第2課離騷(節選)CONTENTS目錄自主預習梳理與自查01教材研習理解與賞析0201自主預習梳理與自查一、作者檔案【簡歷】

屈原(約前340—前278)，戰國末期楚國杰出的政治家和愛國詩人，名平，字原，丹陽(今湖北秭歸)人。公元前278年，秦將白起攻破郢都，屈原悲憤難平，遂自沉汨羅江，獻身于自己的政治理想。屈原是一位偉大的愛國詩人，他開創了詩歌從集體歌唱到個人獨立創作的新紀元，是我國浪漫主義詩歌的奠基人【作品】

《離騷》《天問》《九歌》《九章》等二、背景鏈接屈原與懷王同宗，他當左徒，是以宗親而任重臣。楚懷王死后，長子頃襄王繼位，以其弟子蘭為令尹。當時，楚國人都責怪子蘭勸懷王入秦，以致懷王客死于秦，所以，竭忠盡智而遭貶黜的屈原受到了廣泛的同情。但子蘭非但不思己過，反而唆使上官大夫在頃襄王面前誹謗屈原。頃襄王一怒之下，再次將屈原流放。屈原遠離故國，又無職位，對于國家大事無能為力。于是，他憂愁幽思而作《離騷》。三、相關常識1．區別“楚辭”和《楚辭》(1)“楚辭”是詩體名，是屈原吸收楚地民間語言和民歌形式而創作的一種詩歌樣式，其特點是句式長短不一，多用“兮”字。又稱“騷體”?！俺o”以優美的語言、豐富的想象，融入神話傳說，塑造鮮明形象；以楚地的詩歌形式、方言聲韻，描寫楚地的風土人情，具有濃厚的地方色彩，富有積極的浪漫主義精神。“楚辭”對后世影響很大。(2)《楚辭》是詩集名，為西漢劉向所輯，收錄了屈原、宋玉及漢代淮南小山、東方朔、王褒、劉向等人的詩歌作品，其中主要是屈原的作品。2．《離騷》《離騷》是屈原創作的文學作品?！半x騷”，東漢王逸釋為：“離，別也；騷，愁也。”《離騷》以理想與現實的沖突為主線，以花草禽鳥的比興和瑰奇迷幻的神境作象征，借助激蕩的情感，及復沓紛至、倏生倏滅的幻境交替展開全詩。作品傾訴了對楚國命運和人民生活的關心，主張“舉賢而授能”“循繩墨而不頗”，提出“皇天無私阿”，對天命論進行批判。作品運用大量的比喻和豐富的想象，表現出積極的浪漫主義精神，并開創了中國文學史上的騷體詩歌形式，對后世有深遠影響。有東漢王逸《楚辭章句》、南宋朱熹《楚辭集注》等注本。3．文中涉及的文化常識(1)高陽：傳說中的古代帝王顓頊。(2)朕：第一人稱代詞，我。自秦始皇始專用作皇帝的自稱，沿用至清末。(3)皇考：對已故父親的美稱?；?，大。考，稱已故的父親。(4)孟陬：孟春正月，是寅月，正月是陬。《逸周書·周月》中有云：“凡四時成歲，有春夏秋冬，各有孟仲季，以名十有二月。”意思是一年中有十二個月，有春、夏、秋、冬四個季節，每個季節跨越三個月，可以分別用孟、仲、季來表示。孟表示每個季節的第一個月，仲表示每個季節的第二個月，季表示每個季節的第三個月。(5)騏驥：千里馬的別稱。(6)繩墨：木匠畫直線用的工具，喻指準繩、準則。(7)蛾眉：蠶蛾觸須細長而彎曲，因以比喻女子美麗的眉毛。文中喻指美好的品德。(8)鷙鳥：兇猛的鳥，指鷹、雕等。(9)初服：指出仕前的服飾，比喻原先的志向。(10)四荒：四方，指遼闊大地。(11)規矩：校正圓形和方形的兩種工具，也指一定的標準法度、成規；禮法?！胺蓖胺?，保持“辟”同“僻”，僻靜、幽靜“道”同“導”，引導“錯”同“措”，舉措“反”同“返”，返回“章”同“彰”，明顯“圜”同“圓”，圓鑿情況法度，準則過，越過量詞，回，次讀duó，揣度，估量考慮，心意名字取名有名的，名貴的說出連詞，和等待結交，親附介詞，和，跟作為動詞，是介詞，表被動治理美好整理修建，修造長，指身高確實實情信任同“伸”，伸張真實，誠實觀察相互共同，一起本來頑固、固執一定、必定鞏固安守，固守雖然即使取字合群美好品質壯年；污穢的東西使……受委屈；使……受壓抑為……而死把……作為。時序更替。代指有才德、有作為的人。一說是屈原自指，一說指楚懷王。荒唐。善于取巧。阻塞不通，走投無路。隨流水消逝。本來就是這樣。修長的樣子。(六)文言句式及翻譯(請根據提示翻譯下列句子)1．帝高陽之苗裔兮。(省略句，省略主語和謂語)譯文：__________________________

