水滸傳》，并非《三國演義》。主要內容：梁山好漢因楊雄、石秀上山，決意攻打祝家莊。宋江帶兵一打祝家莊，命石秀、楊林去探莊。楊林被擒，石秀遇鐘離老人，得知盤陀路走法。祝家莊伏兵齊出，梁山人馬迷路，幸虧石秀趕到說出暗記，花榮射落號燈，人馬才得安全退出。宋江二打祝家莊，仍然失利，但活捉了祝家莊的同盟軍扈家莊的女將扈三娘，剪去了祝家一翼。三打祝家莊，利用新來投寨入伙的孫立與祝家莊教師欒廷玉是師兄弟的關系，騙得祝家相信，孫立和家人親戚打入祝家莊作內應。梁山人馬與他們里應外合，最后攻破祝家莊，得勝回山。7.按要求完成句子練習（1）所有人的眼睛都目不轉睛地看著嚴監生伸出的那兩根手指。（修改病句）______（2）人人都愛自己故鄉的月亮。（改為雙重否定句）______（3）但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？?。ㄒ馑疾蛔?，換個說法）______（4）讀例句，體會表達特點，以“冷”為關鍵詞進行仿寫。例句：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。仿寫：______【答案】①.所有人都目不轉睛地看著嚴監生伸出的那兩根手指。②.沒有人不愛自己故鄉的月亮。③.但我說出那幾件“傳世寶”來，一定叫那些富翁們齒冷三天。④.寒風刺骨，像針一樣穿透心靈，這鬼天氣，路邊的行人已經絕跡了，飛鳥、走獸消失的無影蹤?！窘馕觥糠治觥俊驹斀狻浚?）本題考查修改病句。首先認真讀原句，弄清句子要表達的意思。然后找出有毛病的地方，根據病因修改。其中要注意修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！澳坎晦D睛”本身就含有“用眼睛看”的意思。所以“眼睛”和后面的“目不轉睛”重復。刪除“的眼睛”。（2）本題考查肯定句改為雙重否定句。根據句子意思，選擇恰當的雙重否定詞；替換或刪去原句中“要、得、都、應該、只好、一定、必須、肯定”等詞語...；刪去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的詞語。本句改為：沒有人不愛自己故鄉的月亮。（3）本題考查改寫句子。本題是反問句改成陳述句，意思不變。首先將反問句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞；（有不去不，沒不加不。）其次將反問句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉；最后將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉，問號改為句號。（4）考查了寫作特點和想象寫話想象寫話必須是根據所給的題干的內容進行合理的想象，想象的內容也是發自內心的并是切合實際的。例句的表達特點是用“雞”“狗”“蟬”的狀態，表現出天氣的“熱”。仿照例句的寫法，用一段話描寫一個“冷”的情景，寫出幾種事物的具體表現。8.根據本學期所學知識，在橫線上填上恰當的內容（1）人有恥，______?！吨熳诱Z類》（2）兒童是最美的花朵。范成大寫兒童熱愛勞動：______，也傍桑陰學種瓜。楊萬里看兒童冬日玩冰：稚子______，彩絲穿取當銀證。雷震則欣賞兒童牧歸晚景：牧童歸去橫牛背，______。（3）前人有云，一切景語皆情語。王維愛清幽：人閑桂花落，______。李白重友情：故人西辭黃鶴樓，______。翁卷戀鄉村靜美：______，子規聲里雨如煙。王昌齡嘆塞外苦寒：______，孤城遙望玉門關。（4）其人弗能應也。______，______。（《自相矛盾》）【答案】①.則能有所不為②.童孫未解供耕織③.金盆脫曉冰④.短笛無腔信口吹⑤.夜靜春山空⑥.煙花三月下揚州⑦.綠遍山原白滿川⑧.青海長云暗雪山⑨.夫不可陷之盾與無不陷之矛⑩.不可同世而立【解析】【分析】【詳解】本題考查名言、詩句及文言文填空。（1）根據給出的內容可知，本題完整的句子是“人有恥，則能有所不為”，意思是：一個人有了羞恥心，就能不做那些不該做的事（2）根據給出的內容可知，本題第一個橫線上應填寫“童孫未解供耕織”。詩句出自宋代范成大的《四時田園雜興·其三十一》，原詩是：晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。第二個橫線上完整的詩句是“稚子金盆脫曉冰”。