世界讀書日活動方案為了確保事情或工作能無誤進行，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編精心整理的世界讀書日活動方案，希望能夠幫助到大家。世界讀書日活動方案1為迎接第16個“世界讀書日”的來臨，豐富同學們的課余時間，展現各班的特色風貌，充分展現各學生班級團結進取、健康向上的精神風貌，增強班級凝聚力和集體榮譽感，推動各班良好班風的形成，努力構建和諧班級與和諧校園。校學生處決定舉辦以“世界讀書日”為主題的班會活動。希望可以通過此次班會營造一種濃郁的校園讀書氛圍。1、活動時間：20xx年4月二、活動主題：迎世界讀書日，展班級風貌三、活動對象：臺州職業技術學院所有班級四、舉辦單位：主辦單位：臺州職業技術學院學生會學工報承辦單位：校學生會學習部五、活動流程：1、4月11日—4月13日，做好宣傳和通知工作2、4月14日—4月23日，由各系（院）自行組織，并要求各班確實落實此次活動3、4月24日—4月25日，由各系（院）最后選拔出2-3個班級的材料內容進行匯總，最后匯編成冊（于25日之前以系為單位上交到校學生會辦公室）3、4月26日—4月28日，由校團委、學生處老師進行組織評比4、4月29日公布最佳優秀組織獎名單（以系為單位，總計3個）六、參賽要求：1.各系（院）要高度重視本次活動,各系（院）匯總資料（打印文件和電子稿件）在4月25日之前按系別為單位，匯總后上交到校學生會學習部，班級名單附班長聯系方式及活動的PPT，相關資料（照片、特色節目、演說稿以及總結等）。2.各班主要通過PPT（如開展讀書知識競賽、辯論會、座談會以及專業技能比賽等）展示，特色節目來展現各個班級的學習氛圍。PPT要體現本班的班級特色，充分展示班集體的建設過程以及取得的成果，特色節目展示形式新穎，能圍繞主題，內涵豐富。七、評分標準：1、本次班會要求主題鮮明,班會內容具體而不空洞，能用學生易于接受的事例說明問題，整個班會自始至終均能圍繞主題展開，形式新穎，能吸引學生的注意力，主題班會活動能調動全體學生參與班會的積極性，主題班會設計方案清晰，文字簡潔，過程詳實。2、本次主題班會是以系為單位，通過資料匯總，以及通知、宣傳工作，展現出各系內團結合作、積極向上的精神風貌，各系將合理、妥善地進行組織分工，落實此次班會的各項具體任務，使各班級能認真負責，充分調動他們的工作積極性和創造性。八、獎項設置：本次活動由校團委、學生處老師進行評比，獎項設置是以系為單位的，最終評出優秀組織獎三名。20xx年4月11日世界讀書日活動方案2一、活動目的為宣傳“42世界讀書日”，豐富讀者的化生活，培養讀者良好的閱讀習慣，營造濃厚的校園讀書氛圍，推動優良學風建設，倡導全民讀書，弘揚尊重知識、崇尚明的閱讀理念。二、活動主題閱讀伴我行,知識促成長三、活動內容（一）與基礎醫學院聯合舉辦“春風送書香系列活動”激發學生的讀書熱情，促進書香校園的建設，讓廣大師生領略書籍的魅力，與基礎醫學院聯合開展“春風送書香”系列活動。具體包括：書聲瑯瑯之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書簽。地點：岐黃廣場圖書館學術報告廳時間：20xx年4月（二）圖書館劇場通過摘取書中的一個或多個片段，組織人員編排，用表演的方式將書中內容進行活化呈現，在閱讀中表演，表演中閱讀。或者在圖書館內發生的有趣故事都可以進行表演。只要劇情需要，圖書館提供任何場地。拍攝后視頻，一是由評審小組進行現場統一投票。二是掛在網上，由觀眾進行網上投票。最終結果由現場投票和網上投票共同產生。地點：圖書館時間：20xx年9月（三）第二期圖書漂流活動啟動收集同學們當前已經不用的參考書籍、復印資料，在圖書館進行展示，以漂流的方式提供給需要的同學分享。時間：20xx年4月2日地點：圖書館大廳（四）“名師講堂”（和超星聯合舉辦）邀請有一定社會影響力或大學里的知名學者到我校做一場報告。地點：學院大禮堂時間：20xx年月（五）“第二屆超星杯閱讀之星”評選活動分別統計讀者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止，圖書借閱量、電子圖書下載量，分別排列在前10名的讀者將被圖書館評選為“超星杯閱讀之星”。被評選出的20名獲獎人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務部。（六）超星閱讀卡伴我讀書行針對20xx屆畢業生，每人發放“超星學習通”閱讀卡一張，讓離開校園的畢業生終生擁有學習的空間，共享超星數百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。地點：圖書館讀者服務部時間：20xx年6月——7月（七）第二屆“碼上尋書”比拼（和NI聯合舉辦）為提高讀者的檢索、查詢效率，增強紙質資利用率，豐富學生的業余生活，開展由中國知網冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動。