2．肇錫余以嘉名。(狀語后置句，“錫余以嘉名”即“以嘉名錫余”)譯文：_______________________3．又申之以攬茝。(狀語后置句，“申之以攬茝”即“以攬茝申之”)譯文：__________________________________(我是)顓頊帝的遠代子孫。一出生就賜給我美名。又因為我采摘白芷為飾而給我加上罪名。4．雖體解吾猶未變兮。(被動句，“體解”含被動意，被體解)譯文：__________________________5．謇朝誶而夕替。(被動句，“替”含被動意，被廢棄、貶黜)譯文：____________________________

6．高余冠之岌岌兮。(定語后置句，“之”為定語后置的標志，即“岌岌冠”)譯文：______________________7．長余佩之陸離。(定語后置句，“之”為定語后置的標志，即“陸離佩”)譯文：_____________________即使被肢解我仍然不會改變。(可)早上進諫晚上即遭貶黜。加高我高高的帽子。加長我長長的佩帶。(七)意象拓展1．草草的身影，早在《詩經》中就出現了，只不過那時是為了托物起興。而屈原的《離騷》則用各種各樣的“香草”來比喻忠貞，香草便成為詩人理想人格和精神境界的象征，成為美好德行和隱逸生活的象征。而后世在運用“草”的意象時，則偏于以下含義：寓義①：草是美好生命的象征，顯示了蓬勃的生命力，給人以希望、生機與活力。例如：野火燒不盡，春風吹又生。(白居易《賦得古原草送別》)天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。[韓愈《早春呈水部張十八員外(其一)》]寓義②：草綿綿不盡，無處不生，常常成為寄托離別情懷、懷人思緒的物象，成為離愁別緒的象征，表達無盡的愁緒、思念和苦悶。例如：雁來音信無憑，路遙歸夢難成。離恨恰如春草，更行更遠還生。(李煜《清平樂》)燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當君懷歸日，是妾斷腸時。(李白《春思》)寓義③：以草木繁盛反襯荒涼，以抒發盛衰興亡的感慨。如：“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜?！?劉禹錫《烏衣巷》)朱雀橋邊昔日的繁華已蕩然無存，橋邊已長滿雜草野花，烏衣巷已失去昔日的富麗堂皇，夕陽映照著破敗凄涼的巷口。2．蓮蓮花又名荷花、芙蓉、芙蕖、菡萏等。寓意①：由于“蓮”與“憐”音同，所以古詩中有不少寫蓮的詩句，借以表達愛情。如南朝樂府《西洲曲》：“采蓮南塘秋，蓮花過人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水?！薄吧徸印奔础皯z子”，“青”即“清”。晉《子夜歌四十二首》之三十五：“霧露隱芙蓉，見蓮不分明?！膘F氣、露珠隱去了荷花的真面目，蓮葉可見但不甚分明。這也是利用諧音雙關的方法，寫出一個女子隱約地感到男方愛戀著自己。寓意②：由于蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，故又可作為處于濁世而仍保持氣節的高潔品格的象征。

例如：制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。(屈原《離騷》)3．菊花菊花作為傲霜之花，有人稱贊它堅強的品格，有人欣賞它清高、堅貞的氣節。屈原《離騷》中“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，以飲露餐花象征自己高尚、純潔的品行。唐人元稹《菊花》：“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花?！北磉_了詩人對堅貞、高潔品格的追求。其他如宋人鄭思肖《寒菊》“寧可枝頭抱香死，何曾吹落百花中”等詩句，都以菊花來寄寓詩人的精神品質，這里的菊花無疑成為詩人一種人格的寫照。教材研習理解與賞析02任務突破一文本初讀1．選文中寫了屈原和哪些人的矛盾沖突？[明確]