詩句出自宋代楊萬里的《稚子弄冰》，原詩是：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。第三個橫線上應填寫“短笛無腔信口吹”。詩句出自宋代雷震的《村晚》，原詩是：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。（3）根據給出的內容可知，本題第一個橫線上應填寫“夜靜春山空”。詩句出自唐代王維的《鳥鳴澗》，原詩是：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。第二個橫線上應填寫“煙花三月下揚州”。詩句出自唐代李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，原詩是：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。第三個橫線上應填寫“綠遍山原白滿川”。詩句出自宋代翁卷的《鄉村四月》，原詩是：綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。第四個橫線上應填寫“青海長云暗雪山”。詩句出自唐代王昌齡的《從軍行七首·其四》，原詩是：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。（4）根據給出的內容可知，本題中的句子出自文言文《自相矛盾》，原句是“其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。”意思是：那人張口結舌，一句話也回答不上來。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于這個世界上。根據原句把空缺處補充完整即可。閱讀理解景陽岡那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛（cuān）將下來，武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯（kuà）一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪．武松卻又閃在一邊。9.上面這段文字選自中國古典名著______。10.請用簡潔的語言概括選文內容（不超過30字）。______11.選文寫武松的動作只用了“閃”、“躲”兩個動詞，你覺得好在哪里？______12.選文中“撲”“掀”“剪”三字描寫了大蟲怎樣的特點？這對刻畫武松的形象有什么作用？______【答案】9.《水滸傳》10.景陽岡武松打虎11.生動傳神地寫出了武松的機制和敏捷。12.突出了老虎兇猛的特點。襯托出了武松的機智和勇敢。【解析】【分析】【9題詳解】本題考查學生對文段出處的了解。根據給出的內容可知，該選段出自施耐庵的《水滸傳》，是武松景陽岡打虎這一經典故事?！?0題詳解】本題考查學生對文段內容的概括。根據給出的內容，結合“武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪．武松卻又閃在一邊?！狈治隹芍?，可將該段內容概括為：景陽岡武松打虎?！?1題詳解】本題考查學生對用詞的賞析。結合“武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后?！薄拔渌芍灰欢悖阍谝贿??！边@兩句話中，“閃”“躲”兩個動詞生動傳神地寫出了武松的機制和敏捷?！?2題詳解】本題考查學生對用詞的賞析及人物形象分析。結合“那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯（kuà）一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪．武松卻又閃在一邊?！狈治隹芍?，“撲”“掀”“剪”三字突出了老虎兇猛的特點?！皳洹薄跋啤薄凹簟边@三個動詞的運用，襯托出了武松的機智和勇敢。會行走的書①上世紀九十年代中期。②我在口袋里揣上我的第一份薪水，185元，站在馬路邊，等一輛開往南通的班車。當一輛班車在我的身邊停下，候車的人便一擁而上，我幾乎是在一群人的裹抉下擠進了車廂。③當我伸手掏錢買票的時候，我的臉變得煞白：我的185塊不翼而飛！我帶著哭腔對售票員說，我的錢被扒手扒了，售票員語氣平靜地說：“這個借口我聽多了！”④我急了，滿車的乘客，竟沒有一張熟悉的面孔能證明我的無辜與清白，我想，剛才把我擠上車的那幾個人很有嫌疑。