7選5題型

7選5題型之所以難主要有幾個原因：第一，該題型主要考查考生的邏輯能力，包括整篇語言邏輯和句與句之間上下文邏輯

關系的判斷。而這往往是熟悉了中文行文邏輯的中國考生所缺少的能力。第二，備選答案中含有兩個干擾選項，這兩個干擾選

項在表面上看往往與正確答案有一定的相關性，這給考生解題帶來很大的困難。第三，文章篇幅較長，解題時間有限（建議在

25分鐘之內解題），選錯一題甚至可以造成兩題出錯。

由于該題型在考研英語中出現不久，大綱樣題加真題一共只有三套，考生很難找到高質量的模擬題來訓練，也很難從有限

的真題中總結解題技巧和出題規律。幸運的是這種題目很早就出現在BEC（劍橋商務英語證書）閱讀的第二部分，雖然考研英

語不會涉及太多的商務專業知識，但這兩種題型出題的思路和解題規律有極大的相似性。

在考研的現場如果考生用大量的時間來徹底讀懂文章的意思其實是不現實的，也是沒有必要的，正確的解題思路分為兩步：

（1）跳過空格快速通讀全篇，了解文章大意。

（2）精讀空格前后兩句，利用各種銜接手段選擇正確的選項填入空格。

解題的關鍵是能嫻熟地利用各種銜接手段。銜接手段分為三種：詞匯銜接、邏輯銜接、結構銜接。

一.詞匯銜接又可以具體分為三種：代詞、同義詞/近義詞、上下義詞/同一范疇詞對應關系。

1代詞

英語表達中的代詞出現的頻率極高，代詞的作用是指代前面提及的名詞或形容詞概念，巧妙利用這樣的指代關系和根據代詞的

單復數差異可以準確而快速地解題。

例題Thenewdesignwaswellreceivedbythereceptionstaffofthehotelchain.

正確選項句子為：Theyallbelievethatitsintroductionhasledtoamodem,moreprofessionalcorporateimageandgreaterconfidence

amongthem.

例題分析：選項中的they是一個復數人數主格代詞，對應空格前句中的staff。staff是一個集合名詞（全體員工），是個復數概

念。代詞中有一類叫不定代詞，常見的有：one,everyone,everybody,each,both,all,many,these,this等，特別要注意它們所指代

的名詞概念的單復數性質，考生如果對此比較敏感，對解題有很大的幫助。

例題：Itisimportant,therefore,thatweshouldknowwhatpeopleusingourstoreswantofus.Duringthepasttwoyears,we

havebeenworkinghardtoimprovethestandardofourproductsinboththeseareas.

正確選項句子為：Researchcommissionedbythecompanyshowsthat,aboveallelse,customersexpectfashionandvalue.

例題分析：空格后的句末inboththeseareas中both這個不定代詞提示考生空格中一定出現兩個并列的名詞概念，即fashionand

valueo當然該題也可通過同義詞對應解題：選項中的expect對應空格前的want,表“需求”。

2.同義詞/近義詞

英語前言后語之間往往有同義詞、近義詞、近義表達語甚至相同詞匯的重復使用，這是我們解題的一個很好的判斷線索。其實

就其本質而言，上文講的代詞和下文將涉及的上下義詞和同一范疇詞都是特殊的同義/近義詞。

例題：LauraAshleymadeafortunebylookingbacktopastcenturies,searchingforolddesignstodecorateavarietyofclothesand

householdfurnishings..

正確的選項是：ThesetraditionalproductscreatedahugewaveofdemandfromtheStatesandelsewhere.

例題分析：空格前句中的old和選項中的traditional是近義詞，是很明顯的同義對應關系。

例題：ANorwegiancompany,Cortex,haspatentedacork,madefromman-madematerialswhichitclaimsissuperiortotherealthing.

正確的選項是：Ihopetobemaking200millionofitssyntheticcorksayearbytheendofthedecade.

例題分析：選項中的synthetic,是“人工合成的、人造的“，是前句中man-made的同義詞。筆者特別查閱了高等教育出版社出

的《大學英語教學大綱詞匯表》，synthetic是個四級詞匯，但在新東方的BEC和考研閱讀課上，筆者竟驚訝地發現很多大學生

朋友是不認識這個低層詞匯的。在此，不得不提醒廣大考生：對大綱詞匯全面而熟練的掌握是高效解答這種題型的根本保證。

有的時候，如果選項中出現空格前后句里相同的詞匯，尤其是實詞（特別是名詞），這往往是很好的提示。這就是所謂的同詞

重復現象。

例題：Thesedays,DanBairdrunsFrontLineDevelopments,hisowncomputergamesbusiness,andhasjustsoldhislatestgametothe

Americansoftwaregiant..“Thecomputergameisnowatotallyacceptedmeansofentertainmentv,shesays.

正確的選項是：Shethinksthatalotofpeoplefeelthatcomputergamesarejustapassingfad,butherviewisthattheyarenot.