地點：期刊室流通部時間：20xx年月（八）圖書館系列講座針對多維閱讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外數據庫的運用價值等，開展圖書館系列講座。地點：圖書館數字體驗區時間：20xx年4月——6月（九）圖書館讀者座談會加強讀者與圖書館之間的溝通與理解，體現“讀者第一、服務至上、以人為本”的服務宗旨，以“42”活動為契機，開展20xx年度讀者座談會。時間：20xx年4月地點：圖書館會議室四、組織機構總負責：王xx總策劃、協調：房xx主要參與人員：張xx部分學生館員世界讀書日活動方案3一、活動意圖：4月23日——“世界讀書日”即將來臨，大班組將于4月10日——4月23日開展“書香伴我成長”系列主題活動。我們將借此活動，進一步激發孩子們的閱讀興趣，感受讀書的樂趣，提高自主閱讀能力，為其一生的發展打下堅實的基礎。與此同時，我們也將為您和孩子提供讀書、交流、展示、共享的大舞臺。我們真誠地邀請：請您融入到我們的活動中來，并配合開展好以下活動：活動時間：20xx年4月22日活動地點：各班班級教室活動內容：第一階段：策劃啟動階段1、組織年級組教師對活動要求進行學習，使教師們對本次活動有一個統一的認識。2、籌備活動日當天所需各類資料。3、各班教師做好班級宣傳工作，向家長提出活動倡議書，使家長對本次活動有所了解。3、請家長和幼兒一起制作完成親子活動“自制圖書”。第二階段：實施階段1、請各家庭于4月20日前上交自制圖書。班級自評，推薦優秀家庭做分享。2、準備活動當天制作書簽材料。3、（4月21日）帶領幼兒參觀年級組自制圖書展，（4月22日）定時向家長開放圖書展現場。4、集體觀看學習讀書意義及好處。5、請優秀家庭分享自制圖書的樂趣及意義。評選優秀自制圖書家庭，分發獎狀。6、現場自制個性系列“書簽”。7、家長送帶禮物給幼兒（自帶圖書）。延伸活動：一個有意義的晚上，倡導晚上，家家關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂，幼兒并用多種方式進行記錄，帶回班上進行分享。世界讀書日活動方案4在“4·23世界讀書日”到來之際，我校教導處與語文組將聯合開展“20xx校園讀書節”系列活動。具體事宜安排如下：一、指導思想為了更好地營建書香校園，在全校師生中倡導多讀書、讀好書的文明風尚，進一步促進素質的提高，推動閱讀活動深入開展，以“閱讀，讓生命更豐潤”為主題，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，推動群眾性讀書活動深入開展，提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平，促進人的成長。二、活動時間：20xx年4月23日——5月23日“4·23世界讀書日”，為系列活動的啟動日，系列活動將持續到5月下旬。三、活動目的宣傳“世界讀書日”，倡導全民閱讀，營造閱讀氛圍，為構建和諧校園、創建校園文化特色做出貢獻。四、活動安排活動倡議在4月23日這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；在這一天，走進伴你終生讀書的學校----圖書館；在這一天，走進書店，買一本自己喜愛的書，開始閱讀；在這一天，大家互贈一本最喜愛的書，傳遞美好的感受和新的啟迪；在這一天，關閉電視一小時，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂；從這一天開始，“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，經濟再困難也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書”；從這一天開始，要確立一種信仰：“讓終身學習、畢生閱讀成為一種習慣和風尚”。（一）“4·23”系列活動啟動儀式學校領導向全校師生宣布天一中學20xx“天一讀書節”系列活動啟動。（二）活動內容1、“閱讀，讓生命更豐潤”讀書節活動與“世界讀書日”系列活動。①“4·23”當天通過宣傳展板，讓學生們了解“世界讀書日”，養成讀書的好習慣。②組織讀書節主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美好，傳遞和諧。③組織學生志愿者到圖書館做一次“小圖書管理員”。④學校圖書館在“世界讀書日”期間，開展宣傳“世界讀書日”相關內容。⑤開展學生與家長互動讀書活動。各學校充分利用本校圖書館資源，在本次活動期間，開展“我與父母同讀一本書”或“我為父母借本書”活動，促進家長與孩子間的交流，營造一個良好的家庭讀書氛圍。倡導全民閱讀。