如何上好自習課？高2023級14班高效學習指導有的同學的自習課···自習課上，他很忙的，一會兒忙著找資料，一會兒借文具，一會兒咨詢別人，一會兒又抓頭撓耳思考難題……總之，一節自習課，根本沒有停下來，就是沒有進入學習狀態。自習課大家好好想一想···1、自習課，如果你正在寫數學作業，思考問題，突然有同學來問你英語題目，你是否愿意停下來，去和別人探討英語題目?2、自習課，你想安靜的思考問題時，可是旁邊有人正在說小話、打鬧。你能容忍這樣的現象嗎?3、自習課，有同學在說其他與學習無關的話，你能接受嗎?4、自習課，當你向別人問問題的時候，有考慮過別人的感受嗎?5、自習課，你的學習效率高嗎?自習課自習課效率，真的會影響學習成績！大家想過沒有，上課時，大家獲取的知識都一樣。學習成績為什么相差這么大?因為成績就是在這發揮自身主觀能動性的時候拉開的！對，就是自習課！自習課CONTENTS目錄1、自習課，真的很重要2、自習課，要學什么？3、自習課，該怎么學？4、自習課的紀律要求第一部分自習課，真的很重要！1、自習能讓我們找到學習節奏在自習之前，我們要有一個較為詳細的計劃，至少要規劃到每天的學習任務，而不是想到什么干什么。在完成計劃后，會有成就感，在接下來的學習時間里，也更能拼盡全力。這是一個正反饋，如果自己能堅持下來，學習的節奏和狀態會變得越來越好。自習課2、自習給了復習和預習平臺預習可以發現很多問題，也會思考很多問題，那么第二天的聽課往往是帶著問題去。聽課效果，肯定是不一樣的。復習的方式有很多種，寫作業其實就是對當天所學知識的復習，復習時一定要注意及時，當天的內容就應該當天消化完。自習課3、自主學習是學生的必備本領老師上課講的重難點知識，自己可能沒有及時跟上。這時就需要我們利用課余時間進行自主學習，專項攻克。如果只是依賴老師的講課，而自己不去思考的話，自己的學習漏洞會越來越多。所以，我們要利用自習課時間去“打補丁”。自習課第二部分自習課，學什么？1.對前一天作業、講義的糾錯、整理（必做）有錯必糾：對任何一個錯題，對錯的每一分都要深挖改錯，既寫出正確答案，更要認識到錯誤原因，有科學的更正策略。建立錯題集：典型錯題要整理到本子上，無須過于詳細，自己理解即可，更多的是挖掘原因，整理思路；有的需要嘗試一題多解。建立好題集：也可與錯題集合二為一，左側頁記錄好題，右側頁記錄錯題；好題主要是一些觸類旁通的“類”，是一些設問巧妙的題，是一些一題多解的題。自習課2.總結、整理當天課堂學習內容（必做）學了不總結，基本是白學。理解：對每節課所講知識再次“過電影”背誦：不論是文科還是理科，每一節課都或多或少有一些需要背誦的東西，只有記到腦子里，才成為自己的東西，才有可能真正內化。梳理：很多學科的一節課都可以通過一個思維導圖的模式呈現，或者以表格形式、框架形式呈現。串聯：爭取把新學的知識和原來的知識串聯起來！練習：每一個新學知識都需要大量的記憶、練習，因此，要強化練習，包括課后練習題、老師布置的作業、自己找的一些拓展練習等。自習課3.完成老師當天布置的作業（必做）作業是課堂的延伸，是鞏固，是反饋，是診斷，是定向，是拓展，是深化，是豐富。1、按順序：可以按照作業上交的順序，原則上第二天上午有課的學科作業要先做先交。2、有取舍：對于成績中等或偏下的同學，有些題過于難，導致不會做；這時，就要根據自己的基礎適度作出取舍。3、要限時：限時可以提高做題速度和效率，更容易進入專注狀態。自習課3.完成老師當天布置的作業（必做）4、獨立做：不抄襲，不與同桌商量。5、做標記：做作業過程中，有時會遇到不會的、存疑的題目，要使用不同符號做好標記，以備課下詢問或者后續解決。6、及時交：按照各學科要求的時間上交，如果沒有做完要說明情況，及時補交；可以完不成作業的情況下上交，但絕不能不交作業。自習課4.弱勢學科、專題彌補學習（學有余力者選做）（1）回顧教材：理解并領悟教材中的每一句話、每一步驟、每一個字，掌握基礎知識，總結基本規律，探尋背后本質，方可為讀懂教材。（2）重練課后題：課后習題是對教材講解的落實、鞏固，都是經典例題，要再次做、再次思、再次悟、再次總結、再次提煉，力求通過課后練習題鞏固知識，觸及本質，舉一反三。（3）加練相關題：缺少一定數量練習的掌握都不牢固，要想熟練掌握，必須多練習，可找尋相關高質量的題目，持續練思路，練方法，練速度，練技巧。自習課第三部分自習課，怎么學？學霸的任務清單1.整理××課的課堂筆記；2.做××的改錯；3.寫完××老師布置的作業；4、預習明天的××；5.對今天的學習進行復盤總結。1、給出自習課任務清單自習課有了任務清單，再把任務清單完成的具體時間階段化：1.閱讀不熟悉的教材10分鐘，2.整理筆記15分鐘，3.學科作業40分鐘，4.各類記憶背誦15分鐘，5.預習20分鐘……具體根據能夠使用的自習課來設計和安排。當時間落實到以分鐘為單位的時候，效率意識就強了。2、合理切分時間安排自習課自習考試化就是模擬考試時的時間分配和應對心態。在開始做題前給自己一個目標，就跟考試給自己定進步幾名的目標一樣，如果是完整的一套試卷可能更方便一點，可以給自己定分數目標。在開始做題后，要嚴格按照考試來分配做題時間，既可以鍛煉自己的應試能力和做題速度，又可以防止由于某道難題研究了太久以至于影響了整節自習課的效率。3、學科自習做到自習考試化自習課1、自習前小小的休息10分鐘，長時間的自習期間可以在中間休息5分鐘，用來恢復精力再接著自習，專注度也會提高。2、把計劃放和下一項作業放在桌子上或者顯眼的地方，完成一個任務就再計劃上打卡，既能讓你增加學習緊迫感，又能督促你完成任務。3、創造學習環境，把跟自習無關的內容都拿開，比如零食、小說、點讀筆（在家的時候手機）等，一切能讓你分心的東西，必要的時候提前告訴同桌不要打擾你。4、保持自習課的專注度自習課第四部分自習課的紀律要求一是靜：安靜、心靜二是零：零干擾、零抬頭自習課自習紀律原則1、按時進教室自習，不經老師同意，不準離開教室。2、鈴響后，不得發出干擾他人學習的任何聲響，不準相互交談，不準出聲朗讀、背誦等。3、課上不準看與學習無關的書籍，不準傳遞與學習無關的物品。4、自習時按照正常上課的情形就座，未經允許不準隨意換座位。5、自習時不準離開座位隨意走動，更不準擅自離開教室。如果有特殊情況必須離開教室，應該先請假。自習紀律具體要求