例題分析：空格前后句都出現了computergame,在讀選項的時候很容易注意到這個同詞重復的解題線索。

3.上下義詞/同一范疇詞

什么是上下義詞和同一范疇詞？舉個例子讀者就明白了。Fruit和apple之間就是上下義詞，因為前者包含了后者，或可以說后

者是前者的一個子集。Apple和orange之間則是同一范疇的關系，都屬于fruit。利用前后句中這樣的特殊的同義關系常常可以

很輕松地解題。

例題：ArecentlystudybyAmericanmanagementinstituteshowsthattheprocessingofdocumentstakesup60%ofofficeworks'time,

40%oflaborcostsandupto10%ofbusinessincome..

正確的選項是：Thesefiguresarehardlysurprisingsincedocumentsconveynine-tenthsofallinformation.

例題分析：選項中的thesefigures提示我們前句一定出現了大于等于三個數字，figure/number/data等都是表示“數字、數據”

的意思，空格前面出現了三個百分數，屬于數字的一種，是上下義詞的關系。

例題：Certainkeyproductshavebeensubjecttoathoroughreview,mostnotablymenswear,wheresignificantadvanceshavebeenmade

inproductdesignandmanufacture..Allofthesehavereportedanincreaseinmarketshare.

正確的選項是：Otherareaswhereproductinnovationhasbeenparticularlyeffectiveareinlingerie,giftsandhomeware.

例題分析：空格后句開頭的allofthese提示我們空格里面肯定出現大于等于三個并列的名詞概念，正是選項中的lingerie（女

士內衣），gifts（禮品）andhomeware（家居用品），這三個名詞與前句中的menswear（男士服裝）屬于同一范疇類的事物，都是

百貨商店中的常見商品類別。從這道例題我們還能得出這樣一個有用的結論：很多題目的銜接可能不止一個，我們可以從不同

的角度來解題或對答案進行驗證。

二.邏輯銜接根據前后句之間的邏輯關系又細分為：解釋關系、例證關系、因果關系、順逆關系。

L解釋關系

前后句之間含有解釋的邏輯關系，這樣的邏輯關系是很隱蔽的。

例題：By1995,theyearshedied,thebusinesshadgrownsomuchthatshehaddecidedtoremaininvolvedonlyintheareaofdesign.

正確選項：thecreativesideofthingswaswhatshehadalwaysenjoyedmost.

例題分析：design這個詞的中文意思肯定是所有新東方讀者熟知的，但筆者如果提個問題，不知道有多少讀者能回答出來：

Whatistheessentialquality（nature）ofasuccessfuldesigner?一—個成功的設計師的基本素質是什么？究竟怎樣的人可以被稱之

為設計師？答案是：Heorshemusthaveoriginalmind.—必須具有創新思維。選項中的thecreativesideofthings是對前句中the

areaofdesign的最好解釋。其實任何語言學習的最高境界就是對語言所表達的思想的精確理解，而不是表面的語言現象。筆者

留一個簡單的問題給讀者思考：whocanbecalledentrepreneurs（企業家）？

2.例證關系

前后句的某句是為了證明另一句而舉的例子。例證的形式多樣，但就其本質而言無非是思維上的形象（例子、類比等）和抽象

（觀點）的辯證關系，用到的思維過程無非就是基本的歸納（從形象到抽象）和推理（從抽象到形象）。

例題：Managershouldprovideregularfeedbacktotheirstaff..

正確選項：Forexample,whengoodworkhasbeendoneitmustbepraised.

例題分析：選項是對前句舉了一個十分明顯的例子。

3.因果關系

前后句的邏輯是因果關系，常見的邏輯表達有：because,for,since,as,thereasonisthat,resultin/from,bedueto,beattributedto

等。還有一些表示因果邏輯關系的表達是比較隱蔽的，如：underlie（前者構成后者的基礎，實際是前者是因，后者是果），再

如：inresponseto（前者作為后者的回應，即后者是因，前者是果）。希望考生在平日英語學習中多作總結，這對考研的各個部分

的解題都有好處。

例題：Thereisnodoubtthat,inanincreasinglycompetitivetradingenvironment,wearebetterequippedthanevertocompeteandto

winandwefeelincreasinglyoptimistic..

正確選項：Thisisduetoournowhavingaclearstrategywithafocusonthecustomer,productimprovementandstorerefurbishment.

例題分析：選項句中有一個非常重要的形容詞clear,這個詞足以說明該公司的strategy（戰略）是正確的，一家公司有著清晰而正

確的戰略思想當然會使其蒸蒸日上。空格前面一句正是講的該公司躊躇滿志，十分樂觀。空格句開頭的thisisduet。反映出這

樣的因果邏輯關系。

4順逆關系

英語行文中后句對前句不是順承邏輯關系就是逆轉邏輯關系，這是顯然的常識。如果空格前后兩句話之間是邏輯上的逆轉，則

空格處很有可能是個轉折邏輯的句子。

例題：Companybothlargeandsmallhavespendlargesumsofmoneyonimprovingofficecomputerfacilities..Itseemsthat

businesshavefailedtoapplythedevelopmentsintechnologytogreatereffect.

正確選項：However,thisenormousinvestmenthasnotimprovedproductivityasexpected.