2、開展“營建書香校園”桐林中心小學青少年讀書教育活動演講比賽（3-6年級）。（5月份）3、舉辦“對我影響深刻的一本書”有獎征文活動。（4月——5月）4、舉辦教師“讀書沙龍”活動。5、舉辦20xx“對我影響深刻的一本書”獲獎作品展覽。（5月）6、“名著有聲閱讀”優秀影片播放免費播放《》、《》等名著改編電影。用影像和聲音輔助市民閱讀名著，讀懂名著，進一步激發他們的閱讀興趣，提高他們的閱讀質量。五、要求（一）加強領導，周密部署。本次系列活動培養師生讀書興趣，提高全民文化素養，加強未成年人思想道德建設，促進和諧社會構建的重大文化活動，領導要高度重視，加強領導，周密部署，確保各項活動圓滿順利開展。（二）寓教于樂，健康有益。這次系列活動主要是提倡全民讀書，特別是鼓勵和引導學生熱愛學習，勤奮讀書。因此，在組織過程中要堅持寓教于樂，在活動中求知，形成一種充滿書香，健康有益的良好讀書氛圍。世界讀書日活動方案5一、活動主題：四月書香滿校園，心靈觀察世界窗二、活動簡介：每年的4月23日，為“世界讀書日”。為慶祝這個莊嚴而神圣的日子，也為提高大學生對讀書的重視，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中，從而學得更多獲得更多，以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!三、活動目的：1.開啟學校第一屆“大學生讀書節”，讓更多的人了解“世界讀書日”2.提高大學生對閱讀的重視，以及養成閱讀習慣。3.在成長中學習，在學習中成長4.推進學風建設，營造學習氛圍。5.豐富大家的課余時間，培養積極向上的生活態度。四、活動主辦方：團委學生會五、活動策劃承辦方：團委學生會學習部六、活動時間與地點：時間：20xx年4月22-23日地點：食堂前空地七、活動對象：全校師生八、活動總負責人：九、活動內容：(一)Love&Care·愛心捐書1.活動意義：幫助貧困地區人民，獻上我們的微薄之力，弘揚中華民族傳統美德。讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福。同時，也使我們成為有愛心有責任感的人。2.活動形式：1)、按照同學們自愿的原則，在全校進行募捐。2)、募捐的物資為書籍。主要范圍為：中外名著、科技圖書、兒童故事書、少兒科普書籍、童話、筆記本，字典(如：新華字典、成語字典、英漢字典)等工具書。(注:如愿意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝愿的話，畫上笑臉標識)。3)、所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念。(二)舊書互換--以書會友1.活動意義：這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換，讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍，可以促進知識的傳播和思想的溝通。同時，同學們還有機會通過圖書的交流發現與自己志同道合的人，以書會友，尋覓知己。活動結束后我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區，奉獻我們的愛心。2.活動形式：1)、按照同學們自愿的原則，在全校進行捐贈。2)、在捐贈的書籍封面可以注明自己的微信帳號或QQ帳號，以書會友。3)、舊書互換，以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。世界讀書日活動方案6一、活動意圖每個人的成長都離不開書，也離不開閱讀。在書海里瀏覽思考，在閱讀中吸吮品味，書能美化人生，孰能上善厚德；在詩的曼妙中詮釋心語，在書的相襯下一展情懷；詩書同慧、讀用合一，讓孩子感受知識的美妙，感受生命的快樂。我園以4月23日“世界讀書日”為契機，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣，讓讀書成為我們生活的一部分，共同捧起書本，走進知識的海洋，走進書的天地，讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園！二：活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生三：活動口號：我讀書，我成長，我快樂！四：活動目標：1、知道4月23日世界讀書日由來2、能夠人人捧起書，分享閱讀的快樂3、讓孩子愛上閱讀，與圖書交朋友五：活動形式：大班走進書城，自主選擇圖書，體驗自主消費購買圖書！六：活動時間：4月23日一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。在4。