草原英雄譜觀后感TOC\o"1-2"\h\u6265第一章走進(jìn)《草原英雄小姐妹》的時(shí)代背景 123959第二章《草原英雄小姐妹》的主要情節(jié)概覽 124387第三章小姐妹身上閃耀的英雄品質(zhì) 16489第四章我的心靈觸動(dòng)：被英雄精神所感染 222324第五章從真實(shí)事跡看英雄的平凡與偉大：引用事跡片段 27420第六章對(duì)比現(xiàn)代社會(huì)，英雄精神的意義所在 217033第七章英雄精神的傳承：我們的責(zé)任 320063第八章帶著英雄精神前行：總結(jié)與展望 3第一章走進(jìn)《草原英雄小姐妹》的時(shí)代背景《草原英雄小姐妹》的故事發(fā)生在20世紀(jì)60年代。那時(shí)候，新中國(guó)剛剛成立不久，全國(guó)上下都在積極建設(shè)社會(huì)主義。在草原上，牧民們的生活雖然簡(jiǎn)單但充滿希望。集體的力量被極度重視，大家都在為了集體的利益而努力。在這樣的大環(huán)境下，龍梅和玉榮這對(duì)小姐妹，從小就受到集體主義思想的熏陶。她們所在的草原，人們以放牧為生，羊就是牧民們的重要財(cái)產(chǎn)，就像農(nóng)民珍視自己的莊稼一樣。在那個(gè)物資相對(duì)匱乏的年代，每一只羊都來之不易，它不僅代表著家庭的財(cái)富，更代表著集體的財(cái)富。所以保護(hù)羊群，是每一個(gè)牧民的責(zé)任，這種責(zé)任感深入到每一個(gè)人的心中，包括當(dāng)時(shí)還年幼的龍梅和玉榮。第二章《草原英雄小姐妹》的主要情節(jié)概覽故事中的龍梅和玉榮是一對(duì)蒙古族小姐妹。一天，她們?yōu)楣绶叛虻臅r(shí)候，突然遭遇了暴風(fēng)雪。這暴風(fēng)雪來得又急又猛，仿佛要把整個(gè)草原吞噬。小姐妹倆當(dāng)時(shí)完全可以丟下羊群，找個(gè)地方躲避風(fēng)雪，保全自己的生命。但是她們沒有這么做，她們首先想到的是集體的羊群。于是，龍梅和玉榮緊緊地守護(hù)著羊群，試圖把羊群趕到安全的地方。在狂風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的惡劣環(huán)境下，她們一步一步艱難地走著。龍梅還只是個(gè)11歲的孩子，玉榮更小，才9歲。可是她們卻像兩個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小衛(wèi)士，在一望無際的草原上與暴風(fēng)雪頑強(qiáng)抗?fàn)帯Ｋ齻儾煌５仳?qū)趕著羊群，哪怕自己的身體已經(jīng)疲憊不堪，哪怕手腳已經(jīng)被凍得麻木，也沒有放棄保護(hù)羊群的使命。第三章小姐妹身上閃耀的英雄品質(zhì)龍梅和玉榮身上有著無比堅(jiān)定的責(zé)任感。就像在暴風(fēng)雪中，她們心里想的始終是不能讓集體的羊群有損失。這種責(zé)任感不是一時(shí)的沖動(dòng)，而是深入骨髓的信念。同時(shí)她們還非常勇敢。面對(duì)那么強(qiáng)大的暴風(fēng)雪，成年人可能都會(huì)心生畏懼，但是這兩個(gè)小女孩卻毫不退縮。她們的勇敢是基于對(duì)集體利益的捍衛(wèi)。而且，她們還特別堅(jiān)韌。在漫長(zhǎng)的與暴風(fēng)雪對(duì)抗的過程中，她們?nèi)淌苤洹囸I和疲憊，卻一直堅(jiān)持著。比如，玉榮的雙腳被嚴(yán)重凍傷，她卻依然咬著牙，跟著姐姐繼續(xù)保護(hù)羊群。