例題分析：空格前句作者如果不是正面也至少可以說是中性的描述：公司無論大小都在改進自己的辦公室的硬件方面不惜血本

投資。空格后面的一句中有一個鮮明表示負面評價的詞匯:failto。如果沒有空格中的這句話,前后兩句的邏輯出現了斷層（logical

gap）o所以考生可以在備選項中搜尋轉折邏輯的各種表達法，很快就能找出正確的選項。

5.總分結構關系

英語文章絕大多數都是總分結構，無論是全篇的邏輯，還是每一個獨立的意群（一般以自然段的形式出現）的邏輯都是總分結

構。利用總句和分句中可能存在的上述的各種銜接關系可以迅速地解題。由于篇幅有限，這里就不舉例說明了。

下面讓我們來用上述總結的方法巧解2006年真題。

41題解析

原題空格前后兩句：ForWilliams,theseactivitiesbecomewhathecallselectronicheroin（41）.In1997helost$21,000

tooneslotmachineintwodays.InMarch1997helost$72,186.

正確選項：（C）Bythetimehehadlost$5,000,hesaidtohimselfthatifhecouldgetbacktoeven,hewouldquit,onenighthewon

$5,500,buthedidnotquit.

分析：這是五題中最簡單的一道。選項中的$5,000和$5,500與空格中的$21,000和$72,186都是金錢數字，屬于同一范疇概念，

由于其它選項中沒有任何數字，考生應該很快能看出這個答案。另一層對應是邏輯上的，空格所在的選項句和空格后面的一句

其實是用具體的事實數據在描述DavidWilliams的賭癮越來越大，這正是空格前句中“electronicheroin”（電子海洛因）的解釋，

屬于我們前面總結的解釋型邏輯關系。

42題解析

原題空格前后兩句：Notingthe“medical/psychological“natureofproblemgamblingbehavior,thelettersaidthatbeforebeing

readmittedtothecasinohewouldhavetopresentmedical/psychologicalinformationdemonstratingthatpatronizingthecasinowould

posenothreattohissafetyorwell-being.（42）.TheWallStreetJournalreportsthatthecasinohas20signswarning,<4enjoythe

funandalwaysbetwithyourhead,notoverit.”

正確選項：(A)A1thoughnosuchevidencewaspresented,thecasinoJsmarketingdepartmentcontinuedtopepperhimwithmailings.

AndheenteredthecasinoandusedhisFunCardwithoutbeingdetected.

分析:空格前面一句中的letter一詞和選項中的mailings是同義詞對應。第二層對應也是同義詞的對應:空格前句中的patronizing

thecasino（光顧賭場）和選項中enteredthecasino（進入賭場）其實是相同的意思。

43題解析

原題空格前后兩句：NeverthelessWilliams,ssuitchargedthatthecasino,knowinghewasuhelplesslyaddictedtogambling",

intentionallyworkedto"lure"himtoaengageinconductagainsthiswillwwell.（43）.ThefourtheditionoftheDiagnostic

andStatisticalManualofMentalDisorderssays^pathologicalgambling,,involvespersistent,recurringanduncontrollablepursuitloss

ofmoneythanofthethrilloftakingrisksinquestofawindfall.

正確選項：（B）Itisunclearwhatluringwasrequired,givenhiscompulsivebehavior.Andinwhatsensewashiswilloperative?

分析：這道題是很明顯的同詞重復現象：lure和will的重復出現。

44題解析

原題空格前后兩句：ThefourtheditionoftheDiagnosticandStatisticalManualofMentalDisorderssaysupathologicalgambling,,

involvespersistent,recurringanduncontrollablepursuitlossofmoneythanofthethrilloftakingrisksinquestofawindfall.

（44）.Pushedbyscience,orwhatclaimstobescience,societyisreclassifyingwhatoncewereconsideredcharacterflawsor

moralfailingsaspersonalitydisordersakintophysicaldisabilities.

正確選項：（F）Itisworrisomethatsocietyismedicalizingmoreandmorebehavioralproblems,oftendefiningasaddictionswhatearlier,

sternergenerationsexplainedasweaknessofwill.

分析：此題有多層的對應關系。第一層對應為：空格前句的diagnostic（診斷上的），選項中的medicalize（醫學化）以及空格

后面的physical（身體上的）雖然不是近義詞或同義詞，但很明顯它們屬于同一范疇，屬于醫學范疇，因此是同一范疇詞匯對

應；第二層對應為：選項中的definingas（注意選項中有倒裝結構，原結構應該是define…as…）與空格后的reclassifying…as，-

是近義詞表達法，都是表示“歸類為，定義為"；第三層對應為：選項中的weaknessofwill（意志上的弱點）和空格后句中的

characterflaws（性格的缺陷）是上下義詞的關系，前者屬于后者。

45題解析

原題空格前后兩句：Pushedbyscience,orwhatclaimstobescience,societyisreclassifyingwhatoncewereconsideredcharacterflaws

ormoralfailingsaspersonalitydisordersakintophysicaldisabilities.（45）.Forty-fourstateshavelotteries,29havecasinos,

andmostofthesestatesaretovaryingdegreesdependenton—youmightsayaddictedto—revenuesfromwagering.

正確選項：（D）GamblinghasbeenacommonfeatureofAmericanlifeforever,butforalongtimeitwasbroadlyconsideredasin,ora

socialdisease.Nowitisasocialpolicy:themostimportantandaggressivepromoterofgamblinginAmericaisthegovernment.