23世界讀書日這個特殊的節日里，我們期盼閱讀春天的來臨，期盼親近閱讀，親近圖書。需要家長做一下配合：1、每位小朋友準備20元購買圖書，另在準備2元零錢坐公交車。2、請家長為孩子們必須穿上園服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天氣會很熱，不要穿有鞋帶的鞋子。3、統一背幼兒園發的。書包(明天只需要背空書包來就可以)給孩子們減輕負擔，每人準備一盒奶。4、因上課需要，請小朋友明天每人帶一個空的礦泉水瓶。世界讀書日活動方案7一、活動引言圖書漂流，起源于上世紀六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標簽后，隨意放在公共場所，撿獲這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場所，再將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，繼續一段漂流書香。互聯網的出現加速了圖書漂流活動的普及，xx年4月，在美國的一個小村莊，羅恩?霍恩貝克開設了一個圖書飄流網站，從此圖書漂流活動得以迅速發展，雖不足四年，卻已波及歐美。圖書漂流在中國的發展雖僅有幾年的時間，但現在隨著網絡的發展和熱心人數的增多，圖書漂流活動已經越來越普遍，沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識因傳播而美麗”。在大學里面圖書的免費借閱以及捐贈，讓好書得到分享，讓知識得到傳播。二、活動目的'及活動意義圖書漂流是一個具有濃厚理想色彩、塑造全校大學生健康向上的精神面貌的知識工程。它將動員全校大學生讀書，并檢驗讀書人的道德底線；圖書漂流，流淌的不僅是圖書，是書香，是知識、更是傳播著誠信，傳遞著文明。圖書漂流活動中蘊含了游戲情節和神秘感覺，使得原本枯燥的讀書活動充滿了趣味，提高了學生的讀書興致，也將喚起學生的讀書意識，提高學生的文化底蘊，充分體現湖大人的精神。圖書的漂流涌動于湖大整個校區，為湖大的文化建設，增添了縷縷書香。同時讓同學們了解圖書漂流活動，激起同學們惜書愛書的情感；讓分享書籍、分享思想的信念深入人心，鼓勵在校學生積極捐書，進一步增加讀者協會愛心圖書室的圖書共享資源，通過采用無人管理模式，提高學生們借用、捐贈書籍的誠信素質，掀起一股校園誠信風氣。三、活動的時間：5月14日、15日四、活動的對象：在校全體學生五、活動的地點：天馬公寓籃球場六、活動的流程策劃1、活動的宣傳：海報的制作以及海報粘貼（圖書館、天馬、德智、各大教學樓等）活動的現場的展板宣傳網上宣傳：各大qq群、人人網、望麓自卑等寢室宣傳：各個寢室傳單宣傳2、活動中漂流圖書的整理以及活動場地的申請：將讀者協會愛心圖書室內的書整理好并且貼上相應的標簽并且運送到天馬公寓3、活動的物料的準備：活動借閱圖書的登記表、捐贈圖書的榮譽證書4、活動的具體事項：雜志類的圖書免費借閱，最多一次一人可借5本，一定要登記相關信息其它類的圖書以書換書的形式進行，并且登記清楚書的相關信息捐贈的圖書的類別不限，捐贈書雜志超過20本以上或其它書籍超過5本以上，可以得到圖書館蓋章的榮譽證書，并且及時的在書上貼好相應的標簽以及協會會徽七、經費預算海報打印（a1）10x16=160元展板的制作以及材料費5x8=40元活動的工作證30x5=150元活動借閱圖書的登記表0.1x100=10元活動飲用礦泉水1.2x25=30元榮譽證書的相關費用3x100=300元標簽及協會會徽費用5元+15元=20元費用總計：710元世界讀書日活動方案8書籍是人類進步的階梯，讀書是人類精神成長的沃土。讀書能讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手，開啟心靈之窗，感悟成長的快樂與生活的五彩繽紛，為精神打底，為人生奠基。一、活動目的在第24個“世界讀書日”來臨之際，為了營造濃郁的校園讀書氛圍，弘揚民族優秀，增強文化自信;為了營造書香校園，進一步豐富校園文化生活，展現師生的個性風采和精神面貌;為了培養審美情趣，讓同學們在讀書中感受學習的快樂，不斷提升自我閱讀品味，特制訂本方案。二、活動宗旨1.通過讀書活動，旨在激發學生讀書的興趣，讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,促進學生個性特長的和諧發展。2.通過讀書活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。3.通過讀書活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。4.通過讀書活動，營造良好的學習、讀書氛圍，為建設書香校園奠定良好基礎。