考研英語寫作怎么提高

導讀：我根據大家的需要整理了一份關于《考研英語寫作怎么提高》的內

容，具體內容：考研，是我們學習的更上一步，在這一基礎下，我們要如

何提高我們的英語寫作水平?下面是我給大家整理的，供大家參閱!英語是

廣大考研學子的瓶頸，那么考研英語難以攻克的是什么呢

考研，是我們學習的更上一步，在這一基礎下，我們要如何提高我們的

英語寫作水平?下面是我給大家整理的，供大家參閱！

英語是廣大考研學子的瓶頸，那么考研英語難以攻克的是什么呢?在近

幾年的考研英語中，寫作的平均得分率只是在50%左右，所以考研寫作想

的高分是比較難的。那么，如何在幾個月的時間內迅速提高寫作成績呢？

下面考研英語輔導專家就為廣大2020年的考研學子說說考研寫作高分的

技巧：

對于考研寫作而言，短期內提分的方式其實很簡單，對于一篇作文而言

有好的詞語，好的句子和好的構思方式，那么寫出來的就一定是好的文章。

因此，我們就從這三個角度來說明如何寫出高分作文。

一、詞匯一一用高級詞匯取代低級詞匯

寫作詞匯提升是把〃閱讀詞匯〃轉化為〃寫作詞匯〃的過程。舉個例子，當

我在課堂上問及大家“害怕〃這個詞英文表達的時候，很多同學不加思維的

就告訴我是“afraid",我再問大家這個詞是什么時候學的時候，很多人

恍然大悟，原來詞匯早在初中甚至是小學的時候就學過了。那么，考研閱

卷的老師如何以"afraid〃這個詞判斷你到底是一個合格的大學畢業生還

是一個僅僅上過初中的同學呢，現在我們就不難理解為什么考研寫作的平

均分只有滿分的一半了。

當我們翻開大學的英語課本我們會發現，在大學的四年中(甚至只是大

一大二的兩年中)我們就學過很多表示“害怕〃但卻比〃afraid〃要高級的多

的詞匯，比如：horror,scared,astonished等等。這當中的任何一個詞

都會比afraid得的分數要高，這就是所謂的高級詞匯取代低級詞匯的過

程?，F在，我們就要樹立一個思想，寫作的最小組成單位是詞匯，詞匯有

低級的(babywords)也有高級的(advancedwords),想要得到考研寫作高

分的第一步就是要有意識的在寫作中用高級詞匯去取代相對低級的詞匯，

從而反映出自己的詞匯表現能力(lexicalresource)o

二、句型一一學會自創簡單句

考研寫作最基本的句式稱之為〃自創句”?！ㄗ詣摼洹笔歉鶕磉_的含

義完全自主創作的英文句子，其基礎是語法知識。閱讀時不理解某些語法

現象仍然能理解文章，而寫作要求精確，是和語法聯系最為緊密的語言功

能。其中，簡單句是一切句子的基礎，簡單句的創作可三步走：

1.根據句義確定唯一的謂語動詞。

2.根據動詞種類(無賓、單賓、雙賓、賓補或系動詞)補全句子成分，

如主語、賓語、賓語補足語和表語等。

3.注意謂語動詞和主語在人稱和數上的一致。

三、構思一一學習英文獨特的思想表達方式

當我們有了高級的詞匯和復雜的句型之后，是不是就一定能寫出高分的

作文了呢?不一定。寫作是一個人思維的理性表達，因此，對于寫作來說,

思維方式的優劣更是一篇文章好與壞的根本性的指向標。英文有自己獨

特的思想表達模式，要學會用英文的表達模式寫作。所以考研英語輔導專

家建議大家在夯實詞匯、句型之后多讀多背多寫，練習地道的英文寫作思

維方式。

寫作同樣可分精寫和泛寫：精寫的目的是積累語言素材，可以改寫(用

自己的語言表達文章)、縮寫、續寫或主題作文。精寫提高的關鍵在于修

改，好文章不僅是寫出來的，更是改出來的，即使是文學大家也是如此。

修改的關鍵在于加強詞匯準確性，句型多樣化和思想流暢性，同學們要重

視教師批改的內容，多請教和討論，或者可以采用互批互改的方式練習。

泛寫重在提高表達熟練度和流暢性，不必過分拘泥于表達準確性，而重

在流利地用英文表達思想。泛寫可采用自由寫(FreeWriting)或英文日記

的方式，隨時記錄自己的所思所想。只要同學們按照這樣的方式堅持練習

下去，定能在冬季的考研寫作中取得理想的成績。

最后，希望2020年的同學們能夠把握以上的英語寫作技巧，迅速提高

自己的寫作成績，在考研道路上始終堅定自己最初定下的信念，一路向前,

終獲勝利！

考研英語寫作提高方法

如何提高考研英語寫作水平?考研英語寫作也是考研英語中比重較大的

一項，其綜合考察了考生詞匯、語法、翻譯三方面的能力，只有不斷積累、

練習才能答好寫作題。下面太奇教育考研組老師詳細為大家介紹下提高寫

作水平的方法。

縱觀近幾年考研真題，我們不難發現，應用文是考研英語考查的重點,

所以考生平時要注意應用文寫作的特定的格式要求，有意識的掌握各類應

用文的寫作方法。按照大綱的要求，要注重寫作內容信息點覆蓋的全面性、

