小學三年級語文S版下學期語文期末復習題〔有答案〕班級：_____________姓名：_____________選詞填空1.選擇合適的詞語填空。舒展伸展1．同學們向前（__________）雙臂，以調整隊伍間距。2．月光花在七點左右（__________）開自己的花瓣。耐心細心3．李帥在給同學講題時，特別有（__________）。4．做算術題要特別（__________），不然很容易出錯。5．要是我們（__________）觀察，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。2.選擇正確的詞語填在句子里。（填序號）①倒影②倒映1．鹿擺擺身子，水中的（______）也跟著擺動起來。2．鹿忽然發現了自己（______）在水中的影子:“咦，這是我嗎？”①欣賞②觀賞3．他不著急離開了，對著池水（_____）自己的美麗。4．我站在船欄邊，（______）著這一幕美麗的景色。3.選一選，填一填。適宜適應（1）長期以來,它（_____）了晚上九點左右的溫度和濕度。（2）深夜氣溫過低,開花也不（_____）。陸續繼續連續（3）小紅（_____）三年獲得了“學習標兵”稱號。（4）不同的花在不同的時間（______）開放。（5）吃過晚飯,小明（______）做作業。4.選詞填空。努力吃力1.椅子越來越覺得挺直腰背坐著很（______）。2.只要不斷（______）學習，就會一天天進步。舒服痛快3.暖洋洋的太陽曬在身上，真（______）。4.我（______）地答應了他的要求。移動搖動5.紅頭隨著草在牛肚子里（______）。6.菊花在秋風中（______）。5.我會選詞填空。居然

果然

突然

仍然①天氣預報說晚上有雨，傍晚時分________下起了大雨。②整整一晚上了，可大雨________下個不停。③這次單元測驗，王剛________得了滿分，真讓人吃驚。④過了一會兒，他________啜泣了一下。連續