三、活動組織機構學校成立“書潤童年”閱讀活動領導小組，規劃部署各項具體活動：組長：趙新民副組長：董法貴、王榮峰、王建飛成員：賈麗英、各學科教研組長、各班主任四、活動時間安排活動時間：xx年4月19—25日五、具體活動規劃(一)第一階段：啟動階段1.啟動儀式(1)借助周一(4月22日)升旗儀式，舉行啟動儀式，董法貴老師面向全校師生發出閱讀倡議，營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動的序幕。(2)明確本屆讀書活動主題，活動“書潤童年”。(3)倡導師生共讀、親子共讀。(4)鼓勵班級開展好書推薦會等創意活動。2.做好環境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。(二)第二階段：活動階段1.書簽征集。指導學生把優美的名言制作成漂亮的書簽，激發學生的讀書熱情。每班推薦2張優秀作品交到大隊部。2.閱讀展評。每各班出5份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等。制作完成后，上交教導處。3.共享讀書收獲。各班創新開展讀書沙龍等活動，讓教師、學生展示。借助“閱讀主題班會”“班級詩詞大會”“班級聽寫大賽”等形式，開展宣傳、推動、網上讀書、交流，使教師、學生、家長在交流讀書心得，共享閱讀快樂。4.家校互動閱讀。積極開發資源，以讀書活動為紐帶，促進家校溝通，開展親子共讀、書香家庭、讀書明星等評選活動。在班級群里曬“讀書靚照”“親子讀書時刻”圖片，以此帶動班級、全校、家庭的讀書熱情，并常態化，形成良好習慣與風氣。(三)第三階段，活動評比。1.評比學校、班級兩級“讀書之星”(各班在“班級讀書之星”中推選1名校級“閱讀明星”，學校頒發證書。)2.由學校領導小組評比確定3個“書香集體”。3.表彰優秀書簽設計者、優秀手抄報編輯者若干名。4.表彰“書香集體”“書香家庭”。5.做好本次讀書專項活動的總結梳理與。六、讀書時間建議(一)每天上午“暢讀”時段，時間為20分鐘。(二)晚上回家與家人共讀30分鐘左右。(三)利用“閱讀”課進行閱讀指導和交流。(四)利用課余時間，由教師指導學生借助閱覽室、圖書角閱讀，并指導學生做好，寫好。七、相關活動要求1.學校紅領巾廣播站及時報道信息，渲染閱讀氛圍，指導閱讀推進，報道閱讀典型。2.教師是學生的表率，老師要用自己的儒雅教風、閱讀風范去影響、感染、帶動學生。3.班主任要做好指導、設計、組織工作，認真組織好各種形式的讀書活動，創造性地開展形式新穎、豐富多彩的班級讀書活動。4.各部門、教研室要提高對本次讀書節活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創新活動內容和形式，提高活動的實效性，讓校園書香四溢。5.活動節結束后，教導處、大隊部要結合活動的成效，總結得失，對今后的學校、班級閱讀活動持續深入開展提出具體讀書要求和建議，培養學生良好的讀書習慣，服務每一個孩子的成長.世界讀書日活動方案9一、指導思想以4月23日“世界讀書日”為契機，開展為期一周的“讀書節”活動。讓家長認識到親子閱讀的重要性，鼓勵孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會讀書的樂趣，讓讀書成為一種習慣。二、活動主題快樂閱讀，快樂成長三、活動內容1、讀書節啟動儀式：（4月xx日早xx：00—xx：20）宣讀倡議書，介紹讀書節的安排，激發幼兒參與的興趣。2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（4月xx日—4月xx日）各班布置一個讀書節宣傳欄，設計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環境布置員粘貼在欄目內并附說明。3、“讀書”活動。（4月xx日—4月xx日下午）每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發幼兒聽故事的興趣，體驗讀書的樂趣，教孩子養成良好的讀書習慣，學會愛護書。4、“讀書節禮物”購書活動（4月xx日—4月xx日）每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節的禮物送給孩子，可加蓋讀書節的章，并簽名留言。5、“有獎讀書問答”活動。（4月xx日—4月xx日）各班教師根據孩子讀書的內容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識問答題，讓幼兒體驗讀書獲得知識和能力的神奇魅力，激發幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。6、“故事大王”巡演。（4月xx日早上）每班選派2-3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發幼兒講故事的愿望。