3.鴻門宴必修下冊第一單元第二課時學習任務1.

通過研讀文本，理清本文的故事情節。2.通過小組合作探究，賞析人物形象。3.通過合作研討，探究人物塑造的藝術手法。1、梳理人物關系陣營主帥謀士武士內應劉營（客）劉邦項羽張良范增樊噲項莊曹無傷項伯項營（主）盟友謀士亞父參乘堂弟左司馬叔父任務一：整體感知文章雖為節選，但結構完整，圍繞“宴”而組織材料。全文共7個小節，哪些小節是集中寫到“鴻門宴”的呢?1-2：宴前，寫鴻門宴背景。3-4：宴中，寫鴻門宴斗爭。5-7：宴后，寫鴻門宴后事。任務一:整體感知

2、梳理情節故事情節宴前（1-2）序幕：無傷告密項羽欲擊發展：項伯夜訪

張良定計

劉項約婚

項伯美言

沛公謝罪

項王設宴宴中（3-4）高潮：范增舉玦

項王默然

項莊舞劍項伯翼蔽

樊噲闖帳項王賜坐開端：范增獻計宴后（5-7）結局：沛公脫險張良獻禮尾聲：無傷被誅鴻門宴文本研讀：序幕、開端、發展高潮、結局、尾聲《左傳》與《史記》二者都有高超的敘事藝術《左》長于敘事辭令，敘事簡潔。《史》敘事詳備，寫人生動，細節傳神。

“對照律”在《鴻門宴》的描寫中表現得尤為突出，請立足文本，分析項羽與劉邦在面對突發事件、對待謀士、對待泄密者與告密者時的表現有何不同？人物形象分析：1.以情節為綱，審題確定范圍2.關注人物外貌、神態、動作、語言等細節3.對比兩大陣營的人物任務二:細讀文本，把握人物形象

沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。序幕——無傷告密

挑起事端項羽為何大怒？矛盾焦點：沛公“欲王關中”1.劉邦功勞、威望比不上項羽（不配）2.劉邦任子嬰為相，項羽與秦有國恨家仇（不許）3.劉邦享有權勢、玉帛、錢財（不服）輕信人言、年輕氣盛自矜功伐、急躁輕率初見項羽性格宴會前（1-2）

范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五彩，此天子氣也。急擊勿失！”范增進言矛盾激化

范增所說與曹無傷所言是否一致？

從第一段中，你看出項羽怎樣的性格特點？

個性特征：率真沖動、偏聽偏信、自矜功伐

兩人的話并不相同，不難察覺曹無傷送來的是假情報。但項羽只聽進去了“欲王關中”“此其志不在小”十個字。正是這十個字，損傷了他的權力欲望，刺痛了他的自尊心。

沛公大驚，曰：“為[wèi]之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫[zōu]生說我曰：‘距關，毋內諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良獻計運籌帷幄從劉邦與張良對話時的表情和語言，我們可以看出劉邦是怎樣的人？1、大驚2、連問“為之奈何”3、鯫生說我曰4、君安與項伯有故？5、孰與君少長?6、君為我呼入，吾得兄事之。——深諳局勢——信任張良，虛心請教——推卸責任、圓滑處事——多疑機警，尊稱張良為“君”：能屈能伸——謹慎周密，考慮周全——善于納諫

項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”張良獻計運籌帷幄劉邦是怎樣讓項伯心甘情愿為自己辯護的？（1）卮酒為壽，禮遇項伯（2）約為婚姻，利益相關（3）極力辯解，真假難辨（4）態度謙恭，低聲下氣（稱謂：臣）個性特征：能言善辯，工于心計劉邦對待告密者審時度勢，能屈能伸

于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。

項伯美言

形式緩和項羽對待泄密者仁慈縱容項羽性格特點有普遍的“仁”宴會前（1-2）宴會背景開端無傷告密挑起事端項伯告密出現轉機張良獻計運籌帷幄項伯美言形式緩和范增進言矛盾激化

沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之；不然，籍何以至此。”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐，亞父南向坐。矛盾之后的首次會面，劉邦是如何贏得項羽信任的？沛公講了幾層意思？沛公謝罪

項王設宴第一層：敘舊（恭維對方功勛，表明自家苦勞）

點明關系——“戮力”“攻秦”第二層：逢迎（打消戒心，放松警惕）

推辭功勞——“不自意”第三層：解開矛盾（甩鍋＋套話）

推卸責任＋找泄密者——“有小人”劉邦對泄密的小人很成熟，工于心計項羽對告密的曹無傷無城府，全盤托出宴會中（3-4）項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。古代“座次”尊卑：四面環坐：以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。在堂上舉行的禮節活動是南向為尊。皇帝聚會群臣，他的座位一定是坐北向南。因此，古人把稱王稱帝叫作“南面”，稱臣叫作“北面”。項王項伯N范增S劉邦張良項莊舞劍處從座位的安排上可看出，項羽目中無人，自高自大，謀士范增在項羽心中的地位尚不及告密的項伯。君臣隔閡，事不可謀已初露端倪。也反應了劉邦態度恭順卑謙，因為要表現自己道歉的誠意。