繼續⑤對神秘的月球，人類還將________探索下去。⑥孩子玩得太渴了，回到家________喝了好幾杯水。形近字詞6.比較字形并組詞。拂（_______）阻（_______）攏（_______）牧（_______）佛（_______）組（_______）擾（_______）枚（_______）7.比一比，組成詞語。寒（_______）斜（_______）贈（_______）挑（_______）蕭（_______）賽（_______）敘（_______）增（_______）跳（_______）簫（_______）鋪（_______）泥（_______）規（_______）亂（_______）緊（_______）捕（_______）昵（_______）現（_______）甜（_______）系（_______）8.我會給形近字組詞。冷（________）油（________）漂（________）曬（_______）憐（________）郵（________）飄（________）灑（_______）9.比一比，再組詞。晨（_______）服（_______）粗（_______）揚（_______）猜（_______）辰（_______）報（_______）組（_______）楊（_______）情（_______）10.比一比，組詞語。且（_______）計（_______）借（_______）術（_______）縣（_______）汁（_______）惜（_______）木（_______）看拼音寫詞語11.我是小小書法家。jīhūkěxīshēnqiǎnkuángluàn（________）（________）（________）（________）guāncháguāfēngyǐnliàodiàoyú（________）（________）（________）（________）12.看拼音寫詞語jùhuìqiānxūrǎnhónɡwánshuǎwēiwǔ（________）（________）（________）（________）（________）pǔtōnɡzhǎnshìxùnsùzhèndìnɡchènshān（________）（________）（________）（________）（________）13.看拼音，寫詞語。yǐnjiǔzhìshǎoɡūdúqīngchuwèiláimónànfānchuányínpán14.讀拼音，寫詞語。zīshìqiānxūxīnshǎngōuzhōusūxǐng（________）（________）（________）（________）（________）mìfēnghuānyíngtòumíngyuánrùnchènshān（________）（________）（________）（________）（________）15.讀拼音，寫詞語。zhuānɡbànɡuīzétūnyànzhǔnbèishàshínǎodaishìxiànyǎnɡwànɡhēiànɡǎnjīchìbǎnɡjièshàoyǎnzòupǔtōnɡyóuyù按要求寫句子16.按要求寫句子。1．既然……就……（造句）_________________________________________________2．……就是……（造句）__________________________3．瓢蟲，朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點，特別漂亮。（縮句）________________________________________________4.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陳述句）________________________________5．我差一點幾乎掉進水坑里。（修改病句）________________________________17.按要求寫句子。1．一條（_______）的小河從村前（_______）流過。（把句子寫具體）2．人們用火車把燕子送往南方。（改為“被”字句）_____________________________3．你怎么能隨便罵人呢？（改為陳述句）_____________________________4．人們開始砍樹蓋房。山坡上出現了裸露的土地。（用關聯詞合成一句話）_____________________________________________18.根據要求完成句子1．我是一名八路軍戰士，不是你們的客人。（用加點的詞語寫一句話）________________________________________________2．白求恩大夫在手術臺旁，繼續工作了六十九個小時。（修改病句）________________________________________________3．我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述句）______________________________19.按要求寫句子。1．我們在水塘邊散步，聽聽青蛙的歌唱。（仿寫擬人句）______________________________________2．助手們趕忙把火撲滅。（改為“被”字句）______________________________________3．把下面的句子補充完整。教室里真安靜，________________________。4．船隊一靠岸，海灘上就喧鬧起來。（用加點詞寫一句話）_________________________________5．討論會上，他首先第一個發言。（修改病句）_________________________________20.按要求寫句子。1．例：輕柔纏綿的問話如同小貓咪“喵喵”的叫聲。(仿寫比喻句)_____________________________________________2．這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陳述句）_____________________________________________3．我扶起一個摔倒的小同學。（改為“被”字句）___________________________4．花兒低下了頭。（改為擬人句）___________________________5．主人把母雞的蛋拿走了。（“把”字句改成“被”字句）_____________________________________________課內填空21.教材回顧。1．學習了本單元的課文，我們可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，還知道了________、________、________、________等昆蟲的秘密。2．荷花已經______________。荷葉______________，像一個個________________。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。從“冒”字可以體會到__________________。3．背誦蘇軾的《惠崇春江晚景》或曾幾的《三衢道中》，邊背邊想象畫面，選擇其中一首，將它描繪的畫面講給大家聽。_________________________________________________22.理解課文內容填空。1.大家________不同、________不同，來到學校，都成了________。那________的民族服裝，把學校打扮得更加________。2.《大青樹下的小學》描寫小學生歡樂幸福的學校生活，它體現了我國各族兒童之間的________。3.“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。________，________。”這是清代詩人________的作品。4.讀了《不懂就要問》這篇課文，讓我感受最深的是孫中山的一句話“________________________________。”我將保持這個學習方法，使自己的學習更上一層樓。23.按課文內容填空。1.通過課文的學習，我們可以感受到春天燕子的_______，夏日荷花的______________，還知道__________、__________、__________、___________等昆蟲的秘密。2.讀了《守株待兔》這則寓言，我想對農夫說：____________3.《古詩三首》分別寫了我國三個傳統節日，《元日》這首詩寫的是__________，《清明》

這首詩寫的是_________，《九月九日憶山東兄弟》

這首詩寫的是__________。4.《滁州西澗》是唐代詩人_________寫的，詩的后兩句是_____________。24.根據課文內容填空。1．《絕句》和《惠崇春江晚景》都是描寫的________（季節）的景色，里面描寫的動物有___________________________。2．《清明》這首詩描寫的是_____節時路上的情景，“借問酒家何處有？”的下一句是_______________。