分析：此題有兩層對應。第一層對應是：空格后面的^Forty-fourstateshavelotteries,29havecasinos,andmostofthesestatesareto

varyingdegreesdependentonyoumightsayaddictedtorevenuesfromwagering.w（44個州發行各種彩票，29個州開設賭場，大

多數州在不同程度上依賴于賭場收入）是以具體的例子來說明選項中的uGamblinghasbeenacommonfeatureofAmericanlife

forever”（賭博已經成為美國生活中的一個司空見慣的現象），是上文總結的例證邏輯關系。第二層對應是：空格后句中的revenues

（收入）一詞是個專業術語，特別指國家政府的財政收入。它與空格后的government屬于同一范疇詞匯對應關系。

從上面的分析我們不難看出2006年的考研七選五真題解題基本都是詞匯上的對應關系，其難度遠不如BEC的真題，考生只要

能熟練掌握上文總結的方法，多做習題，一定能在考試中從容對應，考出理想的成績。

雙兩點一線定位法

首先申明一下，這個所謂的【雙兩點一線定位法】（哈，不要見笑，名字起得有點別扭），只是我個人的總結，不一定對你適用;

我做這個帖子的目的就是想集思廣益；

如果你覺得某些步驟需要改善，請提出質疑并結合例題談談可供參考的意見；

如果你有更優化的方法，請不吝賜教！

如果你只是想說些不著邊際無關緊要的話，請止步！！！

再次提醒：我這個帖子不是聊天貼，沒有實際操作的回復一一請不要發在這里！！！!

7,礁安式閩接的簫象芯得要號制貴哥；有辦枝、至若不新題型必野，

工若不、朱太祺新敷型錦能例象九

一、整體把握是策略

這一點上，我對李的觀點（句子成段挖，整體難聯系，故無須通讀）持反對態度；

理由：

1、即使是一個孤零零的句子，也有它的中心意思吧；

2、沒有對段落中心意思的把握，不可能理順上下段句關系；

3、即使你有幸敏感而又僥幸的抓住了關鍵詞，但你終究還得回到分析段意的思路上去驗證完成，至少在考場上我是無法保證

自己一直處于敏感狀態的！

同樣，在整體把握上，我也對王的方法（通讀給出段，發現并找出中心詞句，再歸納成略語寫在題目邊上）持保留意見；

理由：

1、完全依賴語感去把握，這一點我很難做到，所以我選擇從段句結構分析入手找中心詞句，至于如何分析，馬上在例題分析

中操作給大家參考；

2、提煉王的解題總領，做題時時刻要謹記得是段句得五大關系：

時空關系、因果關系、轉折關系、讓步關系、從屬關系

如何對這五個關系良好把握，我覺得是解決填空閱讀的核心問題！

如果你覺得這樣說太簡單的話，我只能佩服你的語感太牛了；反正，我在做題時是一老一實去分析運用的；

如果你認為我在空談，那么請把帖子看完?

二、關鍵突破是技巧

這方面，李的總結相當全面，王對此不是太看重，我提煉了一下：

1、常見關鍵詞技巧

有定冠詞的名詞通常不是第一次出現，暗示前面有同義存在；

表示部分的介詞短語之前通常會有集合概念存在；

表各種轉折、順承、從屬、因果關系的副詞，其前后的詞有相應關聯

2、敏感性詞句技巧

感覺哪個詞句比較特殊，比如與上下文沒有任何關聯的一個奇峰突起；

因為更多的是依靠感覺，所以我無法總結，只能和大家一起去體會。

三、雙兩點一線定位法

終于輪到我的雙兩點一線定位法了，方法的模式我這段時間將它提煉的很簡化，如下：

第一步、通讀給出段，打住！不是掃描式的速讀，而是已經開始正式解題了！

每讀一段完整的給出段，從結構上刪去無關部分，迅速將重點集中到核心句，再集中到核心句的主語，好！關鍵文路發現，關

鍵兩點找出！哪兩點啊？上一段的一點和下一段的一點啊！

PS：你會說，我找不著咋辦？別急，馬上在例子里具體分析探討?

第二步、分析兩點關系，分析是五大關系中的哪個？好，關系找到！一線完成！

第三步、通過上下點及其一線的關系，在給出段或選項中思考突破點（突破點在那兒啊？待會兒實例說明，現在是我的總結嘛！）,

找到突破點后，通過尋找突破點的關聯點，第一次選出答案，再結合一線，第二次確認答案！

大家想想看，這樣我們選這個答案至少就有三個理由了吧？我到目前還沒發現哪個干擾項能有兩個以上的理由讓我選它！

PS：你說的咋都廢話！？我說的是思路，思路只是優化的解題模式，具體的技巧和操作只是順著思路展開的，思路理順了，搞

熟了，一旦發生意外，也有個方法上的保障，正所謂：菜刀加板磚一一雙保險！

還有一個就是思路確立后，多加訓練才能積累更多實用的技巧和經驗，我是這么想的?

好，下面結合大綱的例子說一下我的雙兩點一線法的操作：

給出段：

第~1段：LongbeforeManlivedontheEarth,therewerefishes,reptiles,birds,insects,andsomemammals.Althoughsomeofthese

animalswereancestorsofkindslivingtoday,othersarenowextinct,thatis,theyhavenodescendantsalivenow.41)..

