Page3第4節(jié)噪聲的危害和限制【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)問與技能了解噪聲的來源和危害；知道防治噪聲的途徑，增加環(huán)境愛護(hù)的意識；2、過程與方法通過體驗和視察，了解防治噪聲的思路，培育學(xué)生應(yīng)用物理學(xué)問解決實際問題的實力；3、情感看法與價值觀通過學(xué)習(xí)，培育酷愛、愛護(hù)我們賴以生存的“地球村”的環(huán)境意識。【教學(xué)重難點】重點:

噪聲的來源及危害，減弱噪聲的途徑難點：噪聲的等級【學(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入新課1、用錄音機(jī)播放一段音樂，然后突然聲音加大。2、先播放一曲樂音，再播放一段噪聲。3、用充氣的氣球在干燥的玻璃上摩擦，其聲音聽起來人們感到特別不舒適。二、自主學(xué)習(xí)（一）噪聲的來源和分類1.

音樂聲和釘子刮玻璃聲，你喜愛聽哪種聲音？

2.

一邊聽老師講課，一邊聽音樂，音樂聲對聽老師講課有沒有影響？說明理由。3、閱讀課本P42噪聲的來源部分，分別從物理學(xué)角度和環(huán)保角度總結(jié)出噪聲的概念。從物理學(xué)角度上講，發(fā)聲體______________________________是發(fā)出的聲音叫做噪聲。從環(huán)境部愛護(hù)角度看，凡是__________________________________的聲音，以及對人們______________________________的聲音，都屬于噪聲。4、探討：非洲北部農(nóng)村70歲老人的聽力比美國20多歲的城市青年還好，這是為什么？（二）噪聲強(qiáng)弱的等級和危害細(xì)致研讀課本噪聲強(qiáng)弱的等級和危害部分，并比照小資料中表格，完成下列問題。1、記住噪聲的等級單位__________，為了愛護(hù)聽力，聲音不能超過______dB；為了愛護(hù)我們的工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過________dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過______dB。2.舉例說明噪聲對人們有哪些危害。（先自己思索，后小組溝通探討展示）（三）限制噪聲自學(xué)課本限制噪聲部分，完成下列題目：（先獨立思索，后小組探討展示）

1.限制噪聲的三個方面：____________________、___________________、_____________________。2.說出圖2.4--3中分別是在哪個方面減弱噪聲的？甲_____________________；乙______________________；丙_________________________。小組合作：我們在日常生活中為了環(huán)保應(yīng)當(dāng)做點什么？

三、小結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：1．噪聲的來源及其波形的特點。2．從物理學(xué)和環(huán)境愛護(hù)的角度看，噪聲分別指什么。3．噪聲的危害。4．減弱噪聲的有效途徑。四、當(dāng)堂訓(xùn)練１．下列哪些聲音是噪聲（）A．教室里老師講課的聲音

B．公路上拖拉機(jī)行駛的聲音C．火車的鳴笛聲

D．公園里悠揚的聲音２．為了減弱噪聲，下列措施可行的是（）A．將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器

B．在公路旁或住宅間設(shè)立屏障或植樹造林C．在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花

D．關(guān)閉全部聲源３．下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中，錯誤的是（）A．樂音悅耳好聽，給人以享受；噪聲使人煩燥擔(dān)心，有害于健康B．樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音C．樂音的振動遵循肯定的規(guī)律；噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循４．下面措施中哪一個是在傳播過程中減弱噪聲的（）A．做一個外罩將聲源罩住

B．在耳孔中塞一團(tuán)棉花C．在公路旁植樹造林

D．換用噪聲小的機(jī)器５．一位同學(xué)晚上在家里看電視，為了不影響家人休息，他應(yīng)采納下列哪種方法（）A．用棉被把電視機(jī)捂住

B．把音量開關(guān)關(guān)上，不讓電視機(jī)發(fā)生聲音C．插上耳機(jī)，自己用耳機(jī)聽

D．讓家人把耳朵塞住６．下列哪種措施可以減弱噪聲（）A．停止運用一次性白色泡沫飯盒

B．科學(xué)家研制氟里昂的代用品C．在摩托車內(nèi)燃機(jī)排氣管上裝消音器

D．為了推銷商品，商場在門口安裝高音喇叭7．為了消減噪聲，下列措施可行的是：（）A.將噪聲大的機(jī)械換成噪聲小的機(jī)械

B.在公路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林C.在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花

D.關(guān)閉全部聲源8．下列不屬于噪聲的是（）A．公路上車輛的鳴笛聲

B.自由市場熱鬧的叫賣聲C．音樂觀賞會上演奏的鋼琴聲

D.在沉靜的夜晚突然有大聲談笑聲9．下列措施中不能減弱噪聲的是（）A．在噪聲聲源外加個外罩

B.砍掉公路和住宅之間的樹C.帶耳塞

D．使裝有噪聲聲源的廠房門窗背向居民區(qū)10.從環(huán)境愛護(hù)角度看，以下不屬于噪聲的是（）A．圖書閱覽室內(nèi)的絮絮細(xì)語聲B.上數(shù)學(xué)課時，聽到音樂教室傳來的歌聲C.夜晚，人們剛要入睡，突然傳來彈奏很嫻熟的鋼琴聲D．吸引著人們的雄辯有利的演講聲物理閱讀噪聲的利用聲名狼藉的噪聲，一向為人們所深惡痛絕。但是，或許你不知道，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們已能利用噪聲造福人類。噪聲除草：科學(xué)家發(fā)覺，不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一樣。依據(jù)這個道理，人們制造出噪聲除草器。這種噪聲除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順當(dāng)生長。噪聲診病：奇妙、悅耳的音樂能治病，這已為大家所熟知。但噪聲怎么能用于診病呢？最近，科學(xué)家制成一種激光聽力診斷裝置，它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組成。運用時，它先由微型噪聲發(fā)生器產(chǎn)生微弱短促的噪聲，振動耳膜，然后微型電腦就會依據(jù)回聲，把耳膜功能的數(shù)據(jù)顯示出來，供醫(yī)生診斷。它測試