3．在《我變成一棵樹》一文中，英英不想回家吃飯，想的是自己變成_____________。

4．犯錯不要緊，只要知錯能改就是好孩子。關于“改過”的名言我知道有：___________。25.根據課文內容填空。1.《絕句》這首詩用一個“_______”字點染“江山”，描寫了一幅清風拂面、__________、__________、鴛鴦慵睡的明麗春景圖。2.《三衢道中》是一首紀行詩，首句寫_________，即_________；次句寫__________，到了小溪的盡頭，溪盡而興不盡，于是舍舟，又換走山路；第三句寫“___________”，游山歸來的路上，綠陰那美好的景象仍然不減登山時的濃郁；第四句寫___________，路邊綠林中又增添了幾聲悅耳的黃鶯的鳴叫聲，為三衢山的道中增添了無窮的生機和意趣。全詩明快自然，極富有生活韻味。3.《燕子》一文描繪了充滿生機的春天景色，贊美了____________的小燕子，表達了作者對光彩奪目的春天的_________________之情。閱讀理解26.課外閱讀。春（節選）朱自清盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。1．“都開滿了花趕趟兒”中“趕趟兒”在文中的意思是（）。A．來得及B．爭先恐后地開花C．追趕2．第四自然段描繪了一幅（）圖。A．百鳥鳴春B．野外春游C．百花迎春3．大家在草地上是怎樣活動的？結合畫“____”的句子寫一寫。___________________________________________4．選文表達了作者對春天的________________________________之情。27.閱讀下文，回答問題。系在風箏線上的……周巖壁在鄉下，三月的輕風還殘留著冬的料峭。我們這些顛跑在蓊郁麥田里的孩子，摔打慣了，是不知道什么叫冷的。何況又常把嬉笑系在風箏線上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，讓野氣的笑聲趕跑了。我們偷偷________來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，________在一起，悉心________好，就變成了形態各異的風箏的骨架。然后幾顆小腦袋抵在一起，嘰嘰喳喳商量一陣，就各出心裁地用彩筆在糊好的桑皮紙上勾勒一通，便給它們穿上了斑斕的衣衫。然后用大團大團的線做放線，一頭系在風箏上，一頭纏在一個線拐子上。好了！抬起你因做風箏而勾得酸了的頭，開始放吧。咳！風箏！風箏！全是風箏！這些大大小小造型生動的風箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語吹著，騰騰熱氣捧著，悠悠飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球。我們的心醉了。啊，我的鵝黃色的童年！1．把下列表示動作的詞語填入短文中合適的位置。彎

系

找

拼

烤我們偷偷________來竹篾，且要綠皮的有韌性的，猶如女孩子繡花挑線一般仔細。我們把竹篾放到火堆上________了，再________成弓似的和轱轆似的等幾何形狀，________在一起，悉心________好，就變成了形態各異的風箏的骨架。2．短文第二自然段描寫了“我們”________，第三自然段描寫了“我們”________。3．短文畫線句子連用四個“！”，表現了風箏的（