第二段：Veryoccasionallytherocksshowimpressionofskin,sothat,apartfromcolor,wecanbuildupareasonablyaccuratepictureof

ananimalthatdiedmillionsofyearsago.Thekindofrockinwhichtheremainsarefoundtellsusmuchaboutthenatureoftheoriginal

land,oftenoftheplantsthatgrewonit,andevenofitsclimate.

第三段：42)..Nearlyallofthefossilsthatweknowwerepreservedinrocksformedbywateraction,andmostoftheseareof

animalsthatlivedinornearwater.Thusitfollowsthattheremustbemanykindsofmammals,birds,andinsectsofwhichweknow

nothing.

第四段：43)..Therewerealsocrab-likecreatures,whosebodieswerecoveredwithahomysubstance.Thebodysegmentseach

hadtwopairsoflegs,onepairforwalkingonthesandybottom,theotherforswimming.Theheadwasakindofshieldwithapairof

compoundeyes,oftenwiththousandsoflenses.Theywereusuallyaninchortwolongbutsomewere2feet.

第五段：44)..Ofthese,theammonitesareveryinterestingandimportant.Theyhaveashellcomposedofmany

chambers,eachrepresentingatemporaryhomeoftheanimal.Astheyounggrewlargeritgrewanewchamberandsealedoffthe

previousone.ThousandsofthesecanbeseenintherocksontheDorsetCoast.

第六段：45)..

第七段：About75millionyearsagotheAgeofReptileswasoverandmostofthegroupsdiedout.Themammalsquicklydeveloped,

andwecantracetheevolutionofmanyfamiliaranimalssuchastheelephantandhorse.Manyofthelatermammals,thoughnowextinct,

wereknowntoprimitivemanandwerefeaturedbyhimincavepaintingsandonbonecarvings.

選項：

A.Theshellfishhavealonghistoryintherockandmanydifferentkindsareknown.

B.Nevertheless,weknowagreatdealaboutmanyofthembecausetheirbonesandshellshavebeenpreservedintherocksasfossils.

Fromthemwecantelltheirsizeandshape,howtheywalked,thekindoffoodtheyate.

C.Thefirstanimalswithtruebackboneswerethefishes,firstknownintherocksof375millionyearsago.About300millionyearsago

theamphibians,theanimalsabletolivebothonlandandinwater,appeared.Theyweregiants,sometimes8feetlong,andmanyofthem

livedintheswampypoolsinwhichourcoalseam,orlayerisformed.Theamphibiansgaverisetothereptilesandfornearly150

millionyearstheseweretheprincipalformsoflifeonland,inthesea,andintheair.

D.Thebestindexfossilstendtobemarinecreatures.Theseanimalsevolvedrapidlyandspreadoverlargeareasoftheworld.

E.Theearliestanimalswhoseremainshavebeenfoundwereallverysimplekindsandlivedinthesea.Laterformsaremorecomplex,

andamongthesearethesea-lilies,relationsofthestar-fishes,whichhadlongarmsandwereattachedbyalongstalktotheseabed,or

torocks.

F.Whenananimaldiesthebody,itsbones,orshell,mayoftenbecarriedawaybystreamsintolakesortheseaandtheregetcoveredup

bymud.Iftheanimallivedintheseaitsbodywouldprobablysinkandbecoveredwithmud.Moreandmoremudwouldfalluponit

untilthebonesorshellbecomeembeddedandpreserved.

G.Manyfactorscaninfluencehowfossilsarepreservedinrocks.Remainsofanorganismmaybereplacedbyminerals,dissolvedbyan

acidicsolutiontoleaveonlytheirimpression,orsimplyreducedtoamorestableform.

操作：

第一步、通讀分析，找出要義

1、分析第一段有兩個句子，第一句是大概交代在人之前，歷存生物的列數，喀嚓，不靠慮！為啥？因為下面來了個讓步關系

的句子，按照文章段落結構常規，這樣關系的句子就有表明段落要義的成分；再分析，大家都知道Although引導的句子只是鋪

墊,而重點顯然是othersarenowextinct,thatis,theyhavenodescendantsalivenow,好，thatis表明同位結構，喀嚓就剩下others

arenowextinct,至此為止，得出本給出段要義extinct,也就是那些個生物都死翹了！

2、分析第二段同樣也是兩個句子，第一句是個因果關系的句子，顯然重點是后半句apartfromcolor,wecanbuildupareasonably

accuratepictureofananimalthatdiedmillionsofyearsagoo重點是buildup?picture,意思是能給那些死翹的生物展現它們的全

貌！

第二句是個結構稍繁的簡單句，抓住主語rock,對照上句一看，上面已提到rock而且還進一步說明它能buildup?picture,顯

然這句的重點不在rock,否則這句是廢話！當然是分析什么樣的rock拉，一看從句主語theremainsarefound以及緊跟的從句

謂語tells,顯然tells就表明后面的是對theremainsarefound的闡述拉，同位意思直接喀嚓！好！那究竟buildup—picture和

theremainsarefound哪個是第二段要義？搞不清？好先放著兒，姑且都認為是要義！

3、分析第三段還是兩個句子，第一句是個強調句，強調的重點是fossils,再看看有關這個強調fossils的兩個并列句，一個強

調allofthefossils一個強調mostofthese（fossils）,它們都談到wateraction的問題，顯然第一句的要義是fossils與wateraction

有關！第二句一看，得！又是開篇第一句話的翻版，再羅列一次吧拉巴拉的演化，要是這種話是重點，那全文每句話都成重點

咯！喀嚓！本段要義fossils與wateraction有關！

4、分析第四段爽啊！嘩啦四個關系明了的句子，第一句一提crab-likecreatures,后面一陣解說到底，得！本段要義---crab-like

creatures!