篇章結構組織的條理性與邏輯性、語言使用的準確性、文體格式的正確性

及語域把握的合理性。太奇教育考研組老師說不要簡單認為復習應用文就

是復習相應的格式，格式只是應用文寫作的最起碼要求，要想在10分鐘

左右寫好一篇應用短文，這既需要英語語言基本功，又需要根據題目所給

outline迅速構思成篇的能力。

另外，同學們還要了解應用文的常見模式，背誦經典的套話，注意詞句

的多樣性的訓練。就象圖表作文中不能老用show一樣，應該用indicate,

reveal等，對于新大綱應用文中的〃參考書”一詞，我們除了用reference

books,也可一以用readingmaterials,還可以用referencematerials.

從歷年短文寫作命題來看，其歷年題型有〃命題作文、圖表作文、圖畫

作文”。命題作文(1991-1996),圖表作文(1997,1999),圖畫作文(1998,

2000-2004)o相比起來，圖表圖畫作文要難一些，因為命題作文有統一標

題，有一個規定好的outline,有的甚至還有段首句，考生只需按規定思

路發展3至4句便可。而圖表圖畫作文需要考生自己挖掘圖中所表達的主

要信息，通常要用對比分析、歸納、演繹等方法進行，要從數字、圖像中

總結出趨勢來，抓往隱性的思想內容，闡明自己的看法，主張，觀點。

但對于我們同學來說，不要去進行毫無意義地壓題或聽信流言蜚語，應

當有意識地研究各類范文，看看范文是怎樣用詞造句，看看范文是如何展

開自然段的，如何做到有話可說的。各種類型的段落都練一練，做到心中

有譜，胸有成竹。不管他什么考法，花樣怎么變，湯如何換，同學們都應

當寫出語法用詞準確，詞句多樣的文章來，再加上不同場景的黃金套話，

肯定就能鶴立雞群，贏得高分。對于閱卷老師來說，語言準確化，詞句多

樣化是第一位的，而結構清晰化，內容簡單化是第二位的。

同學們平時練習時更要注意寫作基本功的訓練，要注意選詞的準確性，

句式的多樣性，文章結構層次的清晰性，標點符號的正確性以及不要捏造,

要用正確地道的英語詞組、句子來寫文章。即考研作文仍然要做到〃四化”

語言準確化，詞句多樣化，內容簡單化，結構清晰化。

如何提高考研英語寫作水平？高分英語作文水平不是一天練就的，太奇

教育考研組老師希望各考研生做好復習計劃練習英語寫作，千萬不能“臨

陣磨槍〃，否則后果不堪設想。最后，太奇教育考研組老師祝所有考研生

都能考研順利。

考研英語寫作提高技巧

考研英語寫作也是考研英語中比重較大的一項，其綜合考察了考生詞

匯、語法、翻譯三方面的能力，只有不斷積累、練習才能答好寫作題。下

面太奇考研我詳細為大家介紹下提高寫作水平的方法。

縱觀近幾年考研真題，我們不難發現，應用文是考研英語考查的重點，

所以考生平時要注意應用文寫作的特定的格式要求，有意識的掌握各類應

用文的寫作方法。按照大綱的要求，要注重寫作內容信息點覆蓋的全面性、

篇章結構組織的條理性與邏輯性、語言使用的準確性、文體格式的正確性

及語域把握的合理性。不要簡單認為復習應用文就是復習相應的格式，格

式只是應用文寫作的最起碼要求，要想在10分鐘左右寫好一篇應用短文,

這既需要英語語言基本功，又需要根據題目所給outline迅速構思成篇的

能力。

另外，同學們還要了解應用文的常見模式，背誦經典的套話，注意詞句

的多樣性的訓練。就象圖表作文中不能老用show一樣，應該用indicate,

reveal等，對于新大綱應用文中的〃參考書"一詞，我們除了用reference

books,也可以用readingmaterials,還可以用referencematerials.

從歷年短文寫作命題來看，其歷年題型有〃命題作文、圖表作文、圖畫

作文”。命題作文(1991-1996),圖表作文(1997,1999),圖畫作文(1998,

2000-2004)o相比起來，圖表圖畫作文要難一些，因為命題作文有統一標

題，有一個規定好的。utline,有的甚至還有段首句，考生只需按規定思

路發展3至4句便可。而圖表圖畫作文需要考生自己挖掘圖中所表達的主

要信息，通常要用對比分析、歸納、演繹等方法進行，要從數字、圖像中

總結出趨勢來，抓往隱性的思想內容，闡明自己的看法，主張，觀點。

但對于我們同學來說，不要去進行毫無意義地壓題或聽信流言蜚語，應

當有意識地研究各類范文，看看范文是怎樣用詞造句，看看范文是如何展

開自然段的，如何做到有話可說的。各種類型的段落都練一練，做到心中

有譜，胸有成竹。不管他什么考法，花樣怎么變，湯如何換，同學們都應

當寫出語法用詞準確，詞句多樣的文章來，再加上不同場景的黃金套話，

肯定就能鶴立雞群，贏得高分。對于

閱卷老師來說，語言準確化，詞句多樣化