）A．高B．多C．美4．短文題目中的“……”省略的內容，最合適的是（

）A．快樂B．風箏

C．童年28.閱讀短文，完成練習。我愛家鄉的秋夜家鄉的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉的秋夜。家鄉的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。家鄉的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕地守護著。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲，那是家鄉的經濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。1．在括號里填上恰當的修飾詞語。（_________）的月光?（_________）的翡翠?（_________）的交響曲?（_________）的山野?（_________）的柿子?（_________）的水墨畫2．根據下列解釋，從文中找出相對應的詞語。?（1）不愿意顯得比別人差。（___________）（2）饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。（___________）（3）指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。（____________）（4）一眼望不到邊。形容十分遼闊。（____________）3．按要求從文中摘抄句子。（各一句）比喻句：_______________________________擬人句：_______________________________排比句：_______________________________4．縮寫下面的句子。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。______________________________________5．作者說：“家鄉的秋夜像一首美妙的交響曲”請簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構成的？_____________________________________29.閱讀短文，回答問題。花的學校（節選）媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要他們站墻角的。雨一來，他們便放假了。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。1．花孩子們的衣裳有________、________、_________等色，由此我可以想到一個成語：______________。2．賞析詞句。（1）第三自然段運用了___________的修辭手法，寫出了花兒們因為有了雨的滋潤______的情態，朗讀時要讀出______（A．興奮B．悲傷C．驚訝）（填序號）的語氣。（2）結合課文內容，對畫“”句子中的”沖”字理解正確的一項是（______）A．體現出了花孩子們迫不及待想回家的歡快心情。B．體現出了花孩子們無組織、無紀律的橫沖直撞的情態。C．體現出了花孩子們急于逃離學校，向往自由的迫切心情。3．花孩子們是怎樣在地下學校學習的呢？用“～～～”在選文中畫出相關語句。朗讀時，我們要讀出花孩子們的心情。4．你能想象出花孩子們沖出來以后的情景嗎？動筆寫一寫吧！__________________________________________________________30.閱讀短文，回答問題。穿紅裙子的老師20歲的她走進了校園。她留著一頭烏黑的長發，穿了一條好看的紅裙子。學校安排她給我們上語文課，任班主任。她上課與眾不同：有時把學生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時把學生領到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時把學生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺上模仿課文內容大喊大叫，有哭有笑……課堂上，學生經常跟著她進入課文的情境。我們一會兒仿佛是沒有撈到月亮的小猴，水淋淋地站在講臺上；一會兒又是賣火柴的小女孩，蜷縮在飛揚的雪花中……她那漂亮的紅裙子飄在課外活動的場地上，飄在學校的小戲臺上，把學生帶到了課本以外的精彩世界。不久，班隊會、活動課在這所偏僻小學的各班如火如荼地開展起來了。學校生活變得豐富多彩起來。學校成了孩子們的家。家長們也滿心歡喜地交談著：“看這些娃兒，魂都叫學校給抓去了！”有一次，她到縣城參加了一個教學研討會，一去就是5天。這可苦了這些山里娃。他們一天3次站在校門口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那紅裙子又飄回來。第六天，她從城里回來了，她帶來了鍋碗瓢盆，帶來了書本和電腦，還帶了幾件更漂亮的紅裙子。她對著圍過來的學生微笑著，好像在說：我哪里也不會去。孩子們圍著她的紅裙子，叫著，跳著，許多學生流著淚笑了。1．（提取信息）默讀短文，把短文中體現老師教學與眾不同的地方畫上橫線。2．（閱讀理解）帶著以下問題再讀短文，并將正確答案的序號填在括號中。文中多次提到“紅裙子”，“她留著一頭烏黑的長發，穿了一條好看的紅裙子”中的“紅裙子”是（_____）；“想看到那紅裙子又飄回來”中的“紅裙子”是（_____）；“孩子們圍著她的紅裙子”中的“紅裙子”（______）。A．指這位年輕漂亮的老師B．指老師穿的紅裙子C．表面上是指老師穿的紅裙子，實際上是指老師那一顆熱愛教育事業，扎根鄉村的火紅的心3．