5、分析第五段，哈，跟第四段一樣，一眼就逮著四句的相同主語ammonites,不好！這單詞不認識！再一看第二句對它的長

相的表述（3、4句講的是習性）haveashellcomposedofmanychambers,得！第四段要義---講述帶殼兒的生物！

6、分析第七段共三句，每句主語分別是Reptiles、mammals>primitiveman（雖非主語但mammals已提到，重點強調primitive

man）,好！這會兒輪到吧拉巴拉的羅列咯！文章都結尾了自然要綜述一下，對照開篇綜述句LongbeforeManlivedontheEarth,

therewerefishes,reptiles,birds,insects,andsomemammals.（反的說）一■看，得！本段要義---比75millionyears還早的生物！

第二步、分析兩點，找到一線

這一步開始，就可以一邊找線，一邊開題拉?

PS：可能你會說，為啥第一步你不順帶做題？我想問你有沒有考慮時間的統籌啊？除非你是周伯通一一左右腦一塊玩轉，我是

沒那兒本事！

1、分析第一段要點extinct和第二段要點buildup~picture或theremainsarefound的關系，發現前面總之一個死，后邊怎么

都能活，整個轉折關系；掃一眼選項B,爽！Nevertheless!不過還不能確定！分析B項得知它的第二句無論主語fossils還是

句意和第二段的第一句有明顯的順承關系！B的第二句說道從化石可以推斷那些死翹生物的體形、習性，而第二段第一句緊接

著說道從化石中推斷出的信息可以描繪出N多年前那些死翹生物的原貌景象，太順承了，41題選B。

2、分析第二段要點theremainsarefound（為什么不靠慮buildup?picture啦？一是剛才貼了上句用過了，而是它和42題隔

了一句）和第三段要點wateraction之間的關系，發現前者是講這些個仍保存的化石能反應當時的環境，而后者提到這些個化

石本身受到過水的作用，而且變成化石的那些個生物也曾經生活在水邊；這兩者之間應該是時空關系，中間那段必然要提到那

些個生物當年在當時的與水有關的環境下，由生入死，變為化石的過程！你會說，考試的時候哪來那么多相象力？不會吧，讀

了這么多年E文總該知道敘事文都會有場景描寫的吧？顯然場景描寫不會太短，再加上跟wateraction有關，卻有D/E/F三項

（注：其實F的內容太貼切了，這個題目本身就比較簡明，但為了更有力度的說明我的這個由句子分析為主導的雙保險思路，

姑且不考慮太多語感因素）暈！還好這只是第二步！

3、分析第三段要點wateraction和第四段要點crab-likecreatures之間的關系發現，還是有水在里頭！好！先分析D/E/F的后半

句（貼近下文嘛）:D大意說最好的例子算是海洋生物的化石了，因為它們又廣又多，可是下文的Therewerealsocrab-likecreatures

怎么理解？既然also了，那上文必然有與crab-likecreatures相關的東東！反觀上文，根本沒提到，那么肯定就藏在43項里！

因此D可以肯定的刪除（如果你覺得我這樣分析還沒道理的話，我是想不出什么辦法了，你去看看李和王的解釋吧，一個運氣

一個感覺，我當時有點暈）！分析E項的后半句正好提及類似crab-likecreatures的東西，F根本沒沾邊！顯然答案選E項！

4、分析44項，找尋第四段要點crab-likecreatures和第五段要點ammonites之間的關系，應該可以用并列來描述，對于并列的

東西，我第一反應就是思考它們之間的有連詞意味的詞句！當然這就很自然的注意到：Ofthese!那么44項的主語必須是一個

復數概念！同時還考慮到44既然是Of那些個ammonites—haveashellcomposedofmanychambers,必然是有shell生物的大范

疇！顯然只有A項符合！

5、太明顯的時間關系了！而且在第一步的6就以分析出，45必然有比75millionyears還早的生物的敘述，只有C符合了！

第三步、代入原文，找點確證

1、先看42題，只剩下D/F,到目前為止，文章大意應當基本明了，還是分析句子但著眼點變了，從重點歸納轉到細節成分

的核實！我毫不猶豫的扣住Nearlyallofthefossils,什么意思？作者為什么要說幾乎所有的，而不是所有的？，你看E項第一

句的后半句mayoftenbecarriedawaybystreamsintolakesorthesea,注意：often!常常、大多時候！范圍限定和42空簡直是天