①屈原和楚懷王的矛盾；②屈原和群臣(主要指阿諛奉承的小人)的矛盾。2．任務小結①_____________②_____________

③_____________紉秋蘭以為佩政治理想雖體解猶未變任務突破二文本精讀活動一：鑒賞詩歌的形象1．詩中寫到的“江離”“辟芷”“秋蘭”“木蘭”“宿莽”等有什么象征意義？這些事物在詩中有什么表達效果？[明確]這些香草、香花、香木，象征著詩人美好的品德和高尚的情操，表現了詩人注重自己的道德修養，始終保持高潔的情操，不肯同流合污的品質。把這些事物寫進詩中，一方面使詩歌的表達更為含蓄，富有韻味；另一方面增加了詩歌的浪漫主義色彩。活動二：鑒賞詩歌的語言2．請結合文本談談《離騷》的語言特色。[明確]

①大量運用了比喻、象征的手法。本文用花草、禽鳥來象征自己美好的品德，還用比喻來說理。如用“鷙鳥之不群兮”來說明自己不愿與世俗小人同流合污，如用“何方圜之能周兮，夫孰異道而相安”來比喻君子與小人不能同道，再如“扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩”“朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽”，以采摘香草喻加強自身修養，以佩戴香草喻保持修潔。②每句都由用“兮”字連接的上下句組成，使全詩一直在回環往復的旋律中進行，具有很強的節奏感。③運用了對偶的修辭手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘詬”“高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離”等，將“兮”字去掉，則是工整的對偶句。活動三：鑒賞詩歌的情感3．結合詩歌分析抒情主人公情感的變化。[明確]

(1)詩歌開篇，詩人自敘族源出身，詩人因出身高貴而自負、自傲、自愛。(2)“紛吾既有此內美兮，又重之以修能”，寫出了詩人的志趣高潔，詩人決心趁年歲未老，為國家除污去穢、改變法度，寫出了詩人的豪邁與自信。(3)接著寫了屈原的政治理想被黑暗的社會現實撞得粉碎，他迷惘、徘徊，陷入痛苦的反思與抉擇。(4)屈原以品行剛烈、卓爾不群的鷙鳥自比，以方圓不合、異道難同為喻，寫出了自己的不屈不撓。(5)從“悔相道之不察兮”開始，詩意轉為悔悟、反思、延宕、徘徊。(6)“不吾知其亦已兮，茍余情其信芳”寫出了自己要返回充盈的自我。4．梳理詩中第三段和第四段詩句表現出的詩人的高尚品德和愛國情懷，根據提示完成下面的表格。[明確]

詩句詩人形象亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔_________________________寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也_________________________伏清白以死直兮，固前圣之所厚_________________________民生各有所樂兮，余獨好修以為常_________________________堅持真理，獻身理想疾惡如仇，不同流合污剛正不阿，一身正氣潔身自好，自我完善任務突破三文本深讀學習本文后，結合屈原的身世經歷，談談你是如何看待屈原的“美政”理想的。[明確]