8、“我的第一本書”設計活動。（4月xx日全天）在教師的啟發下每個孩子設計一本書，有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發幼兒當作家的（創作的）愿望。9、讀書節交流活動。（4月xx日下午）開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動照片。10、讀書節閉幕式（4月xx日早）為讀書節活動中故事大王、圖書設計獎、讀書之星、書香家庭頒發獎狀。世界讀書日活動方案10一、活動目的1、營造濃郁的讀書氛圍，創設書香園所環境。2、鼓勵幼兒接觸優秀兒童文學作品，引發對書籍、閱讀的興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。3、鼓勵廣大教師閱讀經典專著，提高教學理念及專業技能，增強組織圖畫書閱讀活動的本事。4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環境，共享親子歡樂閱讀時光。二、活動主題書香浸潤童年，閱讀點亮人生三、活動口號我讀書，我成長，我歡樂!四、活動時間20xx年4月—5月五、活動對象全體教師、幼兒及家長。六、活動準備1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍2、起草“親子閱讀倡議書”;家庭建立“家庭書架”3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長能夠按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。七、活動資料及安排1.開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，經過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。2.在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。3.開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，構成班級特色，能夠經過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，異常是有課題的班級能夠研究與繪本閱讀展示相結合。4.以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。5.構建教師讀書網絡平臺，讓教師能夠在幼兒園論壇里及博客將自我的讀書隨想或讀書心境與大家共享。每人供給一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。八、活動總結匯總各項活動情景，進行總結表彰，頒發獎狀。終身學習，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。我園將經過此次讀書節活動，引導孩子走進圖書的海洋，培養孩子的良好讀書習慣，向著幸福起航。世界讀書日活動方案11一、活動目的通過“全校閱讀月”活動，在全校掀起“多讀、好讀、好讀”的熱潮，激發師生的閱讀熱情，在學校營造濃厚的書香氛圍，教育和引導師生交書友，使師生養成廣泛閱讀的良好習慣，開闊視野，豐富細節，豐富生活，提高素質，全力建設書香學校，學術班、學術教師和學術學生。二、活動主題書滿校門，知識滋潤童心三、活動口號讀書有趣，讀書有趣，養成讀書習慣。四、活動時間20xx年5月28日五、活動流程（一）準備階段：1、廣泛宣傳，營造氛圍。通過升旗儀式、班班會、班板報、墻報、海報等營造讀書節氛圍2、利用學校廣播電臺設置欄目，廣播和發布學生的閱讀和學習經歷，撰寫手稿，給學生創造體驗，感受成功創作的喜悅，提高學生的閱讀、學習和寫作興趣。（二）活動階段：1、建立一個班級圖書角。（5月初）以班級為單位，開展“每人一本書，看一百本書”活動，并借助該活動繼續建立和完善班級圖書角。在讀書節期間，每個學生都要把自己喜歡的書帶到班上，由班級圖書管理員統一管理和借閱，形成讀書好、我會讀書好的讀書氛圍。在交換圖書的過程中，培養學生愛護圖書的意識。2、開展“圖書館開放活動”。（5月上旬）在一次專題講座后，向教師和學生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法和其他知識，引導教師和學生在業余時間到圖書館閱讀和借閱圖書。學校圖書館全天向師生開放，為師生及時閱讀提供了充足的時間和條件。3、運行圖書目錄和閱讀小報。（5月中旬）世界讀書日活動方案12一、活動主題：書香浸潤童年，閱讀點亮人生二、活動口號：我讀書，我成長，我快樂！