校長在2025年春季學期開學典禮上的講話：以敬畏為帆，踏浪前行尊敬的老師們、親愛的同學們：大家好！春回大地，萬象更新。在這充滿希望的季節，我們共同開啟新學期的征程。今天，我與大家分享兩個關鍵詞：敬畏生命，敬畏規則——這是成長與責任的思考。我想以春節檔熱播電影《哪吒2》為鏡，期許大家以敬畏為帆，踏浪前行。一、敬畏生命：以熾熱之心，點亮生命之光電影中有一句震撼人心的臺詞：“我命由我不由天，但若連命都不敬，何以逆天改命？”這句話揭示了生命的真諦：唯有敬畏生命，方能真正掌握命運的方向。首先，生命是奇跡，需以敬畏守護《周易》有言：“天地之大德曰生。”生命是自然最珍貴的饋贈，亦是父母賦予我們的無價之寶。哪吒雖為魔丸轉世，卻始終在掙扎中尋找生命的意義，最終以“我若為魔，亦要護蒼生”的信念，點燃了生命的烈焰。正如白居易詩云：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。”雖是小景，卻飽含對生活的熱愛。同學們，敬畏生命無需壯舉：遵守交通規則、拒絕校園欺凌、珍視心理健康……這些日常細節，正是對生命最樸素的守護。其次，生命的價值，在于責任與擔當電影中，李靖對哪吒說：“你的命不只是你的，還是陳塘關千萬百姓的命。”北宋張載曾言“為天地立心，為生民立命”，生命的價值不僅在于自我實現，更在于對他人、對社會的貢獻。無論是疫情期間逆行出征的醫護人員，還是校園里主動幫助同學的平凡善舉，都是對生命責任的詮釋。正如哪吒最終領悟：“逆天改命的盡頭，是護佑眾生。”二、敬畏規則：以規矩為尺，丈量成長之路太乙真人告誡哪吒：“規矩不是枷鎖，是天地運行的道理。”這與孔子“從心所欲不逾矩”的智慧不謀而合。規則看似約束，實則是自由的邊界，是文明的底色。首先，規則是文明的根基中華五千年文明史，始終貫穿著對規則的敬畏。商鞅“立木為信”，讓秦國崛起；諸葛亮“揮淚斬馬謖”，彰顯法度威嚴。校園中的規則同樣如此：誠信考試是對知識的尊重，垃圾分類是對自然的承諾，只有敬畏校園規則，你才能做到“懷德雅正”。電影中，哪吒最終放下桀驁，以規則為劍對抗天劫，印證了《荀子》所言：“木受繩則直，金就礪則利。”其次，規則與創新辯證統一有人誤以為敬畏規則會扼殺個性，但電影中，哪吒提出用“乾坤圈”與“混天綾”結合的新方法對抗天劫時，太乙真人說：“守正出奇，方為大道。”這恰如王陽明“知行合一”的智慧。真正的創新，永遠建立在尊重規則的基礎上，希望大家遵守規則、求索創新。正如牛頓站在伽利略的肩上發現萬有引力，我們也要在繼承中突破，在敬畏中超越，孜孜以求，行于創新之路。第三，規則意識需內化于心北宋歐陽修在《朋黨論》中寫道：“所守者道義，所行者忠信，所惜者名節。”規則意識不是迫于壓力的服從，而是發自內心的認同。電影中，敖丙曾問哪吒：“你為何要守這人間規矩？”哪吒回答：“因為這里有人等我回家。”這句話道出了規則的溫情內核：遵守規則，守護的不僅是秩序，更是對家人、師長和社會的愛與責任。三、生命與規則的交融：修己以敬，安人以德電影的結尾，哪吒與敖丙并肩立于云端，留下這樣一段對話：敖丙：“若天道不公，該如何？”哪吒：“先敬天道，再問人心。”這讓我想到孔子“修己以敬，修己以安人”的境界。敬畏生命與規則，本質上是對天地的謙卑、對自我的約束、對他人的關懷。首先，在敬畏中尋找自由李白曾以“天生我材必有用”抒寫豪情，但這份豪邁背后，是“不敢高聲語，恐驚天上人”的敬畏之心。真正的自由，從不是肆意妄為，而是“從心所欲不逾矩”的從容。就像校園里，我們既鼓勵你們在社團活動中綻放才華，也要求你們遵守活動紀律——敬畏規則，才能讓自由更有分量。然后，在敬畏中成就大我范仲淹“先天下之憂而憂”的胸懷，張騫“鑿空西域”的壯舉，都源于對生命與規則的深刻敬畏。電影中，哪吒最終犧牲自我拯救蒼生時，太乙真人感嘆：“魔丸亦可成神，只因心懷敬畏。”同學們，真正的強大，不是無視規則，而是在敬畏中超越規則；不是漠視生命，而是在奉獻中升華生命。我們的學子，生于一個充滿“哪吒敘事”的時代：當你們在實驗室記錄數據時，蛟龍號正潛入馬里亞納海溝；當你們在圖書館翻閱典籍時，中國空間站正掠過地球極光；當你們為一道題苦思冥想時，暗物質探測衛星“悟空”仍在追問宇宙的邊界。“踏碎凌霄若等閑，心有敬畏敢問天。”愿你們以敬畏為帆：敬畏生命，珍視健康，關愛他人，以“苔花如米小，也學牡丹開”的信念，活出生命的璀璨；敬畏規則，遵守校紀，尊重法度，以“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的定力，筑