(觀點一)屈原的精神、節操是高尚的，所以千百年來為國人所推崇。但是，屈原的思想更多的是源于書齋，源于歷史，沒有從生活實際出發。楚國當時君主昏庸、小人當道以及戰國時代諸侯混戰的情況，都決定了他的“美政”理想無法實現。(觀點二)屈原的思想過于理想化，他并沒有全面地考慮當時楚國的社會實際，而只是從自己的角度來設計楚國的未來，所以他所謂的“美政”理想根本不可能實現。(觀點三)屈原的思想“可欲而不可行”，他只是從自己所掌握的歷史知識中獲取治國之策，而沒有與時俱進，因而才制定出一套脫離實際的治國方案；其后的商鞅變法則是從秦國的實際出發，制定改革方案，所以取得了成功。微考點鑒賞古代詩歌煉句之妙學習提示P6：《詩經》和《楚辭》在我國文學史上地位崇高，影響深遠，后人將其藝術精神概稱為“風騷”。本課選取《詩經·衛風》中的《氓》和《楚辭》中的《離騷》，學習時要注意比較作品不同的藝術風格，認識中國詩歌的抒情傳統。兩首詩都運用了比興的手法，誦讀時要注意品味相關詩句，體會其表達效果文本解讀《詩經》作為中國現實主義詩歌的源頭，主要采用賦、比、興的手法，將敘事、抒情、議論融為一體?！峨x騷》作為中國浪漫主義詩歌的源頭，構思奇特，想象豐富，善于運用比喻、夸張等手法和神話故事，寄情于物，托物寓情，不但使敘事、說理更加生動形象，也使情感的抒發更加委婉含蓄，蘊藉有致。《離騷》的語句除了華美之外，還具有警策、凝練的特質【鏈接高考】(2017·全國卷Ⅰ)本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。(《禮部貢院閱進士就試》)【考點解讀】古代詩歌的語句具有表達凝練、內蘊豐富的特點，往往一句詩中就蘊含著深刻的思想和情感，因而，鑒賞詩歌的語言類試題，常?？疾橘p析詩人煉句之妙。所考語句往往是主旨句、具有隱含信息的語句、運用特殊句式的句子和在結構上起特殊作用的句子?！窘忸}指津】1．鑒賞角度(1)從語言特點出發，把握句法。(2)從表達技巧出發，鑒賞特別之處。(3)從句子位置出發，明確句子的作用。2．解題步驟(1)理解意蘊理解所給句子的基本意思，把握其內容、情感。這是賞析句子的前提和基礎。(2)多角度賞析①語言特點：句子倒裝——錯位之美；句子對仗——整齊之美；適當省略——韻味悠長；長于煉字——凝練之美。②表達技巧：從表達方式、修辭手法、表現手法等角度賞析。③結構(構思)特點：首句作用——開篇點題，統領全詩，領起下文；渲染氣氛，奠定基調。中間句作用——承上啟下。結尾句作用——總結全詩，深化或升華主題；卒章顯志，表現情感；以景襯情；以景結情，含蓄雋永。[能力提升]請做“晚練任務”中的相關題目。

比較延伸，深化理解任務突破一課內比較，思維延伸請對比《離騷(節選)》與《氓》兩首詩作的異同，填寫下面的表格。[明確]篇目《氓》《離騷(節選)》主題_____________________________________________________________________詩體________________________人物形象__________________________________________________________________________________________________________________________講述了古代婚姻愛情的悲劇故事抒寫詩人政治斗爭失敗后的苦悶情懷敘事詩抒情詩一位忠誠堅貞、吃苦耐勞、堅強剛毅的棄婦形象修身潔行、節操高尚、疾惡如仇、堅守理想、矢志報國的愛國詩人形象篇目《氓》《離騷(節選)》語言風格________________________________________________________________________________________________________________________________表現手法________________________________________________________________________________________________________________________________風格影響____________________________________________________敘述語言簡潔精練，體現了民歌的特點，質樸而有活力語言華美、凝練，富于幻想色彩，瑰麗奇特、絢爛多彩賦、比、興，興兼比的特點更為突出；另外使用大量對比的手法鋪陳描敘，大量運用“香草美人”的比興、象征手法現實主義，反映現實生活浪漫主義，想象世界，主體抒情任務突破二課外拓展，縱橫捭闔閱讀下面的文字，完成后面的題目。詩人屈原將楚地祝禱之辭的巫歌和《詩經》中“賦”的創作方法有機地融會在一起，加之他的激情，一種前無古人后無來者的文言散文詩因此產生。由以《離騷》《九歌》為代表的文言散文詩組成的《楚辭》已經流傳了兩千多年，模仿“騷體”的作品也層出不窮。在探討《楚辭》的淵源時，大多數人認為是楚文化造就了這種特點鮮明的作品，這是毫無疑問的。或以為它也受到中原文化，主要是《詩經》的影響，這也是毫無疑問的。若《楚辭》僅僅停留在當地祝禱之辭和巫歌的基礎上，就不成其為《楚辭》而只是當地祝禱之辭和巫歌了；若《楚辭》的寫作僅停留在《詩經》的傳統方法上，就僅僅是《詩經》之余緒了。故《楚辭》應該是楚文化與華夏文化融合的產物，是楚國當地祝禱之辭和巫歌與《詩經》有機結合的產物。其實對于《楚辭》受《詩經》影響的見解，前哲先賢是有過精彩論述的。漢宣帝早就指出：“辭賦大者與古詩同義……鳥獸草木多聞之觀，賢于倡優博弈遠矣。”“鳥獸草木多聞之觀”數語，明顯指出辭賦是繼承《詩經》傳統的。漢代最為流行的說法是“賦者，古