衣無縫啊！再看D項，不管它扯什么！你只管那個Thebestindexfossils中的Thebest,范圍呢？以上只是從語法角度分析的！

你也許會說我吹毛求疵，但是如果D項中有兩個關鍵名詞你不認識呢？你不會自我安慰的選F,又或者被王若平成為缺乏（語

感）邏輯的“怪人”吧？

2、其他的不用我再一個個代入分析了吧？李玉枝在這方面的講解就像變戲法！

不過這個戲法好像只在這個題上比較省事！我覺得這道題的關鍵詞比較明顯，也算是個嚴重的BUG!我相信王若平的分析：

05年填空閱讀難度必定比這道題大！畢竟聽力取消后整體難度下降，只能由它來提高了！

結語：

我考慮到填空式閱讀的句子難度一般不會太大，所以選擇以句子分析為主要切入點；聽過王若平的FLASH后感到五大關系的

分析十分重要，所以作為解題的核心思想；同時感到李玉枝的以關鍵詞為主導的方法十分靈活，將它列入我的第三步解題模式

中去。

也許你會問：用得著這么費事的分析嗎？時間夠么？

我的經驗是：上面的步驟一般不會多于20步，而你算算看，你分析這樣容易的句段每步要花1分鐘么？通常這樣按部就班的

做，最后模棱兩可的選項只有一個，也就是說，按照王若平的只剩一項，兩空填一個的原則，最少要拿8分！而光按關鍵詞或

者語感做，一旦做得手忙腳亂無所選擇時，你可能會只得2分（運氣好的話）！

你是不是覺得攻克填空閱讀是保分的捷徑呢？

我個人覺得只要摸索出一套比較合理的思路，在此基礎上再用好題訓練，提高對關鍵詞的敏感度并增強段句關系分析能力，一

定能拿下8分以上！

希望大家能一起來完善或提出更好的方案！

笈袍5宏稹名耳考研英帶新做型答題技巧

2006年考研英語大綱在2005年的基礎上又做了重大的調整，就是說閱讀理解在2005年增加選擇搭配新題型的基礎上又

增加了兩種備選題型。包括去年的選擇搭配題型在內，今年的研究生英語入學考試將要從如下二種備選題型中選擇一種進行考

查：

1）在一篇總長度為500?600詞的文章中有5段空白，文章后有6?7段文字。要求考生根據文章內容從這6?7段文字中

選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。

2）在一篇長度約500?600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章內容和結構將所列段落（7?8個）

重新排序，其中2?3個段落在文章中的位置已給出。

3）在一篇長度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分

的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6?7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。

這3種備選題型主要考查考生對諸如連貫性、一致性、邏輯聯系等語篇、語段整體性特征的理解，即要求考生在理解全

文的基礎上弄清文章的整體和微觀結構。

第一種備選題型實用答題技巧

第一節大綱分析及真題解讀

一、閱讀理解新題型一一選擇搭配題大綱

閱讀理解的內容是一篇總長度為500—600詞的文章，其中有5段空白，文章后有6—7段文字，

要求考生根據文章內容從這6-7段文字中選擇能分別放進文章中5個空白處的5段。考生在答

題卡1上作答。滿分10分。本部分主要考查考生對諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結構的理解。

第二節選擇搭配題網絡思維解題策略

一、選擇搭配題的目的

選擇搭配題的目的是為了檢驗考生對文章的段落結構的把握、對文章的整體性、連貫性、銜接與邏輯的理解。這種考題

考核考生以下幾個方面的能力：閱讀能力、理解文章的組織結構能力、把握文章的行文思路能力。

二、選擇搭配題的最佳練習方法

1.快速瀏覽文章，找出文章的主題以及文章的行文思路。

2.注意尋找重復出現的詞語。

3.體會句首關鍵詞的作用。

4.觀察文章主題的提出方式、展開思路、扣題技巧。

5.例子和主題的關系。

三、網絡思維解題策略

文章導論：通常情況下，導論段落的末句是全文的主題所在，說明本文將探討什么，并簡要指出文章的行文思路，有時

甚至會以提綱的形式給出。

解題策略一：找出主題句，抓住其結構

首段末句具有重要意義，如果它是文章的主題句，就可以迅速明確文章下面將如何進行下去。

如果末句不是主題句，則去在下一段中尋找。這時，首段的作用是為主題做鋪墊。

文章正文：文章正文部分的長度通常是三至六段。正文會給出一些細節及事實，還會對文章主體的不同方面進行描述。

解題策略二：把握主題句，明確行文思路

文章的句子行文，需要通過一定的手段銜接。實現文章連貫可以利用的手段有：重復使用某一詞語或子范疇的詞語，使

用同義語表達，用總稱指代具體事物或者用具體事物指代整體，使用代詞避免重復等等。上述方法都有助于段落的思路平穩地

在句子之間過渡。

解題策略三；句子銜接六法則

連貫使文章的每個段落、每個句子甚至每個短語融為一體。段落一致與句子銜接是文章連貫

的兩個必要因素。

1）重復

在諸多句子中，后一句重復使用前一句子中的某個詞語。

Asthesayinggoes,"AllworkandnoplaymakesJackadullboy,'*butI'vealsoheardpeoplesay"AllplayandnoworkmakesJake

adumbboy."中重復了使用了work,play,makes...boy等。

2）同義語：重復的詞語的同義語。

大綱樣題第一段第一句與第二句，'fishes,reptiles,birds,insectsandsomemammalsJ和'theseaanimals，屬于重復詞語的

同義語。

3）反義語：使用反義語也可以實現句子銜接。

4）指代：使用代詞等手段來指代前面提到過的內容。例如："these,this"的使用。

5）列舉：使用明顯的順序標記來彰顯各個意思之間的聯系。例如uFirst,Second,Third.