這種堅(jiān)韌不拔的毅力，真的讓人十分欽佩。第四章我的心靈觸動(dòng)：被英雄精神所感染當(dāng)我了解到龍梅和玉榮的事跡后，我的內(nèi)心受到了極大的震撼。我仿佛能看到那兩個(gè)小小的身影在暴風(fēng)雪中艱難前行的畫面。她們的勇敢和堅(jiān)持，讓我感到自己在面對(duì)困難時(shí)的渺小。我想到自己平時(shí)遇到一點(diǎn)小挫折，就想要放棄。比如有一次參加長(zhǎng)跑比賽，跑了一半我就覺得很累，然后就放棄了。可是龍梅和玉榮在那么艱難的情況下都沒有放棄，相比之下，我真的很慚愧。她們的英雄精神就像一束光，照進(jìn)了我內(nèi)心的角落，讓我開始反思自己對(duì)待困難的態(tài)度，也激勵(lì)著我在以后的生活中，要像她們一樣勇敢地面對(duì)困難。第五章從真實(shí)事跡看英雄的平凡與偉大：引用事跡片段在龍梅和玉榮保護(hù)羊群的過程中，有很多平凡而又偉大的瞬間。比如，龍梅在暴風(fēng)雪中，把自己的外套脫下來，蓋在一只小羊的身上。這個(gè)小小的舉動(dòng)，看似平凡，卻蘊(yùn)含著偉大的愛。她在自己都面臨危險(xiǎn)的情況下，還想著保護(hù)一只小羊。這體現(xiàn)出她對(duì)生命的尊重和對(duì)集體財(cái)產(chǎn)的珍視。還有玉榮，當(dāng)她的雙腳已經(jīng)被凍傷，行動(dòng)不便的時(shí)候，她還努力用身體擋住風(fēng)雪，不讓羊群被吹散。這些事跡片段都說明，她們雖然是平凡的小女孩，但是在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)所展現(xiàn)出來的精神，卻使她們變得無比偉大。第六章對(duì)比現(xiàn)代社會(huì)，英雄精神的意義所在在現(xiàn)代社會(huì)，我們的生活條件越來越好，很少會(huì)遇到像龍梅和玉榮那樣的極端惡劣的情況。但是英雄精神依然有著不可替代的意義。現(xiàn)在很多人在工作中遇到一點(diǎn)壓力就想要逃避，缺乏像小姐妹那樣的責(zé)任感。例如，有些員工在項(xiàng)目遇到困難時(shí)，就想著跳槽，而不是努力去解決問題。如果我們能學(xué)習(xí)龍梅和玉榮的責(zé)任感，把工作當(dāng)成自己的使命，那我們就能更好地完成工作任務(wù)。而且，在面對(duì)社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象時(shí)，我們也需要像她們那樣勇敢，敢于站出來維護(hù)正義。第七章英雄精神的傳承：我們的責(zé)任傳承英雄精神是我們每個(gè)人的責(zé)任。在學(xué)校里，老師可以通過講述龍梅和玉榮的故事，讓孩子們了解這種英雄精神。家長(zhǎng)也可以在日常生活中，用小姐妹的事跡來教育孩子要有責(zé)任感和勇敢精神。比如，當(dāng)孩子遇到困難想要放棄的時(shí)候，就可以給他們講小姐妹在暴風(fēng)雪中堅(jiān)持的故事。社會(huì)上也應(yīng)該多宣傳這種英雄精神，通過舉辦一些主題活動(dòng)，讓更多的人受到感染。我們這一代人要把英雄精神傳承下去，讓下一代也能感受到英雄精神的力量。第八章帶著英雄精神前行：總結(jié)與展望在我們的生活中，英雄精神就像一盞明燈。它能在我們迷茫的時(shí)候給我們指引方向，在我們遇到困難的時(shí)候給我們力量。龍梅和玉榮的英雄精神不應(yīng)該被遺忘，我