三、活動時間：20xx年4月—5月四、活動對象：全體教師、幼兒及家長五、活動準備：1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”《世界讀書日活動家長倡議書》夜幕降臨了，風兒不吹了，鳥兒回了家。一家家窗戶的燈亮了，一個個孩子的聲音響起：爸爸媽媽，講一個故事吧！于是，爸爸媽媽把孩子摟在了懷里，輕聲的讀起了一本本書。這是書香沉醉的晚上，這是美妙的親子時光。當我們為孩子打開書，就是把一個世界帶到了他的面前，就是把一份愛意帶到了他的心里，就是把一種生活方式植入到他的未來。讀書給孩子聽，就好像和孩子一起手牽著手到書里去旅行，分享充滿溫暖語言的快樂時光。讀書給孩子聽，孩子會經由你的聲音奔向明亮的遠方。一起加入閱讀的隊伍，用閱讀彩繪孩子的童年，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空。愛孩子，就陪他一起閱讀！尊敬的家長朋友：您看到這些的時候，是不是也一樣沉浸其中呢！是的，愛孩子，就陪孩子閱讀吧！幼兒園也和您一樣，愿意與孩子共同閱讀，陪伴孩子快樂成長！3、建立借書制度(班級和家長)：班級動用幼兒園圖書室借閱；家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。六、活動內容及安排：1、開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導幼兒參與閱讀。2、在班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動。3、開展“我是讀書小明星”評選活動，鼓勵班級在讀書月活動中富有創意，形成班級特色，可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果，特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結合。4、以班級為單位，開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎勵在活動中表現突出的幼兒及家長，并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報，參加園“讀書月”活動成果展。幼兒園將對表現突出的幼兒及家長進行獎勵。5、構建教師讀書網絡平臺，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優秀作品參加幼兒園“讀書月”活動成果展。選出2-3名教師優秀作品在元旦表彰大會上展示。七：活動總結：1、匯總各項活動情況，進行總結表彰，頒發獎狀。2、終身學習，終身閱讀，從娃娃抓起，從每個家庭抓起。通過此次讀書節活動，引導幼兒走進圖書的海洋，培養幼兒的良好讀書習慣，向著幸福起航。世界讀書日活動方案13讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現有條件，讓學生居家快樂讀書，讓每一個學生都親近書本，喜愛讀書，養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。一、活動目標1、通過活動，使學生養成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。3、通過活動使學生知識更新，思維活躍，提高綜合實踐能力。4、通過活動，促使學生與經典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。二、活動主題我讀書，我快樂！三、活動過程1、創設讀書環境，使學生愿意讀書開展“書香校園”創建活動，為學生創造可隨時取閱的便捷讀書環境。學校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。3、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。（1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。（2）每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、“我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。四、展示方式1、美文誦讀賽語文書和課外讀物中有大量的優美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。2、親近名著經典下發一張推薦書目，向學生推薦好書。學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優美句段、讀后感悟、讀書方法談）。3、舉