6）平行：重復某一句子的句子結構。

解題策略四：尋找句子連接標志詞六法則

1）同位：表明一致性、同一性。例如:thatis,thatistosay,inotherwords...

2）因果：表示邏輯性。例如：therefore,so,consequently,asaconsequence,thus,asaresulthence,because,since,for...

3）遞進：表示連續性。例如：and,too,also,furthermore,moreover,inaddition,besides,inthesameway,again,another,similarly,

asimilar,thesame...

4）轉折：表示對比關系。例如：but,yet,however,nevertheless,still,though,although,where-as,incontrast,rather...

5）讓步：表明作者意愿。例如：admittedly,Iadmit,true,Igrant,ofcourse,naturally,somebelieve,somepeoplebelieve,onceitwas

believed,therearethosewhowouldsay...

6）舉例：表不從一般到特殊。例如：forexample,forinstance,afterall,anillustrationof,even,indeed,infact,itistrue,ofcourse,

specifically,tobespecific,thatis,toillustrate,truly...

解題策略五：段落銜接

詞可以幫助組織起段落的主要組成部分：

1）順序：表示先后，例如：First,Second,andThird.....

2）例證：解釋說明主題。例如：forexample,forinstance,oneexampleofthisis,asanotherexample,Anotherexampleof...isthat...

3）并歹!］：表達一■個問題的兩個方面。例如：Ontheonehand...,ontheotherhand...;However...;Notonly...,butalso..

文章結論

結論是對文章進行總結，多在文章的最后一段。結論段對文章的要點進行總結，有時甚至是重復各個主題句，有時提出

建議，發出呼吁，從而結束文章。

解題策略六：結論標志詞

表Z5總結或結束，對應全文：Finally,Inconclusion,Tosummarize等。

第二種備選題型實用答題技巧

第一節大綱分析及樣題解讀

一、閱讀理解新題型一一排序題大綱

大綱所列的第二種備選題型實際上是一種純純粹粹的排序題。在一篇長度約500?600詞的文章中，各段落的原有順序已

被打亂。要求考生根據文章內容和結構將所列段落（7?8個）重新排序，其中2?3個段落在文章中的位置已給出。

這樣的題型要求考生在閱讀各個段落的同時一定要把握住各個段落的中心思想，并將各段大意進行整合，理清它們之間

的邏輯關系。

第二節排序題實用答題技巧

一、文章結構的總體特點

一篇完整的文章首先要提出主題，即一個包含所寫的主旨要義，也叫中心思想。一般來說，一篇文章至少分三個層次：

主題、中心思想和次中心思想。考生應從宏觀把握不同文體（記敘文、描寫文、說明文和議論文）的基本特征。

A、記敘文行文思路：事件的敘述連貫并符合邏輯，通常按照時間順序展開。事件之間通常使用一些過渡性詞語來連接。

文中細節逐漸引向事件發生、發展的高潮部分。

B,描寫文

描寫文強調的是人的感受，人的視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺的幾大感官感受。人物描寫通過他或她所說的或所做的

反映人的性格、思想和感情；地點描寫應該按照一定的順序展開，由遠到近或由近到遠，由左至右或由右至左，由上到下或由

下到上。這些能夠給我們提供一定線索，快速捕獲答案；景物描寫通常包括三個主要部分：背景、人物和行為。

C、說明文

說明文闡述事物的原理、起因和可能的后果。說明文的行文中常出現下列規律：舉例說明，分析過程，比較和對比，分

類以及因果分析等。說明文的基本模塊是：引言部分，文章主體，結束段。

結束段的行文多以下列方式展現：用立意新穎的句式重述主題，或總結文章的要點，或者重述加總結。

D、議論文

議論文是人們交流思想的一種重要形式，其最終目的是說服聽眾或讀者接受某個觀點。議論文要用邏輯和論據來影響別

人的看法或行動，而不是僅僅依靠動之以情，據理力爭。其行文規則

為：提出論點，充分和恰當地提出論據并論證論點，得出結論。

二、段與段的關系及句與句的關系

段與段的關系及句與句的關系是整體和部分的關系。段與段的關系種類繁多，如comparisionandcontrast,causeand

effect,testimony,associating,trackswitching等；句與句的關系只要把握英語語段的常見連接詞語和句型即可，如表轉折關系的

however,nevertheless,but,inspiteof,regardlessof.despite等，表因果關系的therefore,thus,so,onaccountof,dueto,thanksto,owning

to,byreasonof,becauseof,nowthat,forthat,inthat等。考生要系統總結這些行文的線索詞，做題時才能夠眼觀六路，從容應對。

三、連貫性、一致性等語段特征的認定

認定行文中的連貫性、一致性等語段特征對于快速準確地做好選擇搭配題至關重要。考生要

事先熟悉并掌握各種各樣確保語段連貫性與一致性的關聯詞。舉例如下：

使用時間、空間或重要程度的順序等表達文章組織結構的過渡性詞語：first,next,after,before,meanwhile,immediately,finally

等;

使用表示舉例的例示性詞語：

在語段方面，英語的各種行文也經常采用重復關鍵詞的方法來連接文章的各個部分，同時也會使用平行結構來表達重要

程度程度相似的信息。而這些都是我們快速