于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。”噲曰：“此迫矣！臣請入，與之同命。”噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛士仆地，噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也。”項王曰：“壯士，賜之卮酒。”則與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續耳，竊為大王不取也！”項王未有以應，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。分析人物形象時，有同學認為樊噲是一個魯莽的武夫，你贊同嗎？請在文中找出你所持觀點的理由。（從動作、語言、神態描繪入手）忠心耿耿：“此迫矣！臣請入，與之同命”。語句短促急迫，體現出樊噲的忠君之心。在緊張的形勢下，幸有樊噲勇闖帳內才得以營救劉邦。勇猛無畏：樊噲“立而飲之”“拔劍切而啖之”，在項羽面前無所畏懼，正迎合了項羽喜勇好武的特點，讓項羽倍感敬重與惺惺相惜。為下文樊噲的慷慨陳詞提供了條件。冷靜善辯：從道義角度與秦亡的前車之鑒入手，條理清晰，讓項王無言以對。樊噲人物形象是日微樊噲奔入營譙（qiáo）讓項羽，沛公事幾殆。——《樊酈滕灌列傳》當時如果沒有樊噲闖帳譴責項羽，劉邦的事業幾乎危險了。樊噲所說和劉邦之前說的話有何異同？同：都自謙而抬高了項羽，都強調了閉關是為了防止意外的借口。異：劉邦側重于辯解，語氣卑微低下，“滿腹委屈”。（以屈為伸）樊噲則是理直氣壯地責備項羽不義，慷慨激昂。（以攻為守）兩人一柔一剛，一唱一和，同心協力，上下齊心，使項羽深信劉邦不敢稱王。樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：‘先破秦入咸陽者王之。’今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人。此亡秦之續耳，竊為大王不取也！”“吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤……”宴會中宴會中劉邦謝罪--項羽設宴范增示意--項羽不應項莊舞劍--項伯翼蔽張良召噲--樊噲闖帳義責項羽--羽無以應項羽集團劉邦集團貌合神離君臣一心主動被動被動主動宴會后（5-7）宴會后劉邦逃席有驚無險劉邦脫身張良入謝歸至軍中立誅無傷結局劉邦對泄密者果斷決絕陣營主帥謀士武士內奸劉營項營劉邦項羽張良范增樊噲項莊曹無傷項伯請用一個詞或短語概括下列人物給你留下的印象。

________

的范增

_____

的張良

______

的項莊

____

的樊噲

_____

的項伯

____

的曹無傷老謀深算、最郁悶智勇忠心、最無畏罪有應得、最悲催足智多謀、最大義有勇無謀、最無力敵我不分、最糊涂人物形象總結

項伯是不是真正想壞了項羽的大事？

于是項伯復夜去，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。

項莊認為自己講“義”是在成就項羽的大業和美名。

項羽不殺劉邦的一種可能：

鴻門宴上，項羽不殺劉邦的根本原因是他的政治理念與追求。項羽有明確的政治理念，他追求的是“霸業”，即春秋時期的五霸之業，試圖以強大的武力為后盾，九合諸侯號令天下。因此當劉邦表示愿意聽從號令后，項羽也就將他納入了自己的政治體制之中，把劉邦與臣服自己的其他諸侯一樣看待，從而在鴻門宴上放過了劉邦。任務三：合作探究，

探究人物塑造的手法

《鴻門宴》收錄于《項羽本紀》之中，但全文1835字，直接描寫項羽的只有171字，司馬遷為何如此處理？烘云托月月更明（中國古代寫作技法）體現項羽的優柔寡斷、無政治遠見體現項羽的講義氣、好面子劉邦張良曹無傷樊噲項羽范增項伯項莊在優勢下：自矜功伐，毫無遠見。對下屬：剛愎自用，不善用人。對內奸：養奸貽患，又自絕敵營內應；在劣勢下：忍辱負重，善于應變。對下屬：善納忠言，知人善任。對內奸：有奸必肅，爭取敵營的人為自己效勞。劉邦項羽以情節為綱，隨文批注人物的外貌、動作、語言和細節。對比劉邦和項羽的人物形象：結合《鴻門宴》，分析司馬遷是如何塑造人物形象的？（6分）（1）將人物置身于尖銳的矛盾斗爭之中（2）利用個性化的語言、動作、神態、外貌描繪（3）通過對比、襯托反映人物性格特點課堂小結：

學生自主總結到課時教案單上課堂檢測：閱讀下列觀點看法，說說你是如何看待項羽的失敗的？韓信如何看待項羽的失敗？

漢王曰：“然。”

曰：“大王自料，勇悍仁強孰與項王？”

漢王默然良久，曰：“不如也。”

信再拜賀曰:“惟信亦以為大王不如也。然臣嘗事之,請言項王之為人也:項王喑噁叱咤（yīn/ě/chì/