（分析推理）從畫波浪線的句子中可以看出_________________。4．（發表看法）你認為這位老師是一個怎樣的人？_____________________________寫作31.按要求寫作。提示與要求：“環保”已經成為當今世界人們最關注的話題之一。通過本單元的學習，相信你對“環保”有了自己的認識，這次習作，就請你寫寫這方面的內容，可以寫家鄉的環境狀況；也可以展開想象寫幾年后家鄉的環境。題目自擬。字數300字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.按要求作文。在童話世界里，蟋蟀會到牛肚子旅行，胡蘿卜先生會長長胡子……真是有趣極了！請你以“小豬”為主人公，再選擇你喜歡的其他事物來編寫一個童話故事。要求：自擬題目，想象豐富，故事生動。語句通順，內容具體，書寫工整，250字左右。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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___________________________________________________________________________________________________________答案1、伸展舒展耐心細心留心2、①②①②3、適應適宜連續陸續繼續4、吃力努力舒服痛快移動搖動5、果然；仍然；居然；突然；繼續；連續6、吹拂阻力合攏牧童仿佛組建干擾枚舉7、寒冷傾斜贈送挑選蕭瑟比賽記敘增加跳舞吹簫鋪滿水泥規則凌亂緊張捕捉親昵現在甜蜜系列8、冷清油菜漂洗晾曬可憐郵票飄落灑水9、早晨服裝粗壯揚起猜測星辰報紙小組楊樹情況10、而且設計借書藝術縣城果汁珍惜木頭11、幾乎可惜深淺狂亂觀察刮風飲料釣魚12、聚會謙虛染紅玩耍威武普通展示迅速鎮定襯衫13、飲酒至少孤獨清楚未來磨難帆船銀盤14、姿勢謙虛欣賞歐洲蘇醒蜜蜂歡迎透明圓潤襯衫15、裝扮規則吞咽準備霎時腦袋視線仰望黑暗感激翅膀介紹演奏普通猶豫16、既然下雨了，我們就不去了。王老師就是我最喜歡的老師。硬翅漂亮。這樣糊里糊涂地背，沒什么用。我差一點掉進水坑里。17、清澈緩緩燕子被人們用火車送往南方。你不能隨便罵人。因為人們開始砍樹蓋房，所以山坡上出現了裸露的土地。18、我喜歡的花是玫瑰花，不是百合花。白求恩大夫在手術臺旁，連續工作了六十九個小時。我不能離開自己的陣地。19、星星在天空中眨著眼晴。火被助手們趕忙撲滅。靜得只聽見同學們沙沙寫字的聲音一回到家，我就開始寫作業。去掉“首先”或“第一個”20、落葉如同蝴蝶一般在林間飛舞。這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。一個摔倒的小同學被我扶起。花兒害羞的低下了頭。母雞的蛋被主人拿走了。21、可愛、活潑美好蜻蜓瓢蟲獨角仙螞蚱開了不少了挨挨擠擠的碧綠的大圓盤荷花的生機與活力蘇軾的《惠崇春江晚景》著意刻畫了一派初春的景象。竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺到了初春江水的回暖。河灘上已經滿是蔞蒿，蘆葦也開始抽芽，而河豚此時正要逆流而上，從大海洄游到江河里來了。22、民族穿戴好朋友鮮艷絢麗多彩友愛和團結意欲捕鳴蟬忽然閉口立袁枚學問學問，不懂就要問23、可愛、活潑美好蜻蜓瓢蟲獨角仙螞蚱你要努力工作，對意外的收獲不要存有僥幸心理春節清明節重陽節韋應物春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫24、春天燕子、鴛鴦、鴨、河豚清明牧童遙指杏花村一棵樹見善則遷，有過則改25、麗花草芳香燕子銜泥出行時間梅子黃時出行路線綠陰黃鶯聲伶俐可愛喜愛26、1．B2．C3．有的人坐在軟綿綿的草地上看書，有的人躺在草地上看天上的風箏，還有幾個小朋友在草地上捉迷藏，他們一邊玩一邊笑，真是開心極了。4．贊美和喜愛27、1．找烤彎拼系2．做風箏放風箏3．B4．C28、1．柔和碧綠絕無倫比空曠沉甸甸美麗2．不甘示弱垂涎欲滴載歌載舞一望無際3．水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發。田野里的小藝術家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構成了一首絕倫無比的交響曲。4．田野是翡翠。5．瑤寨的山歌，以及蟈蟈、蛤蟆、青蛙和蟋蟀的叫聲。29、1．紫黃白五顏六色2．擬人自由生長、開放AA3．他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要他們站墻角的。沉悶4．示例：聽到風雨的召喚，紫色的丁香、金色的郁金香、紅色的月季……都出來了，花孩子們穿著五顏六色的衣裳在草地上跳舞，世界變得五彩繽紛。30、1．有時把學生帶到村子中間的清水河里，找小魚咬腳趾的感覺；有時把學生領到郁郁蔥蔥的牛頭山上，看哪兒像牛頭，哪兒像牛角；有時把學生打扮成課文中的大灰狼、小白兔、丑小鴨，在講臺上模仿課文內容大喊大叫，有哭有笑……2．BAC3．孩子們非常喜歡跟著老師一起上課4．這位老師是一個熱愛教育事業，熱愛鄉村，熱愛孩子的人。31、例文：保護環境“保護環境，凈化我們的生活空間！”這句話，已經成為新時代最響亮的口號！我們也要為環保獻出一份力量。隨著人們生活水平的逐漸提高，對生活用品的要求也越來越高。一些工廠為了自己的利益，把排出的廢水倒進清澈的小溪里；把廢氣排進森林里。森林漸漸枯萎，小溪漸漸污濁，一些動物和人類因為喝不少不干不凈的水而死去，這已經危害到了我們的生活環境！現在，一片片森林逐漸減少，一座座工廠在逐漸增加；綠色在逐漸減少，灰色在逐漸增加。人們只顧及自己的利益，完全不管壞境。醒醒吧！趕快行動起來保護環境吧！因為污染，我們的藍天不再蔚藍；因為污染，我們的云朵