可是，我哪來確鑿的證據？我只好觍（tiǎn）著臉對售票員說：“你信也好，不信也好，我口袋里真的沒有一分錢了?！薄凹热粵]錢，那你就下車好了?！薄斑@怎么行呢？我要去南通開一個很重要的會，耽誤不得的?！雹菀粋€來客對售票員說：“同志，要不你就別收人家小姑娘的錢了，出門在外，誰沒有過不方便的時候??？”售票員說：“這個頭可不能開，要是都拿這個做借口，我可負不起這個責任。”⑥另一個乘客指著我的手說：“姑娘，你把戒指抵押給他們好了。等你有錢了，再過來贖回去便是?！蔽椅站o戒指，搖搖頭。這枚戒指是我家的家傳寶貝，媽媽在我參加工作之后才鄭重其事地戴到我的手指上的，我怎么舍得將它抵押出去？⑦就在這時，一直悶頭開車的司機開口問：“姑娘，你手里拿的是本什么書？”我湊到他的駕駛座旁，給他看書的封面——《十月》。司機看了一眼，笑了，說：“可巧了，我也喜歡這本雜志。這本雜志多少錢？”我把封底翻給他看，說：“挺貴的，6塊呢。”司機說：“能不能幫我個忙？你把這本雜志賣給我吧，不然，我還得等下班之后，走很遠的路才能買到它。”⑧我心里一動——那年，從我的出發地到南通的車票錢是5塊，司機騰出一只手來，從口袋里取出6塊錢給了我。我高高興興地將書放進司機擱在駕駛座旁的那只白色的帆布工具包里，然后揚眉吐氣地掏出其中的5塊錢買了車票。⑨一年后，我擔任某班的班主任，班長建議在班上建立一個圖書角，要求大家將家里閑置的書籍帶過來交換閱讀。孩子們都積極響應，于是，我的辦公桌上就堆滿了厚厚薄薄、新新舊舊的書。著手整理的時候，我忽然眼前一亮——《十月》！去年，被一個司機從我手里買去的《十月》！封二上面還寫著“丫丫購于1995年4月4日”呢。丫丫，那可是我的乳名??！我找來捐書的小男孩，問他：“這本書，你是從什么地方得到的？”小男孩不好意思地扭著自己的衣角，說：“老師，這是我家里唯一的一本課外書，是我爸買的。”⑩從和小男孩的交談中，我得知他爸爸從來不看雜志。為了買這本雜志花了6元錢，男孩的媽媽還和爸爸吵了一架。我撫摸著這本“失而復得”的《十月》，對小男孩說：“回去告訴你爸爸，這個星期天，我要帶著這本會行走的書登門拜訪他?！?看著小男孩緊張的樣子，我笑了，我拉著小男孩的手，給他講了那個發生在一年前的故事，小男孩背著書包蹦蹦跳跳地回家了。我想，今晚，小男孩一定會眨著眼睛告訴他媽媽，他有一個多么了不起的好爸爸。13.作者為什么以“會行走的書”作為文章的題目？（寫出兩點即可）______14.俗話說“無巧不成書”，上述溫情故事中“巧合”因素表現在什么地方？______15.請展開想象，說說小男孩怎樣在媽媽面前夸“了不起的好爸爸”。______【答案】13.（1）設置懸念，激發讀者興趣。（2）作為線索貫穿全文，使文章脈絡更清晰。14.默默幫助過“我”的司機的孩子，竟是“我”班級的學生。班級建圖書角，在捐書過程中，“我”的那本《十月》雜志竟然“失而復得”。15.媽媽，班上建圖書角，我把家里的《十月》雜志帶過去，結果，我們班主任發現那本雜志竟然是她一年前的那本！一年前，她乘車去南通開會。錢被人扒了。爸爸借口買她的《十月》,默默幫助了她。班主任說。這個星期天，她要帶著雜志來我家拜訪爸爸呢。你說爸爸偉不偉大？【解析】【分析】【13題詳解】考查學生對標題作用的分析。標題作用：作為線索貫穿全文、概括主要內容、揭示主旨、交代人物、比喻象征義、設置懸念最為常見。結合文章內容來看“會行走的書”作為線索貫穿全文，使文章脈絡更清晰；其次設置懸念，吸引讀者興趣?！?4題詳解】考查對文章的理解。從“從和小男孩的交談中，我得知他爸爸從來不看雜志。為了買這本雜志花了6元錢，男孩的媽媽還和爸爸吵了一架。我撫摸著這本‘失而復得’的《十月》”中可以看出?！?5題詳解】考查學生的文章理解和語言表達能力。這是一道開放題，作答時要結合對文章的進行理解，分析作者的寫作意圖和人物形象，結合自己的語言作答即可，表達合理，答案不唯一。16.習作表達在馬克·吐溫的的筆下，穿梭自如的小艇以及威尼斯動靜皆宜的生活是最美的風景。其實，只要留心，你就會發現——那枝頭的新綠、夜空的圓月、信任的目光、鼓勵的掌聲、歡樂的相聚……都是記憶中揮之不去的最美的風景。請以《最美的風景》為題，描繪你記憶中最美的畫面。溫馨提示：（1）認真審題，細心選材。（2）內容具體，表達自己的真情實感。（3）語句通順，書寫工整，不少于450字。【答案】最美的風景

迎春花，陪我悄悄綻放。

——題記

迎春花兒，你那柔弱而碧綠的枝條，那嬌小而淡黃的花朵，我從前見過；可是，你那堅韌而頑強的性格，我卻從來沒有感受過……